總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編爲大家整理的讀書工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書工作總結1
自開展“四新大討論”學習活動以來，我緊緊圍繞“四新”要求，積極主動，勤奮努力，認真履行崗位職責，圓滿完成了領導交辦的各項任務。現將有關情況總結如下：
一、強化學習，提高自身綜合素質
在工作中，我廣泛學習城市管理法律、法規等知識，拓寬自己的知識面，不斷提高自己的政治理論素養、思維能力。特別是對《山東省城市市容環境衛生管理條例》等法律法規進行了全面深入學習，做到依法執法、嚴格執法。同時應創建國家園林城市的部署要求，對創建國家園林城市的各項工作指標進行了解學習，在思想上、組織上和行動上與上級保持高度一致。
二、恪盡職守，認真履行崗位職責
（一）堅守在高鐵東站，維護車站的管理秩序。作爲女子中隊的`一員，與隊友堅守在管理工作的一線，不畏嚴寒堅守在東站出入口崗哨，對不瞭解情況的社會車輛耐心解釋，監督公交車、出租車等運營車輛維護良好的運營秩序，經過幾個月的治理收到了很好的成效，爲廣大旅客出行提供了方便舒適的環境。在此同時，通過開展便民服務、印發宣傳單等豐富多彩的形式，對城管工作進行了全面宣傳，向社會展示了開發區城管隊員的良好形象，爭得了廣大市民對城管工作的理解和支持。
（二）紮實做好創城工作，爲提升城市品位貢獻力量。應創建國家園林城市工作需要，我區成立了創城領導小組辦公室，爲了保證工作的快速開展，我按照局領導的統一安排，在辦公室負責收集整理資料，編寫文字材料，下發通知等上傳下達工作，在工作中，我切實增強責任意識，保證政務信息及時準確傳遞，確保政令暢通。
三、加壓奮進，順利達成各項任務
當前，我區正處於創建國家園林城市的初期階段，通過學習，我認識到創建國家園林城市是改善人居環境，惠及人民羣衆的民心工程，將大大提升開發區知名度和美譽度，吸引更多客商來開發區投資興業，推動招商引資工作深入開展，爲此我將在創城領導小組辦公室的正確領導下，更加積極主動開展工作，學會在工作中掌握技巧，提升工作效能。在每件事情做完之後，進行思考總結，使本職工作有計劃、有落實。尤其是找出工作中的不足，善於自我反省，對於以前工作中的不足進行彌補，儘量避免以後不出現類似錯誤。要多向領導、同事虛心請教學習，多與大家進行協調、溝通、取長補短，提高自身的工作水平。
四、嚴於律己，維護隊伍內部團結
在工作中，我嚴格遵守各項規章制度，注重儀表，規範着裝，具有較強的組織紀律觀念，時刻維護城管人員的良好形象。積極向黨組織靠攏，嚴格遵守黨的各項紀律，不斷提升自身思想境界。同時由於每個人性格特徵不同，看問題難
免有意見分歧，我要做到大事講原則、小事講風格，使同事之間成爲政治上志同道合的同志、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互關心的摯友，爲中隊營造心情舒暢、和諧共處的良好環境。
下一步，我將在開發區黨工委、管委會和局黨組的正確領導下，發揚成績，克服不足，刻苦學習，勤懇工作，以最佳的精神狀態和身體狀況投入到“創城”工作中去，全力完成各項任務目標，努力實現新作爲，做出新貢獻。
讀書工作總結2
爲了深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動爲載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。 本學期學校開設了讀書俱樂部，現我對本學期的俱樂部教學工作如下總結：
一、 基本情況
讀書俱樂部因爲是一個剛興起不久的一個俱樂部，大家對於它不是很熟悉，也不瞭解，更是不知道如何去學習，而且學生對於學習缺乏一定的自覺性，很少學生是真正喜歡看書讀書，做到“好讀書、讀好書”的行爲。加上學校對於讀書俱樂部所能提供資源有限。所以本學期在這樣的情況下開展起來雖然取得一定的成就，但還是與計劃有些出入，不是很理想。
二、主要成績
1、通過讀書我們積極倡導“與書爲伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
2、通過組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。
4、通過讀書促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，創建“學習型學校”。
三、具體實施辦法
1、全面推動學校讀書活動的開展。
2、調動學生閱讀興趣，社團管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
3、確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每週三開設一節課，正式列入課表；休息時間爲學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，爲學生創設一個寬鬆的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的`讀書指導。
4、各個班級以讀書園地爲陣地，培養學生“在學中思，在思中學”的良好學習習慣，學期結束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。
5、建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名學生作爲班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
6、與少先隊結合，充分發揮紅領巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得徵文活動”、“閱讀小明星”等欄目。
7、學校積極開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流(如經典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發學生的閱讀興趣。
8、學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
四、存在問題
1、有部分學生還不能培養喜歡閱讀的習慣，不認真讀書。
2、對讀書筆記使用不能很好的應用。
3、讀書太廣，沒有目標，沒有計劃。
4、不能很好從閱讀中培養自己的表達能力，做不到讀完會用自己的話表達出來。
5、讀書教育只是停留在簡單看書上，較枯燥乏味，難以起到豐富學生知識，規範學生行爲、陶冶學生情操的作用。
五、今後努力的方向
我希望每位學生在讀書俱樂部裏都能體會到每一本書，都是最美味的心靈雞湯，讓他們隨身、隨時、隨地、隨心地閱讀，用讀書來縫補時間縫隙，增值光陰碎片，讓智慧伴隨思考與日俱增。用最少的旅費，
到達生命的最遠方！讓學生愛上閱讀、懂得閱讀。真正做到“好讀書、讀好書”，陶冶美妙的文字中。我相信，隨着我們讀書俱樂部的深入開展，在各級領導的關懷下，在校長的領導下，我和我的同事們繼續腳踏實地一點一滴着手工作，一定會逐漸開創出培讀書俱樂部的新天地，孩子們也會熱愛讀書，熱愛閱讀！與書爲伴，如友相隨！
讀書工作總結3
一個學期就這樣過去了，xx讀書社的各項工作也隨之結束，身爲副社長的我在此進行一個簡短的工作總結，與其他社長副社長的工作對比，我本學期是最輕鬆的一個人。
本學期我負責的主要工作是：管理生物系和光機電的日常事務，負責社團的活動海報以及組織兩個活動。本學期我主要負責的活動是：“朱老師給xx讀書社寶貝們的10個忠告”朱老師的講座活動和“尋找秋天的足跡”戶外遠足活動，這兩項活動的完美進行離不開社員們的'積極配合，離不開社長副社長助理以及朱老師的協助。下面是我對這兩次活動的簡單總結：
一、分享“朱老師給xx讀書社寶貝們的十個忠告”
本次活動是原計劃是分享“社長與副社長給xx讀書社社員的十個忠告”，由於準備的不夠完善加上本學期新社員比較多，所以改爲分享朱老師給我們大家帶來的十個忠告，因爲朱老師身體不太好，我就需要準備好爲大家講解朱老師的十個忠告的準備，最後老師還是頂着不舒服的身體來爲我們詳細講解了她給我們帶來的十個忠告，本次活動有着十分重大的意義，唯一的遺憾就是社員沒有全部到場，以至於有些同學錯了本次精彩的講座。我也需要對上述所說出現的問題進行深刻的反省。
二、“尋找秋天的足跡”戶外遠足活動
這是本學期的第一次戶外活動，由於之前沒有組織過類似的活動，所以在製作方案的時候做的有點亂，有很多因素沒有考慮到，在社長的跟進與修改下，最終出了一份完整的活動方案，本次活動採用分組的方式，將社員按照系部分成相應的小組。活動過程中，由於很多人是第一次去所以有遲到現象，本次活動缺席人數較多，得到一些相應的處罰，但是總體到場人數還是挺多的，活動也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負責人，感謝社長的協助，感謝朱老師的帶領，讓我們享受了秋天遠足的快樂。
本學期的各項工作能夠正常的展開，多虧了社長在旁的督促與協助，我認爲我本學期工作上還是比較不認真的，經常將一些問題留給社長去解決，爲社長增添的煩惱，在社員管理方面，沒有與自己所管理的社員進行的溝通，以至於有一些社員對我感到比較陌生，在溝通上存在着一定的問題，這是我需要深刻檢討的地方，在海報製作方面，身爲印刷系的學生竟然不會畫畫，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報製作我都需要交由社聯的宣傳部，這一交時間上就有一點急，以至於每次都是等到活動快開始的時候海報纔出來，對此我也需要進行深刻的檢討。
一個學期的結束代表着另一個學期的開始，往後的社團工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協助，希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項活動，讓我們共同構建和諧社團。謝謝大家！
讀書工作總結4
據xx區文化體育和新聞出版局的佈置，我鎮高度重視此項工作，精心組織，認真策劃，確保活動取得成效。結合我鎮實際情況，xx鎮開展“4·23”世界讀書日全民閱讀活動。具體工作總結如下：
一、4月23日，利用農家書屋、社區書屋開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高農家書屋、社區書屋的社會影響力。
二、“4·23”世界讀書日當天組織各村、社區發動村民、居民到農家書屋、社區書屋讀書活動，全鎮共發動了村民、居民到農家書屋、社區書屋讀書的.人次多達100人。
三、加強宣傳，利用橫幅、廣播等形式進行宣傳“4·23”世界讀書日活動，使全鎮人民都懂得“4·23” 是世界讀書日。
四、爲了起到領導帶頭作用，有些村委書記、社區黨總支親自參加“4· 23”世界讀書日全民閱讀活動，通過讀書日活動，號召村委、社區居民把讀書養成習慣，並帶動身邊的人一起享受讀書帶來的快樂。積極參與各項讀書活動，從讀書中獲得新知，在讀書中品味人生百態!用心靈和書進行交流，讓濃郁的書香充盈村、社區的每一個角落。
讀書工作總結5
爲了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身於這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，並結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：
一、制定好有序的'計劃
爲保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
二、積極動員，激發讀書興趣
在實施讀書計劃伊始，我在班級裏進行了一次以“我讀書，我快樂”爲主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踊躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含着巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書—師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事—教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀後感;樹好一榜樣—樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。
讀書工作總結6
誠信是中華民族的傳統美德，也是現代道德觀念的深層內涵，是現代社會生活中創造信用社會，富民強國的基礎，是中華民族在新時期競爭與發展的必要條件。爲了摒棄種種不誠信的現象，淨化校園風氣，提升師生員工的道德水準，我校堅持把“誠信立身，誠信立學，誠信立教，誠信立業”作爲辦學目標，形成了誠實守信的良好道德風尚。
根據市委宣傳部、市教育局20xx年11月下達的，關於開展以“人人知誠信，人人講誠信”爲主題的讀書教育活動文件精神，我校組織開展了一系列富有新意的讀書教育活動。整個教育活動能牢牢把住主題，堅持分層教育，聯繫實際，突出重點，既有聲勢，又有深度，效果顯著。通過主題教育，進一步加強了廣大師生對誠信教育的重要性、必要性的理解與認識，牢固了學校“德育爲首”的辦學思想。爲全面推進素質教育，推進學校改革、發展與穩定，提供了強有力的精神力量與思想保證。
我校的主題教育活動，大致劃分爲宣傳發動、教育實施、總結提高三個階段，簡述如下：
第一階段：積極宣傳發動，營造濃厚氛圍
從接上級通知日起，學校德育領導小組立即召開了以校黨支部、校長室、政教處、年級組負責人爲主要成員的工作會議，當即成立以章華民副校長、封綱校助爲分管領導，本分部政教處負責人、團委負責人、各年級組長以及各班主任爲主要成員的讀書教育活動領導小組，着手研究制定主題教育活動的具體實施方案，提出“把握主題、突出創新”的`工作方針。同時作出“四個到位”相應規定：一是黨支部發動工作要到位，充分發揮支部的戰鬥堡壘作用，全體黨員要帶頭並帶領廣大師生積極參與主題教育活動;二是相關職能部門發動工作要到位，政教處、團委、年級組要拓展發動力度;三是班主任工作要到位，深入班級、小組，認真組織做好學生髮動工作，並制定好班級活動計劃;四是輿論宣傳聲勢要到位，充分利用“文瀾人文化走廊” 、班級黑板報、校“文瀾人”電視臺、廣播站、社團刊物、網絡等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題教育活動氛圍。
第二階段：以活動爲載體，潛移默化，務實高效。
開展以“人人知誠信，人人講誠信”爲主題的讀書教育活動，我校着力在開拓創新上下功夫，着力在務求實效上下功夫。首先爲學生訂閱了誠信活動學習讀本《共鑄誠信》;爲把主題教育活動引向深入，取得實際效果，領導小組精心設計出豐富多彩的活動載體，並把誠信活動與“爭做文明紹興人，爭創全國文明城”活動以及“紹興名人精神代代傳” 活動結合起來;寒假期間，組織學生開展了以“誠信”爲主題的系列實踐活動，宣傳活動走進了社區、走進了家庭;開學初，各班召開了以“誠信學習”、“誠信作業” 爲主題的班會和“誠信”知識小報設計;四月份全校開展了“從現在做起，共築誠信”演講及徵文比賽，七年級(3)班沈翰婷同學還在市屬讀書教育活動演講比賽中獲國中組三等獎;班級活動開展形式多樣，有的班級開展了“校園拒絕作弊，誠信從我做起” 簽名活動，有的班級舉辦了誠信知識講座和競賽，誠信格言的徵集，有的班級開展了“誠信故事”擂臺賽，有的班級還設立了“誠信名篇角”，有的班級還在班會活動時間開展了“誠信小品”大賽;爲了將誠信教育的影響延伸到校外，我們還把開辦“誠信家長學校” 作爲新學期工作目標，開展了“家教心得”徵文比賽，並編輯了優秀論文集。通過這些形式多樣、內容豐富多彩的主題教育活動，極大地調動了廣大師生參與活動的積極性和主動性，有效地推進了主題教育活動的深入開展。
第三階段：表彰先進，總結提高。
爲表彰在讀書教育活動中涌現出的各類先進，學校擬在六月中旬底召開文瀾中學20xx學年讀書教育活動總結表彰大會。在全面總結活動開展情況，闡述教育活動的意義和成效的基礎上，對全校性活動和班級活動中涌現出的先進班級、先進個人給予表彰，以推動讀書教育活動的進一步開展。總之，立德修身之本，在於誠信，誠信是時代進步、社會文明的標誌，“誠信校園”建設是推進我校事業全面發展的一項行之有效的工程，我們將把這項工程堅持不懈地開展下去，並以此爲鍥機，大力加強學校的各項德育工作的開展，把每一個學生培養成爲建設祖國的有用之才。
讀書工作總結7
教學質量是學校的生命線，是辦教育的永恆主題，是學校競爭力的根本所在，是實現廣大家長教育利益的需要，更是學校實現可持續發展的需要，面對開展得如火如荼的提質年活動。我作爲一名普普通通的校長，在提質年的階段工作中，我不禁反思：我做了些什麼？我們還可以作些什麼？
一、面對提質，校長可以做些什麼？
有這麼一個故事，說的是挪威人在運送沙丁魚的過程中，往往在魚槽中放進去一些鮎魚，這樣這些沙丁魚因爲“異已”的闖入，變得異常活躍，就能活蹦亂跳地達到目的地。這就是有名的鮎魚效應，我想說的是：我們作爲校長，能不能在學校中也讓所有的“沙丁魚”能在提質年當中“活蹦亂跳”起來呢？在前階段工作中，我們東源鎮中學在階段性反饋測試之後，及時推出了教師系列考覈制度。將教師在校內外成功開課的、教學之星評比、滾動式教研等引入了考覈競爭機制，讓學生和諧的東源鎮中出現了一些活躍。
其二、提質，是一項集體合作的工作，更不是一朝一夕就能完成的工作，我們的另一個基調是：提質要取信於民(教師、學生和家長)。沒有教師，沒有提質可言。本學期，我們強調以人爲本，連廣播使用都限制了“喊話”，增加了溫馨提醒，有的是輕聲和細語。在查擺問題時，我們必須班子先作自我剖析，自我批評，在數次的教師座談會中，我們終於出臺了系列考評機制。在數次的聽課、評課、“1+1”系列活動中，我們終於換取了新教師的信任。在我們堅信“欲想提質，必先關心教師”，我們欣慰在系列舉措中，我們學校的教師真的很可愛。因爲他們纔是提質的基礎，同時也是提質積極性的根本所在。
其三，前段時間，我們對中山中學的校園藝術文化建設和溫溪二小關於打造“書香校園”的'系列活動，很有感觸。真的，在提質年當中，我們想作爲一名校長，要讓提質真正的成功，“從外圍向核心突破”不失爲很多學校的借鑑。如本學期我們從校長書架工程中得到啓發，我把教師的自我學習，諸如在閱覽室的閱讀量也作爲教師自我建設的一個衡量依據，像通訊報道，參與各種比賽成爲他們個人成長的必需。
二、面對提質，我們教導處能做些什麼？
在《教師壓力管理》（校長書架工程）中，提到關於教師、中層幹部、班主任等壓力的管理與釋放。我想在提質年當中，我們教導處要善於運用壓力管理，在提質中開展真正實效性的工作，正如裏面一篇文章所說：沒有壓力不好玩。教導處就是善於創建各種壓力，促進提質活動的深入開展。
提質離不開針對性的活動，在新教師培訓中，我們強調“幫一個”、“練一招”；在教科研當中，我們強調“攻一關”；在教學五認真中管理中，我們變常規管理爲“瞬時管理”；象備課日檢查我們就沒有進行，但老師的備課卻超乎我們預料的認真，我們把課堂評估變爲臨時評估，（麗水花園中學的一個舉措之一），即注重課堂開放性是提高老師積極性和主動性的重要因素。
其二，積澱深厚的文化，是提質的根本保障。雖然校園文化不只是教導處的工作，但教導處要擔負起創建校園文化的重要責任。本學期我們針對萬山老區的特點，緊緊圍繞“愛國”、“文明”主題，開展了有老區特點的系列活動；在寢室管理“1+1”，在教學目標“1+1”當中我們就是強調教導處必須積極營造良好的文化活動和文化氛圍，保障提質的順利有效進行。真的，面對提質我們教務處可以反思：“他山之石，可以攻玉。”
三、面對提質，教師還可以做些什麼？
在《教育智慧從哪裏來》當中有一篇文章，題目是《爲什麼醫生“越老越香，老師越老越臭”》講的就是關於教師問題、關於教師的教育教學問題。在質量年當中，我們要求教師反思：教師需要的是辛辛苦苦，轟轟烈烈短時間的教育成績的收穫，還是營造有創造力的可持續的教學質量的氛圍。
“打鐵需要自身硬”。在本學期我們把教師的自身提高明確納入校本培訓和系列考覈中。把學生的評判標準作爲衡量教師發展的主要依據，就象馬斯洛的需求論中，自我實現纔是最高層次的要求。另外我們要求教師注意“細節管理”，如一個主題培訓，我們就定爲“如何抓作業管理”的主題。像提質，我們要求教師提質要進社區進鄉村，要成立課餘學習小組，加以跟蹤。
行文至此，也許大家會問，爲什麼沒有“面對提質、學生還可以做些什麼”，我認爲在提質年中，我更多關注的是學校的主動，因爲只有我們的主動，纔有學生的主體作用的實現。因爲參與，我們纔有成功的體驗；提質因爲我們的積極，才變的有如此的希望。
讀書工作總結8
20xx年即將結束，20xx年已經緩緩走來，在辭舊迎新之際，我們xx讀書社將又陪伴大家度過一個愉快的學期。這個學期，在讀書社社團宗旨“閱讀·進步·和諧”的指導下，我們“多讀書，讀書好，好讀書”；用我們社團的口號“每天堅持閱讀十五分鐘”鼓勵社員積極自主地閱讀，並開展形式多樣、豐富多彩的社團活動。本學期共有18個教學周，我們社共開展16次社團活動。
對本學期的活動我們社做出如下總結：
一、堅持社團宗旨，開展豐富多彩的活動，提高社員的思想認識
堅持“閱讀，進步，和諧”的宗旨，也就是通過閱讀，達到思想的進步，然後促成三方面的和諧，即與周圍環境的和諧、與周圍人的和諧以及自身的和諧。
1）精彩紛呈的活動。每週一個主題的活動是我們社的特色。本學期最受歡迎的活動是“尋找秋天的足跡”遠足活動、“暢遊書海”文史知識競賽、“感恩老師”詩歌朗誦比賽、“熱點追擊”社會與校園熱點討論、“如何寫作”（講座，劉克勤老師）、“如何朗誦詩歌”（講座，楊海兵老師）以及20xx新年聯歡會等。 每次活動都有其特定的意義，不僅讓大家在活動中學習、感悟人生，而且促進大家的交流，共同提升自己的認知水平。每天進步一小點，十天進步一大點。就在這點點滴滴的進步中，大家都有了不少進步和改變。
2）別出心裁的“妙語擷英”。我們每次活動開始前，會在PPT上打出本週的“妙語擷英”，即各種與學習、工作、人生相關的`句子，讓社員抄寫在讀書社統一發放的筆記本上，接着由主持人進行講解，和大家分享自己的看法。
3）“你爭我搶”的圖書借閱。我們社團擁有自己的小小“圖書館”，現已存有各類書籍30餘本，供社員們免費借閱。這些藏書有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長和副社長捐助的，是我們的精神食糧。我們的小小圖書館有專門的助理負責，本學期由周xx同學負責，她經常在我們的QQ羣裏發佈圖書信息，鼓勵大家借閱，大家需要借閱哪本書，可以跟她聯繫，或者提前預約，由於周xx同學的負責，本學期的圖書流量明顯增加。
4）“整齊劃一”的主題作文寫作。以前我們的社員寫作內容是每週一篇《每週小結》，每學期一篇讀後感和一篇觀後感。在劉克勤老師的見一下，我們又增加了主題作文寫作內容，本學期11月份我們的主題是“我和讀書社”，12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過同一主題的寫作，大家相互學習，共同進步。
二、加強社團管理，提升管理質量，增進溝通和協調認識
自上學期以來，我們社每兩週開一次“社長碰頭會”，參加人一般有社長、副社長、祕書和助理。會議由社長主持。會議的內容主要包括：前兩週活動的總結、接下來兩週活動的準備工作的安排、《每週小結》的完成情況、工作中出現的困難和問題以及探討解決的辦法。
本學期社長碰頭會的改進之處在於每次開會前，社長準備好會議內容，併發布到xx讀書社空間以及社長羣裏，便於大家提前準備，提高了開會效率，也提高了開會的質量。
通過社長碰頭會，讓大家深刻認識到管理的重要性，並在工作過程中促進大家把工作做得更好。
三、辦好“讀書角”，讓“讀書角”成爲校園的“一盞燈火”
有人說：公益廣告就是一盞燈火，我想說：我們xx讀書社的讀書角就是我們學校的一盞燈火。 爲了讓更多的人瞭解讀書社，認識讀書社，參與到讀書活動中來，我們本學期繼續開辦“讀書角”，內容包括：《每週活動通知》和閱讀資料分享。每週活動通知由陳xx副社長週末寫好初稿，發到朱英梅老師郵箱，朱英梅老師幫助修訂後並打印出來；分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜誌上精心選出，並速印好作爲我們讀書社社員的文化養料。每週一中午，由陳xx副社長把《活動通知》和閱讀資料分別貼在實訓樓的一樓宣傳欄、校廣播站對面宣傳欄、教學樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社，更宣傳讀書，更讓大家駐足閱讀，和讀書社一起提升正能量。
四、積極參加全校社團社徽大賽，榮獲第一名
本學期積極參加校社團聯合會舉辦的社團社徽大賽，榮獲第一名。
我們社的社徽是由第一任社長、xx印刷G5班的陳逸羣師姐設計的，我們社的印章上也使用了這個標誌。
我們社團高度重視本次大賽，我們先準備好了PPT和講稿，並請朱老師爲我們提意見，朱老師不僅爲我們修改了講稿，還幫助修改了PPT的模板和展示格式，讓我們的PPT煥然一新。
進入預賽後，要在東校區進行展示，我們派出吳xx副社長代表我們社團進行展示，在本次的“社團社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團的社徽和印章，同時還講解了我們社徽的寓意，並把我們社團的活動形式給大家做了一個簡單的介紹。
我們一直抱着重在參與的心態參賽，最後卻出人意料地獲得了第一名，即最佳設計獎。在比賽現場，呂雲龍院長助理高度讚揚了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望，他說我們的社徽“簡潔大方的設計，寓意深遠的的內涵，是莘莘學子引以爲榮的一個社團”。
五、殷殷守護，師愛無邊
我們讀書社自成立以來，連續五個學期被評爲五星級社團，這樣驕人的成績離不開朱英梅老師的殷殷關會和悉心指導。
本學期朱老師決定退出讀書社管理，放手讓學生自主管理。本學期雖然有幾次活動沒有參加，但是老師一直關注着我們的成長。對於社長、副社長等管理層的溝通和協調，朱老師會提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力；對於新社員認識的提高，朱老師一方面會提醒管理層注意，另一方面在合適的時候會親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙；朱老師還會去看每個人的《每週小結》，寫下自己的評論和留言；朱老師還會在羣裏跟大家羣聊，讓大家有個正確的認識，一起提升正能量。
另外，朱老師積極聯繫其他老師，爲我們進行講座。上個學期，朱老師就爲我們聯繫了劉克勤老師和楊海兵老師，保證了本學期講座的順利進行。朱老師還邀請了陳儀梅老師和李志梅老師我們的“感恩老師”詩歌朗誦比賽決賽評委，爲我們的比賽增色不少。
還有，爲了讓新老社員和社團意外的同學更好地瞭解讀書社，在朱老師建議下，由吳xx副社長執筆寫出了《xx讀書社25問（初稿）》，並由朱老師修訂，發放給每個社員和每個班級。有效地宣傳了讀書社，也讓讀書社人以及其他同學更好地瞭解了讀書社。
正是在朱老師的殷切關懷下，我們讀書社本學期穩步成長。
六、設立“朱麗葉讀書基金”，爲更好地開展社團活動奠定堅實的基礎
上個學期，朱老師說服她先生爲我們讀書社捐款1000元，作爲讀書社的特殊活動經費。本學期，朱老師的先生提出將這項經費冠名爲“朱麗葉讀書基金”（注：“朱麗葉”是朱老師的英文名），並每年提供一定經費，供讀書社特殊活動使用。
以前社團的經費主要是社員的會費（每人每學期10元），沒有能力爲大家提供較爲豐富的獎品。本學期開始，我們啓用“朱麗葉讀書基金”，爲我們經典活動之一的詩歌朗誦比賽購買了獎品———獲獎的同學分別獲得一本書。獎勵一本書，這對每個同學來說都是一種激勵，相信下學期的朗誦比賽會更精彩。
七、工作中的不足和下一步的努力方向
我們的社團是一個與其它社團有着明顯區別的社團：我們有自己的指導老師，我們有嚴格的管理，我們有着一羣熱血沸騰、通過閱讀提升正能量的社員。
每個學期，我們都會有新社員加入，也會有老社員退出。能選擇讀書社的同學相信都是有着進步決心的同學，不能適應讀書社的嚴格管理選擇退出，也許會有後悔的一天，但是爲時晚矣，畢竟我們在學校裏也就那麼幾年。
面對這個問題，我們要積極應對：如何讓大家更好地瞭解讀書社，如何讓新社員更好地適應讀書社，儘快地融入到讀書社中來，這是我們管理層以及每個社員面臨的重要問題。提高溝通協調能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學期擁有更穩定的讀書社團體。
讀書工作總結9
“書籍是人類進步的階梯”，爲了響應學校提倡的讀書活動，切實提高我班學生語文修養，我班組織學生開展了“勤讀書、讀好書”的閱讀活動。引導學生與書爲友，增強自我學習的能力，豐富學生的語文素養，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在老師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，全面提升學生的整體素質，從而提高教育質量。現將本學期讀書活動小結如下：一、活動目的
1、培養學生閱讀優秀課外讀物的良好習慣。2、通過讀書活動，薰陶學生良好道德情操。3、指導學生正確閱讀書籍，訓練基本鑑賞能力。二、活動要求
1、熟讀背誦經典詩詞25首。2、組織學生開展“大閱讀”活動。三、具體措施：
1、利用晨會、班隊會向學生宣傳讀書活動的意義、目的和重要性，併爲學生制定切實可行的活動方案，引導學生根據各自的情況制定讀書計劃。
2、利用家長會向家長宣傳讀書活動的意義、目的和重要性，並要求家長配合學校督促學生參加讀書活動，家校教育形成合力。
3、班級內以“每日積累”爲陣地，課前兩分鐘吟詩，引導學生背誦經典詩詞，每週積累一至兩首古詩詞。
4、號召學生將家中的優秀圖書帶到班級中，並從校圖書館借閱了一批優秀兒童讀物，指導學生參與佈置圖書角。帶領學生制定班級圖書借閱制度，專門配備2名學生作爲班級圖書管理員，負責班級圖書的'借閱、登記、歸還等工作。
5、利用教室後面的“閱讀空間”展板，開辦豐富多彩的欄目，展示學生的讀書收穫，調動學生的閱讀興趣。
6、班級內積極開展關於讀書活動的各類競賽與交流，如設計讀書格言、手抄報競賽、知識競賽、佈置閱讀空間、黑板報評比等系列活動，激發學生的閱讀興趣，展示學生多方面的才能。
7、要求學生認真做好讀書摘錄，撰寫讀書筆記，摘錄優美詞段，開展書評活動。每週堅持寫2篇週記，鍛鍊自己的文筆。
8、開設讀書指導課，新書介紹課，讀書交流會等，充分發揮語文教師的閱讀指導作用。
9、全班共讀《中國最著名的神話故事》，並開展“我是故事王”的活動，在班級博客中予以表揚。
經過一學期的努力，學生的讀書興趣有了較大的提高。現在，一到休息時間，學生就習慣性地跑到圖書館借書、看書了。學生還能積極地參加學校組織的各種活動，並獲得了比較好的成績。相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香校園！
讀書工作總結10
不是很長的準備週期，不是很大的活動規模。政法學院第三屆讀書筆記暨讀書報告會圓滿結束了。作爲一箇中小規模的活動，我想，我們做的算是差強人意了。大家一直在努力，一直在進步。針對這次活動，我們有相比上次配樂詩朗誦明顯進步的地方，當然也存在很多明顯的不足。現在作一下總結。
這次活動中，我們嚴格按照流程安排工作的同時，很注意吸取了上次活動的不足之處。比如，頒獎音樂問題。上次活動在頒獎時被批評現場冷清沒有頒獎氣氛。此次我們特意準備了頒獎音樂，爲頒獎時營造了一種歡快隆重的氣氛；評分細則評分表的字體問題。特別注意了上次主席批評的地方，避免主席的再次批評；活動PPT背景問題。製作好活動主體PPT，以簡約節省的方式佈置了現場。
不光是吸取教訓。在活動流程中我們也注意了諸多細節。比如組織選手有序抽籤，防止了混亂。將選手的PPT提前集中到我們手中審閱並帶去現場，避免了選手拷PPT的時間浪費和混亂秩序。並且我們延續了上次活動的亮點，頒獎的托盤等細節。在活動中也有創新，將親友團納入評分細則中，將讀書筆記選手掉到活動現場等一系列措施旨在解決現場觀衆問題。雖然在實施中出現了一些問題，但是我們的確有花心思在這個問題上。
當然我們做的`並不完美，任然存在諸多問題。比如選手與主持人重合。這個問題在我們上一次的活動中就存在，但是由於部門人手有限，我們並沒有解決好這個問題；現場主體PPT問題，沒有考慮到現場拍攝效果的細節問題；觀衆問題。這個是最爲棘手，也是我們很努力卻沒有處理好的問題。採取了多種措施，只是可惜，現場觀衆還是稀稀拉拉的幾片。
這次活動結束了，雖然規模不大，但是值得我們自己反思和總結的還有很多。辦活動的確不是一件容易的事情。從策劃到執行，中間所有的困難只有策劃者自己知道。上次配樂詩朗誦的活動辦的不是非常成功。當其他人在以一種犀利的眼光肆無忌憚地批判我們疏忽的每一個細節的時候，除了虛心接受之外，更多的是說不清楚的辛酸。其實很多時候，細節並不是我們沒有想到，只是別人沒有做，怎麼知道執行起來的困難。辦活動，不容易。只是，作爲組織者，我們還是應該更努力，也許我們做的並沒有那麼完美，現場效果沒有那麼華麗。可我們在盡我們最大的力量辦這些活動，我們一直在努力！
讀書工作總結11
書籍是人類寶貴的精神財富。讀書，能使人聰慧；讀書，能豐美你的人生。本年度我在業餘時間讀了幾本好書，其中給我印象最深、對我影響最大的是兩本書：《有效教學十講》《國小語文教師教學參考》。
《有效教學十講》是任何一個做教師的都應該學習的一本書。“播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。在國小階段，如果我們做教師的能夠知道習慣養成的重要性，幫助孩子養成各種良好的習慣，作爲教師來說，對孩子的教育也就成功了一半。注意孩子習慣的養成教育，使孩子能夠迅速適應國小生活。”國小階段是孩子性格培養的關鍵時期，作爲一名國小教師肩負着培養孩子完美性格的重任，我們國小老師必須認真學習，掌握孩子的性格發育規律，在孩子的成長道路上及時地給予幫助、指導，使孩子在成長的道路上少走彎路。此書象一盞明燈給我指明瞭教育孩子的方向，使我在工作中教育學生方面得心應手，給我的工作極大的幫助。
《國小語文教師教學參考》這本書又從另一個方面給了我很大的啓發。我看到了自己成長的軌跡，也感受到了一位位充滿活力的優秀教師和一節節撞擊着智慧火花的語文課堂。主體意識，創新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。那麼，我們該給孩子一個什麼樣的語文課堂?一、給學生一個“情感的課堂”
1、一個語文教師應該讓學生覺得極富“激情”。在語文課中，如何體現語文學科的“人文性”，其基點就在於“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感?如何能讓學生充滿熱情地學習?教師應展現給學生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
通過多種方式在教學過程中激發學生學習興趣，或直觀演示、或旁徵博引、或巧設懸念一激發他們的閱讀慾望和動機，創造“我要學”、“我想學”的積極學習氣氛。在這本書的字裏行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。我在這個方面是很有感觸的。
教育不僅是給學生以知識，以生存的能力，更重要的是培養他們一個品格。這個方面細節教育是必不可少的，在教育中注重細節，我們還有很多工作要做。譬如學生的身體狀況、精神面貌、學習習慣等都需要我們這些“靈魂的工程師”來指導，來教育！
作爲教師，亦深感學校無小事。例如你在對學生的教育中，說不準你不經意中說的'一句鼓勵的話讓他銘記在心，使得一個無所事事者變成爲一位有成就的成功者。而一句譏諷之言，讓學生對你產生反感的情緒，處處與你對抗，有的不惜犧牲自己的學業、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。這樣的事例在我們身邊發生的是屢見不鮮。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話不正是細節所在之處嗎？反思一下，我們作爲教師不應該吝嗇自己的一句鼓勵的話，一點甜美的微笑，一點熱忱的關懷。注意學生的一言一行，你會及時制止一場爭鬥，會避免一次傷害事故的發生，迴避免因年幼無知而步入歧途，甚至會挽救一個年輕的生命。做好這些小事不正是爲成就爲國造就棟樑之大事的基礎嗎？
看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。
對照自己的工作，確實存在着許多不足之處，在今後的工作中急待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷進步提高無論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古人有云:“天下大事，必作於細；天下難事，必成於”。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節，他自己也是關照小事，成就大事的典範。
讀書工作總結12
這學期響應學校多讀書，創建書香校園的號召，我給自己制定了自己的個人讀書計劃，通過讀《教師禮儀》、《走進新課程》、《國小音樂教師》、《少兒書畫》、《美術教育學》、《弟子規》、《愛心與教育》、《中國小生心理健康教育》等,真是受益匪淺。
讀了《教師禮儀》一書，真是啓發很大。首先教師應十分注重教師禮儀修養。教師應當不斷地提高自已的專業素養要具備新型的教師觀，理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。在以後的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我發展，自我超越，提高自身
的教學能力，做一位現代意識、服務意識強的教師，真正地做到爲人師表。
作爲教師，我們不僅要當好學生們領路人，我們還要擁有一個博大的胸懷。因爲教育者的胸襟，是學生的天地。教育者的胸襟有多寬，學生的精神天地就有多大。良師之心境，如海洋一般遼闊，如長空一般高原。教師心胸博大他的學生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的學科，就有可能成爲樂園；他的學生，纔會開墾自己心靈；所以說，教師胸懷博大，學生自然就“大氣”。這其實跟我們常說的“有其父必有其子”是一個道理。老師的一言一行都勢必會影響學生的一生。所以，我們不能事事斤斤計較，不能嫉賢妒能，不能心胸狹隘，我們不妨也做一個“肚裏能撐船”的老師，做一個有胸襟的大氣老師。
讀了《走進新課程》該書，尤如在我爲師的道路上亮起一盞明燈，的確是受益匪淺。以下就自己所讀的關於教學的方面談談自己的理解和感受關於授課，在看這部分內容前，想當然的認爲這絕非難事，應該容易做到。看過書之後才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由於對教材的熟悉程度存在欠缺，那麼在授課的過程中重點和難點並不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對於教學中所採用的教學手段過於單調，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示範等方法；另一方面，沒有很好地去了解學生的.知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。
讀了《國小音樂教師》，國小音樂老師該具備哪些能力？第一、熱愛自己的專業；第二、敢於創新，靈活教學；課堂教學是我們音樂教育工作的核心，也是我們工作的重點；第三、要有一個“公關”的腦袋；第四、樹立終身學習的觀念。
《少兒書畫》這一本雜誌，聘請當代知名少兒美術專家、學者組成編委會，以使該書能較全面地反映當代少兒美術教育的成果，反映當代少兒美術教學的嶄新理念和素質教育的發展方向。該書每期刊登有書畫潛質的國小員優秀作品,目的是讓他們通過這個平臺更好的展現自我，並與喜歡書畫的全國優秀少年兒童相互交流切磋,取長補短；從而激勵孩子更加刻苦磨練自己的意志和耐力，不斷提高自己的書畫水平。
讀完李鎮西老師的《愛心與教育》，什麼是教育？教育應該培養什麼樣的人才？如何做一個成功的教育者？……這一切你都會從中找到答案。
當中國教育提出改革，要把基礎教育由應試教育轉向素質教育之後，“素質教育”便成爲教育界及全社會使用最廣泛的詞之一。到底怎樣發展素質教育，怎樣才能培育出21世紀真正爲國家和社會所需要的人才，成爲我們需要解決的重要問題。本書中，李老師通過自己的教學實踐，對素質教育進行了探索，並取得了可喜的成果。書中（zhong）共有五個部分，分別是：愛心與童心----我和學生的感情故事；與頑童打交道----“後進學生”的轉化；鍛造卓越人格----“優秀學生”的培養；回答心靈的呼喚----青春期教育的嘗試；沉重的思考----由一位女生自殺引發的德育剖析。對這五個部分進行歸納總結，可看出李鎮西老師分別從愛心教育、智育、心理教育、德育等不同角度對學生進行的培養。每一個部分，既有教育理論方法，又有幾個真實事例的回放，而且每一個事例都有代表性。作者通過這種形式來闡述他的教育理念，讓讀者在身臨其境的感覺中，深刻感受到他的教育魅力。在本書中，既有精要的教理闡述，又有典型的教例剖析，對於我們處在一線的教師來說，不失爲一本索驥佳作。作者對“逆境”學生的關懷，對“學習困難”學生的轉化，對“優秀”學生的培養，對“心理”教育的嘗試，對“有效”德育的探索——有普遍的啓發性，值得每一位中國小教師深讀、深思。在本書中，每一頁都寫着這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責任”……這樣的文字是教育之樹上最大的果實，杏壇枝頭最美的花朵！可以說，這本書是一本成功的“實例教育學”。
讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，懂得了“活到老，學到老。”的道理, 知道了重視細節對教育教學工作的重要；讀書也使我再提起筆來寫些什麼，不再會覺得那是一件難事。因此,我要做個勤讀書的教師，從書中汲取更多的營養，再把這些營養輸送給我的學生們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。
通過讀書，我的視野更加開闊。看問題的方式和角度也和以前大不相同。書籍在生活工作的各個方面給了我很的幫助，一個人要想變的睿智必須用書籍來充實自己的頭腦，在以後的工作我應繼續努力，抽出時間，多讀書，讀好書。
讀書工作總結13
師生讀書是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生持續的投入極大地熱情。更需要我們廣大畢業班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞，下得了功夫，讀書是一個厚積而薄發的過程，不是一蹴而就的事，讀書更是一個持續積累慢慢浸潤的過程。我們x年級的廣大師生深深的知道這一點，因此把讀書當做自己的一項長久工作來抓。
下面我就本學期x年級的讀書工作總結如下：
一、調了解查，確定重點研讀書目
新學期開始，我們x年級組的老師們就開始商討本學期的重點研讀書目。爲了使我們推薦的書適合學生閱讀，也爲了讓學生們喜歡讀，我們反覆討論研究，一面上網查找新教育兒童圖書推薦表，一面找學生代表調查情況。最後確定《假如給我三天光明》、《綠山牆的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書爲重點研讀書目。每月重點研讀一本圖書，其餘的時間爲自由閱讀時間，孩子們可以在午讀課和課餘時間自由閱讀自己喜愛的書籍，這樣的安排不僅能鼓勵後進生認真讀書，還能讓優秀生們有更多的自由時間進行自我提高，自我充實。
二、認真上好閱讀課，教給學生讀書方法
爲了保x學生讀好這幾本書，我們認真備課，認真上好好書推薦課、閱讀指導課、彙報交流課，注重教給學生讀書的方法，激勵學生愛讀書，讀好書。在讀書課上，我們不僅讓優秀生交流自己的閱讀感受，讀自己寫好的讀後感，展示自己摘抄整理的讀書筆記；還讓後進生們當堂提問，說說自己在讀書時產生的困惑，提出自己不理解的問題。這樣的讀書和交流活動，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動，更讓優秀生找到了自信，讓後進生學到了一定的讀書方法，關於方法的學習纔是最好的學習，在我們x年級的師生共讀課上，我們不僅收穫了許多課外知識，還收穫了學生之間的友誼。
三、做好手抄報，用心寫好文
本學期，我們繼續讓孩子們在自己的讀書筆記本上進行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡單寫作。優秀生的讀書筆記已經越寫越精神。有的孩子們設計的x頁簡直就接近x水平了，同時，我們還讓孩子們設計了形式多樣的閱讀記錄卡，從形狀再到內容，都能給人很多美的享受。幾次讀書手抄報學生們也做得非常精美。中秋節我們一塊閱讀了關於中秋節的古詩詞，讓後讓學生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調歌頭》給了孩子們很深的感觸，他們也許已經理解了但願人長久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對第x單元的綜合學習《輕叩詩歌的'大門》更是投入了太多的熱情和精力。學習之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞，例如，邊塞詩、思鄉詩、詠物詩、李白的詩杜甫的詩，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩等等，還讓學生把自己最喜愛的詩歌改爲一個個小故事，爲了激發學生對詩歌的興趣，我們還讓學生收集關於詩人的小故事，並講給同學們聽。
同時我們還讓學有餘力的孩子們在校訊通博客上進行寫作，到目前爲止，我們x年級已經有了兩位教師博腕兒，一位學生博腕兒，還有多位老師、多名學生的文章受到校訊通博客的推薦，有了校訊通這個寫作和交流平臺，我們x年級廣大師生的寫作熱情日益高漲，讀書興趣也日漸濃厚。遊走於讀寫之間，我們收穫的不僅僅是師生關係的改變，更有課堂教學的高效，自己文化素養的提高。
四、開展讀寫活動，激發閱讀熱情
本學期我們x年級各個班都開展了“讀書小明星”評比活動，利用班級的考評手冊，利用每週一次的班會課，評選讀書之星，然後讓這些讀書之星在班裏做讀書書心得彙報。這樣的活動既激發了學生的讀書熱情，又交流了讀書方法。可謂是一舉雙得。
在每月一次的讀書小明星評選活動中，不僅涌現出許多許多的讀書小達人，還提高了學生的習作熱情和寫作能力，現在我們xxx班、xxx班都有學生在校外雜誌上投稿，大家都開玩笑地說，瞧我們這些小能豆們，小小年紀就會爲自己掙錢了。在上級領導舉行的各種讀寫評比活動中，我們x年級的孩子們都名列前茅爲校爭光。
這就是讀書與寫作的巨大魅力，這就是書香浸潤下的無聲的成長。
讀書工作總結14
4月29日我參加了贛榆區xxxx年新教師培訓。此次的主題是“科研讀書寫博”，我有幸聆聽了兩位大家的關於科研和讀書的講座，也給我未來的學習和工作帶來了很多啓發，我知道了我作爲新教師要怎麼做，怎樣做。
一、要做會科研的教師
上午的講座是王常亮老師的“課題研究與論文寫作”。王老師主要從課題的研究、如何進行課題申報、填寫課題申報表以及論文的寫作方面的內容。王老師深入淺出，幽默風趣的講座，給我留下了深刻的印象。通過他的講座，我對課題和論文的.理解更深刻了，也初步瞭解了教育方面的論文應該如何撰寫。同時，我也感受到了王老師的知識是非常淵博的，文字功底是深厚的，我想這與他的勤奮和平時的積累是分不開的。當然，教師的細心觀察和善於思考也是非常重要的。如果沒有細心的觀察和思考，也就沒有那麼多優秀的課題和論文。
二、要做愛讀書的教師
下午劉記海老師關於讀書的講座也讓我感受頗深。劉老師通過自己讀書的經歷，向我們展示了他爲什麼讀書，從而引出我們要讀些什麼書。他用自己的讀書經歷告訴我們，作爲教師，我們一定要不斷的讀書，不斷的充電，我們教師才能不落伍。在劉老師列舉的那些書中，他幾乎對每本書都有自己的見解，這也說明這些書他認真的讀過了。讀書是快樂的，是富有的，我們教師不但自己要做一個愛讀書的人，也要引導我們的學生做一個愛讀書的孩子。當然讀書的時候，我們也要不斷的思考和記錄。我們學校也有圖書館和閱覽室，學校幫我們提供了有利的條件，我們每天都會花點時間去讀書。
三、要做會寫作的教師
兩位老師在講座的時候，也向我們展示了他們的教育博客。他們在讀書科研的同時也在寫教育博客，教育博客是他們積累教學經驗的平臺和工具。他們通過寫教育博客，不斷自己進行了積累鍛鍊，也實現了資源的共享。想想自己，有些慚愧，從開學初開通博客到現在，我才寫了17篇，每篇字數很少有超過1000字的。聽了講座後，我決定我也要努力的去寫教育博客，將自己的教育教學思考記錄下來，不斷的積累。
從今天開始，我要不斷的讀書，努力讓自己一個富有的讀書人，做一名新時代的教師。
讀書工作總結15
讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。爲進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校在建校伊始就開展了校園讀書活動。
一、營造閱讀氛圍
學校氛圍是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含着巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級爲單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、設立班級圖書角：以學生捐贈爲主，加上由學校統一給各班借閱的圖書,每隔一週同年級兩班互相調換,每月語文老師可以從學校圖書室爲學生借閱新書,提高100%圖書的流通率。每班一櫥，並在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當於都有一個“小小圖書室”。
3、佈置美化書香校園
學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心佈置美化校園，使校園也具
有“書香氣”。在校園內開闢閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據“國小生課外閱讀推薦書目”中的書籍作爲晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，爲學生的成長打好底色。上好每週的'閱讀課，以保證學生“會讀”。
二、抓好讀書活動
“讀書”兩字，關鍵在於“讀”，書的價值也在“讀”中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
1、上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評註等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。採用“教師、家長、學生”三方聯繫的形式，形成大閱讀氛圍。
2、做好讀書筆記
中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
3、抓好經典誦讀。
中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫後代留下了寶貴
的精神遺產，其中那些積澱着智慧的結晶、映射着理性光輝的經典著作，那些濃縮着豐富情感、蘊涵着優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經典，對於治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎麼估價也不過分的。
4、開展讀書活動
我校於5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”講故事比賽等。
三、讀書活動效果
通過開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高寫作能力口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了淨化，形成了積極向上的學風、班風、校風。
與書相伴的人生一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。