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中學教師實習總結 15篇

工作總結 閱讀(1.2W)

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此好好準備一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編爲大家收集的中學教師實習總結 ,希望對大家有所幫助。

中學教師實習總結 15篇

中學教師實習總結 1

時間似流水,轉眼即逝。爲期一個月的學校教育實踐接近了尾聲,回想這一階段的實習經歷,可真是感慨萬千,收穫頗多,現將實習階段的工作總結如下:

一、積極響應號召,愉快的進校實習

爲了加強鍛鍊自己的社會實踐能力,於××××年××月××日清晨,我們一行××人相約一起去實習學校××市×中,在×中我們將完成一個月的實習任務。

××市×中佔地面積不大,卻到處洋溢着濃厚的校園文化氣息,讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。

二、虛心好問,吸取精華

初到市×中,對這邊的教學模式以及學情都不是很瞭解,市×中的教務主任及時給我安排了聽課,讓我們儘快瞭解學情。聽課時我認真做好聽課記錄,及時對照自己的教學中的不足進行反思,有疑惑的地方就主動與老師們交流,認真總結,吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的,我很慶幸能遇到這麼多校領導以及一線老師們的關心和支持,特別是我的大學指導×××老師,市×中的指導×××老師,她們對我在教學上耐心細緻的指導,讓我從內心十分感動,同時也十分感謝她們,欽佩他們。

三、融入團隊,共同研修

實習小組成員來自不同的地州,我能迅速融入到這個團隊中,和大家一起參加各項實踐活動,共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結合作,積極向上的精神,作爲其中的一份子我覺得自己很幸運。

四、學員實習,備受關注

在我們進校實習中,作爲國培項目負責人之一的×師大×院長親臨實習學校,親切的`詢問我們實習的感想,還詢問我們有什麼困難和要求等等,末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的更紮實,學習實習學校老師的先進的教學經驗和新的教學理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞,領導的關懷讓我們更堅信了實習的熱情。

五、刻苦鑽研,完成授課

新課改倡導“以學生爲主體,老師爲主導”的新理念,在教學中,我深知細讀文本,研讀文本,走進文本的重要性。在確定了公開課的課題後,我開始認真備課,備學生,鑽研教材,虛心請教教學經驗豐富的老師,力求上一堂讓學生滿意的公開課。這期間我還得到了大學指導老師和市×中的校指導老師的幫助與鼓勵,以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉能得到這麼多同行的支持、鼓勵和幫助,我從內心十分感激,爲人師,我感到很幸福!

六、深刻反思,尋找差距

一堂公開課結束了,使我深切的體會到了自己與其他優秀老師之間的差距。我的心裏很慌亂,我開始深刻的反思自己,我的出路究竟在哪裏呢?回想於漪老師當年探索語文教學“大門”在哪裏時的艱難,我感悟了唯有不斷學習,不斷充實自己,纔不至於落伍。我想,我要以於漪老師爲榜樣,抓緊時間,抓住機會,永不間斷的刻苦學習,充滿自信的學習和生活。

七、今後的努力方向

回想一個多月的學校教育實踐,對我是一種考驗,更是一種鍛鍊。國培給了我這樣一次放飛夢想,展望未來的機會,我想我會在今後的教育教學實踐中,更加努力工作,將xxx計劃中的一些新理念帶到自己今後的教學中,不斷學習,不斷實踐,盡我所能努力提高所在學校的教學成績,絕不辜負校領導的苦心和國培計劃的初衷。在此,祝願“xxx”工作越辦越好!

中學教師實習總結 2

時光荏苒,眨眼間又到了分別的時刻,而我的腦海中卻還浮現着剛剛到這裏時,一幕幕新奇而又興奮的畫面……

《印象》

20xx年月1日,歷經了將近0個小時的顛簸後,我和其他十幾位同學終於從遙遠的xx到了這個充滿神祕而又傳奇的城市――xx。聽說這裏有一望無際的海,聽說這裏的馬路很寬廣,聽說這裏高樓聳立,聽說……在從火車站去往學校的途中,我目不轉睛地盯着車窗外,想要用自己的眼睛記錄下這個城市的一點一滴,深怕錯過了一丁點兒只屬於這裏的故事。

也不知道過了多久,似乎很短,又或者很長,xx高級中學到了。碩大的幾個紅字映入眼簾,我即刻意識到這裏將會是我生活和學習半年的地方。託着重重的行李箱走向學校的南門,從南門往裏望去,最惹人矚目的應該就是正對門口的那塊石頭上的四個大字――“大家風範”。不禁心想,這究竟是一個什麼樣的學校,一箇中學的構造竟都可以與大學媲美了。一個“大家風範”更是道出了這個學校想要傳達給世人的一種豁達與釋然。石頭旁邊的朱嬰花在陽光下顯得格外紅豔,一絲微風吹,伴着濃濃的花香,我不由得深深吸了一口氣,朝着宿舍的方向走去……

《食住》

一切是那麼的自然而然,似乎還沒得及感慨便已適應。每天六點半起牀的日子又被重新喚醒,而這帶給我的竟是另一種體驗與享受,沒有抱怨,沒有掙扎,有的只是一種失而復得的喜悅。而一天之中另一個讓我倍感珍惜的時刻,應該就是晚修了。端坐桌前,想想這一天所經歷的種種,抑或是爲明天的工作做做準備;偶爾走進教室,看着孩子們或奮筆疾書,或慵慵懶懶,不免會想到當初的自己,於是一笑而過,或許這就是所謂的中學時代吧。而這一切,對於我,卻代表着回憶與青春。三點一線的生活並不是之前所想的那般枯燥,生活中另一番值得回味的應當屬食堂裏飯前的煲湯與飯後的水果了。很早就聽說南方人喜歡煲湯,果然名不虛傳。所謂食物的營養皆在於湯,一點都沒錯呢。這裏的湯醇厚而不油膩,絲滑而略帶清爽。飯後的水果更是點睛之食,不僅能讓吃飯的人感到舒心,也完全符合人體對於不同營養素的需求,可見生活在這裏的人是真正懂得營養與美食的。食與住乃是一個人生活中的首要大事,對於住所,令我最欣喜的是每個宿舍都配有洗澡間。這對於一個北方人說,的的確確是值得高興的一事,因爲即使在大學裏,宿舍都沒有單獨的洗澡間。由此也可猜測到這裏的.夏天該有多麼炎的熱。而我也已經做好了充足的準備,去體驗這裏潮溼溫潤,高溫多雨的夏天……

《習得》

在確保基本的生活穩定之後,就該開始好好學習了。聽,備,講,寫實習報告這便是我的主要工作,偶爾數數試卷,監個考,看個自習,也是別有一番風味兒。對我而言,聽無疑是一非常享受的事情,短短的四十五分鐘,就能夠讓我受益匪淺。在一堂精彩的上,我時而是學生,跟隨着老師體驗知識的奧祕;時而又是老師,感受學生恍然大悟時的成就與喜悅。時而置身其中,與老師和學生一起領略書本的無窮力量;時而又做一個安靜的觀衆,似乎在欣賞一場無與倫比的表演。記憶猶新的當屬我聽的第一堂――九年級英語,授老師是校長助理商老師,她是一位資深老教師。商老師的堂幽默有趣,雖說是複習,卻一點兒也不感到枯燥和乏味。學生在老師的指引下認真思考,積極發言,而老師也總是面帶着微笑鼓勵每一位同學。還記得有一個孩子回答的不是很到位,商老師並沒有直接批評,而是用非常和藹的語氣說“回答的不錯,一看就是認真思考過的,如果能再加上這麼一句那就更完美了”。雖然這只是一句非常簡單的話語,但我知道就是這樣的一句話已經給這個孩子很大的鼓勵與溫暖了,他一定也能感受到老師對他的期望與關懷。這也讓我不由得想起自己的中學時光,如果有幸能遇到多一些這樣的好教師,那現在會不會有什麼不一樣的地方呢!老師上牢牢把握重難點,反覆強調學生容易出錯的地方,這也讓我意識到上一節容易,但想要上好一節卻並不容易。上之前除了要認真理清楚知識點之外,還要了解學生,知道他們可能會在哪裏出錯,只有這樣才能在堂上游刃有餘,起到事半功倍的效果。不得不說,作爲一個非師範班出身的典型代表,第一次上臺講毫無疑問是一個急劇挑戰性的事情。爲了做好充分的準備,我足足用了將近兩個星期的時間。從本到教參,從到教學設計,一字一句,一點一滴反覆琢磨。然而,儘管如此,但當真正站上講臺的那一刻仍是無比的緊張,以至於出現了許多本可避免的失誤。因爲緊張,黑板擋住投影儀都未發現;因爲緊張,板書只寫了一半;因爲緊張,聲音有些小……還好在老師的建議與提醒之下,我重新調整了狀態,在接下的幾個班裏一點點進步,我也開始相信努力一定不會錯,只要有進步就有希望……後兩個多月的時間裏,我總共上了十節,因爲是複習,每節的知識量比較大,難免會有些吃力。但是隻要有付出就會有回報,雖然每一節都會有這樣或那樣的不足之處,比如時間把握不好,堂氣氛調動不起,沒有考慮到學生的接受能力,學生積極性不高等等,這些也都是在以後的教學生涯中需要認真思考與應對的事情。此時此刻,我更加深刻地意識到一位老師應肩負的責任,我爲自己選擇這一份“太陽底下最光輝的職業”而感到自豪。

《致謝》

最後,想要謝謝指導我的老師,謝謝老師的諄諄教導,謝謝老師給的機會,能讓我突破內心的恐懼,真正站上講臺。想要謝謝和我一起實習的小夥伴們,謝謝你們的鼓舞與幫助,在這個遠離家鄉的地方,你們給了我家人一般的溫暖與關懷。想要謝謝我的學生們,謝謝你們這一段時間對我的包容與理解,儘管我的堂是那麼的不成熟,但你們從沒有抱怨,只有小心翼翼的建議,你們給的意見將是我最寶貴的財富。想要謝謝我的家人和朋友們一直以對我的支持與鼓勵,謝謝你們在我最無助的時候願意停下腳步,替我出謀劃策。還想要謝謝自己,謝謝自己一直沒有放棄!

中學教師實習總結 3

來到頂崗學校——xx實驗中學已經有一個月了,時間過得很快。在頂崗實習前,我們就頂崗實習做了很多準備工作,心裏對當老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心裏早已做好了當一名老師的準備,所以事實上,我們融入的很順利。工作上,有前輩教師指導着我們;課堂上,和學生們亦師亦友的相處着。時間雖短,收穫良多,讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現在我就幾個方面對這一個月以來的頂崗工作做個小結。

在到達實習學校後,我們和所有的老師一起上下班,嚴格執行學校的簽到、退制度,按要求備課,製作導學案、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法,而是真正成爲一名教師,也從各方面做好了成爲一名教師的準備。

在教育工作方面

1、我們參加了學校組織的爲期三天的“打造三效課堂”和“集體備課”的培訓活動。經過主講老師閆老師的講解,瞭解“三效課堂”內涵以及“集體備課”的注意事項,爲全校進行的“教育改革”打下基礎;

2、另外在七年級新生軍訓期間,我們去聽了八年級年級老師的課,深入課堂,近距離的觀察,學習前輩教師在授課時的教學方法、教學思路、課堂上的師生互動的技巧以及處理課堂事件的方法、教態等,並做了聽課記錄。我發現,雖然在“三效課堂”上,要求大部分的時間還給學生,留給老師們的時間少之又少,並且會有嚴格的時間限制。“三效課堂”在實行之初,老師們會覺得受縛,但是,一些優秀教師在課堂上並不顯得慌亂,她們可以及時的調整,並且根據學情將傳統教學模式和創新模式相結合;教學思路清晰、能夠及時、準確的引導學生。前輩教師們豐富的教學經驗令我們折服。更可貴的是,老教師們在我們詢問問題後,毫不藏私,熱心的幫助我們解決教學理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關心我們,讓我們很感動。學習經驗,增長我們的教學能力是我們實習的.一大目的,短短45分鐘,如何把課上的引人入勝,這是一門學問。這種想法,在我親身上陣後更覺真實,面對課堂上的種種狀況,我發現我們要學的還有很多……

3、另一個很重要的事情--—備課。學生們很“活潑”,這一個月來,從我的實踐看,你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務,這就需要我認真並且考慮全面的進行備課。虛心聽取指導老師的意見,用心修改教案,認真批改作業,努力備好課堂知識點。讓學生們把他們該學的學會纔是重要的。

在學校活動方面

1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節”大會活動。積極參與到xx實驗中學的節目演出中,爲感恩教師獻出自己的一份敬意;

2、在學校組織的“樹偉大理想,展少年風采”演講比賽中,我有幸擔任評委和其他評委老師們就學生們的演講交換意見並打分;

3、29日,跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學參加培訓。朱於國——新編人教版語文教材主編之一,爲七年級教師們就語文教科書七年級編寫進行說明。讓教師們進一步瞭解新版的語文教科書,有利於教師們更有計劃的進行授課。

在師生溝通方面,

我的主要任務是一個班的語文和一個班的地理。來到這裏,也許是初爲人師,也許是自己的熱情,也許是很少見到過年輕的老師,孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踊躍的表現,在課下圍繞着老師,還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園裏,我們所到之處會有學生主動上前問候,每當這個時候,我們都會感到很開心,會覺得很享受他們叫我“老師好,老師好”我也很高興自己能幫到他們,不論是批改演講稿還是請教問題,這讓我深刻明白當初老師們說的那句話“老師不怕你問,就怕你不問。”;但還是會有難搞的情況出現,課上不聽講、打鬧、不完成作業……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習老師常常會湊在一起說怎麼“對付”他們;會請教老教師們;也會請教大學裏給我們安排的指導老師。總的來說“嚴愛適時、適度,將心比心。”十幾歲的孩子們很善良,並沒有惡意,他們打鬧也許是爲了引起你的注意。作爲年輕的老師,我們應該發揮我們自身的優勢,我們需要時間和他們磨合。

頂崗實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,這對於我們師範生來說非常重要。常常聽說,將來自己從事的工作並不一定都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標籤。不過,在這段不長的日子裏,我受益匪淺,學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。

中學教師實習總結 4

轉眼之間實習生活已經有一個月了,說長不長,說短不短,在實習學校xx實驗中學的一個月裏,我相信所有的實習生都有不同的感受,有好,有壞,有感動也有迷茫。

當我第一次聽到這所學校的名字時(xx實驗中學),給我的第一感覺,這所學校應給是一所重點中學,那時不禁在想我能否勝任的了這個學校的老師呢,雖然在學校的時候我們已經做足了準備,但真的到實習來臨的時候也免不了發怵,8月29號,我們實習生來到xx實驗中學,xx實驗中學的老師幫我們安排了宿舍,幫我們領了一些做飯的工具,對我們十分的客氣,剛到學校時七年級的新生還沒有報到,八年級的學生也剛剛放假,所以我們有時間去熟悉學校,熟悉一下這4個月工作的地方。

幾天的假期之後,xx實驗中學迎來了剛剛升入國中的新生,八年級的學生也放假歸來,我們也開始忙碌的工作。

然而我來到xx實驗中學的第一個任命是8年級15班的歷史老師,身爲一個美術特長生,表示壓力很大,上來還是帶八年級的,我只能表示壓力山大,但是我思前想後,秉着對自己,對學生,對學校負責的態度,我決定試一試,因爲我們每個特長生都是戰士,都是打不死的小強。

工作有條不紊的進行這,我也迎來職業生涯的第一堂課,高中近代史鴉片戰爭,儘管課前準備的十分充足,但去往教室的路上心中還是十分忐忑,站在三尺講臺上還是有一絲尷尬,說長不長,一節課過去了,第一次以老師身份站在講臺上講的第一節課就過去了,學生不是很配合,我自己還有好多不足,使我的第一堂課不是很完美的度過了,但是我說過我們特長生都是戰士,我不會氣餒的。

這一個月的時間裏,我還迎來了第一個教師節,以老師身份過的教師節,我們排練節目,我們上臺表演,最讓我們感動的是見到了80多歲的老教育工作者慷慨激昂的演講,讓我們充滿了敬仰之情,讓我更加熱愛這個職業。

到今天,我帶着美術8個班,歷史1個班,一個月的時間裏,我多多少少上了有30節課,我自認爲我不是一個月前的我,不是那個上課還帶有一絲羞澀的我,不是那個上課還帶有一絲慌張的我,這一個月給了我許多經驗,這些是課本上學不到的,真正的體驗了一次實踐是檢驗真理的唯一標準。

一個月前的我,總是在學生面前裝出一種高冷的氣質,我覺得這是對他們最好的一一種管理氣質,也是因爲我和他們不熟悉,想不到用什麼方法可以去更好的管理他們,總覺得高冷,不好惹,讓學生們都怕我纔是最好的,但是我沒幾天就感覺這種方法不適合,全程的高冷肯定不行,這會讓學生們不會很好的和你溝通,讓學生們怕你肯定是要有的.,尤其是對一些調皮搗蛋的學生,但是不是所有的學生都調皮搗蛋,還有一些好一點的學生,也要適當的給他們一些和藹可親的影響,雙管齊下才能更好的和他們交流。

這一月的時間裏我學會了如何更好的去和學生交流,如何很好的去管理學生,如何更好的去引導學生,讓我懂得了他們就是一幫15、6的孩子,調皮和叛逆是他們這個年齡段的特性,誰還沒有個年少輕狂的時候,關鍵看你怎樣去引導他們,我深知這些問題還不是我可以改變的,但我會盡我所能去引導他們走向更好。

這一個月的時間裏,還要感謝我們是實習帶隊老師和我的導員,因爲實習的生活並不是一帆風順的,總會有一些衝突會發生的,這些衝突有的來自學校,有的來自自己,是不可避免的,有的衝突是自己可以解決的,有的衝突是自己解決不了的,這個時候你會發現你的實習帶隊老師,你的導員和你的學校始終是站在你的身旁,有任何事情他們都會像家人一樣幫你去處理,給你最好的建議。

簡單說說我們在學校舉辦參加的活動,①教師節節目的編排和演出,②參加學校三效課堂的培訓,③美術組承辦的xx實驗中學第十三屆百米長卷比賽等。

我相信我們的實習生活會越來越好,我也相信我們的能力回越來越強。不辜負我們教育的學生,努力的提高自己,帶動的提高自己的學生,我會努力成爲一名人民教育工作者,加油吧!少年。

中學教師實習總結 5

匆匆的三個月在手指間悄悄地滑走,回頭翻看這三個月來的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收穫、感悟。很幸運來到了xx三中實習,不僅鍛鍊了自己,也使生活充滿樂趣、驚喜、有滋有味!

回想起2016年9月18日當天,年輕的我們捧着一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx三中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作爲一個實習生,我能做好嗎,我能給學生帶來一點進步嗎?如今,爲期三個月的實習工作已結束,我們十幾位實習生的收穫,見證了我們的成長,爲我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這三個月中,我感覺我經歷了許多,這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現從學生到老師的角色轉化。xx三中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對着五十八張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學中所遇到的問題。

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過,在這三個月的時間裏留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在三中的實習生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。儘管我們十幾個人來自不同的學校、不同的地方,三個月前我不認識你、你不是認識我,但在這三個月的實習期間,我們幾乎每天同一時間早晨起牀、吃飯、同一時間晚休,在此期間,我們感覺我們各自的瞭解漸漸加深,每一天在辦公室裏都有我們忙碌身影、都有我們歡聲的笑語、都有我們的每一滴進步。即使我們來自不同水土,但一起度過了非常難忘的三個月,12周,60天,在三中留下了我們美好的回憶。忘不了我們一起備課討論的爭吵,忘不了一起討論各自管理班級繁瑣,忘不了一起在餐桌上的歡聲笑語;更是忘不了我指導老師楊老師對我的教學指導,忘不了譚老師教授的班主任工作的方法與管理班級的經驗,忘不了三中老師們的熱情負責與幫助,忘不了!

二、物理教學實習篇

時刻記着9月18號那一天,xx三中的老師們親自開着車到我們的學校接送我們這一幫實習老師,當時看到老師們熱情的笑臉,我就是激動又是緊張。在前往三中的路上,跟老師一路暢聊,對實習學校有初步的瞭解。到了實習學校之後,學校給我們實習老師開了會,我們對學校的基本情況和基本作息都有進一步的瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解,認識班上的每個學生以及他們的學習情況。再次是聽課。我們作爲實習生,前兩週我們基本上以聽課爲主。但是現在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是爲了學習知識,而現在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也儘量去聽不同學科老師的課,不僅限於物理這一科,做好聽課記錄,多學習不同專業老師的教學方法和經驗。在這聽課期間,我發現我指導老師楊老師的授課方式深得學生的喜愛,講課過程嚴中帶慈,溫和的語調中卻不乏威嚴,課堂氛圍十分活躍,課堂時間的安排拿捏十分準確,每一次都是剛好結束課堂小結之後就下課鈴響,這一點我是很是敬佩。同時我在指導老師的身上也學到了不少經驗。同時在聽課過程中,我發現一個教師對不同的班級有不同的教案,這就讓我學會了對不同的學生要用不同的教學方法,因材施教。在教學中,要多向經驗豐富的教師請教,學習其優秀的教學經驗,取長補短,努力提高自身的業務水平。

經過兩週的聽課時間,十月份開始了,我生平第一次的教學活動也就開始了,我自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講臺,依然清楚的記得,那是星期一的第六節課,當時我完全不知道我的指導老師會去聽我上課,是在第六節鈴聲響了之後,指導老師才告訴我的,那時我瞬間就感覺到了自己心跳加速,沒辦法,還是要硬着頭皮上的啦。第一次那麼正式的上講臺面對下面那麼多學生還真有點不知所措,也許是沒充分準備的緣故,也許是第一次還沒經驗的緣故,整節課下來有些慌亂。

課後楊老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,並在以後的講課過程中注意這些問題,楊老師沒有責怪我的錯亂,還在鼓勵我應該大膽的去表達自己思想、自己的思路,這讓我很是欣慰。在與楊老師的交流中,我才知道:要抓住學生的心,維持好課堂紀律是多麼不容易此外,我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節,任務應該環環相扣,貫穿課堂的始終,因爲只有不斷激發學生的成就動機,才能更好的調動學生的積極性,讓其配合老師的教學當然,在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先,在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過於追求學生的自主探索;其次,課堂的調控和應變能力還有欠缺,在遇到突發事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心裏狀態也不是很好,站在講臺上,心裏還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的發揮希望本週課堂上體現出來的不足能在以後的教學工作中得到彌補!

在這三個月實習工作中,我自己總結了平時的教學中要注意如下幾點:

1、認真備課:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,並注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體,從複習提問、新課引入到講授都精心設計,並不斷歸納借鑑優秀老師的經驗。在教學中,做到重點突出。

2、注重學生能力的培養:上課時注重與學生爲主,重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養,有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

3、認真及時批改作業:佈置作業力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改,給以及時的反饋。

4、做好課後輔導工作:課餘時間與學生交流並幫助答疑,有助於他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

三、實習班主任工作篇

我們實習的另外一個任務就是實習班主任,對於我們這種剛剛步入社會的學生來說,是一次很好的鍛鍊,同時做一名好的班主任的確很艱難。因爲在我的印象裏,做班主任是一件很吃力的事情,不但教學工作複雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,既要了解學生的脾性,也要看到學生長處。這就要求教師不能只爲了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他,如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關係,對於實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。當我與指導班主任譚老師見面的時候,發現班主任是一位很開朗活躍的老師,一言兩語,便與班主任就聊熟了,在與班主任的交流中,得知了我們1503班學生的基本情況,同時班主任也在不斷的鼓舞我大膽去做、勇敢去管。那一瞬間,我就感受到應有了作爲老師的責任。後來在譚老師的安排下,我第一次與學生們正式認識了,學生們對我們很熱情,對我們的.工作也很配合,經過將近一週的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。

在熟悉班級之後,實習班主任的工作正式開始。每天早晨6:10和學生一起起牀,監督他們完成清潔區和教室的清潔;6:50進班看管他們的早回班自習紀律,避免有些同學發呆,無所事事而擾亂課堂紀律;9:25要準時到操場管理學生出操的情況,檢查學生是否配到好校徽,是否認真做操;午休看管他們的午休紀律,緊接着午睡起牀後的午唱、晚上的晚回班和第三節晚自修以及晚寢等這些都是需要班主任到位管理的。這些只是班主任需要執行的日常工作,最重要的是進行學生的思想教育工作,這是班級管理的重要步驟。對於不遵守課堂紀律,不交作業,內向等這些出現問題的學生,要給予及時的思想開導以及教育,引領他們往身心健康的方向改正和成長。擔任實習班主任期間,和他們一起參與了“國學文化進課堂”的教室設計,開展校園反欺凌的思想教育活動,第七屆體育藝術節文藝晚會的節目排練以及演出,第七屆體育藝術節運動會中各項活動的組織,家長會,兩次月考,一次期會考試等活動。當實習班主任的期間,我意識到,作爲一名班主任,我真正的認識到學生差異性這一點,並學會了如何有效的管理,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環境,而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界。

在臨近結束的時候,很捨不得和學生們分開,三個月的時間裏他們已經成爲了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在這裏,學生們給我留下了一段一段美好的回憶。在這爲期三個月的實習過程是痛並快樂着的,收穫了很多老師們在教學、班級管理方面給予的經驗,這將是我人生路上的一筆財富,在xx三中曾經有個叫做xxx的實習老師。

中學教師實習總結 6

到頂崗學校——xx實驗中學已經有一個月了,時間過得很快。在頂崗實習前,我們就頂崗實習做了很多準備工作,心裏對當老師這事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心裏早已做好了當一名老師的準備,所以事實上,我們融入的很順利。工作上,有前輩教師指導着我們;堂上,和學生們亦師亦友的相處着。時間雖短,收穫良多,讓我對接下的頂崗生活充滿了期待……現在我就幾個方面對這一個月以的頂崗工作做個小結。

在到達實習學校後,我們和所有的老師一起上下班,嚴格執行學校的簽到、退制度,按要求備,製作導學案、講。完全轉變了我們只是一個實習生的想法,而是真正成爲一名教師,也從各方面做好了成爲一名教師的準備。

在教育工作方面

1、我們參加了學校組織的爲期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓活動。經過主講老師閆老師的講解,瞭解“三效堂”內涵以及“集體備”的注意事項,爲全校進行的“教育改革”打下基礎;

2、另外在七年級新生軍訓期間,我們去聽了八年級年級老師的,深入堂,近距離的觀察,學習前輩教師在授時的教學方法、教學思路、堂上的師生互動的技巧以及處理堂事的方法、教態等,並做了聽記錄。我發現,雖然在“三效堂”上,要求大部分的時間還給學生,留給老師們的時間少之又少,並且會有嚴格的時間限制。“三效堂”在實行之初,老師們會覺得受縛,但是,一些優秀教師在堂上並不顯得慌亂,她們可以及時的調整,並且根據學情將傳統教學模式和創新模式相結合;教學思路清晰、能夠及時、準確的引導學生。前輩教師們豐富的教學經驗令我們折服。更可貴的是,老教師們在我們詢問問題後,毫不藏私,熱心的幫助我們解決教學理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關心我們,讓我們很感動。學習經驗,增長我們的教學能力是我們實習的一大目的,短短4分鐘,如何把上的引人入勝,這是一門學問。這種想法,在我親身上陣後更覺真實,面對堂上的種種狀況,我發現我們要學的還有很多……

3、另一個很重要的事情--—備。學生們很“活潑”,這一個月,從我的實踐看,你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務,這就需要我認真並且考慮全面的進行備。虛心聽取指導老師的意見,用心修改教案,認真批改作業,努力備好堂知識點。讓學生們把他們該學的學會纔是重要的。

在學校活動方面

1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節”大會活動。積極參與到xx實驗中學的節目演出中,爲感恩教師獻出自己的一份敬意;

2、在學校組織的“樹偉大理想,展少年風采”演講比賽中,我有幸擔任評委和其他評委老師們就學生們的演講交換意見並打分;

3、29日,跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學參加培訓。朱於國——新編人教版語教材主編之一,爲七年級教師們就語教科書七年級編寫進行說明。讓教師們進一步瞭解新版的語教科書,有利於教師們更有計劃的進行授。

在師生溝通方面

我的主要任務是一個班的語和一個班的地理。到這裏,也許是初爲人師,也許是自己的熱情,也許是很少見到過年輕的老師,孩子們出奇的喜歡我們。在堂上踊躍的表現,在下圍繞着老師,還會收到孩子們送的卡片、糖果。在校園裏,我們所到之處會有學生主動上前問候,每當這個時候,我們都會感到很開心,會覺得很享受他們叫我“老師好,老師好”我也很高興自己能幫到他們,不論是批改演講稿還是請教問題,這讓我深刻明白當初老師們說的`那句話“老師不怕你問,就怕你不問。”;但還是會有難搞的情況出現,上不聽講、打鬧、不完成作業……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習老師常常會湊在一起說怎麼“對付”他們;會請教老教師們;也會請教大學裏給我們安排的指導老師。總的說“嚴愛適時、適度,將心比心。”十幾歲的孩子們很善良,並沒有惡意,他們打鬧也許是爲了引起你的注意。作爲年輕的老師,我們應該發揮我們自身的優勢,我們需要時間和他們磨合。

頂崗實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,這對於我們師範生說非常重要。常常聽說,將自己從事的工作並不一定都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標籤。不過,在這段不長的日子裏,我受益匪淺,學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。

中學教師實習總結 7

在即將畢業的時候,學校安排我們到中學參加一次教師實習,這次機會對我來說是寶貴的,在實習中可以充分的把理論知識結合實際教學,從而更加鞏固專業知識,提高教學技能,爲將來正式從事教師行業打下堅實的基礎。

剛到中學教師實習的時候,指導老師就告訴我下午要給班裏的孩子客串主持“學習方法分享”的班會課,然後接着上《地球圈層結構》的地理課,我纔剛來,都不曾在自己班聽過班會課,現在卻直接進入主持角色,讓我很有壓力,但是也有點興奮,告誡自己要好好表現。

中學教師實習期間的中午,我午休也在辦公室了,因爲不時有孩子過來做功課或者答疑的,我記得有兩個孩子,從數學到地理,再到相互輔導,取長補短,堅持了好長一段時間了,挺好的,他倆也成爲我們辦公室每天的座上賓。

記得我正和指導老師討論班會的細節,有個學生過來找我問數學題,有點意外,因爲和走讀的孩子接觸還是少一些的,於是乎,在數學的辦公室裏,午休時間,這裏變成地理實習生輔導自家孩子數學題的陣地,孩子們其實並非一點不明白,只是對着過程,有些步驟不理解,稍加點破,就“哦,明白了,原來是這樣······”數學思維的培養,就如語文基礎知識,也得慢慢培養,所謂三人行必有我師焉,同樣的題目,不同孩子疑惑和明確的地方不一樣,通過分享,彼此學習共同進步,而過程中,感覺我是橋樑的作用,數學感覺模糊的我,努力恢復中,孩子們很搞笑,對我講,“老師別緊張,慢慢來~”,哈哈,真心樂了。在我給他們上課的時候,也不知一節課下來孩子們聽進去多少,倒是指導老師在後面做了好多筆記,成爲最認真的聽衆。

還記得實習期間給孩子們客串班會主持,上臺人數有些多,所以細緻的東西的確不能講深入,加上有些孩子可能自己就這樣學,也不覺得這就是方法,所以有時候也表達不出來自己的`想法,如果,下一次,還是這樣的班會課,我想,可以借鑑與改進的空間,還是蠻大的。

總而言之,這次的中學教師實習是一次讓我難忘的實習經歷,鍛鍊了我的膽量,提高了我的教學技能,讓我終身受益。

也許有些朋友都還以爲阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚划算這些很大的購物平臺,其實阿里巴巴還有一個很大外貿業務,我這次在某家外貿公司實習就經常使用到了阿里巴巴的這個外貿平臺。...

實習是每一個大學畢業生不可缺少的一段重要經歷,它使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,爲我們以後進...

畢業實習,是每一個大學生實習經歷中最爲關鍵的一次。作爲當代大學生進入社會,正式走上工作崗位的一次重要鍛鍊,它本身對於大學生今後的職業生涯發展,有着舉足輕重的作用。因此,對於畢業實習單位的選擇,我進行了理性而又客觀的考慮。

中學教師實習總結 8

20xx年xx月xx日,這一天對我來說註定是個意義非凡的日子。這一天,我來到了XX縣XX鎮中學;這一天,我開始了一個學期的頂崗實習生活;這一天,我邁出了走向一名人民教師的第一步。頂崗實習是我人生的另一個起點,對我的職業生涯規劃有着重要意義;頂崗實習是我們師範生踏上教師工作崗位之前的崗前培訓;頂崗實習是我們從學生到教師的角色轉變,更是學校到社會的環境轉變。

從大一開始,我們就學習了很多教師教育的課程,比如:課程設計與評價、中學學科見習研習、現代教育技術應用技能實訓、班主任工作技能實訓等等。通過這些課程,我們掌握了一定的教師教育理論性知識,而頂崗實習給了我們把這些理論知識應用於實際的機會,讓我們不再“紙上談兵”。

時間真是個奇妙的東西,幾乎是眨眼間,實習結束了。這五個月來我體驗到了教師工作的酸甜苦辣鹹,收穫了很多從書本上無法獲得的知識,也認識到了我的很多不足,我對教師職業也有了更深一步的理解。我想對我的實習工作做一個總結,來作爲紀念,記錄我的教師職前實訓。

教師的工作主要是兩方面——教育和教學,而我的實習工作也離不開這兩個方面。

一、教學——我們不是課本知識的轉述者。

剛來到XX鎮中學實習,我就被分配到一名指導教師,高明華老師。我從高老師身上能學到很多東西。我每天跟着高老師聽課,慢慢的我發現,在過去,老師扮演的常常是傳授者,而隨着社會的發展、教育制度的進步,新時代要求老師做一名引導者,多引導學生們自主學習、自主探究,教師不應該是課本知識的轉述者。這樣有利於讓學生形成活躍的思維,更有利於 學生的發展。這樣,老師在課堂上比以前輕鬆了,而學生收穫的不僅僅是解題的步驟方法,更多的是怎麼去發現並且主動的去解決問題。

社會的發展還爲教育提供了更多的方式方法、輔助工具,尤其是我們能利用多媒體輔助教學。用多媒體教學有許多好處,比如讓學生從枯燥的課本和黑板上解放,吸引學生的注意力,也更加有助於學生的理解。

我每天都按進度寫教案,剛開始,我的教案字數很多,但是內容卻不夠豐富,寫的多是一些沒用的話,而現在我體會到,一個好的教案應該包含一個完整的教學過程,而教學過程中,導入是必不可少的。一個好的導入能引起學生的興趣,有利於學生迅速的進入學習狀態。

我很珍惜我每一次上課的機會,而我在課堂上的狀態也從剛開始的'緊張、腦袋一片空白逐漸轉化成了能夠做到自然的教態。注意力從講課內容、教學進度轉移到了學生給的反饋上去,關心學生是否真正的掌握了知識。另外,在課堂上應該儘量多的顧及到所有學生。

“活到老學到老”這是我的一個感概,本以爲當了老師就可以不用再學習,但是我發現這個想法是非常錯誤的。我們應該多聽聽其他老師的課,從課上我總能學到很多,比如對於同一個問題,不同的老師是怎麼給學生講解的;其他老師運用了什麼新的學生感興趣的方式教學;對於某個知識點,其他老師有了什麼自己沒想到的擴展等等。

二、教育——和學生們相處也是一門藝術。

其實,對於怎麼管理學生,這個問題我也不是很拿手。我觀察到,有的老師對學生很嚴厲,有的老師則和藹可親,不同的老師有不同的管理學生的方法,這些方法各有利弊。而我們實習生,剛剛作爲老師進入校園,想的都是一心一意對學生好,但是結果實習生對學生們的好,對學生沒脾氣,慢慢被學生們理解爲老師好欺負,而實習生又對學生髮不出脾氣,最後甚至到了發脾氣時學生們也不怕的地步。對於這一點,我覺得,剛開始我們就要做到“拿得起放得下,該出手時就出手”,當然我說的“出手”可不是出手打人,當學生犯錯誤,紀律不好時,該管就得管,該嚴厲就得嚴厲,得拿得出老師的架子。而往往實習生在懲罰學生時會心軟,這一點非常不好,不利於在學生們面前樹立威嚴。

實習的這段時間我成長了許多,我逐漸從一個學生成長爲一名老師,接觸了各種學生,各種老師,各種校園內的突發狀況,我覺得我在思想上也比以前成熟了許多。另外我的教學技能也較之從前有了很大的提升,我終於能把學到的理論知識應用與實際,發現自己的不足,發揮自己的長處,我不再是“紙上談兵”而是應用與“實戰”,像是上了戰場的兵,真正體會到了教師職業,教師責任。我很慶幸有這麼一段實習經歷,我在這裏得到了發展。

中學教師實習總結 9

時間似流水,轉眼即逝。爲期一個月的學校教育實踐接近了尾聲,回想這一階段的實習經歷,可真是感慨萬千,收穫頗多,現將實習階段的工作總結如下:

一、積極響應號召,愉快的進校實習

爲了加強鍛鍊自己的社會實踐能力,於20xx年xx月xx日清晨,我們一行12人相約一起去實習學校烏魯木齊市三中,在三中我們將完成一個月的實習任務。

烏魯木齊市三中佔地面積不大,卻到處洋溢着濃厚的校園文化氣息,讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。

二、虛心好問,吸取精華

初到市三中,對這邊的教學模式以及學情都不是很瞭解,市三中的教務主任及時給我安排了聽課,讓我們儘快瞭解學情。聽課時我認真做好聽課記錄,及時對照自己的教學中的不足進行反思,有疑惑的地方就主動與老師們交流,認真總結,吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的,我很慶幸能遇到這麼多校領導以及一線老師們的關心和支持,特別是我的大學指導老$2老師,市三中的指導老$2老師,她們對我在教學上耐心細緻的指導,讓我從內心十分感動,同時也十分感謝她們,欽佩他們。

三、融入團隊,共同研修

實習小組成員來自不同的地州,我能迅速融入到這個團隊中,和大家一起參加各項實踐活動,共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結合作,積極向上的精神,作爲其中的一份子我覺得自己很幸運。

四、學員實習,備受關注

在我們進校實習中,作爲國培項目負責人之一的新師大張院長親臨實習學校,親切的詢問我們實習的感想,還詢問我們有什麼困難和要求等等,末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的`更紮實,學習實習學校老師的先進的教學經驗和新的教學理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞,領導的關懷讓我們更堅信了實習的熱情。

五、刻苦鑽研,完成授課

新課改倡導“以學生爲主體,老師爲主導”的新理念,在教學中,我深知細讀文本,研讀文本,走進文本的重要性。在確定了公開課的課題後,我開始認真備課,備學生,鑽研教材,虛心請教教學經驗豐富的老師,力求上一堂讓學生滿意的公開課。這期間我還得到了大學指導老師和市三中的校指導老師的幫助與鼓勵,以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉能得到這麼多同行的支持、鼓勵和幫助,我從內心十分感激,爲人師,我感到很幸福!

六、深刻反思,尋找差距

一堂公開課結束了,使我深切的體會到了自己與其他優秀老師之間的差距。我的心裏很慌亂,我開始深刻的反思自己,我的出路究竟在哪裏呢?回想於漪老師當年探索語文教學“大門”在哪裏時的艱難,我感悟了唯有不斷學習,不斷充實自己,纔不至於落伍。我想,我要以於漪老師爲榜樣,抓緊時間,抓住機會,永不間斷的刻苦學習,充滿自信的學習和生活。

七、今後的努力方向

回想一個多月的學校教育實踐,對我是一種考驗,更是一種鍛鍊。國培給了我這樣一次放飛夢想,展望未來的機會,我想我會在今後的教育教學實踐中,更加努力工作,將xxx計劃中的一些新理念帶到自己今後的教學中,不斷學習,不斷實踐,盡我所能努力提高所在學校的教學成績,絕不辜負校領導的苦心和國培計劃的初衷。在此,祝願“xxx”工作越辦越好!

中學教師實習總結 10

很幸運,這次實習的學校是我的母校——xx中學,帶着興奮激動的心情,三年後我再次踏入xx中學了,而這次扮演的角色不再是學生,而是生物實習老師。在實習期間,我主要是在教學工作、班級管理、教育調研這三方面學習。

在教學工作中,我的指導老師是鄧老師和竇老師,而我負責的班級是高一(14)——(16)班,擔任高一(16)班的副班主任。在實習過程中,我上了核酸、細胞中糖類與脂質、細胞核3節新課,重複課15節;檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗,2節重複課;評講月底模擬考試卷,5次重複課;課外活動3節,製作葉脈書籤;監考物理、數學、英語、生物4門學科。

在上課中,每一次我要準備好教案、教學課件,然後請指導老師指導課件並進行試講。試講過後根據指導老師的意見進行修改,接着進入真正的課堂。每次上課的時候,指導老師都會坐在課室後面,做評課筆錄,下課後馬上給我建議進行修改。長期的這樣訓練,我不再對上課產生恐懼感覺,反而更喜歡上課。這次的實習中,教學中我學習最深的有四點:

1、需要通過教師用書、教材、練習冊詳細分析教材,確定重難點、教學目標;

2、講課時,語言要有針對性,簡明通俗,可聯繫生活中例子;

3、以學生爲主導,讓學生積極參與課堂活動,可通過提問、練習;

4、培養學生髮散思維能力,從提問入手。

在實驗課中,進行預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗中,將糖類與蛋白質實驗原理講清楚是非常重要的,而且學生也經常混淆這兩種有機物鑑定的步驟。在實驗過程中,有些學生的試驗結果並不是所想的一樣,那就需要我們老師提前做好準備。

評講試卷是我第一次的經歷,本來以爲評講試卷是很簡單的事情,但是事情並非如此。由於試卷是比較簡單的,所以只需要用一節課的`時間就要把試講評講完畢。評講試卷前,我先需要查看每個班每選擇題的正確率,正確率一般低於70%就需要評講,但有時也需要結合題目、學生實際情況進行判斷。對於非選擇題,就需要查看每個同學每一道題目的得分,將得分較低的題目進行詳細評講。但是在評講試卷的時候,卻不是這樣的,我卻語言比較囉嗦,沒有一針見血把問題說出來,導致時間不夠,經過第一次的教訓,我之後的4個班評講試卷都有很大的進步。

課外活動中,主要是負責教學生製作葉脈書籤。由於這是需要動手的,而且新奇,同學們都非常感興趣。我向他們展示了製作的過程,指導他們製作葉脈書籤,並進行裝飾。從這裏感覺高中生還是非常喜歡親自動手製作作品,以後可多舉辦這些活動。

在這次實習中,我也帶領學生參與南海區“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類爲主題,在學校開展垃圾分類宣傳活動、環保作品大賽、葉脈書籤製作、調查問卷等內容,在這個過程中,是非常累的,我們一起中午不休息,熬夜、一起開展活動等等,即使累,但學會了在學校開展活動,也爲我以後參賽提供了好貴的經驗。

而在管理班級中,我每天都是負責巡查早晚讀、公區、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中,我基本上非常熟悉了班主任的工作,爲我以後的工作提供良好的經驗。在這個過程中,給我尤其深的是班上的一個宿舍發生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了,而我作爲副班主任,必需負責處理這件事情。首先,我們是現在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影,發現只有這個宿舍的同學出入,並沒有其他人,所以宿舍的同學嫌疑是最大的。所以,我只能跟宿舍的同學做思想工作。但是,這樣好像並沒有收穫。最後,同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來後,同學仔細觀察舍友的言行舉止,有了一個懷疑的對象,他希望我能夠跟那個學生談談。當時我想應該瞭解一下那位同學,想主動跟他談。幸好班主任及時瞭解情況,制止了我們這種想法。因爲我們沒有確鑿的證據,所以不可以單獨跟同學,這樣會傷害一個學生的自尊心。後來我細細地想,是自己太沖動了,沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊,也會傷害到他的。因此,從此我學會了要好好保護學生的自尊心,不可亂來。

在教育教研中,我們跟隊友一起做好調研的方案,一起分工合作。在這個過程中,我們學習團結與分工的本質。這個也爲我們將來工作提供了幫助。

在這次的實習中,我收穫的最大的就是教學與班級管理,因爲我真真正正參與到其中了,這是我的寶貴經驗,爲我以後的教學提供了非常好的幫助。

中學教師實習總結 11

第六週,是整個實習期的一個小轉折點,實習生活進行了三分之一,每個人都已經進入到狀態,許多不適應已經變得適應,真正的問題暴露出來,自己的進步與成長期到來,進步不進步在這些日子裏會有分曉。

在教學上,每個人有了自己的風格,基本的套路也有了。是該發現問題和解決的時刻,這個時候前輩們的指點是很必要的,如及時雨。駐縣教師石老師來到了二中,在週三下午連着四節課聽了我們四個人的課。每節課都認真記筆記,特別是記錄數據,讓我們更明確的知道了自己的`教學效果。比如在聽課時記錄了有多少人在迴應老師提示看書的指令,平常這些問題我們都忽略掉。在石老師細緻的聽完所有人課之後,又在晚飯時一一評價,爲我們發現自己的問題、改正自己的問題提出很多可行的建議。特別是在週四上課時,根據石老師的建議改變自己的態度,收穫了很好的教學效果。“身在叢林不知處”,經常聽評課對每個人的教學都有很大的益處。所以現在更是期待名師和巡迴指導老師們的到來。

在實習一段時間後,學校領導也對我們的工作進行了評價。在週四下午第四節課,教導處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的表現,對我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學能力和專業素養。對於我們的缺點和不足主任也意義分析,主要是課堂管理上,我們的經驗不足,方法不到位,沒有很好地將教學效果發揮到最大。主任用自己的親身經歷講解如何針對現在國中生的特點進行管理,提出了很多辦法,讓我們受益匪淺。

第六週是收穫的一週,不僅有駐縣教師的指點還有學校的關心。在這一週我們成長很多。生活方面沒有問題,班主任工作還未安排,這還需要不斷溝通和協調,繼續努力!

中學教師實習總結 12

通過爲期五天的見習實踐活動,我終於明白當好一名人民教師並非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇,更讓我體會到當一個優秀的中學老師所要面臨的挑戰。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習體會

以前的我覺得中學老師是一個比較輕鬆的職業,應該不難的,只是教學生一些簡單的知識而已。可是,當我以一個見習老師的身份去學校工作的後,我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些中學老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。中學是基礎教學,好的老師真的對以後的學習與發展很重要。聽第一節數學課時,我就不由得在心裏讚歎:老師的板書寫得真好。正如衆多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結合這次遂北關中學見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。因爲老師授課的時候,不單隻要按照自己備好的內容來傳授知識,同時亦要應對學生的突然提問以及隨時爲學生提供解答技巧。之前,我覺得作爲一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但後來發覺自己許多的想法不切合實際,很難達到一名合格教師的基準。

此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理地調配。這幾天的實踐活動,發覺這裏的.教師有一個共同點是:教師很善於把握好自己的角色,把課堂的氣

氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生,而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作爲師範專業的學生,應該知道,中學一二年級教師,教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上,不要犯了急於求成的錯誤。中學三四年級處於中學的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。中學五六年級的學生已具備好閱讀能力,教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外,我亦明白了學高爲師,身正爲範這個意思,這裏主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成爲學生的引路人。教師作爲管理者,要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展;作爲一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。並且,教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要;教師作爲學生們的朋友,良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作爲學生的心理輔導者,必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

二、此次見習我主要完成了以下幾項工作

1、準備工作

要想聽課真正學點東西,就必須做一個聽課的有心人。要有心,聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課,應該事先了解他教什麼內容,把課本找來預習一下,看看課文寫的是什麼,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設想一下,假如讓我教這樣的課文,準備怎樣去教,以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備,匆忙走進教室,懵立懵懂地聽,不理解教學者的意圖,不熟悉教材,就不會有較大的收穫。

2、觀察和記錄

見習教師在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學環節和教學方法。既要看教,又要看學,二者兼顧。看教師是如何對重點的處理,難點的突破,教學法的設計,教學基本功的展示。看學生的學,要看學生的課堂表現,看學習參與的情緒,學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地註釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析,聽課應詳盡記錄課堂的教學過程,也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗,更有利於靈活應用到自己未來的工作中

3、聽課後要思考和整理

在聽完其他教師的講課後,最好自己能思考一下,在分析總結他人課時要注意比較,研究,取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格,不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善於進行比較,研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處,

並結合自己的教學實際,吸收他人有益經驗,提高自己。此次見習我充分抓住了這一點,摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣,才使得我後來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺,並使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業中我會做的更好,感謝保山學院組織我們見習,讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝中學。

中學教師實習總結 13

在xx實驗學校歷時5個月的頂崗實習即將結束,靜下心來回想,日子雖然忙碌,但在自己的努力實踐中和指導老師的幫助下讓我覺得在受益匪淺。

教育實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌,對我們的生涯規劃有着重要的意義,將近5個月的時間匆匆而過,我們每個人都取得了寶貴的經驗,珍貴的回憶。回想起剛剛來的時候,看着講臺下孩子們一張張稚氣未脫的`臉,我們在講臺揮灑着汗水,澆灌着孩子。轉眼間,當初覺得會無比漫長的5個月,本以爲會很難熬的5個月,馬上就要結束了。心裏不是終於要解放的輕鬆感,而是對於學校,對於學生們的不捨。他們是自己帶過的第一批學生,感情很深。平時上課最調皮搗蛋的孩子在此刻也變得可愛起來。回想起課堂上曾經發生的一幕幕,開心的,生氣的,搞笑的,都變得鮮活起來。每天都有學生跟我說,其實他們都很喜歡我,不想讓我走,想要讓我一直教他們。我們從一開始的不熟悉,慢慢到在課下可以像朋友一樣開玩笑,從心裏接受了我,認可了我。

通過實習,我對中學的現狀有了更爲感性的認識,對學生的學習也有了更爲恰當的瞭解,對教師的工作有了更爲真實的體驗,這些都有利於在今後的工作中能夠更快的適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師範技能,提高了教學效果和教學水平,通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔着教書育人和培養祖國未來人才的重任,每當上課時,這些都是激勵自己上好每節課的前提,左邊是收穫,右邊是不足:面對學生時口不順心,有時難以表達透徹,面對學生“打破砂鍋問到底”卻無法從容應對,這些讓我看到了自己的不足,在今後的學習中,要更加註意這些方面。

天下沒有不散的筵席,既然有了開始就終究會有結束的這天。頂崗實習結束了,它是師範院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師範生思想上的訓練,也是對師範生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高,它在形成師範生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育的瞭解具有特殊的功能,在以後的日子裏我會在更好的學習專業知識的同時,更多的瞭解有關中學教育的理論知識,以便更好的運用於日後的教學中,希望將來能成爲一個合格的中學教師。

中學教師實習總結 14

【一】

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現作如下總結:

過了兩天,我的指導老師就開始讓我上課了,那時候我真的很意外,那麼快就讓我上課了,我害怕自己做得不好。接下來的時間,我爲了寫教案與備課而忙了起來。對於第一次寫教案的我,我真的有點不知所措,但經過了一連幾個小時的奮鬥,我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的爲我指出教案的問題,還有一些要注意的問題,這樣我的第一份正式的教案終於過關了。

在教育實習過程中,我深深感覺到作爲一名老師的辛苦,更感覺到作爲一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天,我正式開始上我的第一節體育課,面對學生的我是顯得那麼害羞,那麼的膽小。我對我的一節課上得還是比較滿意的。正當我還以爲上得可以的時候,老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個溼透了。老師很耐心地從我上課開始到結束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小,沒有丹田發音2)示範位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態與儀表不夠自然5)體育術語的運用不當6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結束了,而第2到7次重複課中,我注意了前面的缺點,一節比一節上得更好,這也得到了指導老師的肯定。而在以後的課時中,我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課,由於一個星期上12節課,而且每節課指導老師都會或多或小給我指導,所以在這實習的幾個星期裏,不但我的示範技能進步得很快,而且學生都慢慢喜歡我上的課。

在實習的中後期,公開課就成爲我的一個最爲重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的,但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。爲了備好公開課,每天都會忙個不停,還經常向指導老師請教,在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候,實習學校的體育老師都過來聽課,而我也好好地完成了上課的內容,也得到了老師的較高的評價。

雖然現在的我與指導老師還不能相比較,但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗,也學到了許多運動隊訓練的經驗,我真的很感謝我的指導老師。

【二】

作爲一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變爲老師,就需要慢慢的摸索與積累。首先,實習的第一週,我聽了指導老師和其他體育老師的課。對於每次的聽課,我都認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優點。但是遺憾的是,這裏的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多,而老師的講解與示範的就很小。

過了兩天,我的指導老師就開始讓我上課了,那時候我真的很意外,那麼快就讓我上課了,我害怕自己做得不好。接下來的時間,我爲了寫教案與備課而忙了起來。對於第一次寫教案的我,我真的有點不知所措,但經過了一連幾個小時的奮鬥,我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的爲我指出教案的問題,還有一些要注意的問題,這樣我的第一份正式的教案終於過關了。

在教育實習過程中,我深深感覺到作爲一名老師的辛苦,更感覺到作爲一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天,我正式開始上我的第一節體育課,面對學生的我是顯得那麼害羞,那麼的膽小。我對我的一節課上得還是比較滿意的。正當我還以爲上得可以的時候,老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個溼透了。老師很耐心地從我上課開始到結束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小,沒有丹田發音2)示範位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態與儀表不夠自然5)體育術語的運用不當6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結束了,而第2到7次重複課中,我注意了前面的缺點,一節比一節上得更好,這也得到了指導老師的肯定。而在以後的課時中,我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課,由於一個星期上12節課,而且每節課指導老師都會或多或小給我指導,所以在這實習的幾個星期裏,不但我的示範技能進步得很快,而且學生都慢慢喜歡我上的課。

在實習的中後期,公開課就成爲我的一個最爲重要的'任務。雖然我還是比較害怕上公開課的,但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。爲了備好公開課,每天都會忙個不停,還經常向指導老師請教,在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候,實習學校的體育老師都過來聽課,而我也好好地完成了上課的內容,也得到了老師的較高的評價。

雖然現在的我與指導老師還不能相比較,但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗,也學到了許多運動隊訓練的經驗,我真的很感謝我的指導老師。

【三】

時光飛逝,轉瞬間一年的教育工作已經結束了。這一年的實習經歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,在這一年的時間裏我們曾經徘徊過、失落過、也空虛過,但我們從不曾後退過,因爲我們知道這對於我們來說是一種難得的磨練,實習中每一個人都有自己的收穫、收穫心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!9年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉中學一學期的教育實習。xxxx9年8月28日至xxxx年1月4日我在xxxx學院體育系實習。學高爲師,身正爲範,在這一年裏。作爲一名實習教師,我堅持以教師的身份嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校學生,本着對學生負責的態度盡力做好班主任及教學的每一項工作;同時作爲一名實習生能夠遵守實習學校的>規章制度。尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,

積極地完成了當地學校交給的各項活動,在xxxx我帶的乒乓球訓練隊在額敏縣中學比賽中獲得全縣第三名,跳繩比賽在xxxx自治區中學生比賽中獲得自治區一等獎的成績給當地領導和老師留下了很好的印象,讓他們看到了xxxx學院體育教育專業學生的能力。在xxxx實習我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習,在實習中思考,在實習中嘗試困難的阻撓。下面我對我的實習工作做一下總結:

一、具體情況

(一)、課堂教學三年的大學理論學習,各種各樣的教育理論衝擊着我的腦袋,我曾經感到迷茫和無助,但通過這次的實習,很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中,在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導,給我以後的教學工作指明方向。首先,認真在備課。我在實習期間。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課的時結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上可前熟悉教案,反覆試講,理順教學思路,從整體上把握教學設計的框架,提高教學的條件性和邏輯感染力,此外也確定教學細節。其次,課堂上要“一心兩用”。我每次上課,除了要用心將知識傳授給學生,還要細心觀察學生的課堂表表現,注重調動學生的注意力,尤其是在講重難點的時候。也有也於經驗不足,課堂上的調控和應變能力還欠缺,餓哦應該朝着這個目標不斷努力。再次,要做好教學反思與總結。做好課後的反思總結,在實踐中發現自己的不足,糾正錯誤,完善自己,纔會得到發展。最後,認真對待批改作業。批改作業,有利於我們瞭解學生的學習情況,和我 的教學情況並及時給予糾正。發現學生作業完成情況不理想,我就會在課餘和課後找他們補習。身爲實習老師,就要有這樣的耐心,才能把學生糾正過來。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”通過在xxxx和xxxx學院這次真槍實戰的課堂教學,我更加看清了自己,看清了未來的路。

(二)、班主任工作在xxxx實習中,我擔任八年級班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導,她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任的點點滴滴。

1.班主任工作實習情況:

(1)深入瞭解班級的基本狀況:通過找原班主任瞭解情況,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主題思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和後進生。

(2).認真負責地做好班級日常管理工作。每天監督學生早自習、課間操;放學後,要監督學生離校,檢查值日工作,檢查門窗等。工作雖瑣碎,但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。2.反思總結經過實踐體驗和反思總結,我總結出要成爲一名優秀的班主任要做到以下幾個方面:

(1)做好計劃,繁而不亂。班主任工作異常繁瑣,這是衆所周知的。因此,在開展班主任繁瑣的工作之前,應先根據本班的實際情況制定詳盡的>工作計劃。

(2)瞭解學生對症下藥。深入瞭解班裏的每一個學生,爲做好班級輔助管理工作做好了準備。如對勤奮好學,成績優秀的學生就可以採取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心強的學生在可以可以與學生先從感情上融洽,然後由淺入深,有層次地設計教育的內容,而對那些產生對抗心理的學生就可採取商談式的教育方式。

(3)尊重學生,貴在坦誠。作爲實習班主任我尊重學生的人格尊嚴,對待學生無高低之分。我在建立威信的基礎上,與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關係。作爲實習班主任我更有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,平等地對待學生,贏得了學生的信任。

(4)做好自己,爲人師表。老師的外在行爲表現,對學生具有一種榜樣和師範的作用,會對學生產生潛移默化的影響。俗話說:“身教重於言教。”無論是在穿着打扮方面,還是在言行舉止方面,無論是在教學能力方面還是在個人修養方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。

(5)鑽研教學,發展自己。常言道:“要給人一碗水,自己要有一桶水。”要教會學生知識,首先自己要有豐富的知識。實習期間 ,我深深體會到,要想做好老師,首先把自己的學科教學搞好,積極鑽研,提高課堂教學質量。讓班裏學生喜歡你上課,進而喜歡你、佩服你,是自己的教學得到學生的認可,這對於實習班主任是至關重要的。

實習雖然過去。可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰和希望的開始!挫折也罷,困難也罷。失敗也罷,成功也罷,一年的實習一結束,一切都已經成爲過去,而我們正面臨新的學期任務,正面臨新的學期機遇,真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中,我們現在真正需要的是總結經驗,吸取教訓,學好知識,迎接新的一天,迎接新的挑戰。我的發言到此結束,謝謝大家

中學教師實習總結 15

一、瞭解實習學校

初來二中,學校領導熱情地接待了我們,讓我們詳細瞭解了學校的規章制度和作息安排,使我們對於學校的情況有了基本瞭解。在以後的一週裏,學校組織我們安排了聽課,幫助我們完成從學生到教師角色的轉變,並且給我們安排了指導老師,來進一步幫助我們適應學校的生活。我們積極地配合學校的工作,完成學校佈置的任務,積極和指導老師交流。在兩週的學習中,我們爲從容走上講臺,開始自己的教學生活打下了良好的基礎。

二、愛崗敬業

從事教師職業是我已有的夢想,所以我更加頂崗實習帶給我的這次鍛鍊機會。在實習期間,我做到課前認真備課,積極查閱資料,精心設計教學環節;課上我充分發揮學生的積極性,有良好的師生互動,吸引學生的注意力,提高學生的學習興趣;課後我積極進行反思,總結自己的成功經驗,反思自己的不足,並注意在下節課中改正。我嚴格遵守實習學校的規章制度,不遲到,不早退,不體罰,經常和學生談心交流,贏得了學生的喜愛。我愛教師這份職業,並且儘量做到了自己的最好。

三、提升教學技能

在頂崗實習期間,我完成了從學生到教師角色的轉變,並且成長了很多。在這裏,我積極完成學校佈置的任務,努力提高自己的教學技能:平日裏我通過撰寫博客和工作日誌來總結反思自己,以求更快地克服缺點,改正不足;認真完成聽評課記錄,積極進行教學反思,在教師的指引下和自己的反思中進步;經常傾聽學生們的建議或意見,在學生的批評中進步;學習其他優秀教師的教學經驗,努力做到發揮自己的長處,彰顯自己的個性,博採衆長,以求早日成爲一名合格的人民教師。

兩次錄課和教師巡迴指導聽課見證了我的進步。第二次錄課與第一次錄課相比,課堂效果明顯提高,我也變得更加從容,缺點與不足減少很多。能力的提高,增強了我的自信心,從而激勵我更加積極地挑戰困難。

四、批評指導長技藝

教學技能的提高有很大一部分歸功於教師的指導和批評。實習期間,指導教師、縣特聘名師、河北師大巡迴指導教師、遠程教學指導教師在教學環節的設計、教學技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因爲他們中肯的建議和恰當的批評,才讓我更加清楚地看到了自己的不足,能夠儘量縮短時間改正自己的缺點,取得進步。在以後的日子裏,我會牢記教師們的教導:努力發揮自己的長處,彰顯自己的個性,同時積極學習其他教師的優點和成功經驗,不斷地提高自己,爭取早日成爲一名優秀的人民教師。

五、師生情誼深

實習的這四個月,最讓我難以忘記和不捨的就是我這羣可愛的孩子。每次回想與他們在一起的時光,我都感覺幸福而又溫馨。我們有過歡笑也有過淚水,他們帶給我的有快樂也有悲傷,但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充滿了快樂分子,他們也都是純真可愛的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。

我們課上是師生,課下是朋友,互相交流,互相傾訴。感謝這羣孩子在我課堂上的積極配合,感謝他們帶給我的甜蜜回憶,我會牢牢記住他們的笑臉,將這份愛繼續傳遞下去,也希望他們能夠學業有成,健康快樂地成長。

六、團隊意識增強

很榮幸我可以成爲我們實習小組的一名小組長,這個身份讓我有了以前未有過的鍛鍊。我不僅提高了自己的能力,包括與人交往的能力、團結協作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力,而且我的團隊意識也大大增強。我明白了一個好的團隊不僅需要各個隊員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解,而且需要有一個負責任、高眼光、理智英明的領導核心,只有這樣這個團隊纔會有極強的向心力和凝聚力,纔會不斷髮掘自己的潛能,才能巋然屹立而不倒。而我做的遠遠不夠。在以後的日子裏我還會繼續鍛鍊自己,提升自己,培養能力,強化集體團隊意識。

七、收穫戰友情誼

我們來自不同的學院,但是我們因爲同一個目標,抱着同一個願望走到了一起。我們是十個相親相愛的姐妹,相互依偎,相互支持,相互包容。我們在彼此的鼓勵中前進,我們在彼此的批評中更快地進步。是她們在我失意的時候給我鼓勵,是她們在我傷心的時候給我帶來歡樂,難忘我們在一起的點點滴滴,和她們在一起的日子讓我感受到家的溫暖和快樂,我們是一個堅強的團隊,是鏗鏘不敗的玫瑰花。

八、陶冶情操,提高能力

頂崗實習期間,我們積極進行社會實踐,包括前往烈士陵園拜謁,感受革命烈士的愛國情懷;去一中訪問名師,學習其先進經驗和優良師德;赴養老院訪問退伍軍人,學習其英勇精神和愛國熱情,珍惜我們來之不易的幸福生活;進行教育調研,瞭解當地教育情況;積極進行服務當地教育的社會實踐,提高自己的協調組織能力等等。在這些社會實踐活動中,我們不但精神得以洗禮,而且實踐能力也大有提高,這爲以後我們步入社會打下了一定的基礎。

感謝xx二中給了我這次實習的機會。通過這次頂崗支教,我的各方面能力都有了很大提高,我相信在今後的工作和學習中,通過自己的奮鬥和努力,我會取得更大的進步,也會在教育的道路上走得更遠。支教是一種經歷,是一種磨練,更是一筆人生的財富。

時間荏苒,白駒過隙。在實習之前,我總覺得等待的時間很漫長。等到和可愛的學生見面了、等到即將分別的現在。我才驚覺時間竟然過得這樣快,四個月的時間真的一眨眼就過去了。剛的時候,學生們還穿着笨重的冬季校服,現在早已換上清爽的夏季校服。剛的時候,一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅,各種花草爭奇鬥豔。時光容易把人拋,轉眼實習真的要結束。我們也到了不得不說再見的時候。

剛一中的那一天發生的一切事情還歷歷在目,教師進修學校裏郝局長對我們的到表示了熱烈的歡迎,同時也對我們三十多個實習老師提出了要求。李主任生動詳細地向我們介紹了xx縣的各方面情況,讓我們對這個陌生的城市有了初步的認識。比如一中的領導老師替我們考慮得很周到,爲我們提供了非常舒適方便的生活工作環境:乾淨明亮又大的宿舍,生活所需的各種生活用品,包括水壺,臉盆等。每個月的補助也按時發放。一中很缺老師,剛到學校的我們都分到了自己的班級,甚至有的同學當天下午就去上了。我剛開始是帶一個班,每週7節。一個月之後因爲一位語老師請長假,便又多帶了一個班,一週14節正。

一中作爲xx縣最好的高中,擁有非常多優秀的一線教師,實習一開始,學校就分別給我們分配的每個學科最好的、最有經驗的老師擔任我們的指導老師。我的指導老師樑世楨老師是一個一心撲在教學上的優秀老師,每次的聽評她都給我帶非常多的啓發,讓我能夠快速成長起。除了我的指導老師,辦公室裏的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時候,我們實習生沒有辦公室的鑰匙,但是又經常比一中的老師到的稍微早一些,所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久,同行的同學給了我一把鑰匙,我以爲是她去配的,沒想到第二天坐我旁邊的樑建軍老師問我是否拿到新鑰匙了,我才知道包裏那把閃着銀光的鑰匙,是這位老師專門去縣城裏給我們實習生配的。除了鑰匙事。因爲實習期間生病住了一個月的院,回校後我和父母住在校外,每天坐班車上下班。在班車上,我同樣收到了一中老師們的關心與善意。一中的校車有時候很擠,剛做完手術的我每天都會被各位不認識的老師讓座。他們都關切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家,我提着沉重的電腦,同部的樑豔老師還主動幫我接過電腦。後一中終於給每個老師配了保險櫃,樑老師發自內心很開心地說:“小姑娘終於不用每天揹着這麼重的電腦回跑了。”

在實習的時候能夠遇到這樣一羣關心我,愛護我,幫助我的好老師,我何其有幸!

不止是一中的老師,我同樣被實習的同學和駐縣老師王老師關心照顧着。生病期間,王老師第一時間專門從石家莊趕看我。全身浮腫的我連翻個身都十分困難,舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛,讓我能夠安睡片刻。而我的實習小夥伴們一得空就醫院看我,走的這一個月,一中沒有安排老師替我上,是同專業的詩禹不辭勞苦,幫我給我兩個班的科代表佈置任務,讓他們不至於脫離語的學習太久,甚至她還帶着我班上的`學生複習,只爲了他們能夠在半期考試中取得更好的成績。早晚自習很累,我的早晚自習又很多,是他們主動幫我分擔了所有的自習,讓我能夠在回以後得到更好的修養。

時間荏苒,白駒過隙。在來實習之前,我總覺得等待的時間很漫長。等到和可愛的學生見面了、等到即將分別的現在。我才驚覺時間竟然過得這樣快,四個月的時間真的一眨眼就過去了。剛來的時候,學生們還穿着笨重的冬季校服,現在早已換上清爽的夏季校服。剛來的時候,一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅,各種花草爭奇鬥豔。時光容易把人拋,轉眼實習真的要結束。我們也到了不得不說再見的時候。

剛來一中的那一天發生的一切事情還歷歷在目,教師進修學校裏郝局長對我們的到來表示了熱烈的歡迎,同時也對我們三十多個實習老師提出了要求。李主任生動詳細地向我們介紹了xx縣的各方面情況,讓我們對這個陌生的城市有了初步的認識。比如一中的領導老師替我們考慮得很周到,爲我們提供了非常舒適方便的生活工作環境:乾淨明亮又大的宿舍,生活所需的各種生活用品,包括水壺,臉盆等。每個月的補助也按時發放。一中很缺老師,剛到學校的我們都分到了自己的班級,甚至有的同學當天下午就去上課了。我剛開始是帶一個班,每週7節課。一個月之後因爲一位語文老師請長假,便又多帶了一個班,一週14節正課。

一中作爲xx縣最好的高中,擁有非常多優秀的一線教師,實習一開始,學校就分別給我們分配的每個學科最好的、最有經驗的老師擔任我們的指導老師。我的指導老師樑世楨老師是一個一心撲在教學上的優秀老師,每次的聽課評課她都給我帶來非常多的啓發,讓我能夠快速成長起來。除了我的指導老師,辦公室裏的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時候,我們實習生沒有辦公室的鑰匙,但是又經常比一中的老師到的稍微早一些,所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久,同行的同學給了我一把鑰匙,我以爲是她去配的,沒想到第二天坐我旁邊的樑建軍老師問我是否拿到新鑰匙了,我才知道包裏那把閃着銀光的鑰匙,是這位老師專門去縣城裏給我們實習生配的。除了鑰匙事件。因爲實習期間生病住了一個月的院,回校後我和父母住在校外,每天坐班車上下班。在班車上,我同樣收到了一中老師們的關心與善意。一中的校車有時候很擠,剛做完手術的我每天都會被各位不認識的老師讓座。他們都關切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家,我提着沉重的電腦,同部的樑豔老師還主動幫我接過電腦。後來一中終於給每個老師配了保險櫃,樑老師發自內心很開心地說:“小姑娘終於不用每天揹着這麼重的電腦來回跑了。”

在實習的時候能夠遇到這樣一羣關心我,愛護我,幫助我的好老師,我何其有幸!

不止是一中的老師,我同樣被實習的同學和駐縣老師王老師關心照顧着。生病期間,王老師第一時間專門從石家莊趕來看我。全身浮腫的我連翻個身都十分困難,舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛,讓我能夠安睡片刻。而我的實習小夥伴們一得空就來醫院看我,走的這一個月,一中沒有安排老師替我上課,是同專業的詩禹不辭勞苦,幫我給我兩個班的科代表佈置任務,讓他們不至於脫離語文的學習太久,甚至她還帶着我班上的學生複習,只爲了他們能夠在半期考試中取得更好的成績。早晚自習很累,我的早晚自習又很多,是他們主動幫我分擔了所有的自習課,讓我能夠在回來以後得到更好的修養。

我自從10月x日上午踏上實習之路已十數日。在鳳凰山中學實習、生活的這十數日裏,有快樂喜悅,也有憂慮彷徨。

快樂喜悅的是初爲人師。第一次面對這麼多張純真而誠摯的面孔,聽着一聲聲“老師好”,內心激奮無比。回想自己經歷過的高中生活,既親切又新鮮,親切的是一樣幽靜祥和的高中校園,充滿了快樂與歡愉;新鮮的是自己不再是學子一員,而是帶着育人理想而來的“準教師”。

在我們初來乍到的時候,鳳凰山中學的校方給了我們很熱情的接待,在住宿以及指導老師的安排上都做了一定工作,這讓我們感激不盡。我想,只有好好表現,努力盡快適應這裏的環境並在班主任工作和專業教學上有所突破,方能略表心意。

接下來的聽課生活,對我個人觸動也比較大。從大一開始,我們專業就開始了見習工作,聽過不少中學老師的歷史課,然而大多是重點學校。如今到了鳳凰山中學,才瞭解到這裏學生的基礎是很薄弱的,學生大多屬於後進生,因而給他們上課也必須適合他們的現實情況,方能到達教學目的和效果。聽了這裏的老師的課,我越來越明白了“因材施教”這個教育學的道理。

聽課過後就是自己正是走上講臺講授新課了。國慶前我上了一節高二的歷史課。上課前做過一定的準備工作,包括蒐集資料和備課,以及和指導老師切磋教學方法,瞭解學生情況。雖然那一節課上的還算順利,不過也發現了自己存在的不少問題,比如講課音量較小,講授偏難,與學生互動不夠等。指導老師劉燕老師給了我很多有益的意見,我自己也堅信,接下來一定要克服這些問題。這個時候,我才發現自己對教學是多麼熱愛。

在班主任工作上,我跟學生有較多的接觸和溝通,發現學生都是挺好相處的。其實我們可以亦師亦友,在學習上給予幫助和引導,在生活中增進交流。

當然,除了開心喜悅之外,這十數日裏,也有憂慮彷徨的時候。首先憂慮的,就是剛到達鳳凰山中學的時候,擔心自己不能馬上適應這裏的生活節奏。比較三年的大學生活讓我們習慣了大學生的思維模式和行事風格,而現在我們卻要和一批處於高中時代的學生以及在一線工作的中學教師的一起生活交流。不過十數日的經歷告訴我,這個擔憂是多餘的。現在基本上不存在這個問題了。其次是教學上的擔憂。在第一次上課後,有諸多感觸,其中最大的感觸就是要因材施教,而因材施教的首要任務就是要對學生的學習情況有儘可能快和儘可能詳細的瞭解。這個還需要日後的繼續努力。我相信只要繼續保持教學熱情以及有指導老師的幫助,我可以成爲學生心目中的“好老師”的。

以上這些是我這十數日裏的個人總結,由於時間還不是太久,更多的體會還有待日後生活、實習的進一步瞭解。