班級工作總結15篇[合集]

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編爲大家收集的班級工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級工作總結1

時間如流水，轉眼間，我們的大一已經成爲過去式，本學期也已過去一個多月了，這一段時間內我們班的學習生活開展得還算順利，大體上還處於正確方向上。但是在某些個別方面上，我們仍存在不少問題，我們需要發現和總結這些問題，並找出解決方法。

問題：

【1】班級的凝聚力不夠強，對班級活動的積極性不高，同學之間交流太少。

【2】作息時間無規律，缺少體育鍛煉，影響同學們的身體健康。

【3】學習積極性不高。具體表現在，部分同學翹課嚴重、作業無法獨立完成，所學知識沒消化理解。

【4】很多同學缺少目標，對學習感到迷茫，整體感覺很消沉。

【5】課餘時間沒能好好利用。大二都有帶電腦，同學們在電腦上花的時間比較多，包括玩遊戲和其他等等。

【6】學習方面也還是有點閉塞的，即學習上的交流不夠，一般都是各幹各的，沒有一種互相探討，互相幫助的氛圍。

解決方法：

制定自己班級的班規，定期開班會總結上一階段班級的情況。

十一後我們班幹部還是要共同制定一下活動計劃（這個覺得還是不能就是簡單聚餐啊什麼的，還是要以學習，生活，以及班級凝聚力爲中心展開）。

有可能的話，每天組織班上同學集體晨跑。

每節課都應該有相應的`負責人記錄出勤和交作業的情況，並依此作爲以後獎懲的一個依據；另外，班委要讓每一位同學及時地知道自己的具體情況，對於具體的例子，班委可以對同學單獨談話，瞭解具體情況，此外還可以讓同學之間相互幫助，互相督促。

成立學習小組，各小組可組織各種活動（學習，娛樂），每週至少有一次交流會。

這學期，學校未安排體育課。我們可自行安排體育課，自由進行各種體育活動，增加同學之間的交流。

班委可以組織讓每個寢室制定個相關協議，內部協商，大家共同制定相關協議。有些寢室，玩遊戲的情況尤爲嚴重，需要注意。

加大力度讓同學們進入自己喜歡的領域參與活動以及競賽，大二都感覺找不到是做，而且大一的熱情已經冷卻，（班主任提出的那個電賽，智能汽車還是要鼓勵有興趣同學參加），所以還是要多找點有意義的事做；組織關於理想的主題班會讓同學們自由發言，大膽說出自己的目標與理想，並且以通過這個活動讓別人幫助監督協助完成自己的理想。通過這個活動，讓每個人都確立自己的目標。必要時可以請班主任來給我們一些建議而且多做一些同學們的思想工作。

班級工作總結2

時光總在你不經意的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，看着孩子們一個個變得那麼的活潑，可愛，心裏真是無比的高興。下面我對我們班這學期的工作作如下總結。

一、動作發展方面：

在動作發展方面，我們以讓孩子健康成長爲目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，爲幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的遊戲環境中發展各方面的能力。在體育活動中我們也安排各方面的活動，來發展幼兒多項技能。特別是針對幼兒動作粗而不細，我們又組織幼兒開展繫鞋帶，疊被子等活動，來發展幼兒手部肌肉動作。

二、生活能力培養方面：

中班幼兒的生活自理能力是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣後會將衣服疊整齊，注意自己衣着的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能幹淨，洗手的`習慣等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，這學期因爲“非典”流行病的侵襲，我們對幼兒的衛生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經常洗手，不到人多的地方去等等。一段時間下來，幼兒的衛生習慣有了很大的提高。

三、學習習慣和能力發展方面：

我們兩位老師能認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會，每位孩子都願意講，也會講，上課時注意力集中，認真積極的參加各項

活動。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師時提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看着我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講講故事，背背古詩，念念兒歌，所以我們班幼兒的表達能力較強，能大膽講述自己的想法。能正確表達自己的意見，像平時不怎麼開口的小朋友也能舉手來回答問題或者講故事了。

四、品德行爲和情感的發展：

我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒瞭解小朋友之間應該團結，平時及時發現一些好的行爲等，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像徐娉婷、徐芷毓等小朋友能幫助其他小朋友繫鞋帶等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：彭可揚、楊浩等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，於是一段時間我們就對他們進行留意、觀察，發現不好的行爲及時讓他們改正，對於他們偶爾出現好的行爲我們也都給予表揚、鼓勵。所以我們班裏好的行爲多了，不好的行爲少了。

五、保育工作方面：

這學期我們的保育員陸老師對孩子們的成長照顧的無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做等細緻周到，在孩子們的用餐習慣，陸老師也能耐心的指導，我們班的小朋友能在健康的環境中成長。

六、家長工作發麪：

家長工作也是我們教育的一個重要部分，針對這一點，我們利用家園聯繫冊，家長園地與家長取得聯繫，瞭解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，爲了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過家委會家長會家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。在“非典”階段，爲了做好我們的家長工作，我們每週一和週四都和家長用手機聯繫，及時瞭解家長的外出情況。家長們也都非常支持我們的工作，及時向我們彙報家長們的動向。

當然在我們的工作中還存在着不足，如“怎麼樣讓小朋友有更多的學習興趣，怎麼樣讓每個孩子都全面發展等等。所以我想在這工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

我們相信，這是我們兩位老師以及保育員的共同努力的結果，我想在園領導一如既往的關心下我們會不斷努力的！

班級工作總結3

時光飛逝，轉眼半年，在這一學期裏，我們褪去了青澀，學會了成長，年輕、活潑，帶着團結、自律、自強和永不言棄一路走來；現在的我們信心百倍，鬥志昂揚，身爲爲班幹部，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了採礦1001班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx-20xx學期的工作做總結如下:

學習方面，一直以來，我們堅持不懈地緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的.可喜局面。因此，我們班在上一學期的學習中，取得了不小的進步和豐碩的成果。

經過同學們的不懈努力，我們班在大一第一年的綜合測評中，班級整體水平優秀。班長，團支書，學習委員成績均在專業前30%，並有9人拿到獎學金。三名同學通過了英語四級，四名同學取得計算機二級證書。

思想方面，我班同學積極向黨組織靠攏，目前班上已有23名同學上交了入黨申請書，已有黨員一名，預備黨員兩名，發展對象兩名，入黨積極分子5名，在思想上接受傳統理念的薰染，以幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，增強了班級的凝聚力，樹立一種積極向上的班級風貌。

在活動參與方面，我班積極開展團日活動並嘗試與其他專業共同聯誼，本學期一共獲得兩次院級優秀團日，較之以往有了很大的進步。很多同學在學校組織的129演講比賽、“中華頌”集體詩歌朗誦、元旦晚會等活動中大展身手；此外還有很多同學在院校各種組織中擔任職務，發揮自己的才能。我們是一個蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一羣年輕而有朝氣的學生，在多彩的舞臺上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的永遠是青春律動的音符。

在成績榮譽方面，除在各種活動中獲得的榮譽，在學校方面我班趙駿榮獲優秀團學幹部稱號，鄧文學同學榮獲優秀團員稱號，趙永取得優秀學生幹部的稱號，徐繼濤同學取得國家獎學金。

以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在一年的融合之後，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難有過一些錯誤，但我們堅信在全班同學“萬衆一心，衆志成城”的精神風貌上，在輔導員老師的指導下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

班級工作總結4

時光飛逝，大學第一學期即將結束，我們在輔導員曹老師的指導下，積極開展班級建設，並根據本班同學的優點與愛好，開展了一些班級活動，並且要求大家在玩的同時努力學習。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：

一、抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。

1.學習是學生的第一任務。本學期班委時常提醒同學們勿荒學業，號召同學們發揚刻苦學習的精神，營造良好的.班級學習氛圍。

2.經學習委員牽頭把班級成員分成四個小組小組，爲同學間的相互學習交流提供了平臺。

3.在期末考試來臨之際，由班委帶頭組織同學到班級自習，爲期末考試做好了準備。

二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。

1.在平時，班委對於大課逃課的同學及時給予及時提醒。

2建立了QQ羣和飛信，便於及時傳達各種信息。

3選定了符合我班風格的班歌《我相信》，有利於增強班級同學的信心。

4.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進團支部班委會的更好發展。

三、爲加強同學之間的友誼和班級凝聚力

1. 20xx年冬季2人蔘加校級“中國象棋比賽”，1人獲三等獎；

2.20xx年x月4人蔘加宿舍文化節話劇比賽，獲校二等獎；

3.20xx年冬季1人蔘加校級“器樂大賽”，獲二等獎；

4.20xx年夏季10人蔘加校級“大學語文經典詩歌朗誦比賽”，獲一等獎；

5.20xx年x月5人蔘加院級“一二三四辦學理念競賽”，獲一等獎；

6.20xx年x月6人蔘加院級“服裝創意大賽”，其中兩人獲“最佳組合獎”；

7.20xx年x月5人蔘加校級“數學百科知識競賽”，獲一等獎；

8.20xx年x月6人蔘加游泳比賽獲優秀獎。

四、工作中的不足

1.課外活動組織開展的次數不如別的兄弟班級多。

2我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過不遵守課堂紀律等不良現象，沒能爲同學起好帶頭作用。

3對同學的批評較多未能考慮到自身原因。

4部分班幹工作敷衍，未能按時去做。

5我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在着許多未能覺察到的地方，我們將在今後的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。

回首過去，展望未來，我們要在輔導員曹老師的指導下及時改正缺點，發揚優點，做好班幹應有的工作，爲班級的輝煌做出應有的貢獻。

班級工作總結5

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。

一、 注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。

二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真編寫教案。

三、積極推進素質教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣，爲此，我在教學工作中設置的問題注意激發學生的`思考點和興趣點，注重學生學科能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

四、狠抓學風。我所教的四個班，學生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有爲數不少的學生，因爲怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因爲怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行爲。與此同時，爲了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併爲他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個爲什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

五、抓好課後輔導 。我利用晚自修課的時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學生進行學法指導，要求學生養成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行必要的監督。

六、 認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，堅持每週一份試卷，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

通過努力，本學期，大部分學生的基礎知識掌握紮實。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在真空的部分。這些都有待以後改進 。

班級工作總結6

轉眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學、教研、進修等方面談談自己一年中的所得、所悟與所感。

作爲四年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面着手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報看新聞的好習慣。

“淨、靜、競、進”的四字班風也有效地培養了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊、自愛的性格，尤其值得一提的是他們在去海邊實踐基地時，我和副班主任均有學習和公務外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，並從中自娛自樂，其他老師驚訝極了，也羨慕極了！

這一年來，我不僅教語文和數學，而且擔任班主任工作，所教班級學生成績優良。所謂“學，然後知不足”，我深知以自己目前的水平，要成爲一名優秀教師還有一定的難度的。於是我十分注重知識的汲取。

也有學生向我提意見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的'班級管理方法，但爲了不讓有些自覺性差的學生混淆“自主”與“自由散漫”，我在處理此類問題時過於嚴肅！如何在保持教師威信與說服力的同時更接近學生的內心世界，讓他們先“愛”後“敬”，是我在新的一年裏首先需要研究的問題。

其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看資料、發發牢騷、提提問題的思考層面。我越來越意識到：只有多實踐、多總結、多反思、多動筆，才能深入到教研的探索層面，才能逐步成爲一名“與時俱進”的“智慧型”教師！總而言之，在班級管理中，堅持"嚴中有愛"、"以人爲本"的思想，就能達到科學地管理班級，並能取得一定的成績。

班級工作總結7

一、總的評價

經過又一學期的努力工作，全班學生的思想素質、行爲習慣、學習習慣等各方面都有了很大的提高，圓滿地完成了本學期的各項工作目標。一學期來，我抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創造一個良好的環境促使每一個學生健康活潑地成長，班風學風良好，多次都被學校評爲文明班。班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收穫。

二、具體工作回顧

1、對學生進行理想前途教育。教育學生努力學習，爲了提高學生的學習成績，我經常對學生進行學習教育。我主要是教會他們自學的能力，教會他們懂得生活，懂得做人。我就充分利用英雄模範的事蹟去感染他們，還用古今中外科學家、發明家、藝術家的故事去啓發他們，使他們有共同的奮鬥目標，有直觀的學習榜樣。

2、一學期來我班形成了團結友愛、遵紀守法、積極向上、專心學習的良好班風與學風，學生的好人好事呈出不窮，實現了“四無”現象，學生三好率達到百分之三十五，甲等操行率達到百分之九十七，勤上學率百分之百。所教班級三次被評爲文明班。本學期，在學校舉行的各項競賽活動中成績突出：獲書法賽一人一等獎、一人三等獎，自己輔導的陳金日同學獲得街級的書法大賽銀獎。雖然取得了成績，但還存在一些做得不足的地方，如：學生的衛生保潔不夠，這有待今後加倍努力，使班級工作做得更加完善。

國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行爲習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育。學生良好的思想行爲不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。我着重從抓日常行爲規範的養成教育入手，以課堂生活爲主體，以常規訓練爲主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動等方面的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。爲了提高學生的綜合素質，我班採取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：

（1）班主任認真協調組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

（2）班主任經常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材裏的生動事例，引導學生進入情境，激發他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質。

（3）各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。

3、制定目標、使學生具有正確的思想。

學期一開始就要求每個學生定好本學期的學習目標，並鼓勵他們以高目標勤奮學習，爭取優異的成績，向父母彙報。我認真貫徹《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，注意學生的活動動向，發現不良苗頭立刻進行教育、制止、消滅。如開學初有的同學利用零用錢買“公仔”學賭，有的去打遊戲機。我及時進行教育，講清其中的害處，並找他們進行談心教育，同時也對全體學生進行教育，立刻制止了這種現象。

4、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。爲了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面電話聯繫等形式，並通過召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的.方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：爲孩子在家裏創造良好的學習環境，爲孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

5、開展豐富多彩的班級活動，構築班級教育的平臺，讓學生多育並舉，全面發展。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我能行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際情況進行教育，爲形成良好的班風，養成良好的行爲習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優秀作業展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。

三、存在問題

本學期，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，個別學生的自覺性欠缺，沒有養成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學課堂上總是情不自禁地講話，自我約束力差。

四、努力方向

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

班級工作總結8

高二16班是本學期組建的文科班，班級73人，男生25人，女生48人。總體說來，部分學生基礎較差，自然習慣養成不好。怎樣才能建立一個和諧，團結，拼搏向上的班級體，下面我就將本學期班級管理做一下總結。

一、抓好高二上學期的第一個起點：

正所謂“好的開始是成功的一半”，“好事開頭難”，就已經說明起點的艱難性和重要性，要做到縱觀全局，合理整合，充分發現每位學生的閃光點和缺點，把它作爲文科班工作的首要任務。

首先必須瞭解學生的個人情況，家庭成員及學生的基本情況和性格特徵，學生的興趣愛好和理想信念，做到細、實、全。然後根據自己採集與掌握的第一手資料，儘快地進行資源整合，建立一個和諧的班級體。雖然他們是同校同年級學生，但是文理分班組成一個新的班級體，形成了原班級學生的小集團，搭建一個平臺，利用班會以自我管理爲主題，讓學生互相認識，互相瞭解，讓每位同學介紹自己的基本情況。興趣愛好，理想信念，提供一個儘快熟悉班級體的空間；接着進行編坐位和分宿舍，儘可能迴避原同班級的學生同桌或同宿舍，打破原來：“諸侯分封制”，形成一個班級新局面。

班集體是學校的的基本組成單位，而身爲班主任既是組織者又是實施者，是一個新班級組成一統新局面的核心人物，是一個班的靈魂所在。爲此自拿到分班新名冊時，我進行了橫縱向比較，橫向同年級文科班比較，縱向同班級學生比較。根據名冊名單，瞭解學生原來高一時各位學生基本情況，從中獲得第一手資料；並且熟背學生名單，做到音、貌、名三者統一，讓學生有一種新鮮感與親切感，打消對新班主任的陌生感，成爲知心朋友。同時確定班級發展目標：一箇中心、兩個基本點、三個學會：

（1）一箇中心是：以學習爲中心。（2）兩個基本點是：紀律和衛生。

（3）三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，並要持之以恆。學會處事：學會處理與老師的關係：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事：學會處理與同學子間的關係：大事講原則，小事講風格，，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。

班風好壞直接影響着一個班級的和諧建設，我首先把學生進行分類：好學者，厭學者，叛逆者。對於好學者僅須稍加引導，而對於厭學者和叛逆者是班風建設的首抓人物，所花費精力更多，首先做他們的朋友，因勢引導，正確疏導及時與他們家長交流；溝通，做到“心往一處想，力往一處使”形成家長教育班主任教育“統一戰線”。“集體是教育的工具”。確實，一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生的個人發展起着巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。

二、營造二個環境

1、教室內的學習環境：

教室是學生進行學習的主要場所，結合我校實際情況，一天有八節正課和倆節專業課是在教室內完成的.，因而教室環境顯得十分重要。首先佈置教室文化，讓學生進到教室有一種文化氛圍，要求全體學生在教室內不得高聲喧譁，保持教室內整齊乾淨。

學習習慣養成放在首位每週和家長進行溝通並瞭解學生在家情況，向他們傾訴自我心聲，交流思想，取得父母的理解和信任。從父母那裏得到支柱致使能全身心投入學習這之中。

2、教師與學生的關係

教師是文明的傳播者，是課堂的組織者和實施者，與學生接觸機會較多。搞好師生關係我重點從兩點理解與尊重來抓，師生要相互理解，相互交流，相互溝通，找到自我位置。同時要相互信任，相互尊重，找到自我：跟據文科班的特點，讀記寫十分重要，每天早晨我要求五點50鍾以前準時進入教室，進行二十分鐘的背誦，2、宿舍內的休息生活環境：

宿舍是學生生活習慣養成的主要場所，更是學生保證充足睡眠的唯一場所。對於這些思想渙散，行爲習慣不好，自以爲是，形成以“我”爲中心，在宿舍內物品擺放不整齊，向窗外亂扔垃圾，在休息期間大聲喧譁，在宿舍外走道上亂潑髒水和刷牙涑口，起牀後不折疊被子等等現象，嚴重影響個人習慣的養成教育，與文明行爲習慣形成有很大交差。因而班主任要勤到宿舍，嚴加督促，與學生一起整理宿舍內務，並說明內務標準和休息的重要性，使宿舍內部環境得以很大改觀，學生睡眠質量得以明顯提高。

三、學生要處理好三種關係

1、學生與家長的關係

家長是學生的法定監護人，是學生學習過程中物質與精神的重要保障。由於高中生回家時間較短，做好學生與家長心靈溝通工作十分重要，利用校訊通身份，從中得到一種師生和諧局面。

2、學生與學生的關係

學生生活於學生羣體之中，處理好個體與個體的關係尤爲重要。對於文科班學生而言，性格外向，以“我”爲中心現象尤爲突出，自己利益稍有損失，大打出手，使矛盾不斷升級，因而我教育學生在自己利益受到損失時，要保持冷靜的頭腦，進行換位思考，同時找到自己的一種發泄方式，使矛盾得以化解，事態處理在萌芽狀態之中，建立一種友誼萬古長青的生生關係。

四、組織召開四會

1、班委會是班主任對班級的一種宏觀調控，信息反饋，任務安排，重大決策討論的一種會議形式，經常有組織，有計劃，有目標的進行召開，有利於及時瞭解本班學生信息，掌握學生動向有很好的促進作用。

2、主題班會是利用週日晚上第一節課一週一個主題的形式，儘可能符合文科班特點進行選題，及時糾正學生出現的思想偏向，正確引導學生步入正軌。

3、寢室長會讓他們各個寢室自己檢討，自己怎麼改進自己總結的形式召開，主要總結上週抽查宿舍內務存在的主要問題，是否按時午休`晚休，是否存在賭博，抽菸，休息時高聲喧譁等不良現象，同時詢問相關上週存在問題，及時整改，向良性方向發展。五、抓好二操

1、二操是學生進行身體鍛鍊，進行自我調控放鬆的最佳時間。針對文科班男多女少的現象，女生課間不喜歡走出教室，喜歡坐在自己座位上，嚴重影響上課質量，爲了提高聽課效率，保證學生有良好聲體素質，要求每位學生多參加體育鍛煉，爲高三體育達標年級的奮鬥拼搏，迎接大學聯考打下堅實的基礎。

2、高二由於學習任務加重，學習時間緊，往往學生只顧刻苦學習而不注重勞逸結合。特別是文科班的實際情況分析可知，許多女生僅會死讀書，學習效率不高，如此下去，很容易造成惡性循環。因而作爲班主任的我進行了科學分析，認真引導，做到一張一弛，使學生身體素質和鑑賞能力得以明顯提高。

班級工作總結9

一、全面瞭解學生，因材施教，做好學生的思想教育工作，爲教育教學創造良好的環境和氛圍。

首先，注意了學生思想品質養成教育。育人是教育最根本的思想。現在八年級的學生的年齡一般是15歲左右，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓學生形成良好的道德品質成爲了本學期班級工作最主要的目標之一。充分利用主題班會課從思想心理上對他們進行教育，提前做好預防工作，加強自我教育和監督，培養他們奮發向上的精神。

其次，狠抓學習習慣的養成教育。藉助《中學生日常行爲規範》和《班級規範制度》，讓學生用這兩個《規範》來規範約束自己的行爲，從日常小事做起，事事嚴格要求。以養成促規範，以規範促發展，在點點滴滴中滲透良好的行爲習慣。

再次，注意提高學生的學習成績。學生學習成績的好壞直接影響着學生的學習興趣和學生自信心，影響着學生學習習慣的養成。爲了實現這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

1、做好師生的良好溝通工作，及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上有的放矢。經常利用課餘時間同任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，和他們在一起協商提高學生成績的方法。

2、做好與家長的溝通交流工作，瞭解學生在家的學習情況與表現，與家長共同做好學生的思想教育工作。

3、舉行學習方法交流討論會，讓學生在交流中學會如何更有效地學習。學生心得的交流和示範既讓學生得到了好的學習方法，同時學生之間也交流了個人感情，這爲本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備；

4、在學生中組織“小組學習”活動。在班上組織一批學習成績好、樂於助人的`學生與成績比較弱的學生組成四人小組，讓他們互相學習，互相監督。

二、嚴格管理、全面育人，促進良好班風的形成。

1、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。鑑於八年級的學生處於青春期階段，叛逆較強，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀，所以在本學期我設計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通？中學生應不應該追求美？應該追求怎樣的美？什麼是青春期，青春期有怎樣的特徵？自己如何更好地度過青春期？等等，通過一系列的班會討論，力求使學生對身邊的事有正確的認識，遇事能理智處理。

2、認真紮實的上好班會課，合理有效的進行各項教育活動，積極促進學生的健康成長。因此，在這學期我開展了各項主題班會活動，緊抓學生的養成教育，加強校紀校規和班規教育，發現問題及時解決，督促學生形成良好的學習習慣和生活習慣。落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習、行爲習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定的學習目標。

3、嚴格班集體的常規管理，提高班級整體教育質量。主要抓好四項工作，具體落實班級管理。

（1）抓學生：端正態度提高學習的自覺性，促良好習慣養成。激發學習興趣，鼓勵學生積極主動去學；加強自我管理、提高自我約束能力；排除外界干擾，抵制各種誘惑。

（2）抓班委：帶好頭，起積極作用，用行動證明自己是值得老師同學信任的人；培養班幹部甘於吃苦，甘於奉獻，樂於助人的思想精神。

（3）抓後進生：關注行爲思想變化，防微杜漸；關注交際出入，防止誤入歧途；關注學習，防止走極端；關注感情變化，防止青春期裂變；要求其正直做人，靜心學習，有進步就好。

（4）抓規範，促行爲：穿着得體整潔，樹良好學生的形象；時間規範，按時上學回家；學習規範，認真聽記寫讀；說話規範，做文明人；做事規範，遵守制度。

三、今後努力方向及改進措施

半年來，班級學生雖然在思想、學習、衛生等方面都取得了一定的進步，但是仍然有部分學生的學習習慣依然很差，學習態度不端正；另有個別學生無心學習，思想認識消極，行爲有偏差。在今後的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，並有效轉化問題學生。下一學期，我班將做好以下幾方面工作。

1、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，期待他們在各方面有更大的進步。

2、豐富學生的課餘生活，調節緊張的學習情緒，做到有張有弛。

3、繼續加強學生的養成教育，尤其是後進生的管理，培養良好的學習習慣和生活習慣。

4、嚴格要求每一位學生，合理高效利用學習時間，提高學習成績。積極和各任課教師交流，和學生交流，共同提高本班學習成績，爭取圓滿完成畢業會考任務。

班級工作總結10

xx—xx學年即將結束，現將自己一個學期以來的工作內容做以總結，一方面總結自己工作中取得的成績與經驗，一方面查找問題與漏洞，爲自己以後更好的開展工作打下一個良好的基礎。

本學期是我擔任班主任工作的第二個學期，對自己的工作內容也有了一定的認識與瞭解。但是在工作的過程中我仍然十分注意向我的同事們學習，向有經驗的老教師們請教，學習他們先進的教學經驗與管理方法；同時，我還十分注意用先進的教育教學理論武裝自己，充實自己，從而使自己能夠更快的成爲一個合格的人民教師與班主任。

在本學期的班級管理工作過程中，我堅持以學校及政教處的'各項方針政策爲指導，嚴格管理，認真落實，服從學校的各項工作安排，積極參加學校組織的各項活動，圓滿完成了學校賦予的各項任務。在整個學期中，班級狀態平穩，學生無嚴重違紀情況，爲發生任何安全責任事故，在參加的學校各項活動當中也取得了滿意的成績。

在德育教育方面，我堅持以《中等職業教育德育大綱》、《愛國主義教育實施綱要》爲指導，認真貫徹落實學校及政教處的各項工作內容，對學生開展全面的思想品德教育。並結合學校“修身以立人，強技以立業”的校訓，抓住培養學生“學會做人”的主線，認真貫徹落實“學生千分制德育考覈方案”的思想內容，以之爲學生在校考覈的標準，落實到學生的日常管理當中。同時結合《中學生日常行爲規範》及學校其他相關材料，結合班會板報等內容，對學生進行日常行爲養成教育，使他們能有一個良好的行爲習慣。

在學習方面，我通過總結上個學期期末考試的經驗教訓，結合不同層次學生的特點，在這個學期加強對學生的學習的督促與管理。積極和各科老師及時溝通班級情況，嚴肅課堂紀律，爲學生創造一個良好的學習環境，建立良好學風。同時還利用三好學生、獎學金、以及技能周等學校對學生的獎勵制度與活動，樹立學習榜樣，引導學生積極參與課堂學習，訓練專業技能提高專業素質。

在參加學校各項活動方面，我積極組織班級同學參加了學校及政教處組織的各項活動。積極組織，認真準備，在學校舉行的“經典詩文誦讀比賽”，“技能競賽周”及“晨光杯運動會“的乒乓球和籃球比賽中都取得不錯的成績，鍛鍊了學生，團結了班級。

在班級管理方面，我結合“千分制考覈”內容完善班規班紀，加強班級管理，健全班委隊伍。同時加強日常行爲教育，嚴肅班規校紀，創建良好的班風學風，爲同學們營造一個良好的學習生活環境。

在住校生管理方面，我總結上個學期住校生的各項表現，針對性的提出管理要求，改正之前住校生出現的缺點和漏洞。同時堅持每週進宿舍，瞭解住校生情況，及時解決住校生在校期間出現的問題。並加強住校生安全教育，規範住校生請假制度、早操紀律，晚自習紀律等。堅持嚴格選拔寢室長，發揮寢室長的作用，配合宿舍管理老師，加強對寢室紀律衛生及安全的監督，爭創文明宿舍。

在安全衛生健康方面，積極進行安全教育，結合板報班會等手段，宣傳安全健康知識。參加學校安全消防疏散演習，學習相關的安全知識，提高安全意識，做到防患於未然。同時繼續落實晨檢制度，增強春夏兩季的傳染病預防工作，堅持做好對甲型H1N1流感的預防工作。並積督促學生做好健康保潔工作，培養學生樹立“校園是我家，美化靠大家”的意識，認真打掃及保持教室和清潔區衛生，爲學生創造一個乾淨衛生的學習環境。

以上就是我對這個學期班級管理工作的總結，有不足之處，還請各位領導老師及時指正，以幫助我及時改正缺點，完善班級管理工作。

班級工作總結11

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，不經意中忽然發現，孩子們長大了，比剛來園時高出了大半個頭，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會！”常掛在嘴邊，不再當老師的小“跟屁蟲”他們在我們豆豆班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜。看到孩子們一天比一天健康、活潑；一天比一天聰明、懂事，我們老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的。現將我班的工作做個小結：

一、思想品德方面。

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有着“優生優育”的優勢，但也存在着較多的缺點；如他們任性，獨佔欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，並會關心別人，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本搶奪物品的現象少了許多。

二、重視戶外活動，讓孩子們在快樂中健康成長。

“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什麼呀？”攀爬、玩球、跑步這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛鍊了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經常在下午安排體育遊戲活動，讓孩子們在遊戲中找到快樂與健康。爲儘量保證每天兩小時的戶外活動時間，冬天帶孩子們到操場跑步增強體質，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色，本學期我們還組織了專門的健康教育活動《健康寶寶》，讓孩子們學習正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法並引導孩子們從小養成良好的生活衛生習慣。

三、重視教學活動，讓孩子們在愉悅的情緒中學習知識。

讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是引起孩子們的學習興趣。老師也要善於發現孩子們的學習興趣。我們兩位老師有時會根據孩子們的學習興趣適當地增減活動的內容，不僅提高了孩子們的學習積極性而且還豐富了活動的內容，拓展了活動的知識面。

從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規習慣學習習慣進步明顯。

從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話。個別幼兒語言發展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。

從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象。

從數學發展看，對於我們所定的計劃他們都能掌握，且能結合實際生活感知數學。從藝術發展看，音樂活動中，即歌曲、律動、遊戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節奏感比較好，但由於年齡小動作還是有些不協調，繪畫也提高不少，本學期,我們班剛剛插進來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因爲不會畫在那兒大哭，現在已經能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。

從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、分享，能主動積極的參加班級活動，公共衛生習慣較好。

四、保育工作方面。

在幼兒良好的生活習慣上。《綱要》中要求我們教師與家長配合，根據幼兒需要建立科學的生活常規，培養幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據以上要求，我們做了以下工作：

1、教學活動後都要求幼兒喝水，特別是戶外活動後更強調喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨着一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。

2、廁所洗手時，在相應的手龍頭前排好隊，一個個輪着來。每次洗手前要擦肥皂，洗手後要關水龍頭。

對幼兒能掌握並獨立完成的事情。在教給他們相應的方法技能後，要求幼兒能自己敢於去嘗試，敢於自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對於個別能力差的，我們就耐心進行講解，並手把手教，幼兒基本都掌握了。現在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現出色。

針對部分幼兒自理能力較差的，結合新教材的實施，我們在健康教育時注重創設適宜的環境，採用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習慣也較之以前有了明顯的進步，尤其是挑食、偏食的現象有了較大的改善，如陳依茹、曹子銘等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關心、愛心與耐心。並制訂相應的計劃，幫助他們發展薄弱的地方，如孟想、李志宣、李享子爍等經常尿溼，我們就定時提醒他們去小便。對於經常往外跑的曹子銘小朋友經常給與監督等。

五、個別教育，小有成績。

每個班級總有個別比較突出讓教師難以着手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應重視他們。像我們豆豆班有幾個問題兒童，但經過這學期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進。

學期初，曹子銘小朋友到處跑而且不睡午覺。經瞭解，子銘在家一直都是這樣的，每天一個人在外面跑、玩。而且他的語言表達能力及差，基本上不怎麼說話，理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。總體表現爲懶散、自由、幼稚。於是，我們老師在這個學期時刻關注他，不要讓他離開教師的視線。一旦發現子銘不在教師身邊，馬上請配班教師前去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去，教師要及時給予制止，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然子銘不怎麼明白我們說的話，但是，作爲教師，我們還是應該不斷地跟他講道理，對於他的行爲，對的要及時給予表揚，鼓勵；錯的要及時給予制止，批評、講道理。此外還發動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動，積極與他交流，讓他感受到集體活動，遊戲活動，和大家一起玩原來是這麼的有意思。從而願意參加集體活動，逐漸適應這個新的集體班級。最後主動與家長聯絡交流，共同研究探索一套科學的'、適應子銘的特點的教育方案。現在每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經明白他的意思了。在戶外活動中，當小朋友不小心碰到了別人時，雖然講不清楚，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。

其實並沒有一個所謂定勢的幼兒（調皮、內向），只是看老師用何種眼光，何種態度與幼兒交往，當你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優秀的。每次面對幼兒，都應用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應成爲意義上的老師，而應該真真正正的成爲幼兒的學習夥伴，與幼兒成爲朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發展。

六、各種活動，豐富多彩。

本學期我們爲幼兒開設了許多區角，在設計區角時，我們結合託班及小班幼兒的年齡特點爲孩子創設的：“娃娃家”“圖書角”“益智區”“建築區”。孩子們在其中可以盡情玩耍。

通過學期總結，我看到了我們班的進步以及不足之處，在下學期我會另外兩個老師共同努力，把本班的常規，以及教育教學工作做的更好，是我們班的幼兒在周莊嘉園幼兒園這個“小社會”裏能夠茁壯成長。

班級工作總結12

九年級第一學期是緊張而忙碌的，在學校的領導下，在全班同學的共同努力下，我們的班級管理和學習取得了一定和成績，爲了進一步總結經驗，搞好班級工作，爲全體同學創造一個更好的學習、成長環境，使班級管理更上一層樓，現總結如下：

一、強化紀律性，培養良好的紀律觀念。

進入九年級，學生面臨會考，時間緊任務重，嚴明的紀律是學生學習成效的重要保證。我班結合學校開展的短髮工程，教育學生從“頭”做起，指導他們嚴格按照《常規》和《守則》嚴格要求，規範自身行爲，對學生嚴格要求，建立了班級日誌，及時發現班內的違紀現象，針對學生實際情況，進行教育管理，對平時嚴格遵守紀律的同學及時表揚和鼓勵，開展文明守紀標兵評選活動，做到賞罰分明，大大提高了學生遵守紀律的自覺性。

二、抓住時機，培養良好學習、生活習慣

魏書生說過：“行爲養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”進入國中以來，經過二個學年的管理與培養,班級的大多數學生都已養成了良好的學習習慣。我們帶領學生利用主題班會、以及運動會、元旦聯歡會等多種形式加強對學生的思想教育教育，特別利用教師節、國慶節，元旦等節日，對學生進行教育，以培養他們尊敬老師，熱愛祖國的優良品質，培養他們爲理想努力學習勇於拼搏的精神品質，從而培養學生健全健康的人格，讓學生在做人上大踏步地前進。

三、培養良好學風，激發學生學的習積極性。

進入九年級，面臨會考，每個學生都面臨着很大的壓力，但是，又有不少的學生非常茫然，對鋪天蓋地而來的學習顯得無所適從，個別學生甚至有破罐子破摔的'打算。爲了讓全體同學認識到自覺學習的重要性和必要性，我們加強了思想教育，對學生取得的每一點成績都給與表揚和鼓勵，使每個學生都感到前途光明，從而揚起了自信的風帆。

四、狠抓衛生工作，保證學習環境。

本學期在衛生方面，在班內開展“從自己做起”活動，決不丟棄一張廢紙、一個塑料袋，並結合學校的衛生大掃除檢查，激發了全班同學主動打掃衛生，自覺保持衛生的自覺性。經過全班同學的共同努力，我班我班做到地面乾淨，桌凳整齊，窗明几淨。

五、加強體育鍛煉，全面提高學生身體素質

進入九年級，會考體育考試已經被提上了議事日程，我們針對會考項目進行了專項訓練，做到有計劃，有目標，循序漸進，充分利用課外活動和體育課強化訓練，全面提高學生的體育成績。

六、注意與學生家長的聯繫，定期家訪，與家長共同探討了學生面臨的問題，既加強了家長與老師的溝通，又提高了教育的效果。

成績只是代表了過去，未來還有更多的工作需要我們去做，我決不能有絲毫的鬆懈，我將認真學習其他班級先進的經驗，更加努力的做好班級管理工作，爭取更大進步。

班級工作總結13

一、班級形成良好的班風學風

班主任除了要求班級在學校集體活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班爲家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級同學的向心力凝聚力和戰鬥力，真正做到班級同學心往一處想，勁往一處使。班規根據班級的實際和學校的要求，及時作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行爲和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。此外，加強優秀生的教育，讓他們成爲班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。

二、重視培養一支得力的班幹部隊伍

俗話說：“羣雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班幹部隊伍。因此，我結合班級實際，充分發揮班幹部的作用。只有把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。在構建學生自我管理體制中，爲學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。在這方面，能夠激發學生的.工作熱情，讓班幹部願管、樂管；能夠精心培育，讓班幹部會管、善管。可以說，一個班級之所以能夠成爲一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與班級有一支凝聚力強、熱忱爲大家服務的班級幹部隊伍是分不開的。

三、回顧過去，展望未來

回顧我們班級所取得的成績和榮譽，我們自豪，我們驕傲。這些都是我們引以爲榮的精神財富。

學習上，我們班的同學們個個認真努力，敢於拼搏，你追我趕，相互競爭，互相鼓勵，誰也不甘落後，誰也不給班級扯後腿。在班主任，科任老師的幫助下，我們班期末在中心統一的測試中都取得可喜的成績。除了學習成績外，在其他各方面，我們也希望，並儘量做到最好。我們積極參加學校的各項活動，無論是學習競賽、藝術活動還是體育運動、社會實踐都有我們班同學的身影。小小年紀的他們用團結協作取得了一個又一個的榮譽：劉正揚、劉佳怡同學在製作母親節賀卡活動中分別獲得了一、二等獎；黃馨妍、劉佳怡同學在“樂享童年暢想未來”圖文大賽中分別獲得二、三等獎；班級在慶六一活動中獲得了學校和家長的好評；在學校的四項量化評比中經常獲得衛生、紀律流動紅旗。

雖然我們取得了一些成績，但我們清醒地認識到，這些成績還不足以讓我們驕傲。我們班全體同學正一起朝着優秀班級的目標努力着，我們信心十足，因爲我們是一個團結向上的集體，是一個勇於創新的集體，是一個敢於拼搏的集體。

我們時刻告誡自己：雙手放在現在，雙眼放在未來。我們將加倍努力，滿懷自信，志在千里，勇往直前，爭取再創輝煌。我們深信，在未來的路上，我們班一定能夠取得更加優異的成績。

班級工作總結14

轉眼間，到了大三，這就意味着，大二的日子已經離我們遠去。爲了更好地開展新一學期的工作，在此很有必要對上個學期的班級工作做出總結，把不足的地方加以糾正，好的地方繼續保持。

身爲班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了信管1班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx—20xx年學年度的`班級學習與工作做總結如下：

過去的一學年中，我帶領本班班團委積極組織全班同學參與了學校、系開展的各種活動，並在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取得了良好的效果。通過全體班委與各位同學的努力，營造了一個豐富的課餘環境，同時朝着建設一個我們共同的大家庭而努力學習，進步！

一、班級制度建設

作爲大二的學生，我們已經對大學的生活有了一個很全面的瞭解。迷茫了大一的一年，是時候爲自己的專業，爲自己的未來好好打算一下了。所以，我們有必要制定一些班級制度。

1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；

2、規範管理過程，做到民主決定班級走向；

3、明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。

二、幹部隊伍建設及其工作情況

班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到位，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力爲同學們服務。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

三、班風建設

在班風建設上，我們提出了“讚美集體，欣賞個人”的口號，在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在過去一學年裏，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時涌現出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級幹部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之餘能夠主動加強交流，增進感情！

四、學習方面

在學風建設上，經過大一的適應與自我認識以及班主任的教導，同學們的自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從迷茫中走出來，適應了大學特有的學習方式。

大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，並取得良好效果。

對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成爲老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便於同學們參加。如各種心理講座，就業講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。

但在班級工作上，也存在着一點點的不足。在嚴抓學風的同時，卻還是有那麼一兩個同學經常無故缺課，班主任以及班委都有找他們聊過天，但結果還是不是那麼的明顯，這也令我們很苦惱。另一方面，之前沒過四級的同學，這一學年的通過率也不高，所以，這一學年必須得嚴抓英語學習，爭取儘早全班通過。

班級工作總結15

時光荏苒，20xx—20xx第二學期已經結束，班級工作也告一段落。在本學期中，我班班級工作有條不紊的進行，班級總體運轉正常有序，積極向上。針對本定學期班級工作取得的成績以及存在的不足做了如下總結：

一、班級工作取得的成績

1、爲了使班級中的同學的日常生活及學習能夠健康正常的進行，班級制定了若干數量的班規。通過班規的制定，同學們的生活和學習能夠規律的進行，因爲健康的生活和學習習慣，同學們的人生態度也變得越發的積極向上。

2、班級上課時曠課遲到現象極少，同學們總體上學習積極性較爲高漲，學習熱情較高，學習態度端正，能夠正確認識學習的重要性。課上同學們有較高的活躍性，能夠積極發言，主動與老師進行互動；課下同學們能及時完成老師佈置的作業，及時的進行對知識的複習和鞏固。

3、同學們會積極參加學校和學院組織的活動，並取得了一定的成績。在學校舉辦的校園達人秀活動中，我班張賽，劉坤同學取得了很好的成績；在學校舉辦的運動會中，我班張輝同學取得了女子標槍第三名的好成績，在學院舉辦的各種活動中我班同學也有不少的積極表現。

4、班級管理工作逐漸成熟，班委們能夠各司其職，並且分工明確，積極投入到班級建設上來，使班級管理工作能夠得心應手。

二、班級工作存在的不足

1、仍有極爲個別的同學對大學的`學習沒有真正重視起來，存在厭學情緒，消極上課，不思進取，並出現遲到曠課等現象。

2、個別同學對學校及學院組織的活動較爲牴觸，態度消極，缺乏團隊精神，過於個性，自我。

3、班級工作仍存在漏洞，不能對每個同學進行細緻深入的瞭解，對個別有困難的同學沒能及時進行幫助。

4、雖然班級對學校以及學院佈置下來的工作能夠按時完成，但是並沒有做得特別出色地工作，同學們“不求有功但求無過”的思想較爲嚴重。

針對以上的班級工作總結，我們已經找到了自己的缺點和不足，在今後的班級工作之中我班班委會帶領全體同學改正存在的不足，努力完善自身建設。

謝謝！