總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以提升我們發現問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編整理的家長開放日總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長開放日總結1
爲了使家長能更全面地瞭解幼兒在園的遊戲、學習、生活情況，6月9日週四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思並小結。
一、家長出席情況
我們班幼兒人數爲35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因爲有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家裏有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，並已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現情況
本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午xx：30結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭着回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以後的教學活動中，做到儘量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地遊戲，特別是爺爺奶奶們，也着實讓家長體驗了一次童年遊戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細緻的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況
從半日活動開放後的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的'家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛鍊他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以後的半日活動中，我們會進行改進;還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。
短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收穫和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛鍊了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今後的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功!
家長開放日總結2
爲了讓每位家長參與學校管理，瞭解孩子的學習與生活，瞭解學校教師的教學工作，近日，xx校舉行20xx學年第二學期二、三年級家長開放日活動，此次家長開放日活動受到了家長們的積極關注。
在教務處安排下，每班的任課老師爲家長和孩子們準備了兩堂精彩的課，家長們認真地觀摩了課堂教學，對我們的智慧教育有了最直接的感受。老師們採用多種新穎的`教學手法，藉助現代多媒體，開展生動活潑的教學，使學生在輕鬆愉快的氣氛中當堂掌握並鞏固所學的內容。語文課上書聲朗朗語言精彩紛呈、數學課上積極思索、科學課上學生們專注於自己的實驗研究中、音樂課堂上更是歌聲飄揚，課堂上教師傾注愛心耐心講課，給每位學生展示自我的機會，使學生智慧成長。
開放的時間是有限的，家長們看到了孩子們積極參與活動的情景和愉悅、歡快的精神面貌，感受到了老師對孩子們學習和生活上無微不至的照顧。家長紛紛表示對活動的讚許，課後各班班主任與任課教師分別與家長們進行了交流。短短的幾十分鐘的交流，凝聚了老師們的智慧，凝練了家長們的心血。活動結束之後家長們填寫了聽課後的家長反饋表，給我們學校的教育教學工作提出了寶貴的意見與建議。
通過家長開放日活動形式，一定可以讓家校零距離接觸，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解學校的智慧教育，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子的健康成長，學校也一定會認真聽取家長的意見與建議，辦好人民滿意的教育。二、三年級家長開放日後，一、四、五年級的家長會也將在下週舉行，我們期待這些年級有更好的表現，在智慧教育的道路上越走越穩健。
家長開放日總結3
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。爲了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園於xx年11月25日舉行了中班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、讚歎中結束的。無論是孩子們的課堂教學，還是家長的親子活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的`師生創新、嚴謹、求實的工作作風。
從早上10：300開始至11：30結束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進班級，具體觀摩及瞭解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日教學活動結束後，各班級老師召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今後的教育過程中需要家配合的工作。最後活動結束時，我們要求家長爲我們的教育教學提出合理化建議，教師認真填寫“家長開放日”記錄表。
在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結：
（一）家長認爲教師的優點有以下幾個方面：
1、教學活動氣氛十分活躍；
2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時的工作分不開；
3、用多種不同的方法進行教學；
4 、對家長熱情。
（二）家長能夠積極參與，並在活動中表現出了極高的熱情。
自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動並和自己完成作品，都非常興奮，家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。
（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的瞭解；在一個個細緻入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，瞭解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。藉着這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。爲家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日總結4
我校於20xx年5月4日舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了學校領導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啓發，也使家長對教改有了全新的瞭解和認識，爲學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的.交流與合作。
本次家長開放日活動呈現許多新特點、新變化,現總結如下:
一、全面開放課堂，邀請家長進教室聽課
在本次活動中，首先開展全校1--6年級家長開放日教學活動。其旨是通過活動的開展讓家長走進課堂，瞭解孩子一天的學習生活，讓家長從課堂中瞭解現階段孩子學習狀況和心理需求，從而形成家校教育合力，讓孩子健康快樂的成長。家長可以通過課堂、學校特色的南音藝術課、勞技課等不同學科的教學內容感受學校教育理念“和諧發展濟其所長”，爲孩子的成長出謀劃策，提出自己的建議。
二、開設校長接待日
通過校長與教師座談、家長座談、學生座談、讓校長傾聽教師、學生、家長心聲，讓師生在參與學校發展的活動中獲得歸屬感，增強主人翁意識，讓家長在與校長面對面交流中，爲提高辦學質量出謀獻策。通過校長接待日，瞭解到家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認爲學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展，同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝
三、召開學校家長委員會交流會
5月4日下午，在行政會議室召開學校家長委員會交流會，學校家委會會長、副會長、校級幹部參加了本次活動。會上，姚校長首先向家委們彙報學校近階段的辦學情況。學校因辦學成效顯著，受到家委們的高度評價，紛紛表示將盡自己的力量做好家委工作。
會上，大家針對學校的辦學、學校發展、家校溝通等方面提出看法和建議，會議氛圍熱烈，感受到家委會濃濃的愛校之情。姚校長最後表示，養正中心國小爲擁有這支熱心、給力的家長隊伍感到自豪和榮幸。
家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啓示。家長開放日是個平臺，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
家長開放日總結5
陽光燦爛的夏天，xx幼兒園的小朋友們也不例外。20xx年5月20日開始，連續三天早上我園家長朋友們如約來到幼兒園孩子所在班級裏，聽本班教師介紹本班課題的開展情況，瞭解幼兒在園的早上半天的生活、學習情況，參與幼兒園教育，讓家長也瞭解教師們如何引領孩子從一日生活中、遊戲中學習數學。
活動中，家長們按各班級擬定好的開放日活動方案的流程，逐一參觀了孩子的各項活動，看着寶貝們在班級老師的引領中學着各種技能，有的家長開心地笑了，有的家長糾結着，有的家長好想幫孩子……小班展示的是創設遊戲化的情景區域，讓幼兒在玩中學數學，在學中運用數學。中班展示的戶外體育遊戲，小朋友們非常樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，寶貝扮演能幹的`“小青蛙”，通過數學知識，層層闖關，闖關成功後露出滿臉的喜悅！大班展示的是數學教育活動《以客體爲中心認識左右》，整節活動通過遊戲的形式讓幼兒在遊戲中學習數學知識，讓幼兒在玩中學，學中玩。
5月20日的上午，晴朗的天空下，寶貝們生龍活虎的身影隨處可見。教室裏，寶貝們聽着老師們的指導，認真完成着各項任務；操場上，孩子們和爸爸媽媽們一起完成老師佈置任務，又有另一種快樂！
和孩子們在一起的時光過得真快，在活動結束時，家長們還根據幼兒園的《家長開放日反饋表》的內容進行了填寫，以便幼兒園及時掌握各班老師和孩子的成長情況，增進家園、親子情感，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向良性發展。
活動中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，強調幼兒動手操作，孩子們在遊戲中體驗、探索、合作、學習，家長們在觀摩、參與幼兒的集體活動、遊戲的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
家長開放日總結6
爲更好地實施開放式教育，加強家校互動，煙臺葡萄山國小於11月18日上午舉辦了以“有效溝通，家校共建”爲主題的家長開放日活動。
家長開放日活動旨在形成教育合力，全面提高教育教學質量，活動邀請了一年級的學生家長參加。班主任老師從教學和德育兩方面向與家長介紹了學校的辦學理念和學生的教育情況，分析了當前家校互動，形成教育合力的必要性和重要性。家長們進入課堂，一邊和學生一起認真聽老師講課，一邊仔細觀察孩子們學習的情況。
活動後，家長們紛紛表示學校的家長開放日活動讓家長有機會走進校園，走進課堂，拉近了學校和家長之間的距離，讓家長們進一步加深對孩子在學校學習、生活的瞭解。他們認爲：家長進入課堂聽老師講課，可以瞭解孩子上課情況和老師的.教學過程，能夠直觀的瞭解學校教育情況。老師們也認爲：學校的這種做法是相當有意義的，家長進入課堂聽課，孩子們會更主動地表現自己，學習求知慾更強烈。
家長開放日總結7
爲了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采，讓家長更全面地瞭解自己的孩子，瞭解學校，瞭解教育。我校於5月12日組織了家長開放日活動。在全校教師認真準備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。參加活動的家長們對校園環境、教師們的課堂教學留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結如下：
一、展示課活動，精彩紛呈。
這次家長開放日活動內容分爲兩個部分，第一階段：參觀校園。第二階段：觀摩教學。認真聽了教師的課堂教學展示課。第三階段：是以班級爲單位進行的家長與班主任、科任教師的互動；在互動中增進了大家的交流和溝通，真正實現了開放日這一平臺的互相學習交流提高的作用。爲了展現我校師生素質，學校制定了開放日活動方案，各科任教師在思想上、行動上都很重視，鑽研教材，精心備課，製作課件，充分運用現代教育技術進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作爲開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得成功。家長們都聽得非常認真，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。許多家長在評課中，對執教老師的教學態度、教學方法、教學過程和教學理念都表示非常滿意。家長們認爲我校的教師教學氛圍生動活潑，教學形式新穎，教學過程循序漸進，教師教態親切自然，教師言語精練富有激勵，充分調動了孩子們的學習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。
二、意見反饋，情真意切。
對於本次活動，從學校領導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質、行爲習慣，方方面面都抓得紮紮實實，管得井井有條。爲了瞭解家長對學校的辦學是否滿意，學校對廣大家長進行了廣泛的調查，大多數學生家長對學校的管理、教學很滿意。幾乎所有的家長都認爲：學校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長們對學校的發展充滿信心，對孩子的進步充滿信心。家長們特別放心的是學校對學生的安全教育。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多瞭解學校，瞭解自己孩子在學校的學習情況，並將通過家長會等途徑，加強與家長的聯繫，學校還要求每位教師認真做好家訪工作及時與家長溝通交流；有的家長提出，語文教學還要加強學生閱讀能力的培養，擴大學生的課外閱讀面；有的.家長對學生的課外作業量也提出了建議；學校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創造更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。家長對學校工作提出意見和建議，是對學校的愛護與關心，要把它作爲工作中前進的動力加於認真對待，落實整改措施，使學校的各項工作做得更好。
綜之本次開放日活動，我們感到本次活動達到了我們預想的目的，對家長們提出的意見，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時在本學期的家長會上向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一致好評，還促進了教師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。這必將對我校本學期的工作和我校今後的發展產生深遠的影響。
家長開放日總結8
爲了促進學校教育與家庭教育的發展，沐浴一年一度的聖誕節氣氛，八年級年級在12月25日迎來了家長開放日與聖誕嘉年華活動。今日家長們到訪我校，來切身感受中山華附濃郁的教學與課外活動氛圍。
環節一 家長體驗精彩課堂
自14：30起，家長便與學生一起體驗中山華附的精彩課堂。各科老師各顯神通，鑽研教材，精心備課，製作課件，充分運用現代教育技術進行課堂教學。課堂上，老師講的別開生面，學生們也積極舉手發言。出色的發揮向家長們展現了我們中山華附人應有的氣質與水平，同時也得到了家長的肯定與讚賞。
環節二 家長交流教育體會
在各班的教室裏，老師與家長們談及孩子們近期的情況，以及對下一步班級的整體規劃提出了建議。通過家長與老師的零距離思想碰撞，增進了大家的交流與溝通。老師、家長、學生歡聚一堂，師生之情與親子之情在教室這一看起來狹小的空間裏流淌。家長們亦通過這次教學交流體會到了老師工作的'辛苦，學生與家長內心充滿了對老師的感恩之情。不少家長對班級的活動更積極了，而同學們都比以前更努力地學習來報答老師含辛茹苦的教誨。
環節三 親子共度聖誕嘉年華
聖誕嘉年華從4:30開始，由英語科組主辦，意在讓我們在遊戲中提升自己的英語水平。主要遊戲有“一心二用”“從林探險”“超強大腦”“黃金搭檔”“high歌”等等。學生、家長與老師紛紛加入，氣氛活躍，不失爲一個放鬆減壓的好時機，八年級年級部分班級還在教室中辦起了大食會，每個教室都充滿了溫暖的氣氛。
綜觀這次教學開放日活動，我感到了作爲華師中山附中一份子的驕傲。家長與老師的有效溝通，家長與孩子的親情交流，達到了增強家校合作的初衷。
家長開放日總結9
隨着教育改革的深入發展，幼兒園-家庭-社會三位一體的立體化教育模式已經慢慢走進我們的生活，在家園合作必然趨勢的指引下，我們的家長半日開放活動進行的有聲有色，並取得了家長的大力支持與合作.
11月13日上午，在我們大班的家長半日開放活動中,家長的.出勤率達90%，我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持。
爲了向家長們展示二節觀摩課，活動前老師做了精心的準備，活動過程中，家長們聽得認真。並不時地爲孩子們的精彩表現報以掌聲。活動結束後，每一位家長都在意見反饋表中填寫了他們對本次活動的看法，從半日開放後的家長評議中我們看到，絕大部分家長給了本次活動高度的評價與積極的肯定。在此，我們要感謝家長的積極參與，也要感謝對我們工作的支持、鼓勵。
在第二節教育活動結束後，我們組織召開了簡短的家長會。會上，由班主任老師介紹了幼兒一日活動安排及各個環節的重點，兩節教育活動的主要目標。根據孩子們的日常表現，我們還跟部分家長進行了交流。同時對家長長此以往對我們工作的支持表示感謝。家長們也對我們爲孩子的付出表達了謝意。
看到家長對幼兒園工作的支持，我們也非常感動，孩子在父母的心中是最寶貴的財富，我們相信在家園共同努力下，我們班的各項工作一定會順利開展。
家長開放日總結10
今天是寶貝們小班階段的最後一次開放日活動，就像一個小型的報告會一樣，寶貝們努力的把自己這一個學期來的成長與發展向爸爸媽媽們做了一個彙報表演，我覺得孩子們的變化是巨大的，是讓人欣喜的；
回想寶貝們剛入園時候的樣子，再看看寶貝們現在的表現，我覺得很滿意很驕傲，孩子們在晨讀活動中都能按照老師的.要求進行小手指讀，有良好的閱讀習慣；在白板教學中看到孩子們認真聽講的眼神我覺得很激動；在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學到的東西展示給爸爸媽媽；
在手指操展示中寶貝們還能目不轉睛的看着老師，小手跟着舞動……雖然今天還有寶貝流眼淚了，還有寶貝膩在媽媽的懷裏不肯下來，但是我們更要看到孩子們一點一滴的進步和變化，要不斷的去鼓勵他們，支持他們，相信下次我們的孩子會給我們不一樣的驚喜哦！爸爸媽媽們，你們對今天的開放日活動有哪些感觸呢？
你覺得自己的孩子在哪方面進步很大哪方面還有不足呢？請您留下寶貴意見，我們將再接再厲，一起幫助孩子取得更大的發展！
家長開放日總結11
今天是寶貝們小班階段的最後一次開放日活動，就像一個小型的報告會一樣，寶貝們努力的把自己這一個學期來的成長與發展向爸爸媽媽們做了一個彙報表演，我覺得孩子們的變化是巨大的，是讓人欣喜的；回想寶貝們剛入園時候的樣子，再看看寶貝們現在的表現，我覺得很滿意很驕傲，孩子們在晨讀活動中都能按照老師的要求進行小手指讀，有良好的閱讀習慣；在白板教學中看到孩子們認真聽講的眼神我覺得很激動；在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學到的東西展示給爸爸媽媽；在手指操展示中寶貝們還能目不轉睛的'看着老師，小手跟着舞動……雖然今天還有寶貝流眼淚了，還有寶貝膩在媽媽的懷裏不肯下來，但是我們更要看到孩子們一點一滴的進步和變化，要不斷的去鼓勵他們，支持他們，相信下次我們的孩子會給我們不一樣的驚喜哦！爸爸媽媽們，你們對今天的開放日活動有哪些感觸呢？
家長開放日總結12
孩子進入大班已經三個多月了，爲了讓家長了解孩子升入大班後的表現，讓家長更多瞭解孩子在大班年齡段所要學習的教育教學內容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我們今天對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，我進行了一個反思。
這是家長本學期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動——戶外鍛鍊，教學活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準備，對於每個活動的環節我們絲毫不鬆懈。
我們班的幼兒活潑、好動，比較聰明、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋，於是我選擇了數學活動《有趣的空間對應》。本次活動我首先通過引導幼兒複習橫向、豎向排序（按箭頭方向報數），初步感知空間、位置概念。之後引導幼兒觀察探索，自由討論，請個別幼兒講述自己家的門牌號。再導入森林公寓，出示PPT圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，並瞭解它們的意思，最後使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進行編號。爲了鞏固知識，在最後環節我給幼兒準備了遊戲“小動物搬新家”，請幼兒根據小動物的意願來給小動物搬家，再次引導幼兒鞏固練習按箭頭所指的橫向、縱向方位進行標記。在活動中，我儘量給予每個孩子機會。但是還做得不深入，家長還特別提到應該給予每個孩子發言機會，更多的發言機會應該留給發展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真，家長也反映孩子比以前進步了很多。但活動中還存在許多不足：活動後我更加深刻了解到要加強學習，更新觀念，把先進的教育理念落實到具體的教與學的行爲之中。
在本次家長半日活動中，我從中總結了幾點經驗：
1、本次科學活動一開始時，原本打算讓幼兒在門口排好隊，再隨着音樂的播放而進入活動室，並找到自己的`座位，有序的坐下。但由於幼兒看到自己的家長在，個別幼兒便對自己的要求鬆懈了，於是整個場面就處與比較混亂的局面。由於時間原因，我也就直接帶領幼兒進入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以後的活動中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下，沒關係，只要找到空座位就好。
2、讓內向的孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
3、活動中，每個環節我們都應該安排得當。讓孩子的情緒穩定而不燥，使幼兒能夠將活動有序進行下去。
雖然存在着許多經驗上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
家長開放日總結13
20xx年10月9日，xx國際學校隆重舉行了部分年級的“家長開放日”活動。
家長開放日，家長應邀前來看什麼？聽什麼？家長開放日，學校展示什麼？目的是什麼？答案是顯而易見的！
華苑xx國際學校一直秉承xx教育集團20年發展確定下來的“中西教育優化結合，全面實施素質教育”的理念，在國小實施快樂教育、國中實施“三好習慣養成“教育，堅持“尊重、關愛、引領、成就”服務理念，致力於不分種族、膚色、國籍，爲所有學生提供一流的教育服務。堅持家長開放日活動，這是xx國際教育一貫性的的特色活動之一，這是學校教育教學和管理工作實力的展示，這是向社會展現優質的教育教學和高效規範管理的有效途徑，這是學校向家長展示健康的'班風和良好學風的大好契機。
通過家長開放日，可以展示華苑xx教師的風采，可以讓家長切身感受孩子在校的學習氛圍；通過家長開放日，家長深入課堂一線，零距離地感受到孩子課堂的表現，感性地聆聽孩子的心聲，親身體驗課任老師因材施教的方略，與老師多維度地交流教育子女的經驗；通過家長開放日，家長更能直觀地感受xx國際化教育的獨特魅力，進一步拉近自己與學校、老師之間的距離，也更新了家長們自己的教育觀念，並形成教育共識。
家長開放日，讓家長放心：華苑xx老師是您最信任的人！
後記：
這次家長開放日，華苑xx學校共開放14個班級，340名學生中就有236名學生家長深入學校、走進課堂！下面選取的是部分家長的反饋意見（爲保證原句，對個別字句未作處理，敬請關注者諒解）：
一（2）班樑靜石家長說，“數學老師的課也特別好，把學生的積極性調動起來，學校各方面都很棒，學生得到了全面的發展，我們家長很滿意。”
一（8）班史佳易家長，“今天第一次感受了開放課，感覺孩子們學得太開心了，都是邊玩遊戲邊學習，孩子們表現也非常活躍，心裏感到非常欣慰爲孩子選擇xx，感謝老師。”
一（6）班張昊陽家長說，“第一節語文課，原來學拼音也可以這麼有趣，看得我都想上學了，周老師從發音、口型、音調包括肢體語言，對孩子的各種提示和教授都很到位。”
五（2）孟真家長，“無需管理，您的聲音拴住了孩子們的心，從上課到下課，孩子們忘我的投入是對您最好的評價。”（語文）“您的耐心，給予孩子思考的時間，發掘孩子的潛能，很棒！”（數學）“第3節語文課。無死角的課堂，無遺漏的補充，充滿趣味型的語文課，精彩！”
五（1）班陳奕璠家長，“講課內容生動活潑，課堂氣氛活躍，同學們回答問題積極主動，知識重點在輕鬆的氛圍下就被掌握了！”（語文）“雙語課堂氣氛活躍，同學與老師互動較多，知識重點輕鬆記下。”“外教課生動活潑，在互動的交流中不但學到了知識，還加強了語感，希望學校今後多開展類似活動，使家長能更多瞭解學生在學校的情況。。。。。。”
六（1）班藍若予家長，“這幾節課老師講的都有水平，很幸運孩子們遇到了這些老師，老師本色講授，讓家長們瞭解孩子平時在校上課的情況。”
四（2）班路雅童家長，“因我們是本學期插班到本班級來的，對於兩個學校的比較，我們家長有比較深的感觸，xx學校的整體氛圍讓孩子們能更健康地成長，良好的學習環境，優秀的教師團隊，讓我們更堅信，xx將會培養出一批優秀的孩子們！”
家長開放日總結14
早春二月，春暖花開。3月13日，清早的實驗國小校的校門歡聲笑語，人頭攢動，老師們、同學們陸續來到學校，開始一天的學習工作。一年級二班同學揹着書包來到校門。今天不同往常，同學的爸爸媽媽不僅把孩子送到校門口，還和全班家長一起走進校園，參加一年二班家長開放日活動。
家長開放日活動是家校溝通的重要橋樑，也是實驗國小教學活動的組成部分。活動邀請學生家長走進校園和孩子一同分享成長的快樂，家長可以走進課堂，和孩子一同聽課；可以漫步校園，欣賞學校環境；也可以走進老師辦公室，與老師溝通交流。
一年之計在於春，一日之計在於晨。一年級二班同學們到校後的第一個功課就是早讀。8：30，一年級二班班主任李靜老師開始帶領着同學們朗讀課文，鞏固複習功課。李老師手執課本，目光親切，用標準的普通話帶領着同學們讀課文。同學們全神貫注，用稚嫩的普通話開始朗讀，教室裏朗朗的讀書聲在教室裏迴盪。
朝會課是對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、時事教育、常規教育、養成教育、榜樣教育的課堂。今天朝會課的主題是我的夢想。科學家、鋼琴家、老師、醫生、畫家、警察...一個個夢想從同學們口中表達出，家長們對孩子的夢想充滿了期待。朝會課雖然只有短短的10分鐘，但是通過持之以恆地對學生進行日常行爲規範訓練，幫助學生養成良好的行爲習慣，循序漸進地培養學生關心同學、關心老師、關心父母、關心集體、關心學校、關心社會、關心國家的良好品質，提高學生的思想道德素質。
第一節是語文課。今天學習第五單元《動物.小魚的夢》。班主任兼語文老師李靜先把課文裏的'生字用PPT展示給同學們。生字裏的後鼻音，多音字、捲舌音一項一項讓同學們辨識，讓同學們一句一句有感情地識讀。認領“字寶寶”、小魚遊戲、卡片遊戲等，同學們愉快地掌握了一個一個新的知識點。一年級下期既要鞏固拼音學習，閱讀、識字量也逐步增大，語文學習對一年級同學來講進入了關鍵時期。讓學生克服困難，愉快學習，牢固掌握漢語言文字，是這階段語文教學的關鍵，李老師在這方面有獨到之處。李老師注重通過語文教學開展對學生的美育教育，更注重良好習慣的培養。語文課上李老師講解課文、提問學生、帶領誦讀，教材字詞意的教學內容伴隨着優美語言文字意境，自然而然流淌進每個學生的心田。打牢基礎、培養良好習慣一直是李老師的教學理念。“一張白紙，一定要畫出最美的圖畫”，李老師從學生入校第一天開始，在書寫一筆一劃開始，嚴格規範學生寫字，發動家長讓學生反覆克服作業髒亂差的問題。如今一年級二班同學們一手漂亮的好字，是李老師教學成績的最好證明。
第二節課是數學課，由鍾明蘭老師講課。鍾老師教學經驗豐富，既注重數學基礎知識教學，有善於發揮不同階段兒童的特點開展教學活動。數學教學生活化是鍾老師的教學特點，把握數學與生活的聯繫，導入生活化，激發學習興趣，讓學生易學易懂。今天的數學課上，鍾老師用七巧板講解圖形分類、歸納、比較變化的規律。同時，鼓勵學生髮現生活中的數學規律，幫助學生形成數學思維。最後環節的課堂練習同學們全部滿分。一趟40分鐘的數學課，在教學、互動、練習中，不知不覺度過。
一年級的英語科更是充滿歡聲笑語，首先就是英文歌集體表演，同學們標準的英語、可愛的動作一上來就把課堂氣氛推向高潮。今天的英語課學習口語數量問答。英語老師張丹黎不時用誇張的語調和手勢加深同學們對單詞、短劇的印象。1、2、3....紅、蘭、綠...圓圓、方、三角...每一個單詞同學們都用標準的英語讀了出來。一年級英語口語教學要鼓勵學生敢於交流，更要檢驗不同學生的學習效果。課堂上張老師逐一點名讓同學們用英語口語問答，每個學生都得到了鍛鍊的機會。
教學活動結束後，同學們和家長在親子課堂一起觀看了一年級二班回顧片。班級的活動上午的最後一個活動是參觀雅園。高大的銀杏、枝葉婆娑的黃葛、蒼勁的羅漢松掩映下，博雅樓、博雅書館、文化牆、雅趣角點綴其間，課間同學們在風雨操場遊戲、鍛鍊，校園動靜相宜，大氣中又有幽雅，無不體現“國小校，大雅堂”的辦學理念。
中午到了，學生餐如何？如何保證學生在校吃得營養、衛生、健康，是家長們關心的問題之一。看到學校着裝規範的餐飲人員、消毒良好的學生餐具、熱騰騰的營養餐和同學們吃飯津津有味的模樣，家長們露出了會心的微笑。
在家長們看來，如果說上午的教學活動體現了實小活管理、活教學、活學習的辦學特色，踐行了“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的校訓，那麼下午開展的親子活動則是學校培養思想活躍、個性活潑、手腦靈活、充滿活力學生的舞臺。下午15:20，活動結束。參加開放日活動的家長，無不爲學校優美的環境所陶醉，爲學校先進的辦學理念所折服，爲老師們付出的心血而感動。
家長開放日總結15
4月5日，春風和煦，春意盎然，我們在這美好的季節迎來了一年級的家長，這是第一次向一年級家長開放，家長們也非常重視這次活動，非常關注學生在校的表現。
晨會課上，學生們在操場上展示了隊列和廣播操。別看一年級學生年紀小，入學時間短，做起操來還是非常到位，隊列展示也非常精神抖擻。
接下來，我們一年級向家長展示了三節課，有語、數、外主課，也有自然、唱遊、體育，還有班會課，課的種類很多，也希望家長能比較全面地瞭解學生在校的表現。聽完課，家長們都紛紛表示課堂的形式多樣，老師和學生能互動，課堂氣氛非常活躍、輕鬆。
第四節課，我們一年級家委會聚在一起開了一個會議，家長代表們積極發言，給學校工作提出了很多有價值的建議，家長們都一致對學校的工作和老師的教學課進行了肯定，尤其是語文課、英語課。家長們還提出了是不是增加英語的課程，對英語內容有些拓展，數學課也是如此，能不能把半節課改成一節課。還有家長提出班會課形式很好，要對開展這種形式的課，要注重學生的身心發展、心理健康教育，要多教學生一些做人的道理，讓學生學會與人相處，學會溝通。
家委會成員們積極發言，交流得非常融洽，對於家長們的建議，我們要好好地小結、消化，有些理念、想法也可運用到今後的學校工作中。這次家長開放日較圓滿地結束了，通過這次活動，家長了解到了學生在校的.表現，學生也有了一次鍛鍊自己的機會，成爲成長中的一次難忘的經歷，家長和老師、和學校也有了進一步的溝通，架起了一座橋樑，讓我們“小手牽大手，共築彩虹橋”。