總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的校園周邊環境治理工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園周邊環境治理工作總結1
我校的綜合治理工作在縣教育局的正確領導下，在鄉綜治辦的指導下，按照縣委及縣教體局有關文件精神，經廣大師生的共同努力，順利地完成了綜治各項任務，爲學校的教育教學創造了良好的秩序和周邊環境，全校師生的法制意識得到進一步加強，安全意識進一步提高。現將一年來的綜治如下：
一、成立學校周邊環境治理工作領導小組。
學校成立吳綿景任組長、徐兆勇和丁海軍任副組長，學校行政其它人員及各班主任爲成員的學校周邊環境治理工作領導小組。認真落實領導責任制，學校校長切實負責，分管領導具體抓綜治工作，形成一把手負總責，分管領導專管，學校全體成員齊抓共管的領導機構。
二、將學校周邊環境治理工作納入重要議事日程。
建立健全各種安全管理制度，組織教職工認真學習貫徹綜治工作會議精神，召開多次治安綜治會議，進行多次綜治專項檢查，並將檢查情況如實記錄及時彙報。我校經常與派出所聯繫，在派出所的大力支持下，我們有效地解決了社會人員進校干擾學生的現象，在校外周邊環境已沒有非法網吧；我校不斷加強了“值周監督，值日坐班”的工作制度，明確值日教師的工作職責，實行24小時值班制，明確責任意識，日夜輪流巡視，確保學校師生的安全。針對教學樓樓梯通道狹窄及其它場所交通安全隱患嚴重的實際情況，我校制訂了各種安全措施，採取了許多有效的方法，如對學生經常進行安全教育，在樓梯上設置“上下樓梯靠右行”、“文明禮貌，禮貌先行”等警示牌，結合鄉鎮，校路口畫了斑馬線，有效地防止了學生上學放學的.安全隱患。
三、每學期學校都投入近萬元的經費，用於開展綜治工作，切實解決綜治工作在人力、財力、物力方面的問題。爲學校綜治工作保駕護航。如，改造電路、加固校園周邊圍牆，設置安全警示牌等。
四、認真總結綜治工作的經驗，深入搞好宣傳教育工作，推動綜治工作向前發展。尤其重視與周邊農戶的交流與溝通，爭取周邊羣衆的理解和支持，營造無毒無害、健康和諧的學校周邊環境，爲學校的教書育人工作提供必要的環境保障。
五、在總結幾年來綜治工作經驗的基礎上，對校園及周邊的綜治情況進行深入的調查研究，找出擾亂學校秩序及周邊環境對學校教育工作的影響的突出問題，制定了切實可行的整改措施，會同公安部門及社會各界力量加以整治，取得了良好的效果。爲此學校採用“領導值周加教師值班”的雙重安保制度，負責檢查登記每天學校內部環境及學校周圍治安情況，促進了學校綜治工作的穩定發展。
六、進一步深化校園安全創建活動。
成立安全工作領導小組，制訂了安全工作檢查、彙報、整改及責任制度。一年來組織檢查發現護欄、線路、教室防盜窗、學生宿舍樓後窗等多處安全隱患，並及時整改完畢，學校屹今爲此沒有發生任何安全事故。
七、每學通過教育大課、集會、班會、隊會等不同形式，對師生進行法制教育、禁毒教育、反對邪教、安全，消防教育等，本學期開學進行了兩次全校性的安全應急撤離大演練，增強了全體師生的安全意識，控制了學校安全生產的事故發生率。
八、認真落實責任制。
學校與全體教職工、班主任與全體學生分別簽訂了安全責任狀，明確了工作責任，落實了工作職責。因不履行職責或因工作不力造成安全事故的，學校將按照有關規定給予一定的經濟處罰或承擔相應的安全責任。強化了全體師生安全責任意識的同時，有效地防止了各類事故的發生。
20xx年X月X日
校園周邊環境治理工作總結2
一、主要工作及成效
（一）宣傳教育，積極引導。一是多次組織執法人員到校園周邊對學生及其學生家長和廣大幹部羣衆進行相關安全、法律法規知識宣傳教育，發放宣傳資料1200餘份，引導和督促學生正確消費，提高食品安全觀念，積極參與和支持校園周邊環境的治理工作。二是在具體管理中，注重對校園周邊流動攤點經營者進行城市管理法律法規宣傳教育，耐心細緻講解一些政策要求，並積極引導他們去市場、臨時便民服務點經營，最近6個月通過宣傳教育，勸離而不再在校園周邊佔道經營的遊商小販約爲150餘人。三是藉助新聞媒體，積極宣傳校園周邊環境治理的目的意義，及時報道治理工作相關情況，爲校園周邊環境整治工作創造良好氛圍。
（二）嚴格管理，定崗定責。一是進一步明確了校園周邊環境容貌秩序管理標準要求，把上學、放學時段的中國小周邊作爲重點，把存在安全隱患的小食品攤點作爲重點，堅決取締校園周邊嚴重影響市容環境和存在食品安全隱患的熟食、燒烤、油炸等無證攤點。並把校園周邊環境管理工作情況納入對轄區各大隊平時督察、考覈內容，進行逗硬獎懲。二是對校園周邊實行定人、定事、定崗、定責、定獎懲管理責任制，並嚴格區域責任落實，加強對該定點人員管理效果跟蹤督查，對管理情況進行問效問責。三是實行輪班倒班錯時上班制度，確保校園周邊在城市管理上不出現空檔，實現全時段監管。四是針對上學、放學等重點時段管理上易出現的問題，進一步加大執法力量，增加該處巡查次數，以及時發現和處理相關違規行爲。
（三）針對重點，集中整治。爲鞏固日常管理的成效，要求各執法大隊根據校園周邊日常管理中出現重點、難點情況不定期集中力量開展整治，對屢教不改者、明知故犯者，依法暫扣其經營工具，進行嚴管重罰。規範校園周邊車輛管理。在上學、放學的高峯時段，安排執法人員定點值守，對接人、載客的各類機動車和非機動車進行規範，制止電動三輪車、出租車、私家車等車輛亂停亂放，確保學生安全通行。截至目前，共清理各類學校及幼兒園周邊流動攤點1200餘處；清理出門出店經營400餘家；取締佔道經營200餘處；規範車輛亂停亂放行爲1600餘起。
（四）協同配合，齊抓共管。爲整合執法資源，優化執法力量，我局積極與交警、公安、工商、食藥、環保等相關職能部門協調，推動校園周邊環境形成齊抓共管、綜合治理格局。今年3月，印發了校園周邊環境綜合治理工作方案，各職能部門密切配合，相互支持，在主城區開展了校園周邊環境綜合治理專項工作，取得很好的效果。
（五）合理引導，疏堵結合。通過調研和實地考察，按照“主幹道嚴禁、次幹道嚴控、背街小巷規範”的要求，我局在不影響交通、不影響市容環境衛生、不影響周邊羣衆正常生活前提下，目前在主城區有條件的'非主要道路合理設置了51處便民服務點，解決了在校園周邊長期佔道經營的流動攤販中部分困難羣衆的就業問題。
二、存在的問題
由於小攤小販流動性大，加之隨着時代發展經營工具的現代化，經營手段的僞裝化，經營品種的時段化，應時而動，因需而生，存在大量消費羣體，這在一定程度上加大了管理難度。一旦執法力量不足，無暇顧及時，一些學校周邊環境容貌秩序就很容易反彈。
三、下步工作
校園周邊環境的整治是一項長期性的工作，建立健全城市管理長效機制，實現城市管理規範化、精細化、常態化是我局的目標。下一步，我局將結合國家衛生城市複審和國家文明城市創建工作，繼續加大對校園周邊環境整治力度，同時加強與相關部門的溝通協調，通過創新方法，建章立制，從多方面切實推動校園周邊環境持續改善。
校園周邊環境治理工作總結3
爲推進學校教育的不斷髮展，治理學校及周邊環境，結合縣局有關文件精神，特制定我校周邊環境整治方案如下：
一、指導思想
以構建和諧、安寧、衛生、清潔校園爲目標，以預防爲主，突出重點，主體防範，確保安全爲指導方針，以全局意識，安全意識，憂患意識統攬學校工作全局，確保在校園環境整治工作方面不出問題。
二、成立校園及周邊環境整治工作領導組
學校高度重視校園及周邊環境整治工作，明確職責。將學校及周邊環境治理作爲學校的一項重要的日常工作，做到一把手校長總負責親自抓，分管校長、教導主任具體負責，形成校領導、教師、學生齊抓共管的局面。
學校周邊環境治理工作領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、加大宣傳力度
1、宣傳校園及周邊環境整治的重要性和意義。
2、召開全體教師會宣傳意義及部署工作任務。
3、利用廣播、黑板報等多種形式宣傳維護校園及周邊環境整治所取得的成效，營造良好的.氛圍。
四、突出重點，具體措施到位
1、在學校操場集中全校學生，講解進行校園及周邊環境整治的重要性和意義，同時對校園環境整治提出要求。
2、召開領導小組工作會議，對環境整治工作進行部署安排。
3、全校師生對校園內部及周邊清潔衛生徹底整治。
4、加大學生行爲規範教育及檢查，讓學生學習(中國小生行爲規範)，並對照自己的行爲習慣進行自查、自糾。
5、加強檢查和督促，學校成立學生行爲檢查組、清潔衛生檢查組，不定時的對學生行爲習慣、班級衛生狀況進行檢查督促，發現問題馬上整改。
6、在校門外兩側劃定區域，掛牌警示，要求家長不得在該區域內停車、等候接送小孩。
7、主動聯繫就近派出所、工商所，整治校門口攤點，禁設流動攤點。
8、加強上學、放學時間段校門口交通秩序的維護管理工作，值日行政及值日教師提前半小時到崗負責迎接學生上學，放學後到校門口送學生離校引導學生和家長合理分流。
9、教育學生養成文明習慣，排隊出校門；不購買攤點食物，不帶零食進校園，不隨手亂扔果皮紙屑。
五、定期開展校園安全、環境衛生大檢查，落實信息溝通與報告制度，切實加強校園及周邊環境的綜合治理工作。
學校每月至少進行兩次全面的安全、環境衛生檢查，對發現的安全隱患及環境衛生問題及時提出整改意見，督促限期整改到位。完善警校共建機制，警校聯動，將校園及周邊治安隱患消滅在萌芽狀態。
六、制度健全，確保校園及周邊環境優化。
1、學校建立安全管理、環境整治、衛生管理領導責任追究制度。
按上級有關安全教育管理、環境整治、衛生工作要求，認真落實校園安全教育、環境整治、衛生管理領導責任制，學校校長親自抓，校長是第一責任人，分管校長是直接責任人，分管部門和班主任是具體責任人。實行學校安全教育、環境整治、衛生管理責任追究制。
2、學校落實安全教育、環境整治管理制度。
學校內部做到安全教育、環境整治管理工作經常化、制度化。安全工作、環境整治工作、學生行爲規範檢查有記錄、隱患有整改措施。
3、學校經常開展思想道德、行爲習慣教育。
學校積極引導教職工學法、知法、守法、護法；經常性開展對學生的法制、紀律教育活動，將校園安全隱患、環境衛生隱患消滅在萌芽狀態。
學校及周邊環境整治工作是一項長期而艱鉅的工作，是學校日常工作的一項重要工作，我們將調動多方力量齊抓共管，持之以恆，努力構建安全文明校園。
校園周邊環境治理工作總結4
一、健全機構，加強領導
根據有關的工作安排，我局把對城區校園周邊環境綜合整治工作納入參與精神文明建設的重要內容，切實加強領導，實行目標管理。同時逐一細化目標任務，明確了城管大隊作爲該項工作的責任部門，積極配合有關部門開展工作，將整改任務落到實處。
針對我縣校園及周邊治安綜合治理的問題，我局高度重視，組織召開專題會議，認真研究制定集中整治實施方案，成立了以城管執法局副局長湯凱夫爲組長，大隊長江鬆、副大隊長李德清爲副組長，城管中隊派駐隊員爲主要成員的集中整治小組，整治小組對校園及周邊地區進行定點管理和日常巡查，發現問題及時整改落實。
二、分解任務，配合協作
針對城區範圍內的學校周邊地帶普遍存在亂擺攤設點、佔道經營以及學校周邊違章建築雜亂、車輛亂停亂放的情況，城管大隊加大對亂擺攤設點、佔道經營情況的整治力度，進一步加強對城區範圍內的'學校及周邊環境的綜合治理工作，扭轉學校周邊環境“髒、亂、差”現象嚴重的現狀。
同教育局、公安局一起積極開展聯合執法，全面加強學校及周邊環境的綜合治理工作。同時，積極搞好學校周邊清掃保潔，在康達西路範圍內的城廂國小、城廂中學，永安路的蓮花中學等學校周邊主幹道的清掃保潔範圍內，實施全天候管理。
三、突出重點，集中整治
在校園周邊環境集中整治活動中，我局集中對城區學校及校園周邊攤點、違章建築等進行了調查和整治。先後進行反覆多次的整治行動，共計清理亂擺攤點110餘起、跨門經營店32戶、收繳宣傳單260餘張、亂堆亂放78起。在集中清理整治的同時，督促學校加強學校內部環境的管理和加強對學生的教育，提高師生遵紀守法的自覺性。
通過對我縣的校園及周邊環境集中整治，校園周邊環境得到較大改善。在今後的工作中，我局將繼續加強校園周邊環境的整治和巡查工作，建立起校園及周邊環境治理工作的長效管理，淨化校園周邊環境，嚴防反彈，更好的爲學校創造安全文明的教書育人環境。
校園周邊環境治理工作總結5
XX年七月十六日至八月九日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察幹警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。
此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，並掌握了一些法律的適用及適用範圍。跟隨幹警提審，覈實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正瞭解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察幹警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，爲以後真正走上工作崗位打下基礎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以爲自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂爲主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐爲主要時間段；社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。
在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府爲推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至於觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，後來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認爲《會計法》是規定的要等帳目清算後再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解法律、法規的含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神聖地位，只有這樣法治建設纔有希望。
再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以後出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放鬆，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。
“千里之行，始於足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認爲對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和幹警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
學習法律的.最終目的是要面向羣衆，服務大衆，爲健全社會法治，爲我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當着重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以採用理論聯繫實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業後的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。
校園周邊環境治理工作總結6
在服裝廠維繫三個月的實習中，我們從基層做起，也我們明白了人生道路是由一步步的腳印連接而成的，而腳印的延續需有如流程車間裏製作過程的銜接與緊湊，我們不能跳過任何一個環節而想取得捷徑的勝利，我們必須腳踏實地努力。
做爲在校生，時常會聽見學長們對我們說現在學的東西到工廠裏沒有多少能用上的，雖然學校與工廠之間不同之處校多，但我們學的東西都不會白學的，想靠三年的時間就學會工廠的全部東西那是不可能的，況且時代在發展，科技在進步。所以，我們學的東西不能只依靠課本上教我們的那些東西，知識是學不完的，所以人們長說活到老學到老，因此，到工廠後遇到我們的知識無法行通的時候需要的是學習，而不是抱怨。
此次實習讓我感覺到了工廠與學校的不同，明白了沒有什麼藉口說我沒時間去學習，只有不斷的在逆境與舒適中徘徊，才方知自己能力太弱，這種參照讓我有了學習的動力，無論做什麼都離不開學習，我深深地體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”的深刻含義。
在實習期間，擔任我們指導的師傅，感覺我們的基礎實踐知識的不紮實，提出要讓我們到樣衣生產線上去呆一段時間，詳細地記錄下每一道工序，從樣衣製作的過程中去體會。同時也是對下一個環節的學習。在服裝企業，客戶是要檢查樣品的，因此，樣品一定要符合其在樣衣訂單裏的要求，這樣才能進行下面的步驟，但是這一過程是十分反覆的，往往要經過幾次甚至十幾次修改才能做到最後的確認下生產訂單。過長的時間的反覆，不僅浪費了人力物力財力，更重要的是違背了“時間就是金錢”的現代市場準則，因此，這就要求業務部和技術、生產線各個環節更好的溝通協作，提高質量和效率；次一方面，還要考慮減少時間和費用，降低成本。
因爲工廠實際生產的需要，我們被調到後段工作了很長一段時間，後段在工廠裏指的是鎖釘、整燙、檢驗、包裝等幾個服裝加工的後整理階段。我待在檢驗的時間最長，體會也就最深。檢驗是質量控制必不可少的重要組成部分。沒有完善的質量檢驗系統要完成質量是不可能的。質量檢驗與質量預防相比，雖然說是落後了一個節拍，屬於事後把關，但是把關畢竟仍是一種重要而有效的控制手段。如果預防看作爲是可以不發生質量缺陷，那麼檢驗的積極一面就是爲了下次不再發生。因此要對所有的產品作100%的檢查，如果返修或重新整理，會影響出運。正如一位師傅所說的那樣，“一件衣服在工廠可能是百分之一、千分之一、萬分之一，可是到了顧客手裏，那就是百分之百！”因此負責檢驗成衣，要仔細檢查每一件成衣，發現污損、色差大、皺、破舊、抽紗等問題時，貼上特殊的箭頭小標籤，按問題種類分掛在不同區域，然後送到相應的部門做處理。對於合格產品還要負責清理多餘線頭，粘除毛絮等，還要注意產品的組織結構、尺寸規格、顏色和文件應該全部準確，保證完全的合格。
在實習的期間，廠方還專門安排了經驗豐富的師傅給我們進行了理論課程的培訓，這與在學校的理論課程是截然不同的，是以師傅二十多年的從業經驗爲基礎的，以真實事例爲範本，講述服裝加工工藝和管理，分別從樣品試製、原材料的組織、工時定額、裁剪縫製以及織物密度、色差、縮率等等一一進行了詳細的講解，更與我們討論了現代服裝企業的管理中的一些問題。使我們對實習有了更深刻的體會。在討論中，我深深感覺服裝廠要適應市場發展的要求，必須重視運作管理。建立與市場環境相符合的生產體制，服裝加工這一產業，是一個非常繁瑣的行業，更是一個繁忙的行業。在需要的時候，按需要的數量及時間，提供需要的產品，就必須要讓員工充分認識一秒鐘的價值，將時間的浪費壓縮到最低限度。可在現實的.運作中，加班加點在人們得意識中已經成了正常現象，有時甚至會出現連續工作30小時以上不間斷工作的現象，這一點在車縫着一環節表現得尤爲明顯。可是在分析客戶從下訂單到發貨的過程時間規定時，卻發現在時間上並不緊迫，這就說明在工作時，一定有浪費存在，因此排除浪費很重要。從工廠的運作來看，自客戶下訂單開始，技術部門開始工業板製作、工藝流程設計、流水線安排等事宜。採購部門開始組織加工所需原料、輔料，以及包裝需要的商標，吊牌，包裝袋，紙箱等物。而最大的問題就出在這裏，材料組織時間越長，留給後面工序的時間也就越少，這就造成了上述現象的發生，而這一問題的解決，除了自身調整外，還要依賴大環境的發展，即整個紡織服裝產業的發展，隨着我們高新技術紡織工業園的發展，我相信這一難題會得到有效解決的。此外現在服裝企業的競爭力是靠按時交貨、成本低、質量好來提高。在生產現場發現異常，要馬上想方設法解決，質量是各工序做出來的，而不是檢查出來的。產品不管進行多少次檢查，也不可能把不合格品檢查成合格品。因此，預防是質量管理的關鍵。
三個多月的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收穫的喜悅，也有一些遺憾。那就是對服裝企業有些工作的認識僅僅停留在表面，看人做，聽人講如何做多，親身感受做具體處理一些工作少，還未能完全領會其精髓所在，但也使我對服裝企業生產有了深層次的感性和理性認識，對服裝的流程有了更深瞭解。理論教學與實習教學緊密結合。傳統教學模式的工藝課與實習課是分立的，這就導致在實習過程中出現了理論與實踐相脫節的現象。因此在今後的學習中，可以根據不同內容，實習教學中具體情況，靈活採用更有效的方法。比如說可以先講後練、先練後講、邊講邊練，或採用現場教學，讓學生自學等多種形式進行。
相信，在這次實踐活動中的所獲所得必定對我們將來的職業生涯的發展有所幫助。
校園周邊環境治理工作總結7
一、認真貫徹上級工作部署，不斷增強工作者的責任意識。
按照上級社會治安綜合治理的意見、有關綜治文件精神和要求，制定了我村《20xx年校園綜治工作計劃》，全面貫徹落實各項工作部署，認真做好校園及周邊治安綜合治理工作。村兩委始終堅持貫徹落實“安全無小事、責任重於泰山”的工作方針，把校園及周邊治安綜合治理工作列入重要議事日程，定期研究、分析，切實加強領導。堅持工作目標責任管理和“一把手”負責制，堅持定期召開專題工作會議，貫徹上級工作意見，部署防範工作，落實治安安全工作方案，強化校園治安工作措施，督導校內各部門認真加強治安防範，及時整改隱患，落實值班領導和值班人員的工作職責，嚴格安全保衛巡查制度，確保校園治安安全和穩定。在貫徹落實上級工作部署中，村兩委認真實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立“以人爲本，關愛生命”，努力增強維護師生財產、人身安全的責任意識和服務思想，村兩委成員多次檢查校園安全和召開現場辦公會，督導“綜治”、“安全”檢查，切實做好隱患排查、整改和治安防範工作。簽訂治安安全責任書，從而進一步強化了“安全第一，預防爲主”的工作方針，進一步促進了校園治安安全工作有序進行。
二、加強組織建設，完善工作制度。
我村根據鎮黨委、政府的工作要求，及時成立了“平安校園綜合治理”領導小組，結合學校綜治、安全工作的實際，及時制定了《安全工作職責與管理辦法》，《安全工作管理責任書》從而有效地促進了全校綜治工作、安全工作、治安消防工作的有序進行。同時使工作任務更加明確，工作措施更加具體，工作責任更加落實，工作要求更加提高，爲進一步實現建設校園治安安全防範長效機制奠定了堅實基礎。
三、採取切實有效措施，努力維護校園穩定和治安安全。
1、保持高度的政治敏銳性，維護校園穩定。
始終強化“安全無小事”的責任意識，保持高度的政治敏銳性，把維護校園政治穩定列入重要工作議事日程，加大維穩工作力度，全力維護校園穩定。一是認真做好校園師生和有關基礎情況的調查，及時收集和掌握我村工作者和校園師生對重大事件的反映，開展信息收集和彙報工作，除堅持做好春秋兩季開學情況的調查和信息收集工作外，還結合重大事件和敏感時期開展專項調查，準確瞭解村工作者和校園師生的.思想動態，做好穩定工作。二是圍繞熱點敏感問題，利用村周例會對工作者進行了教育。加強學校學生上下學時間的執勤工作並和學校簽定了安全責任書。
2、加強校園周邊治安秩序綜合治理，切實作好安全防範。
（1）、嚴格部門管理，對進出校園的閒雜人員盤查，嚴格有關人員進出校園；
（2）、繼續堅持對校內治安情況，對重點部位和場所實行晝夜24小時監控，提高了防範和打擊犯罪的能力；
（3）、認真組織開展校園安全專項治理，重點做好校園周邊交通、食品衛生等方面的安全檢查和消除隱患工作，爲師生營造了良好的學習和生活環境。
（4）、各方面共同協力，維護校園周邊環境，營造良好校園氛圍。
四、嚴格管理責任目標，促進校園治安工作健康發展。
校園治安安全管理工作事關學校師生財產和人身安全，事關學校的建設和發展，爲此，我村在採取多種措施，在進一步落實治安安全工作責任的同時，始終堅持把管理責任目標作爲我村兩委的工作職責，村兩委結合“安全生產月”活動，全面實施“平安校園”創建活動，確定“平安校園”創建活動目標和實施步驟。對突發事件及時彙報，防一切安全以未然。
校園周邊環境治理工作總結8
xxx校周邊環境工作開展以來，在上級的領導下，高度重視，精心部署，行動迅速，措施有力，認真紮實地做了大量工作，基本實現了預期的工作目標。
（一）加強領導，建立覆蓋全市的組織網絡
根據縣綜治辦及學校周邊治安綜合治理工作領導小組要求，我校成立了以校長、主任擔任正、副組長，各班班主任爲成員的“校園及周邊環境整治工作小組”。各班學生會成員協助學校對校園周邊環境進行監督、發現問題及時上報，幫助解決校園及周邊環境存在的問題，協助搞好校園及周邊環境的集中整治工作。
（二）層層動員，營造集中整治工作的良好氛圍
校領導在領導班子回上針對周邊治理工作進行了全面部署。責任到人。各班充分利用廣播、電視、黑板報、牆報、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳集中整治工作的重要意義、目的和要求，張貼標語、懸掛橫幅、在全校營造了濃厚的輿論氛圍。
（三）明確任務，認真制定實施方案
xxx校多次召開周邊環境整治領導會議，精心研究制定我校校園及周邊環境集中整治工作方案。《方案》對集中整治工作的任務目標、工作重點、主要措施、實施步驟均提出明確的要求，使校園及周邊環境整治工作按照方案有條不紊地進行。
（四）突出重點，大力推進集中整治工作
針對xxx校周邊存在的實際問題，集中整治校園及周邊環境存在的治安、交通、固定及流動攤點、違章建築等重點問題，卓有成效地優化學校周邊環境。一是全面排查，確保集中整治的針對性。爲保證集中整治工作的針對性、實效性，領導小組制定了符合我校實際的各項制度，使學校周邊環境大爲改觀。
（五）以人爲本，大力創建安全文明校園
在集中整治工作中,xx校以創建安全文明校園爲目標，加大整治校園內部存在各類問題的力度，積極消除校園內部安全隱患。全面加強了學校安全保衛工作的'組織機構建設，充實學校的保衛力量，落實24小時值班制度。各班學校在整治期間，實行定期摸排檢查，對電話線、電腦線、電源線私接亂拉、電網線路老化、違章用電、教育教學設施等存在的問題進行重點排查、整改。加強學校消防安全檢查，消防設施按要求配齊、配全，定期檢查，定期更換。通過創建安全文明校園活動，我校消除了安全隱患，提升了安全質量，建立了學校安全防控體系。
在今後工作中xxx校將從以下方面繼續努力
（一）強化管理，完善工作機制。
校園及周邊環境整治的目的是爲廣大師生創造一個良好的治安、文化、衛生、交通環境，同時校園內部的安全管理、廣大學生的思想道德建設、文明習慣養成、衛生環保意識、安全防範能力也需要不斷加強提高。在強力推進校園及周邊環境整治工作的同時，還需要不斷深化“安全文明校園”的創建活動，把創建安全文明校園作爲深化校園及周邊環境整治工作的一項重要舉措和有效載體來抓，做到校園周邊環境整治與安全文明校園創建內外互動，相互配合，同步推進。
（二）健全制度，實現校園及周邊環境的長效管理。
今後的整治工作，要進一步建立健全各項規章制度並納入規範化、制度化的軌道，使之成爲本部門長期的工作制度。一是要建立日常工作制度。二是要建立信息共享制度。三是要建立跟蹤反饋制度。四是要建立定期督查制度。五是要建立完善責任制及責任追究制。要健全和完善領導責任制和責任追究制，把校園及周邊環境存在的問題分解到具體責任單位和責任人，由責任人負責解決。對校園及周邊環境整治工作重視不夠、措施不力，對嚴重不負責任，造成校園及周邊環境混亂的、發生安全事故的，將依紀依法嚴肅處理，追究責任人的責任。
校園周邊環境治理工作總結9
一、學校概況
武漢市武珞路中學創辦於19xx年，原名“紅旗三中”，19xx年開始辦高中，更名爲“武珞路中學”。19xx年爲普及國中教育，武漢市教育局決定改爲單設國中。處在特定的歷史時期，該校辦學經費嚴重不足，教學條件滯後，校園環境差，招生困難，師資力量匱乏，是一所出名的薄弱學校。xx年代中期開始在困境中崛起。不斷改善辦學條件，引進優秀教師，擴大辦學規模。發展到今天，學校現有59個教學班，在校學生3677人，現有教職工178人，其中高級教師40人，學科帶頭人、省市級先進教師、區優秀青年教師、優秀班主任、先進德育工作者、學科理事等骨幹教師53人。近幾年投資數百萬元翻修了教學大樓，新建了科技實驗大樓和五層框架結構綜合樓，硬化了學校操場，鋪設了塑膠跑道，增設了理、化、生、體、音、美、勞、微機、電化、閱覽、專用教室，建有電子監控系統及能夠連接國際互聯網的校園網、網絡電子備課系統。
武珞路中學地處繁華的武昌付家坡。學校對面就是付家坡長途汽車站，人員關係極爲複雜，這給學校管理帶來了極大的難度。爲全面落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使我校學生有一個安全、文明的學習和生活環境，我校進行了“安全文明校園”的創建活動。20xx年我校被評爲省級安全文明校園，這既是對我校工作的肯定，也爲我校今後的創建工作提供了新的發展機遇。
二、在綜合治理以前學校周邊存在的問題
長期以來，校園門前的髒亂差現象久治不愈，成爲學校和家長的心頭病。擺攤設點的、違章佔道的、車輛阻塞交通的、亂停放車輛的、亂到垃圾的、發放各種資料的、搶劫擂肥的、出租不良書刊的現象時有發生，給學校正常的教育教學秩序帶來了很不利的影響。上學和放學的高峯期，進出車輛阻塞了校門前的通道，進不能出不得，教師學生怨聲載道；經營攤點亂潑污水贓物，蒼蠅成羣，臭味遠揚；學生上放學途中經常被不法青少年擂肥，學生膽戰心驚，家長滿腹怨氣；不法商販高價向學生出租不良書刊，導致學校黃貨氾濫，屢禁不絕。
三、採取的主要措施
（一）、學校領導高度重視，全校教職員工及學生家長大力支持。
爲學生創建一個安全文明的校園環境已成爲校領導、教職員工和家長的共識。因此，開展校園周邊環境綜合治理得到了各方廣泛的支持。在此情況下，學校成立了校園周邊環境綜合治理領導小組。不僅學校德育校長掛帥，家長也積極參與，爲學校出謀劃策。每學期學校要召開一次校園周邊環境的專題會議，討論解決的辦法。
（二）、學校加強了內部管理，相繼出臺了一系列的管理規定，保證綜合治理落到實處。
1、制定實施了學校安全工作條例，保障了教育教學的有序進行。安全工作成爲了學校工作的重中之中，對學生的交通安全、飲食安全、校內外活動安全都做出了詳細的規定，甚至對學生上下樓梯、體育課實驗課都有相關的安全措施。
2、衛生工作井然有序。爲培養學生良好的生活衛生習慣，學校不僅制定了一系列的衛生工作條例，而且認真執行，效果顯著。爲保障學校的清潔衛生，培養學生良好的飲食衛生習慣，學校關閉了小賣部，引進快餐，並加強了學生管理，現在的學校乾淨整潔，學生衛生習慣良好，無亂扔亂丟亂吐的現象發生。
（三）、校園周邊環境綜合治理吸引了廣大學生積極參與，學生的主人翁意識得到了充分的發揮。
學生本身就是周邊不良環境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，引導學生參與周邊環境綜合治理，可以增強他們的社會責任感。班幹部、學生會幹部積極參與了學校的管理，他們從中發現了不少問題，也找出了不少解決問題的.辦法。
我校八年級13班的學生樑澤偲同學看到校園門前的髒亂差現象後，聯名其他同學給胡緒鵾市長寫了一封言辭懇切的信，要求重視學校周邊的環境問題，結果得到了胡市長的高度重視，親筆給樑澤偲同學寫了回信，承諾要解決學校周邊的環境問題。學生深受鼓舞。七年級6班的朱婧同學利用暑假的創新素質實踐行活動，就校園周邊的環境問題寫成了一篇調查報告，仔細分析了校園周邊環境問題產生的原因、現狀分析，並提出了自己的解決方案，在市人大的會議中反響強烈。也只是因爲學生的舉報，學校周圍的租售不良書刊的不法商販得到了嚴厲制裁。這些都說明了學生的參與意識明顯提高。
（四）、在上級教育部門的領導下，積極協助綜合治理辦公室開展工作，並及時同有關單位取得聯繫，協同作戰。
在區教育局的領導下，認真開展自查活動，每月將校園周邊環境的有關情況上報。另外，同綜合治理辦公室保持熱線聯繫，隨時溝通。同中南街辦事處、洪山交通大隊、派出所、城管、環衛等部門密切配合，共同做好校園周邊環境整治工作。如我校定期邀請交通大隊民警到學校做交通知識宣傳教育活動，今年四月還組隊參加了交警與街道聯合舉辦的交通知識搶答賽，獲得了較好成績。爲解決校門口的交通問題，交通大隊專門製作了上放學時間禁止通行的標誌牌等。定期邀請派出所民警到學校做法制教育報告，聘請中南街派出所副所長爲學校法制副校長，每月到校兩次，召開嚴重違紀學生的座談會，加強教育。城管、環衛等部門也經常到學校周邊治理各種違規行爲。
四、取得的成效
通過我校的積極努力，其他各部門的大力支持，我校周邊情況得到了很好的治理，髒亂差的情況、交通狀況有了明顯好轉，擂肥的情況也較以前有了好轉，學生的生活學習環境得到了一定程度的淨化。我們希望校園周邊環境綜合治理能成爲學生成長的保護神，使他們健康、快樂的成長！
校園周邊環境治理工作總結10
一、實踐目的。
面對再過兩年就要走上社會的自己，在大學的這個暑假也開始關注起招聘廣告來了，其中印象特別深的是大多數都要求有工作經驗，而大學生的工作經驗又從何而來呢？正因如此便激起了我要給自己積累工作經驗的想法，暑假近兩個月的時間比較長是最可以利用的，我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
二、實踐內容。
爲了把學到的知識轉化爲服務社會的本領，我決定投身於同學們辦的補習班團隊中，放暑假之前，一個高中同學聯繫我，說他要辦一個補習班，現在正缺人手，希望我也能加入。我覺得這是個投身實踐的好機會，於是欣欣然答應了。我們補習班團隊一共有六人，我從學校回家正好趕上了招生的好時候，說到這我有必要將我們的補習班的具體情況講一下。
1、7月10日開始爲期5天的招生工作。招生期間，主要是在人羣流量大的路口向路人發放傳單，向他們講解補課的具體內容及收費情況，有意向的家長進行登記。在小區的每個樓門口和街道欄杆上貼宣傳頁，儘可能大的擴大宣傳力度。
2、7月15號進行公開課的'試講，一一給登記過的家長打電話，讓他們帶孩子來聽，期間繼續宣傳，家長決定給孩子報名的，進行收費。
3、16號正式開課，開始爲期一個月的老師生涯。我主要講國中和國小的數學，每天在上課之前查資料備課，上課時不光要講好課，更主要的是和和孩子們溝通，讓他們願意聽課，聽懂課。
我們的補習班規模有點小，主要對象是我們家鄉阜寧縣板湖鎮的中國小生們，我們鎮是個貧困縣的貧困鎮，考慮到很多家長的經濟情況制定了相對較低的學費。能爲蘇北的教育添磚加瓦，大家都很自豪，因爲蘇北教育相對較弱，每年考上大學的是多麼的少。看到這種情況，我們深深地爲家鄉擔憂，作爲家鄉走出的青年，我們感到我們有這個責任也有這個義務去幫助家鄉的學弟學妹，儘自己微薄之力。再有，現在大學生暑假都有社會實踐，我們辦了這個補習班也能爲一部分大學生提供補習的崗位，充實暑假生活。還有就是學生在整個暑假期間，將近兩個月不上課，對一些意志力不強的同學，他們可能就是渾渾噩噩地過完暑假，就算那些意志力強，能以上學的態度過完暑假，可大家知道獨學而無友，則孤陋而寡聞，一個人孤獨地學完整個暑假我想效果也好不到哪去，這時補課的好處就顯現出來了，我們把那些想學的同學都聚在一起，共同學習，共同進步。我們還希望我們的補課模式能一屆一屆地傳下去，讓跟多的人從中獲益，而不僅僅是一兩年這麼簡單。我們辦學的目的就在此。
剛開始我在對家長進行介紹時，總是講的不清楚，表達不明確，不能讓家長信服。慢慢的，我就有了自信，講話也變得流利了，我想這是我最大的收穫了。我的英語口語並不好，在講課的過程中，總有學生會糾正我的發音，一個月下來，英語口語有了很大的進步。而且很多以前忘掉的單詞都記了起來甚至學了不少新的單詞。我是一個內向的人，不怎麼愛和人交流，經過一個月和孩子們的相處，發現自己慢慢變得活潑了，愛笑了。很多孩子的想法都很新奇，和他們在一起，自己也變得童真。一個多月，雖然很辛苦，但收穫的要遠遠多得多，這在將來會是一筆不小的財富通過這次的實踐，我由第一天的拘謹，對什麼事情都充滿着好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位後，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。
三、實踐結果。
通過這次的實踐，我由第一天的拘謹，對什麼事情都充滿着好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位後，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。
這些天裏我們沒有睡過一天好覺，每天晚上備課到深夜，我終於感受到我們敬愛的老師是多麼的辛苦！爲了我們，老師們付出的實在太多了，在此我向老師們說聲謝謝！
從我們準備到結束的這幾個月中，過程有苦有辣，有酸有甜，通過這件事我鍛鍊了自己的意志，增加了能力，我真切的感覺了自己的成熟。更明白了社會實踐的益處，我感到十幾年的學習沒有白費，第一次真正做到了學以致用。四。實踐總結及體會
在補習班實習的這一個月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
1、紮實的知識是你提高工作水平的堅實基礎。我在這次實習中雖然沒有用到自己的專業知識，但十幾年在校學習的知識像英語、數學甚至已經忘記了的理化是我當好老師，贏得家長信任、學生喜愛的關鍵。
2、要有堅持不懈的精神。作爲在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間裏很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。
3、不但要有良好的工作態度，而且要有很好的表現力。中國有句俗語：“踏踏實實做人，老老實實做事。”在今天，只是老老實實，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學會適時地，恰當地表現自己。
4、團結協作，善於溝通。團結協作指的是部門內部。你這個部門肯定不止你一個人，作爲部門擔當，你若想把本部門的事做的出色，那你必須把部門成員團結起來，發揮集體的力量，那樣才能事半功倍！結束語：學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會更是一所能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件。從實踐中走來，雖然沒有帶回什麼精湛的技術，但卻帶回了也許是我一生中最寶貴、最具陽關的、最值得珍惜的收穫。