總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，是時候寫一份總結了。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編爲大家整理的學期教師個人總結，希望對大家有所幫助。
學期教師個人總結1
能聽到新年的腳步，能感覺新年的喜慶，當到來的時候，我站在的邊緣，回頭看看從身前流逝這一學期，不禁想好好的回顧：什麼自己抓住了，什麼自己錯過了……
我喜歡孩子，因爲他們是那樣的天真純潔，在他們的眼睛裏我看到了價值；我熱愛講臺，在這五尺舞臺上，我盡情的施展自己的才華。一學期，我忙碌着，也快樂着，向着自己追求的目標努力，我自認爲我做到了6個字：“自主、自律、自強”。
一、教學改革——立足課堂，自主提升
本學期，我們真正走進新課程實驗區的行列，這意味着挑戰，也蘊藏着機遇。課改，關鍵是教師，落實在課堂。爲此，我把自己任教的四（6）班作爲實驗田，辛勤耕耘着。我知道，學生喜歡充滿快樂的課堂，歡迎親切幽默的老師，嚮往實用生動的知識。所以，我在班裏組織了各種數學競賽，給學生的優秀表現進行積極的評價，鼓勵學生自學在前面嘗試完成作業，並且每月評選數學優秀獎和數學進步獎。這樣，學生的作業可能沒有以往那樣清楚了，教師的.工作量也增加了，但是學生的興趣高了，自主的能力強了——值！
我還擔任三年級的科學課。這是一門新課程，很有趣，但一學期下來，我的感覺是特別辛苦：1、準備——每次上科學課，我都需要花心思去考慮怎樣組織活動，需要準備大量的實驗器材，還要到處查找相關的資料；2、時間——學生活動本身就很耗時間，再加上國小生的注意以無意注意爲主，這樣時間變成了突出問題，傳統課堂40分鐘，很難滿足科學探究的需要；3、調控——學生數多，活動空間小，又沒有充足的必需材料，在較短的時間內組織學生開展探究是非常費勁的，即使激起了探究活動，也難於展開和深入，還往往會出現失控的場面。但是，憑藉着自己的責任心和意志力，我走過來了。記得前些天，我問學生：“你喜歡科學課嗎？”學生的回答讓我非常興奮，我答應了他們，下個學期將做的更好！
二、工作常規——以身作則，自律做好
常規，就是習以爲常的規定，應該說是我們工作的最低要求。“只有超越常規，工作纔有可能主動創新”——根據這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規章制度，認真紮實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初，我及時制定了教學計劃並按時上交。平時能根據教材和學生實際精心設計，努力做好“教學六認真”。作業的佈置與批改做到“四精四必”，即精選、精練、精批、精評，有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
作爲教導主任，我還要做好學籍管理和教學管理，並且還要完成許多相關的工作。我們學校有比較濃厚的教研氛圍，在本縣有一定的影響，怎樣充分發揮優勢，進一步創建學校特色，我動了一番腦筋，組織了第六屆“互聽互學互研教學周”大型教研活動，並邀請縣教研室徐偉東老師、應兆龍老師、孫智燕老師和兄弟學校老師參加，展示了教師教學技能，交流了課堂教學經驗，一舉多得。
好酒同樣要吆喝，我把學校的各種活動和體會及時總結，先後在《縉雲教工》、《縉雲教育網》、《麗水教育網》發表，共計6篇，極大的擴大了學校的知名度。
三、教育科研——自強不息，喜結碩果
爲了提高自己科研水平，我認真參加各類培訓會議，積極學習和借鑑先進教改經驗和做法，洞察最新的教改動態，關注教學改革實踐和研究成果。本學期，我一如既往的參加了科學研修班學習，並且到杭州、麗水等地聽課學習，使自己的教學能力有較大的飛躍。
我還自己花錢訂了大量的教學雜誌，有《科學課》、《國小德育》、《小愛迪生》、《中國小勞動技術教育》等，在這些雜誌中吸取營養，再這些收穫在課堂中進行實踐，投入到教改中。另外，我經常在課餘時間上網學習，充分利用網絡資源。
非常高興，今年我被評爲全國優秀勞技教師，這是榮譽，更是鞭策！
當然，我也清楚認識到自己的不足，因爲工作繁忙，我一直沒有好好靜下心反思教學，許多常規工作也沒有落實好。
所以，最後還是用我上學期說過的話作爲結尾吧：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
學期教師個人總結2
一個忙忙碌碌的學期就這樣過去了，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結，爲新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
一學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，由於時間比較短，事情比較多，很多教學工作都要帶回家，利用休息時間完成，爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常看科學報、有關科學方面的書籍等，還經常在網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，特別是師傅。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉及各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。這學期我校舉行了一次大型調研活動，在師傅的幫助和校領導的關心下，取得了良好的成績，同時也感謝市教研員和市同學科老師對我的.指導和幫助。在論文撰寫方面，我認真對待每次的論文，一遍一遍地修改，《讓源於生活的科學回歸生活》獲江蘇省優等獎，《靈活使用資源充實科學課堂》獲太倉市國小科學論文評比的三等獎。在今後的教學生涯中，我將繼續將平時的教學的成功和失敗經驗記錄下來，用來充實我的教學理念。
三、輔導學生
本學期我和師傅共同輔導了五、六年級學生參加“中國館仿真模型”的比賽，並取得了很好的成績，有兩個同學都獲得了優勝獎。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在今後的工作中，我將更加勤懇，爲學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
教育是一項常做常新、永無止境的工作，在教書育人道路上我雖然付出了很多汗水，但我收穫卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸情感。今後我將更加用心去教誨學生，揚長避短，做好本職工作。
學期教師個人總結3
本學期，我根據個人制定的計劃，結合本學期實際情況，認真完成了本學期的研修工作。在這過程中我以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問題。現做一下簡要總結：
1、具備良好的師德。通過學校組織多次觀看的區裏下發的全國班主任研討、中國小教師心理健康教育等片子，學習優秀教師的先進事蹟，使我在師德方面有了更深刻的認識。本學期我在工作中能依法執教，奉公守法，遵守社會公德，從不向學生傳播不良言論和思想。在教育教學過程中，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生。並且利用一切時機教育學生做一個道德高尚的'人，正直的人，幫助學生一點一點的樹立正確的價值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對優生正確引導，對差生作好轉化工作，親近他們，善於發現他們身上的閃光點，及時表揚，做耐心細緻的思想工作，還要像慈母般的關心他、愛護他，親切地對待他，與他交朋友。
2、認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。作爲年輕教師，積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，爲教學工作不斷積累理論知識。通過網絡、報刊、讀物等多種途徑來爲自己充電，一方面提高了自身的業務素質，另一方面也使自身的修養得到了昇華。平時上課時有意識把新課標的理念轉化爲課堂教學的實際行爲，加強理論學習和研究，積極、認真撰寫教育__。
3、積極參加區、市及本校科組的教研活動，結合學校教學計劃，開展教科研活動。上課之前能夠鑽研教材，廣泛蒐集有關資料，研究新課程標準特點，抓住教學的重難點，並結合學生的實際情況精心設計課堂結構及教學方法上。在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點，體現新課程理念，提高課堂教學效率。在課後作業的安排上，本着質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配。在批改作業的過程中認真、及時，對於學生不會的問題耐心講解，確保每一名學生都能按時、有效的完成作業。。
4、積極參加市、區、校組織的信息技術能力的培訓，並且在業餘時間主動學習新的信息技術手段，掌握多種軟件的使用方法。課堂教學中使用信息技術，提高了學生的學習興趣。
5、教師心理不健康就不能正確理解學生的行爲，更無法巧妙地處理學生問題，所以我利用業餘時間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料，幫助自己開闊心胸，緩解職業壓力，使自己保持身心的健康，擁有一個健康的心理。
6、自覺主動的學習學生管理與教育方面的知識，加強日常常規訓練和課堂教學的管理，不斷及時發現問題，關注學生的變化，及時與家長溝通，以幫助學生養成良好的習慣。本學期重點學習了賞識教育方面的內容，並且將賞識教育的理論運用到實際的教育中，理論結合實踐，尋找新的教育方法，幫助學生養成好習慣。同時學校也進行班主任培訓活動，在活動中我按時學習，認真記錄，及時反思。
學期教師個人總結4
一個學期快結束了，我回顧了自己在本學期裏所做的工作，認真反思，總結積累經驗，希望能取得更大的進步。我是一名語文教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。
班主任的工作是瑣碎的，更需要耐心和細心。我堅持要讓學生做到的事我都儘量自己先做到，因爲我相信榜樣的力量是無窮的。我熱愛每一位學生，在課堂中我一直對學生強調老師和你們（學生）就是很好的朋友關係，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課後，儘量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予提醒和鞭策；誰生病了，給予關心和愛護；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成爲他們真正的好朋友。
因爲這個班級是我剛接手的“新”班級，我對他們的一切都得從零開始去了解的。我首先是深入實際，除了從前任班主任那裏瞭解學生信息外，還利用在學校課餘時間從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了儘快地認識學生的名字，避免弄錯學生的`現象之外，更重要的是通過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋樑。由於我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關係更爲密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。
另外我自己在這個學期也取得了一些點滴的成績。在全縣教師全員讀書活動中，我寫的《有感於克拉克的“大愛之上”》——讀《優秀是教出來的》有感一文在教師發展中心主辦的《平陽教師》第4期上發表。《太陽是大家的，課堂是學生的》獲得縣教學反思評比三等獎。今年還被評爲縣優秀教師。
以上是本學期我對自己工作的點滴總結，雖然也取得了一定的成績，但是還有許多面有待加強、有待提高，更有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。
不足之處：
1、在新環境中很多事情有待進一步摸索前行，難免有時做得不夠完善，有待改進。
2、新課標新理念還需及時跟進學習，不斷吸取新知充實自己、提高自己。
學期教師個人總結5
這學期本人承擔了一年級思想品德的教育教學工作，工作中，我深深地感到辛勤付出之後換取成功的那份快樂。教學中，我結合一年級學生的心理特點，以及實際學情，紮紮實實抓教學，認認真真做工作。在教學中只有不斷反思，總結纔能有助於今後的教學工作的提高，爲此，我對本學期的品德與生活的教學工作總結如下：
在這一學期中，我盡心盡職，按照大綱要求制定並實施教學工作計劃。做到開學有計劃，學期有總結，質量分析。
教學中認真鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念爲指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。所任教科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高學生的養成良好道德行爲習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。本學期的品德與生活，教學目標是初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣；教育學生遵守紀律，養成基本的文明行爲；保護環境，愛惜資源；使學生初步瞭解一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環節，我注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定製定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行爲習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中，我注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯繫的.、不斷深化的經驗和體驗。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重後果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行爲習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質。
總之，通過本學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。今後我還要繼續學習好教學大綱、課程標準之類的指導性__，進一步理論聯繫教材及教學工作實際，創造性地開展教學工作。
學期教師個人總結6
一、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認爲自身素質還可以，考試、考覈我都能應付，逐漸放鬆了對專業的鑽研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，由此導致了工作原地踏步。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安於現狀，存在着等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的'字數爲原則，應付差事。而不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
4、業務有待提高,本人從事思品教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。
5、對學生嚴肅有餘，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。
二、做的比較好的方面：
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業。
2、在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
3、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
4、我能遵守社會公德，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，以身作則注重身教。
三、今後還需在以下方面繼續努力：
1、加強學習，不斷完善自我。今後我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規範自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成爲學生,家長,社會滿意的人民教師,爲學校教育工作奉獻自己的一份力量。
學期教師個人總結7
轉眼間，一年的工作即將接近尾聲，一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意爲人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現將一年來的思想、學習、工作等方面做以下總結。
一、加強學習，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行爲。因此，我在思想上高定位，本着求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，並認真做記錄，貫徹到實際工作之中。並以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認爲：一名優秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不苟、又要持之以恆，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言於律己、身正爲範。因此我深深的知道，教師良好的道德修養和博學卓識對孩子來說是耀眼的'旗幟，是力量的源泉。
二、鑽研業務，悉心育人
作爲一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。爲了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷爲自己充電。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。
三、用心工作，不斷進取
在本學期中我認真做好自己的工作，努力認真的上學，研究，對幼兒的學習抓的實，抓的緊，教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事，不要投機取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，讓她們再生活中學習感悟，自己的事情自己做，並且抓的自己父母親人對你的關心愛護，並學會回報他人，幫助他人。再幼兒身上發現閃光點，正直，純真，有愛心，不斤斤計較，活學活用，對什麼事情都富有好奇心。從她們身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺點。
四、認識不足，努力進步
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上鬆懈就會影響工作；性格急躁；等，以後要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
有播種就會有收穫，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收穫、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮鬥沒有窮期。在今後的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，爲桃幼的明天獻出自己的一份力量。
學期教師個人總結8
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成爲一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝着這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業。堅持保育和教育並重的原則，忠於職守，嚴於律己，爲人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動。從不遲到早退。服從安排，人際關係融洽。
二、教育保育方面：
1、開學初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，爲了讓自己儘快熟悉幼兒，也讓幼兒能儘快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們爲幼兒創立了良好的生活學習環境，並針對幼兒情況進行了家訪。
2、在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了網絡式主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格爲目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，並運用多種教學方法，製作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣爲主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、計算區、語言區等區域，並不斷豐富材料。
3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣爲重點，做到“三教一體”，配合房老師一起抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
三、在家長工作方面。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。於是我們在開學初就召開了家長會，請專家開展“幼小銜接”的知識講座，讓家長對幼兒將要進入國小的這一轉折期——“大班”做好準備。我們也設立家園聯繫窗，進行家園共育。讓家長及時瞭解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及
保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
四、自身的進步
在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。感謝領導的關愛，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我XX。同時也感謝我們的園長老師給予我多次的主持機會，讓我的'個人主持水平有了較快的提高，如：參加了普通話學習與測試並取得了滿意的成績；還參加了美術與音樂方面的培訓與學習。
五、安全方面
本學期，我們進行了地震演練，壞人入侵演練、火災演練，並隨時提醒幼兒注意保護自己，外出時學會並正確運用簡單的交通安全知識。
當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍着快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裏往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成爲每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。
所有的心血都很值得，因爲，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！
學期教師個人總結9
過去這一學期中不管成績多麼輝煌，都已是逝去的。我們學校們學校對這學期總體工作總結如下：
教師專業化的動力主要來自於教師自身的內在需要,變成教師自覺行爲,同時又能保證教師專業化的合理性。
一、師德爲重，努力提高自己的師德水平。
教師的師德是教師從業的靈魂，有什麼樣的教師就可能教出什麼樣的學生。爲此，我們學校堅持按照《中國小教師職業道德規範》、《教師法》及有關政策法規，積極開展師德承諾、行風建設等活動，儘量要求教師努力做到“思想道德規範、專業道德規範、教學道德規範、生活道德規範、行爲道德規範、語言道德規範、交往道德規範”，自覺依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和爲人師表，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學校形象。以《中國小教師職業道德規範》爲準則，開展“學習討論，教師自我評價——相互督促，尋找榜樣——教師自我設計，對照規範——教師自我完善，榜樣形象”的系列主題活動。二是關愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”爲出發點，開展“微笑服務”系列主題三是提高自我們學校生命質量。以“提高質量和效益，走內涵發展之路”爲落腳點，開展“，教師自我生命真諦——，教師自我生命價值——提高生命質量”系列主題活動。
二、師能爲上，全面提高了自己的教育教學能力。
教師隊伍建設是學校的核心，教師的能力水平是提升學校品位的關鍵。一是突出學習。教師是學習者，教師培訓並不只是培訓者講和受訓者聽的活動。校本教師培訓中教師本人的自我們學校學習，是一種行之有效的培訓途徑。堅持按照自己制定的閱讀計劃。二是突出“自訓”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鑽研能力、課堂教學能力、教學基本能力”等方面找出自己的亮點和不足，開展揚長補短式的自訓自練，學習和吸納教育理論和新的教育理念，強化推門聽課，互幫互學，在實踐中學習提高。
我們學校教師都喜歡教師這個職業，我們學校教師的工作態度一向是積極主動的。我們學校教師對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內同學科老師學習。經過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。以下是我們學校對這學期思想工作、教育工作方面的總結：
一、思想工作方面
我們學校的教師在這一學期以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的`道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
一學期來，全體教師認真備課、上課、聽課、評課，講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，儘量補充資料。瞭解學生原有的知識技能的質量，在本學期，我們學校適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
由於學生接受能力的不同，因此瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我們學校的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我們學校說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我們學校明白到備課的重要性，因此，每天我們學校都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們學校們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們學校相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我們學校的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我們學校都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
立足於現實去理解教師的專業化發展,自然地成爲開闢教師自我們學校發展的道路,有助於關注自身,關注學生,就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內涵。
學期教師個人總結10
時間總是過得很快，不知不覺中，來到幼教中心已經一有年了，回過頭來想想，真是心酸苦澀各一半，回想起九月份，我被分到辦公室的那一刻起，我總是在問自己，是不是上半年的表現不夠優秀，是不是不夠積極等等的一系列總會在腦海中浮現，初到辦公室時，並不知道以後自己的工作範圍是什麼，也並不知道自己應該幹什麼，就這
樣，我帶着種種困惑與焦慮開始了我的新學期。
本學期我在教育教學方面沒有太多的機會，因爲沒有固定的班級，所以上課的機會比較少。開學初，在大五班的一個月這方面接觸的比較少，主要配合了班級老師的工作及辦公室的瑣事，後因小二班趙老師外出學習，這纔有進班學習的機會，當然在學習中還會發現自己有很多不足，但利弊各一半，雖然有不足，但是卻可以近距離的跟優秀的前輩機會。在學校組織的公開課活動中，自己表現略顯緊張，表現不是很好，但很高興有那麼多老師來給我評課，讓我認識到自己的不足之處，各位老師們又從多個角度入手，幫我分析，使我對這節課的理解更深刻，設計的環節接也更豐富。
因爲在小班呆的時間比較長那我就來說說我們小二班的常規工作吧，新小班入園，孩子們在生活環境、活動方式和人際交往等方面存在着很大的差異，因此要注重幼兒各種常規和習慣的養成尤爲重要。例如在喝水的環節，由於這個地方小，孩子們剛開始還不懂得按秩序，一個要喝都要喝了。那難免互相碰撞，把水灑了一地，併產生了不少矛盾。於是我們一起想辦法討論，最後讓孩子分組排隊，並制定每次喝水接半杯水的規則和記住自己的杯子號碼，剛開始老師在旁邊指導。一個星期下來，還有幾個小朋友總是忘記，但經過提醒他也按秩序了。一段時間後孩子們都能自覺地遵守這一常規。就是這樣，每制定一項常規都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規的捍衛者。
最重要的是孩子們的生活自理能力的培養，隨着天氣漸漸轉冷，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量，大家都是家裏的寵兒，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的。於是我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣褲，鞋子，小便時試着自己拉好鬆緊帶拉褲子，拉好後再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的牀邊，起牀時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，先讓他慢點起牀等老師一個一個過來，手把手的幫着一起穿並配以兒歌等生動有趣的形式讓孩子嘗試自己動手。現在到孩子們起牀的時候，只要一聽到起牀的信號，班上的小朋友孩子們就會很快的穿好衣褲和鞋子，然後自己會去上廁。難得幾個速度慢的老師幫忙外，其餘都是自己的事情自己做的。現在一些事只要老師提醒一下。
通過近兩個月的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心願，在以後的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。有喜就有憂，班上還有個別的幼兒在吃飯、穿衣遵守秩序等方面還不是很好，我們需要多想辦法改變他。“爲了每一個孩子都有進步”，這是我們爲之不懈努力的動力。
本學期我們的活動真是不少，開學初期我們爲提高早操、間操質量，加強體操規範管理，我園開展了教師體操比賽，亦是用此方式提高教師基本素質。爲了讓家長更好的瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的.教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯繫溝通，更好的達到家園共育的目的。我園還舉行了本學期的家長開放半日活動，要求家長走進幼兒園，參與各項活動。
通過一次次的活動不僅拉近了老師、家長、幼兒之間的距離，也讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長之間的距離，統一了教育思想，爲家園共育搭建起了交流的平臺。
一個學期的時間已經過去了，這個學期自己沒有進入班級，在教育教學技能方面已經是很大的空白，所以在下學期的時間裏，我更渴望的還是進入班級學習，跟我愛的孩子們呆在一起，雖然，在辦公室裏，我又學習到了很多新的技能，但我不想浪費自己的專業能力，很感謝這一年給予我幫助給位姐姐們，在每一次受挫折的時候，都耐心開導跟鼓勵。也許，現在的我還不是一名優秀的幼兒教師，但我相信只要努力好學，就一定可以成爲一名合格的幼兒教師！
學期教師個人總結11
有幸參加了本次的舞蹈教學培訓，學到了很多認識了很多，受益頗多。通過陳萍飛老師的講課，讓我學會了聲勢、律動、歌表演以及集體舞的創編;在陳怡老師的課上我學會了欣賞舞蹈中的舞蹈元素;在江玲老師的課上我學會了訓練學生舞蹈的基本方法;在南師附小音樂老師的課上我們瞭解到了現階段國小生舞蹈教學的教學方法舞蹈是孩子們非常喜愛的一種活動，通過舞蹈教學能培養學生的節奏感、韻律感，全面發展學生的身體素質，增強學生的體質，陶冶學生的性格，是對學生進行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染着人們的思想品質與情感。舞蹈教育是一種術，是一種以人體動作反映生活和情感的藝術品。舞蹈教育也是一門綜合藝術，具有推動少兒素質全面提高的諸多潛在優勢，是孩子們的一種娛樂活動，也是實施素質教育的'良好手段。
通過這次培訓，我知道了舞蹈教學在國小音樂教學中的重要性以及一些簡單的創編和欣賞竅門，怎樣培養孩子們的表現能力呢? 首先，讓學生理解舞蹈音樂，給學生講解音樂所表現的主題，分重點、難點來講解，尤其是把音樂的節奏作爲難點，也就是平時所說的“和樂”。不要搶也不要拖，動作要做得從容到位，使整個舞蹈有張有馳，有起有伏，從容自如。
其次，讓學生對照鏡子反覆練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據舞蹈情節的需要作出適合表達主題的表情、神態和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要爲整個舞蹈服務。再次，教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示範，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。”舞蹈教師和語文、數學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發現。另外，訓練時要嚴格要求。作爲一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質好，哪些孩子的素質較差，好的要積極培養成領舞或獨舞對象，差的要耐心輔導不歧視;哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內向文靜;哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。
在今後的教學中，我一定會將這次培訓所學到的知識運用到教學中，努力做好音樂教師的本職工作，努力挖掘學生的藝術特長。通過舞蹈教育鍛鍊和培養學生的羣體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞能力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。
學期教師個人總結12
一學年以來，我愛崗敬業，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學區和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切爲了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師爲主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後英語課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）做好後進生轉化工作
作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一學年以來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作： 1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素爲積極因素。
首先，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次，以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛僞與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因爲做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的'。
三、班主任工作
作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行爲規範等都有了較大轉變，爲今後的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績。今後將更加努力地工作和學習，爭取在新的一年中有更大的收穫。
學期教師個人總結13
20xx漸行漸遠，20xx已經來臨。回顧過去的一年，有困惑，有收穫，有成功，也有失敗……20xx年特別是20xx年的下半年我覺得我的積極性得到了前所未有的發揮。現在將這一學期的工作總結
一、加強教研，提高業務素質
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。爲此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢爲，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。
爲了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生願學。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、加強交流，提高上課能力
這學期11月份我參加了“聯合體辦學”校級骨幹教師的評選，我報的是思品科目。骨幹教師主要是依照以下兩個方面來評選：
1、量化(根據教師所取得的各項榮譽量化分值)。
2、上課。這堂課我可謂做了充分的準備，在我們自己學校的兩個平行班都已經上過。上完課後，聽課老師也給了我許多寶貴的意見，在實踐中修改，在修改中實踐，經過多次的磨課之後，我的上課能力有了一定的提高。雖然這次我沒有評上骨幹教師，但我還是感到欣慰。因爲在別的'學校上課，我也能像在自己學校上課那樣從容不迫了，不會因爲怯場而導致一系列的失誤了。
三、注重培養，提高輔導能力
在這學期之前，可以說我幾乎沒有輔導過學生，也一直以爲像這樣的薄弱學校好苗子難找，輔導學生獲獎就是比登天還難。所以我一直都沒有付諸行動。一直到了這個學期的科技節，我萌發了輔導學生寫科技小論文的想法。可是該怎樣輔導呢?可以說我的腦子裏是一片空白。在一次去麗水探親的途中，我無意中發現了樹葉一個有趣的祕密大多數的落葉都是背面朝上。我很快就鎖定了這個主題，在我們學校教科室副主任陳老師的幫助下，我很快就理出了思路以及具體可行的操作方法。在科學課上結合所學的內容，引導學生去觀察、去發現。學生對樹葉產生了興趣，於是我就按照原先的方案去輔導孩子。經過一段時間的觀察、實驗、收集資料之後。我們的孩子寫出了小論文《走進秋天，走近落葉》，並獲得了國小論文類區一等獎的好成績 。獲得了榮譽之後，我的輔導興趣進一步被激發，我又輔導孩子去參加“構建和諧社會”演講比賽，在比賽中孩子的表現可謂可圈可點，讓我欣慰。
四、德育工作，傾注師愛
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
初接新班，瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接着就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧;瞭解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
學期教師個人總結14
時光飛逝，日月如梭！一個學期即將過去，這是我進入教師崗位的第一學期，回顧這一學期的工作，我深知有許多方面值得總結和反思。,並希望以此爲鑑來督促和勉勵自己今後各方面的工作和學習，讓自己得到更大的提高。
一、思想方面
作爲一個人民教師，我在思想熱愛教育事業，以 “五種精神”和 “十種意識”嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生們的心目中樹立起榜樣的作用。積極服從學校的工作安排，配合科室領導和老師們做好各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的作息時間，準時參加學校和科室舉行的各種會議和活動。做到不早退，不遲到，每一節課提前到達教室。從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
三、教學工作方面
本學期我擔任三門課程的教學工作，其中兩門課程是大學聯考班的，一門是專業班的。作爲一名新老師，在教學工作中沒有自己的經驗，甚至是存在很多不足。爲了扮演好自己的這個角色，我平時潛心鑽研教材，虛心請教科室的其它老師；查看課外資料；認真備好每一堂課，課後及時反思；認真及時批改作業；課堂上注重對學生的引導。利用課外時間，堅持看書，爭取擴大自己的知識面。這樣長期堅持下來，我深深地感覺到自己的教學能力得到了很大的提高，尤其是對教材的把握方面，比起剛進學校，進步了很多。
爲了進一步提升自己的能力，自己認真參加了其它教師的課堂教學，參加了兩次公開課的講課，評課，八次科室及其它科室教師的聽課，從他們身上看到了很多自己的不足之處，同時也吸收了很多的經驗。除了課外時間堅持看書以外，我還報了自考。爭取從各個方面提高自己，全面提升自己的綜合素質。
四、新學期計劃
來年的新學期裏，自己將保持自己在本學期做得好的方面，改進做得不夠好的方面。在教學經驗方面更多的參與聽課，評課，同時深入學生心理，瞭解學生的'心理，能根據學生的實際情況進行相應的備課。課堂教學方面爭取形成自己的風格。課堂教學方面，自己熟練製作多媒體課件，在以後的教學過程中，能應用更多多的現代教學手法。閱讀更多的專業書籍和其它書籍。爭取完成自己的自考。
總而言之，作爲一名新的青年教師，我深深的熱愛着教師這一神聖的職業，我一直以自己滿腔熱情投入到工作中，我也深刻意識到自己身上還有很多的缺點，儘管沒有太多的經驗，但是每一天自己都在不斷的學習，每一天自己都在成長。我相信自己能夠在未來的學期中形成自己的風格。
學期教師個人總結15
以前常常聽一些剛剛忙碌完的人說：“時間過得真快呀”，現在的我也切實感受到了“工作讓我的時間都加速度了”，這不又一學期匆匆而過，我既感受到了時間的加速度還感受到了忙碌的充實，本學期我一如既往的擔任六（2）班主任及六（1）（2）的數學教學工作，面臨小升中的特殊性，與以往呀大不相同，下面就對我一學期的的工作做一下總結。
一、在思想上
在思想上，我嚴格遵守教師職業道德，學校的規章制度，不做規範、制度要求之外的事，積極參與政治學習並積極書寫自己的學習心得，今後我將不斷學習，爭取做一個思想富裕的好老師。、
二、在教學上
1. 認真備課
首先我會根據學校的安排先周備課，但是爲了讓自己的課更吸引孩子，達到更好的效果，堅持在完成每天常規教育教學之後，研究教參，製作課件做到精備每一節課，每一節課有備而來。
每一節課結束都會根據學生的作業反饋情況調整自己的授課思路，作爲教師不僅要備教材、備教法，更重要的一點是備學生。
2. 課堂做到組織有序，遊刃有餘
組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，讓學生保持相對的穩定狀態，同時激發學生的情感，提升學生學習數學的興趣，本學期在課堂上較上學期進步的是避免了重複囉嗦的習慣，但不足的是課堂上留給學生的時間少，講練結合時間少，沒有讓學生及時的應用和鞏固所學的知識，這是我要改進的。
3、及時批改作業，做好課後輔導工作
每天都會及時批改學生的作業，有針對性的針對學生的薄弱點展開講評習題，效率會事半功倍，可以預留更多的時間讓學生自主學習、
要提高教育教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生的自制力太差，有時會有不完成作業的的情況，針對於這種情況，採取的措施是及時發現，及時溝通，避免壞習慣的養成。針對於一些理解慢的學生又愛學的學生，利用空閒時間爲其補習，希望可以及時查漏補缺。
4、博採衆長，提升教學水平
積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習教學方法及策略，虛心學習，不斷提高自己的教育教學水平
三、在班級管理上
1.重視安全教育
我深知安全之於學生是多麼重要，在每週的班會以及放假前都會想學生灌輸安全的重要性，
2.關愛每一個學生
這學期我一直以關愛學生爲主，關注他們的心理髮展，關注他們的生活、學習方面，我切實意識到關愛學生是我們一切工作展開的基礎。
對於老師而言。無論我們是批評也好，表揚也好，都是站在學生的角度上去關愛他們，因爲愛他們，纔想讓他們更優秀一點，因爲愛他們，處於我們的責任，在他們走偏的時候及時拉他一把，讓他們少走彎路。
3. “放養式的”管理
經過一年多磨合以及我們班級制度的完善，還有我們班幹部的作用，學生無論在衛生上還是紀律上，都有了很大的進步。自己不再像以前一樣他們都一步我都要看一步、提醒一步，現在的他們已經具備了自主管理能力，爲我節省了很多處理班級事務的時間，更有精力的去提升教育教學水平。
4. 做好後備工作，爲小升中助力
有些孩子在面對小升中的壓力，難免會心情浮躁，作爲班主任的要及時疏導孩子的心理，讓孩子正確面對小升中；對於沒有壓力的學生，積極教育，端正學習的態度。
在面對繁瑣的.小升中信息錄入、審覈工作時，積極配合家長、配合學校的安排盡職盡責的把小升中工作做好，讓學生沒有後顧之憂的去學習。
四、反思中
1、 回顧這兩年，兩次在參加區裏面組織的基於標準教學設計時都沒有脫穎而出。
2、對數學教學理論還不夠深入，教學水平進步緩慢。
3、有積極參加活動的態度，但準備的還不夠充分。希望進一步去改正。
五、繼往開來，開闢新天地
1、積極研讀課程標準，早日在基於標準的教學設計中脫穎而出。
2、多研讀與學科相關的書籍，拓展自己的學科素養級知識的寬度。
3、調整心態，每一次活動都要全力準備。
4、正在參加本屆的博客賽，在這裏爲自己加油打氣，堅持下去。
總而言之，教育工作是常做常新，永無止境的工作，一份春華，一份秋實，在今後工作中我將一如既往的用心去教誨我的學生，相信今日含苞待放的花朵，明日一定會綻放出美麗的花朵。在今後的工作中將不斷總結不足，砥礪前進，爭做一個幸福的教育人。