總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編收集整理的特困生幫扶總結，歡迎大家分享。
特困生幫扶總結1
這學期期我擔任七年級10個班的計算機教學，由於學生的來源以及所受各方面環境的影響,學生的成績參差不齊,其中基礎極差的有4人,根據學生的特點以及學生成績差的.原因,我因人制宜採取了不同的輔導方法對學困生進行了輔導。
1、要有一顆熱愛學生的赤誠之心，與學困生建立融洽的關係。我覺得愛學生，是轉化學困生的基礎和首要條件。學困生會受到周圍人的訓斥、諷刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、無所依靠，他們也需要溫暖、需要愛。
2、發掘特困生的閃光點，激發們學好功課的信心。
3、堅持依靠集體的力量。爲了實現學困生的轉化，我把學困生的教育置於班集體中，以集體的力量去轉化個人。
4、主動與家庭、社會有關方面密切配合，統一思想，統一認識，統一不調。
5、嚴格要求，持之以恆。學困生在進步過程中容易出現反覆。通過一學期的輔導工作，學困生的學習有了明顯的起色。我堅信，只要不斷地給予誘導幫助，樹立起他們學習的信心，發掘他們的閃光點，激發他們的自尊心，尊重和信任他們，加強他們的學習興趣，提高他們的求知慾，指導他們改進學習方法，他們的學習一定會更上一層樓
轉化學困生不是一蹴而就的，是一項長期而艱苦的工作，必須遵
循教育規律，“反覆抓，抓反覆”，因勢利導，使其始終維持不斷前進的勢頭。現在，這項工作雖然有了一點進步，但是進步不大，以後我要堅持不懈的做好這項工作。
特困生幫扶總結2
轉眼一個學期又結束了，本期所帶班級學生由於來源以及所受各方面環境的影響,學生的成績參差不齊,根據學生的特點以及學生成績差的原因,我因人制宜採取不同的方法對學困生進行了輔導，班級特困生幫扶總結。
1、帶着一顆熱愛學生的赤誠之心，與學困生建立融洽的關係。我覺得愛學生，是轉化學困生的基礎和首要條件。學困生會受到周圍人的訓斥、諷刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、無所依靠，他們也需要溫暖、需要愛。作爲班主任和語文教師的我，平時讓學生深深感到老師是始終如一地愛護着自己，爲自己操碎了心，費盡了心血，再不努力學習實在對不起老師，從而使這一小部分學生慢慢在學習自尊心，尊重和信任他們。作爲教師的我，善於發現他們身上的積極因素，激勵他們上進。對於學習品行均落後的學生，除了加強對他們的學習興趣，提高他們的求知慾，找時間給他們補課，指導他們改進學習方法，幫助他們提高學習成績，工作總結《班級特困生幫扶總結》。
2、發掘特困生的閃光點，激發們學好功課的信心。
3、堅持依靠集體的力量。爲了實現學困生的轉化，我把學困生的教育置於班集體中，以集體的力量去轉化個人。
4、主動與家庭、社會有關方面密切配合，統一思想，統一認識，統一不調。
5、嚴格要求，持之以恆。學困生在進步過程中容易出現反覆。我是抓反覆，反覆抓，耐心細緻地、堅持不懈地做好差生的轉化工作。通過努力，我班的特困生，如：韓嘉進、盧潼亮等有了很大進步，原來張三丰寫字的速度相當慢，字跡潦草，近兩個月以來，他們的書寫工整了，速度也逐漸快了些，還改變了不講衛生、不按時完成學習任務的`習慣。我經常在班上表揚他們，使他們學習越來越起勁。
通過一學期的輔導工作，學困生的學習有了明顯的起色。我堅信，只要不斷地給予誘導幫助，樹立起他們學習的信心，發掘他們的閃光點，激發他們的自尊心，尊重和信任他們，加強他們的學習興趣，提高他們的求知慾，找時間給他們補課，指導他們改進學習方法，他們的學習一定會更上一層樓。