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國小生讀書節總結

工作總結 閱讀(1.55W)

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,因此我們要做好歸納,寫好總結。你想知道總結怎麼寫嗎?下面是小編整理的國小生讀書節總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

國小生讀書節總結

國小生讀書節總結1

一、指導思想:

書是我們人類智慧的結晶,是人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學期裏,我們結合學校的營造書香校園設想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面,讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成爲每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。並在博覽羣書的同時,進一步地陶冶學生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。

二、讀書目標:

每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號:讓閱讀成爲習慣,讓書香飄溢校園。

四、閱讀內容:

1、學校規定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的.圖書,也可以到學校圖書室去借閱。

3、書包架上、班級裏訂閱的報紙。

4、向其他班級的同學借閱。

5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

五、活動設想:營造一個書香班級

1、啓動讀書活動準備:

(1)教師、學生制定讀書計劃。

(2)每個學生捐獻兩本書,圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。

(3)建立學生閱讀個人檔案卡,記錄學生的閱讀內容和成效。

(4)在班級中建立班級圖書角、在家裏教育學生要設立自己的小書庫。要博覽羣書。

2、具體活動:

(1)每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。包括所讀書的書名;b、摘錄最喜愛的幾句話;c、給書中的一個片段畫一幅插圖;d、看了以後印象和感受比較深的自己寫寫讀後感,進一步提高閱讀的效率。

(2)每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學的古詩或詩歌。

(3)以身作則,從老師自身做起,每天中午飯後做到和學生一起看書。

(4)利用語文課的前三分鐘時間,讓學生每週背誦三首古詩。利用綜合實踐課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

(5)語文課可以結合語文課外閱讀,同時學習“同步閱讀”,擴大閱讀量。

(6)指導做好“探星閱讀手冊”,摘抄好詞好句,適當寫讀後感,定期交流,評獎。

(7)鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

(8)定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展“好書推薦”,指導學生做讀書筆記。

(9)評比“書香少年”,每月評比一次,主要依據:讀完年段必讀書目,《探星閱讀手冊》手冊的積累,每天大閱讀時間的紀律。

六、開展讀書活動,檢查讀書效果。

1、結合學校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閱讀知識競賽等活動,激發學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。

3、每週不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動,督促學生養成良好讀書習慣。

4、以小組爲單位,要求每一個小組,出好一份手抄報。並將好的向學校推薦。

“隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明瞭事理,在讀書中學會做人!

國小生讀書節總結2

必讀篇目:

《中華上下五千年》、《弟子規》

選讀篇目:

學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

第二階段:

活動階段

(一)學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一週,教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗,通過驗收者發給下個月背誦篇目,未通過者繼續進行本月複習。

2、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。

3、教師以身作則,每天做到和同學們一起背詩、讀書。

(二)開展“四個一”活動

1、設計一張書籤。在書籤上寫上一句讀書名言,將優秀書籤進行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那麼多書,把體會想法,記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。前兩項可以利用語文的`綜合實踐活動課的時間完成,後一項可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環境的作用,既要爲孩子營造良好的物質和生活環境,同時也要爲孩子營造良好的人文環境,從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

國小生讀書節總結3

爲了進一步拓展學生語文學習的天地,提高學生的語文素養,增加學生的語文積累,我們特別推出了"讀名著、背詩文"活動。新課標也提倡讓學生在

國小階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香,做一個有有修養的人,不僅是時代的需要,也是爲孩子的.一生着想,爲孩子的生命奠基!因此,我們開展的這個活動是具有非常重要的意義的。

具體安排如下:

一、主要活動形式:課外閱讀實踐、閱讀考級。

二、閱讀考級級別:一級、二級、三級、四級、高級、特級,六個層次,學生自由選擇級別進行考試。

三、所選書目(附後)

四、閱讀安排:

①閱讀時間:1-4年級晨讀時間7點30-7點50;中午1點30-2點自由讀。單週星期五下午兩節課爲大閱讀課。語文教師在閱讀前,做必要的指導,

指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

②閱讀筆記:具體要求(考級標準):低年級抄寫好句好段,主每學期不少於20篇;中年級以摘抄爲主,兼顧練習寫讀後感,每學期不少於50篇;高年級以感想型爲主,每學期不少於80篇。考級時作爲必備條件之一。

③背誦古詩:。背誦古詩共計80首(選自《國小生必背古詩80首》),一年級兩學期背誦古詩16首,二年級兩學期背誦古詩18首,三年級20首,四年級26首。五年級六年級宋詞兩學期30首(題目附後)

④背誦古文:一、二年級《三字經》每學期背誦四分之一;三、四年級《弟子規》每學期背誦四分之一;五、六年級《論語》;五年級:《學而篇》、《爲政篇》、《八佾篇》、六年級《里仁篇》《雍也篇》。

國小生讀書節總結4

讀書使人明智,一個有思想的人必然是一個博覽羣書的人;讀書使人明理,一個精神充實的人必然是一個熱愛讀書的人。打開一本書,那其中有寧靜的`世界,有無窮的智慧,作爲一名教書育人的教師,在指導學生讀書的同時,更應當加強自身的理論修養。針對要求,我制定本學期讀書計劃如下:

一、讀書目標:

1、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成爲符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。

2、通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創新能力和教育科研能力。

3、通過閱讀,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更爲豐富多彩。

二、讀書內容:

1、必修:《陶行知教育名篇》

2、專修:《“事”說師生關係》(嚴育洪)

3、每月必讀一本教育教學雜誌:《山東教育》

4、選修:《白話文學史》(胡適)

三、主要措施:

1、每日確保一小時的讀書時間,做好讀書筆記。

2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

3、主動與同學交流,討論讀書體會心得。

4、充分利用網絡,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的信息和動態。

5、每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;保證讀書的效果,並學以致用。

國小生讀書節總結5

歷時兩個月的讀書節活動已經落下帷幕。在這兩個月的時間裏,我校同學積極參加讀書活動,真正體驗了“讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,在活動中,同學們親近書本,養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣。

一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍

結合校園文化環境的佈置,我們在校園的宣傳欄裏張貼《三字經》,有關讀書的名人名言。二到六年級每兩星期出一期以讀書爲主題的黑板報,孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,內容豐富多彩,整個校園內充盈着濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動,激發學生的讀書慾望

1、借閱捐贈相結合,共建“班級圖書角”。

學校充分開放圖書館,讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角,供學生隨時閱讀。爲了增加圖書總類,學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角。“衆人拾柴火焰高”,同學們都懷着“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢遊書海,校園裏洋溢着濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享,共同暢遊書海。

學校開展了“好書推薦”活動,先以班級爲單位,開展“我最喜愛的一本書”活動,主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容,在好書推薦會上,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心,如此愛不釋手,我們知道他們已經深深地愛上了讀書。

3、寫好讀書筆記,提高語文水平。

寫讀書筆記好處多,它不但能幫助我們記住書的'內容,而且能提高我們的認識能力和語文水平。因此,學校要求五、六年級加強指導學生寫好讀書筆記,並收集優秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習。學校還進行了優秀讀書筆記的評選活動。學校統一頒獎,以資鼓勵。

4、手抄報也是一項比較綜合的語文實踐活動。它不但能培養學生的審美能力和創新能力,而且讓學生把自己平時閱讀所得用手抄報的形式展示出來,與大家分享,更能提高學生的閱讀興趣。學校要求三、四年級加強指導學生出手抄報。學校還舉辦優秀手抄報評選活動。優勝者參加鎮中心國小全面性優秀手抄報評比。

5、經典美文誦讀,共抒心中激情。

學校要求各班利用午讀及早讀加強經典詩文的誦讀與背誦工作,要求學生理解經典詩文的大意,並熟讀成誦。各班利用少先隊活動課,開展了班裏的經典詩文誦讀比賽,表演形式多樣,學生參與熱情高漲,本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿,聲情並茂,他們以優美的語言爲大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,從而培養了國小生對閱讀的興趣,逐步形成良好的閱讀習慣。 經過參與,提升了學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養,豐厚校園人文底蘊,培養了學生的愛國情感、民族精神,形成積極正確的價值觀、人生觀,更提高學生的朗誦水平。

6、評閱讀之星,激發閱讀興趣。

爲了進一步擴大書香校園建設成果,我們一、二年級舉辦了賽詩會,講故事比賽,中高年級舉行了精讀篇目知識競賽。優勝者將有機會被評爲班級“閱讀之星”或“故事在王”,引導學生養成熱愛讀書的好習慣,讓同學們在讀書中增長知識,陶冶情操。本學期我們學校共評選出21名“讀書之星”,並要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收穫,向我們展示了他們的讀書風采。

通過本次讀書節活動的開展,陶冶了學生情操,學生與書爲伴,與書爲友,學會愛書,學會讀書。但讀書絕非只是讀書節活動中的事,讀書應該成爲每位學生的最大愛好,更是每位老師一生的事情。我校的全體同學應保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會讀書,讀整本的書。

國小生讀書節總結6

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。爲了進一步地營造濃厚校園的讀書氛圍,鼓勵讓學生以書爲友,從小培養學生愛讀書的良好習慣,更加進一步地提高學生讀書的熱情。我們班級結合學校開展的“陣陣書香伴我行”活動,將有序地組織學生開展讀書活動,讓書成爲學生的共同的好朋友,努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。

、活動主題:“多讀有益書,爭做文明人”

二、活動目的:營造良好的讀書氛圍,激發學生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養學生良好閱讀習慣,提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣,促進全面的發展。

三、活動內容:熟讀背誦《國小生必背古詩》和《詩苑情趣》,《國小生作文一點通》、《國小生課外閱讀》、《七彩語文》以及平度市教研室出臺的《國小生節假日讀書書目表》中所要求的`圖書。

、活動口號:我讀書,我快樂

五、活動階段:

(一)宣傳發動,制定計劃。

1、每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業後的時間,週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。

(二)實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成爲一種習慣,一種樂趣。

2、開展交流活動。例如,學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。老師和學生一起共讀一本書,談談讀書心得。

3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本”中,鼓勵學生多寫讀後感日記。

4、運用教材進行拓展閱讀,從教材擴展延伸。在用好教材以外,安排一些相關的讀物。例如,學習課文《司馬遷發憤寫〈史記〉》後,爲了進一步瞭解《史記》,引導學生閱讀《史記》中的故事。這樣,既可激發孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學習中,讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書籤、古詩文誦讀、繪製讀書小報、讀書交流等活動,培養學生讀書的興趣。

6、學校將定期組織國小生參加演講、故事比賽、讀書知識競賽等活動,旨在提高廣大國小生的讀書興趣,舉辦國小生優秀讀書筆記展,引導每一個學生做好讀書筆記。

願學生在書的海洋裏自由的遨遊,汲取到更多的知識!願書伴着每一位學生幸福、愉快地成長。