總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的學校遠程教育工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學校遠程教育工作總結 篇1
自農村中國小現代遠程教育工程試點工作在我區實施以來，文教局和工程試點學校用心行動，採取有力措施，全面推進工程各項工作的健康發展。此刻，設備安裝已基本到位，教學應用陸續開展。現將有關工作總結如下：
1、提高認識，加強領導
農村中國小現代遠程教育工程是由教育部、國家發展和改革委員會、財政部利用國債資金聯合實施的，它有利於提高西部地區農村中國小教育教學質量，提高農村中國小的現代教育技術水平，提高教師運用現代教育技術的潛力。所以，我區十分重視這項工作，成立了西區農村中國小現代遠程教育工程試點工作領導小組。領導小組成立後，用心爭取項目，籌措資金，督促學校做好設備安裝的各項前期準備工作，制定各項管理制度，確保此項工作能在我區順利進行。
2、加強教師培訓，提高教師運用潛力
軟、硬件的`建設、配備是基礎，管理、運用是根本，要使用好設備，教師是決定性的因素。我區用心組織骨幹教師參加省級培訓，瞭解現代遠程教育在西部農村貧困地區教育改革和發展中的地位和作用，瞭解試點項目模式二的技術解決方案的特點，初步掌握模式二在教育教學中的應用。透過培訓，參培教師能在所在學校承擔示範、培訓工作任務。其次，在工程安裝過程中，學校與安裝企業密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調試，許多教師學會了線路的連接，簡單的故障處理，爲今後的應用打下了基礎。再次，認真做好應用培訓和普及培訓。試點學校根據要求，選派教師參加了省級應用培訓，回來後，對各村完小的骨幹教師進行了再培訓。在此基礎上，對全體教師進行了普及性的培訓。透過以上培訓，教師們基本瞭解了，遠程衛星教育的特點。
3、建立規章制度，做好設備維護管理
爲了使遠程教育工程長期持續和穩定發展，區文教局根據我區的具體實際，制定了一系列規章制度，如：《西區衛星接收室（或收視點）管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《現代遠程教育項目服務管理制度》、《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》。學校也根據實際制定了相應的規章制度。這些制度，規範了衛星遠程教育資源應用於教學，規範了設備的維護管理。
4、加強檢查評估，發揮設備效益
裝備是前提和條件，管理是手段，僅有科學嚴格的管理，才能充分、有效地發揮設備的效益，所以，我區將農村中國小現代遠程教育工作列在了《西區中國小教育目標評估細則》的B級指標中，來考評學校和校長。
我區農村遠程教育工作雖已經起步，也做了一些工作，但如何把衛星遠程教育同實際的教育教學進行有機整合，如何更好地發揮衛星遠程教育設備的效益，需要我們去探索。
學校遠程教育工作總結 篇2
北門口社區黨委認真貫徹落實上級遠程辦的安排部署，按照“高起點規劃、高標準建設、高效率管理、高質量運用”的要求，着眼於遠程教育的長期性和學用的實效性，加強領導，健全機制，強化措施，規範管理，同步推進硬件軟件建設。自建成遠程教育系統以來，社區緊緊圍繞“注重管學用並舉”這一中心，讓遠程教育真正成爲“讓幹部經常受教育、使居民長期得實惠”新型教育平臺。
一、完善制度，規範管理，確保站點管理規範化
1、加強制度建設。社區黨委通過制定完善遠程教育組織學習、督促檢查、信息反饋等制度使遠程教育工作實現用制度管人、用制度管網、按制度辦事的工作格局。《遠程教育管理制度》、《遠程教育收看制度》一目瞭然。
2、加強隊伍建設。自站點建成以來，北門口社區成立了以社區黨委書記爲組長的遠程教育工作領導小組，並安排專人來管理，同時，按照“講實用、重實際、求實效”的要求，管理人員基本上達到會管理、會使用、會維護和會排除一般性故障的“四會”標準，從而確保了社區現代遠程教育設備管得好，用得了。
二、學用結合，注重實效，發揮站點作用
開展黨員幹部現代遠程教育，“建”是基礎，“管”是關鍵，“學用”是目的。爲此，社區黨委在工作中努力求取“學用”實效。
1、把握不同需求，抓好因材施教。適應黨員學習需要，開展“集中式”教學。定期組織開展黨員羣衆集中學習。社區黨委每月分支部組織集中開展教育，每次時間2小時以上。同時重點組織學習好政治理論、政策法規、實用技術和經營管理等知識的同時，適當增加社會保障、市場信息、農村衛生等專題講座內容，開闊社區黨員羣衆視野。同時在保證黨員集中學習基礎上，社區黨委利用重大節假日等有利時機，爲廣大社區居民提供收看學習、文化娛樂等服務，讓他們切身感受到黨的溫暖，激發和調動羣衆參與、支持遠程教育工作的積極性。
2、加強同步引導，抓好學用轉化。組織收看與現場講解同步，解決黨員羣衆“看了學不會”的問題。針對社區離退休黨員居多、學知識難度大的情況，社區黨委在每次組織收看之後，還爲未學懂的'老黨員解疑。
3、實踐應用多樣化。社區黨委在開展學習教育之餘，重點加強幾個方面的培訓：重點對社區黨務工作者進行理論知識和業務知識培訓，提高基層黨員幹部的組織協調能力和服務能力；重點對社區黨員幹部、離退休黨員、下待崗黨員、流動黨員、在職黨員和新社會團體黨員等進行分類培訓，做到因時、因地、因人施教；重點社區居民羣衆進行培訓，提高他們參與構建和諧社會的意識和能力。
除此，社區黨委將遠程教育和社區黨建特色——文體緊密聯繫起來，通過組織黨員羣衆收看文體節目，更好地用於社區的文體工作。
通過發揮遠程教育資源豐富、學習培訓方式靈活等優勢，爲社區黨員、羣衆開展各種文體活動提供支持，使遠程教育站點成爲培訓社區居民和傳播精神文明、政治文明的陣地，成爲社區黨組織教育黨員、凝聚人心、構建和諧社會的有效平臺。
學校遠程教育工作總結 篇3
時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領導的大力支持下，在市電教館的領導和指導下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：
一、建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。
成立了以校長周德華爲組長，副校長楊景華爲副組長，遠程教育管理員和各教研組的組長爲組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。
二、做好多媒體教室的維修工作，爲教育教學工作提供物質保障。
今年學校投資部分資金，購置了投影儀、展臺以及計算機，用於多媒體教育教學之用。在學校經濟比較拮据的情況下，自己動手鋪設電路，節省了資金。
三、認真完成了遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
A．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，並認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，併爲教育教學之用。
B．認真執行儀器、設備保管完好、乾淨，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，並動手保養和維修，延長使用壽命。
C．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課後做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的'做到爲教學服務項、爲學生服務、爲老師服務。
D．經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規範行爲。
四、做好培訓工作。
A．按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校後及時組織學校青年教師參與培訓。
B．做好校本培訓工作。組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習製作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。
現代遠程教育工程在我校已經一年的時間了，但是真正用好遠程教育資源，還要從以下幾個方面做好工作。
1、領導要高度重視，把遠程教育工程管理納入到議事日程上來，把遠程教育工作放到學校的首要工作上來。領導親自參與，帶頭實驗，帶領全體教師運用現代遠程教育資源進行教育教學，開創我校遠程教育工作新局面。
2、加強遠程教育校本培訓工作，做到教師能自主地駕馭遠程教育設備。現在我校青年教師佔半數以上，大多數教師還沒有很好的掌握計算機和遠程教育設備的操作方法，要充分利用遠程教育資源，必須加強遠程教育的校本培訓的力度，使教師能真正駕馭遠程教育設備，並充分利用先進的遠程教育資源。
3、加大計算機設備的投入，保證師生的正常的教學之用。
我校雖說有一部分計算機，但是系統已經癱瘓，不能正常使用。一是投入一部分資金添加硬件（內存條等），修復系統，使現已癱瘓的計算機能正常使用；二是投入一部分資金購置一些計算機，使全校計算機的數量達到130臺，能保證正常的教育教學之用。
現代遠程教育是個重大工程。學校要加大投資力度，建立各項制度，把現代遠程教育工作做好，力爭把我校的現代遠程教育工作推向一個新臺階。
學校遠程教育工作總結 篇4
本學期的教育教學工作轉眼間就結束了，在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，爲了總結經驗提高成績,現對遠程教育工作做以下總結：
一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展
爲管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長爲組長，教導主任爲副組長，信息技術教師和專職管理人員爲成員的遠程教育工作領導小組。根據學校實際，定出了我校遠程教育發展規劃，制定了《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業務培訓指導等進行了全面的安排佈置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源
首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系村上學校，信息技術落後，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每週一下午的教師會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量
遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發揮資源優勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們採取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公佈，讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。
2、結合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教導處定期檢查。
3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，並且要有班務工作記錄。
4、要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內容，教會學生使用互聯網，從而實現學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養學生的個性。
5、這學期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進行教學的教研示範課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。並把教研課的`好與壞，納入到教師個人的教學考覈工作中，進行考覈評比，與教師評職、晉升、評優直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優化課堂教學效果，提高教學質量。
由於設備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今後的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發揮更大更好的作用。
學校遠程教育工作總結 篇5
我校地處山區，是一所“民漢合校”的九年一貫制學校。現有教學班38個，學生1106名，教職工169名。隨着新課程改革的不斷深入，現代遠程教育技術被廣泛地應用到教育教學課堂當中，教師利用遠程教育資源來輔助課堂教學，使課堂教學效果不斷得到了提高。爲切實做好我校現代遠程教育工作的建設和管理工作，努力提高教育教學質量，真正做好教育信息化建設，結合我校實際，對本年度遠程教育工作開展情況做如下總結。
一、 遠程教育工作開展情況
“農村中國小現代遠程教育工程”項目爲教育的超常發展帶來了不可多得的機遇。我校從本校實際出發，把整合利用項目資源，作爲開展現代教育技術實驗，全面提高教師業務能力，提高教育教學質量的一個新的切入點，不失時機地推動教育信息化進程。讓山區的孩子享有和城市孩子一樣高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。
二、 我校所做的工作：
(一) 統一思想，提高認識，加強對遠程教育的組織和管理
1.合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，做到了統一部署，統籌規劃。
2.建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。
爲了規範我校遠程教育設備和資源的'使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度;二是多媒體教室管理制度。這兩項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保持室內衛生的清潔和操作的安全。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。爲了最大限度的利用資源，我校專派1位信息技術教師負責遠程教育資源的接收、下載、整理及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、接收機等設備的運轉情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作。
(二)嚴抓培訓，促進使用
1.教師培訓
遠程教育開通已有8年有餘，教師從以前被動接受遠程教育資源變爲主動接受，而且大多數教師都比較積極使用，我校把使用遠程教育資源納入學校對教師的量化考覈中，我校經常利用業務學習時間組織教師學習計算機及遠程教育知識，主要講述網絡共享資源，如何製作及使用電子表格、如何製作課件等，當然，這些已經遠遠跟不上信息發展的需要，爲此，我校本年度主要加強OA辦公平臺、數字校園網、昌吉州期刊庫、Moodle等內容的培訓。另外，我校利用互聯網對教師進行全國中國小教師教育技術能力培訓、昌吉州教師繼續教育培訓及全國中國小校園安全教育及安全管理培訓，利用新疆遠程教育網對哈語教師進行雙語教學培訓、自治區中國小骨幹班主任(哈語言中學)培訓等，通過一系列的培訓，全校教師基本掌握並且在平時的教學過程和日常工作中達到熟練水平，爲教師工作和學習提供了一個很好的平臺。
2.學生使用
我校每週開設兩節信息技術課，信息技術教師利用信息技術課爲學生講授計算機基礎知識、 Photoshop、Flash、VB編程等操作，另外，利用課餘時間對部分學生進行電腦繪畫的輔導，學校教務處、思政處經常組織學生觀看感恩教育、愛國主義教育影片，通過這些，加深了學生對書本知識的理解，提高了學生的整體素質。
三、存在的問題
雖然我們採取了一系列的培訓措施，以實現設備資源與課程的有效整合，但還是存在教師觀念上的差異，部分教師被動接收遠程教育資源，對OA辦公平臺的應用、數字校園網、昌吉州期刊庫的應用率不是很高，再加上教育理念落後，改革創新意識不強，致使許多教師對以上資源的重要性和優越性認識不足，從而，缺乏應用資源的積極性和主動性。
資源建設不足
雖然在資源建設方面我校也做了很多工作，如：利用數字校園網上傳一些優秀的課件和教學設計，但是，這些資源遠遠達不到服務於當前的教育教學工作，有些教師不願將自己製作的課件、教學設計不上傳網站和大家分享，另外，Moodle服務器已經搭建完成，但是這一新事物還沒有被教師接受，我們應加強這一方面的培訓工作，爭取在下一年將教師的優秀案例、教學設計、課件等資源上傳到Moodle服務器上，真正做到全校教師可以共享資源。
網絡不通暢
由於我校是ADSL接入學校，我校共有60臺計算機共有同一網絡，所以網速較慢，加之有些網線老化經常會出現無法連接的現象。
總之，困難是有的，立足當前，我校有信心在遠程教育資源管理和應用上，突破現有成績，做出更新的發展。無論是硬件設施的配置、還是教師應用能力的培養提高方面，我們都只是剛剛起步，與縣城、相關兄弟學校相比還有很大的差距。但我們相信，在各級領導的指導和支持下，在全體教職工的努力工作下，我校的遠程教育工作一定會健康發展，定會彰顯出對我校教育教學工作的支撐作用。
學校遠程教育工作總結 篇6
國家實施農村中國小現代遠程教育工程，爲農村中國小教育事業提供了千載難逢的發展機遇。爲了搞好遠教工作，充分利用好遠程教育資源服務於教學，我們在本學期堅持一邊學習、一邊實踐。半年來，做了大量的工作，現簡要總結如下：
一、組織強有力的領導班子
遠教工作涉及面廣、技術性大，爲了搞好這項工作，我校成立了以校長爲組長的工作領導班子。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，並且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。
二、嚴格制定各項規章制度
爲了使遠教工作有條不紊地進行，我校根據上級電教部門要求制定了下列遠教工作制度和記錄冊：現代遠程教育設備及系統維護和管理制度；現代遠程教育項目管理服務制度；遠程教育教學應用制度；遠程教育接收室制度；遠程教室播放教室制度。衛星接收室IP數據資源錄製記錄；光盤播放教室使用記錄。
三、加強遠程教育教師技術培訓工作
我校現代遠程教育教師及技術管理人員，在現代遠程教育工作中起主導作用。建立一支現任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。爲了使我校現代遠程教育正常開展，我們在本期裏組織教師進行遠程資源的操作培訓，在培訓中，教師們都認真聽課和上機操作，並作好筆記。通過幾天的培訓，絕大多數老師都能掌握基本的操作技術。
爲了進一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數據卡的設置和遠程教育資源接收平臺的操作，爲了使全鄉教師瞭解教育資源的內容並能下載儲存，學會接收資源、處理資源、動用資源。爲了擴大全體教師的學習面，我校在20xx安裝了寬帶網，開展我多次上網知識的培訓活動，做到安全上網文明上網。
四、努力做好硬件設施建設
爲了儘量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的`開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用於硬件設施建設上面。對教師利用遠程資源上課進行獎勵；安裝寬帶；
五、加強管理、充分利用。
本學期我們教務處組織的多次活動都充分利用了遠程教育資源進行的，這也是我校今後的發方向，基本上現在的公開課都是一節電教課，原來由教管理員做課件變成自已做課件。
六、做好遠程教育的考覈
將教師遠程教育技術掌握、運用程度納業務素質考覈，考覈的內容有：
1、教師的使用情況；
2、IP數據接收卡掌握運用能力（分筆試成績和操作成績）；
3、遠程資源應用知識（操作成績），要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源和製作課件；
半年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由於沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年裏，紮實工作，大膽創新，使遠教工作上一個新的臺階。
X學校
學校遠程教育工作總結 篇7
一、學校基本情況：
有教師9人。衛星收視室1間，光盤播放室1間，模式二衛星收視設備1套。我校在上級教育部門的領導、關懷、指導下，按照上級的要求，結合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源爲教學服務，我校的教學質量有一定的提高。設備運轉正常。
二、領導重視、機構健全
學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。成立了以校長爲組長，教導主任爲副組長，全校教師爲組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。併成立遠程教育工作項目指導小組、考覈領導小組和培訓指導小組。並制定切實可行的學校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計劃;教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，爲我校的現代遠程教育工作打下堅實組織基矗。
三、制度完善
爲促進遠程教育工作的落實與發展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度。現代遠程教育項目管理服務制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上牆，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。
四、設備管理
我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規範，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。一學年以來，我校未發生一起故意損壞設備現象，也未發生一起設備丟失的.事情。並做好設備添置和維修登記。
五、應用情況
我校認真完成了資源接收、教學應用等日常工作
1、結合衛星節目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計劃，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。並寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。
2.積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，並認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好後投入使用。
3.按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課後做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到爲教學服務項、爲學生服務、爲老師服務。每一位教師真正做到學期初有計劃，學期末有心得體會和總結。
六、做好培訓工作。
1.按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校後及時組織學校青年教師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎知識培訓和縣教育組織的遠程教育考試。
2.做好校本培訓工作。
組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學習製作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。
七、不足之處
就遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高;二是教師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。
學校遠程教育工作總結 篇8
本學年以來，我校遠程教育工作在各級領導的關心支持以及學校廣大師生的積極配合下，發展迅速，進步巨大，取得了優異的成績。爲了今後能夠更好地開展遠程教育工作，現將本學年以來的工作情況總結如下：
一、工作模式
經過兩年多的不斷摸索，我校遠程教育領導小組探索出一套較爲先進的遠程教育工作模式，概括起來即領導小組總攬全局，管理人員具體實施，全體師生貫徹落實。
二、資源接收工作
本學年，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天早上8：00開機收視、及時瀏覽及處理收視信息，下午5：00左右關機。每天抽取一至二小時加工整理有用信息，及時發佈到校園局域網中以服務於教育教學。
三、培訓學習
本學年，我校圍繞多媒體教學課的相關需求，認真組織了教師學習有關多媒體教學課方面的知識，開展了多媒體教室設備操作培訓和PowerPoint課件製作培訓。通過培訓，教師製作多媒體課件的水平有了極大的提高，考覈合格率爲100%。此外，我校還對計算機教室進行了開放，時間爲每週星期二、四下午7：00—9：00。同時，遠程教育領導小組還積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得聯繫，配合他們開展了相應的培訓工作。
四、學生活動
本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質爲宗旨，組織了學生進行學習。如：法律法規、品德教育、衛生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動等。並積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得了聯繫，配合他們開展相應的學生活動。
五、多媒體研討課
本學年，我校組織了教師積極開展多媒體教學課。學校改變了上一學年定人定時的規定，只規定凡45週歲以下教師每學期至少應完成8節多媒體教學課。這樣一來，教師們可以更多地根據自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能，截至日前，我校教師共開展多媒體教學課五百多節。教師們運用現代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有一定的提高。
六、其它工作
在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的`正常開展。
七、取得的成績
通過不懈的努力，我校遠程教育工作取得了優異的成績。一年以來，我校因遠程教育工作突出，先後被邀請到**鎮參加全區遠程教育經驗交流會並在會上作交流彙報；被邀請到**縣教育局參加全市遠程教育工作現場會並作工作報告；被邀請到**區教育局參加遠程教育工作現場會並作經驗介紹，同時，我鎮的遠程教育工作現場會也首次在我校召開，並先後有**鎮、**鎮、**鎮等各兄弟學校校長及遠教管理員到我校參觀學習。繼上學期我校在全區遠程教育表彰大會上被評爲遠程教育先進學校之後，本學期，我校又被評爲省級遠程教育先進學校。
我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支持，離不開鎮中學學校的正確領導，也離不開全校師生的共同努力，立足當前，展望未來，我校將繼續努力地開展好遠程教育工作，爲山村的教育事業做出更大的貢獻。
學校遠程教育工作總結 篇9
農村中國小實施現代遠程教育工程，是爲了運用信息化手段和方式，共享優質教育資源，全面帶動農村地區的“兩基”攻堅和鞏固提高工作。促進農村中國小的教師隊伍建設;促進教育教學理念、教學方式方法、教育管理、教育評估的革新，提高農村中國小的教育教學質量，縮小城鄉差別，使城鄉教育協調發展。這一項目工程的實施，是促進農村教育的跨越式發展;是解決農村中國小教育教學資源短缺、師資力量不足、教育教學質量不高等問題的重要途徑。
騰越鎮現有初級中學3所，國小40所(含教學點)，在校學生12858人(其中國中生2278人，國小生10580人)。20xx年原先的小西鎮、勐連鄉、騰越鎮三鄉鎮合併後，導致騰越鎮的教育點多面廣，城區、壩區、山區共存，許多校園校舍簡陋，辦學條件滯後，教師教育觀念陳舊，嚴重影響了我鎮現代信息化教育的發展。實施農村中國小遠程教育項目工程，是縮小我鎮城鄉差距，促進教育均衡發展的一大有效途徑。在各級教育行政部門的關心和大力支持下，騰越鎮20xx年共實施農村中國小現代遠程教育項目30個，其中模式二27個，模式三3個。目前我鎮已實現了遠程教育校校通。
半年來，我鎮嚴格按照市、縣項目辦的安排部署，用心動員，精心組織，認真實施，現已基本完成了工程任務。其主要做法如下：
一、加強領導，確保項目順利實施
爲了確保項目順利實施，20xx年12月，我鎮成立了由騰越鎮鎮長吉超賢擔任組長，中心校校長楊永輝擔任副組長、幾位業務骨幹爲組員的“現代遠程教育項目工作領導小組”。20xx年11月，在縣上召開了項目工作啓動會後，我鎮於及時召開了騰越鎮中國小現代遠程教育項目工作會，傳達了縣項目工作啓動會會議精神，全面安排了我鎮項目實施工作。會後，各校園也成立了各自的項目工作領導小組，制訂了切實可行的項目實施方案，並對項目工作任務進行了分解，促使各項目校園明確了目標任務，落實了工作職責，確保了項目工程順利實施。
二、用心籌資，全面完成前期準備工作
爲了做好項目前期準備工作，奠定項目設備安裝的良好基礎，20xx年11月，騰越鎮對項目前期準備工作提出了明確要求，模式二準備兩間專用教室，做到三防(防塵、防盜、防潮)配齊課桌凳，掛遮光窗簾，配備資料櫃一個，電視櫃(或電視桌)兩個，電腦桌一套，模式三準備四間專用教室，做到三防(防塵、防盜、防潮)配齊課桌凳，掛遮光窗簾，配備資料櫃兩個，電視櫃(或電視桌)兩個，電腦桌32套。部分條件簡陋的校園務必裝修好教室。以上各項支出加上項目配套資金預計28萬元，騰越鎮中心校園用心向騰越鎮鎮政府爭取項目補助資金10萬，自籌18萬元，爲項目的實施帶給了資金保障。截止20xx年3月15日，全鎮統一訂做的電視櫃(桌)、資料櫃、資料夾、登記表冊、刻錄光盤，教育局訂做的電腦桌，門牌、各種規章制度，已經全部到位。爲設備的正常運轉與使用奠定了良好基礎。
三、精心實施，認真完成設備安裝
爲了保證設備驗收、安裝工作順利實施，20xx年1月，項目設備陸續到貨後，我鎮及時組織專業技術人員，逐項驗收設備。及時將設備發放到各項目校園。並組成專門的`設備安裝督導小組下校督查指導模式二的設備安裝工作。1月23日至25日組成了鎮級驗收小組對全鎮的30個項目校園進行了初驗，發現衛星安裝技術上的問題現場指導，發現設備擺放不規範，教室不達標的校園限期整改，整改不合格和在項目實施中工作拖沓、懶散的校長在會上點名批評。經過多方努力，各種設備的接收狀況良好。能很好的利用、下載、共享教學資源。
四、強化培訓，努力提高師資水平
爲了給各項目校園配備一批技術過硬、業務熟練的一線教師，我們主要採取四項措施，狠抓了項目培訓工作。一是於20xx年12月2日至12日，組織了30個項目校園的骨幹教師32名進行了鎮級培訓工作，12月13日至18日又參加了市級培訓，模式三的參加了省級培訓，各級培訓工作採取理論學習與實踐操作相結合的辦法進行，並在培訓結束後對學員的操作技能進行了現場考覈，確保了培訓質量，透過考覈參訓學員均取得了合格證。二是在3月份安排各校開展了遠程教育校本培訓活動。三是中心校園業務指導小組下校巡視，在資源的下載、整理、重組與應用上分別做了指導。力爭老師們在最短的時間內能夠熟練使用遠程教育資源，爲教學服務。四是開展信息管理經驗交流會，經過一段時間的實踐，在資源的接收、管理等方面，技術人員又有了新的經驗和出現新的問題，透過交流會加強技術人員的技術交流，也是實現資源共享的一大舉措，收到了較好的效果。
五、用心整合資源，充分發揮項目效益
爲了切實抓好項目應用，充分發揮項目效益，3月份開學後，騰越鎮中心校園及時從服務教學、師資培訓、黨員幹部教育、爲農服務工作等不同層應對項目資源應用工作進行了整體規劃和部署，各項目校園也緊密結合各自實際制訂了相應的工作計劃，並狠抓了落實工作。一是中心校園將各校遠程教育的使用效益與考覈掛鉤，並要求校園也要將教師使用遠程教育的水平與考覈掛鉤。二是各項目校園用心利用校園原有教學光盤和項目設備，開展教學應用，既拓寬了學生知識視野，激發了學生學習興趣，又有效地提高了全體教師的操作技能，鞏固了培訓成果。三是大部分校園普遍重視了“農遠教項目”與“李嘉誠基金會項目”、之間的聯繫與資源整合工作。四是下載遠程教育資源進行校本培訓，組織教師收看教育衛星播放的優秀課例、同步課堂、示範課等，並開展教學競賽、磨課等課堂教學實踐活動，發揮遠程教育資源優勢，帶動廣大教師應用遠程教育資源進行教學研究，更新教育觀念，改善教學方法，提高教學質量，推動教學改革步伐。
六、存在問題和困難
有的校園辦學條件簡陋，播放室只能設在普通教室內，桌椅不夠規範;部分校園領導認識不到位，技術力量薄弱，很多校園無力處理遠程教育設備出現的簡單技術問題。
七、今後的工作重點。
1、下一步要把工作的重點從“配、建”轉移到“管用”上來，加強管理，以管促用，提升應用水平，力爭在應用上出一些經驗創一批典型。
2、要把農村中國小教師的教育技術潛力建設作爲一個長期的任務來抓。加強對實施的項目校園，業務人員的培訓。不僅僅現代遠程教育工作要做好業務技術培訓，資源使用培訓也務必跟上。
3、不斷提高研究的水平和潛力，強化教研和指導潛力，努力提高應用水平。
4、建立有效的跟蹤、評價、激勵機制，獎勵先進，推廣典型。
5、遠程教育要持續發展，每年應保障對農村中國小信息技術教育有必須的投入，用於設備的維護、更新。
總之半年來，儘管我們在農村中國小現代遠程教育工程項目實施中做出了不懈努力，但與各級領導的要求還有很大差距。今後，我們將進一步強化措施，嚴格管理，用心整合相關資源，不斷加強不同項目校園之間的交流與合作，努力實現優質教育資源共享，全面提高項目資源使用效益，爲提高我鎮整體教育質量和農村黨員幹部、羣衆素質，促進我鎮經濟和社會發展做出更大的貢獻。
學校遠程教育工作總結 篇10
根據學校遠教工作計劃，本學期我校認真開展了現代遠程教育各項活動。現總結如下：
一、認真開展應用課堂教學觀摩活動。
要求每位教師擬定一份高質量的遠教教學設計，自制適合班級學生特點的課件，農遠教學應用全面鋪開，本部，利用多媒體設備上公開課，教學點老師利用“全覆蓋”設備上公開課。全校教師積極參與，人人上陣，人人蔘與聽課、評課。教務處，遠教辦根據實際問題進行適當培訓及指導。
二、抓實教學點教育資源全覆蓋項目教學研討工作。
本學期我校將活動重心下移，活動月剛剛開始，教務處、遠教辦就深入教學點開展數字教育資源全覆蓋項目教學觀摩研討活動。
在各個教學點，組織教師聽了十餘節教學點“全覆蓋”項目數字教育資源展示課，並紮實進行了研討活動，對教師教學應用中出現的一些問題，零距離作了相應指導。通過活動開展，進一步提高了教學點教師的思想認識水平，有效提升了他們利用現代教育技術的能力，紮實推進了“全覆蓋”項目的實施。
三、積極備戰中老年教師應用大賽。
本學期，我校繼續按照“農遠五步走”的特色模式，依次進行“以師帶徒”、“自訓自練”、“單位評比”、“中心校複評”、“校擂臺賽”五步模式，層層抓落實、步步求實效，紮實開展各項活動，積極備戰中老年教師應用大賽。於4月16日開展了擂臺賽暨遠教日活動，組織國中全體中老年教師，在校多媒體教室，進行無生課堂授課比賽。通過活動，教師教學應用水平進一步得到了提高，爲縣農遠大賽做好充分準備。張健宏、吳仁壽老師代表學校參加了縣教師組大賽，凌琨主任參加了領導組的大賽。通過活動更有力的激發了我校教師學習現代教育信息技術的興趣，這也是我校憑藉現代教育信息技術這塊廣闊的綠地提高教師專業發展的有力舉措。
四、認真組織送教活動。
4月22日上午，我校到街口中心學校開展送教活動。活動由縣教研室統一安排，旨在關注農村教育，聚焦薄弱學校，展示現代教育技術的應用效果，特別是教學點數字資源全覆蓋在複式教學中的應用效果，促進村小（教學點）教育均衡發展，夯實國小教育基礎。我校程志昌老師和程平老師各展示了一節高質量的一、二年級語文、數學複式課。程志昌老師的語文課利用資源全覆蓋的資源，以一首《我愛北京天安門》導入新課，氣氛活躍。在課中程老師重視重點詞語的.講解，教學過程環環相扣，教學基本功紮實，注重語文習慣的養成，充分利用了教學點資源，在動靜搭配中佈置作業有餘地，讓人耳目一新。程平老師的數學課結構合理，思路清晰，語言流暢，課堂環節簡潔、精典，板書規範，主次分明，動靜搭配得當，重視讓學生複述解題的過程及動手操作的能力，傳統教學方法與現代教育技術有機組合，教學效果很好。課後座談中，我校遠教辦詳細介紹在教學點數字資源全覆蓋項目上的具體措施和做法。各位老師就聽課的感受進行深入交流。縣教研員作總結性點評，對我校全覆蓋項目實施給予了高度評價。
五、圓滿實施“教學點班班通”工程。
在縝密完成前期準備工作的基礎上，5月6日，校長方源輝帶領設備安裝小組赴教學點進行數字教育資源全覆蓋項目佈線與安裝工作，本學期我校對未納入第一批“全覆蓋”項目的教學點班級，用原“模式二”和“留守兒童之家”閒置設備進行安裝。設備安裝結束後，遠教辦及時對教師進行教學應用和項目管理培訓。我校率先在全縣學校中圓滿完成教學點所有班級的數字教育全覆蓋項目設備安裝工作，真正實現“教學點班班通”。此舉得到了縣教育局的高度讚賞，認爲“岔口中心學校在近幾年來教育信息化工作中體現了領導重視、保障投入、責任明確、工作紮實、效果顯者、效益顯現等特點。特別是在現代遠程教育管理與應用示範學校評估從落選到掛牌、教學點配備從幾乎是零起步到全縣的全覆蓋教學應用現場會、教學點班班通從部分到全部、岔口教育的社會效益從一般到逐年提升等方面做了大量、具體、細緻、務實、有效的工作，爲加快本地區的教育信息化推進步伐付出了努力，取得了成效。並希望全縣各學校抓住實施教學點班班通工程的契機，把義務教育的“最後一公里”抓緊、抓細、抓實、抓好、抓出成效，辦好人民滿意的教育。”
六、積極做好資源上傳工作。
以歙縣和歙縣遠程教育網爲平臺，鼓勵教師積極參加撰稿和資源上傳活動，要求中老年教師上傳歙縣資源不少於2件，青年教師上傳歙縣資源不少於3件，要求每位教師上傳校本資源網資源不少於4件，要求通過“教師工作室”積極向安徽基礎教育網上傳資源。學校把教師資源上傳情況，納入績效考覈，並做爲評優、評先依據，實行一票否決。
七、加強學校農遠博客建設。
遠教辦精心打造“岔口中心學校農遠博客”，在博客中對縣、校項目文件通知以及國家級的培訓視頻都進行了專項發佈；在鏈接欄目中添加了國家、省、縣、校等資源網站；博客日誌中有許多現代教育技術應用指導。極大地方便老師們學習文件及教學應用。使農遠博客真正成爲農遠工作的一塊主陣地。
八、抓好現代教育技術培訓。
活動月期間，學校就“現代教育技術教學應用”這個專題對全體教師進行了培訓。
九、開展系列評優活動。
要求每位教師上交一篇遠教活動月反思、一篇優秀的遠程教育教學設計、一篇優秀遠程教育教學論文或一件優秀的自制教學課件等，於5月20日前交中心學校評優。做好九項作品推薦上報活動，本學期由中心校擇優評選出27件作品，報縣參評。
學校遠程教育工作總結 篇11
本學期我校遠程教育工作本着全面推進素質教育全面提高教學質量的思路，結合縣、鄉教研室的統一安排部署，經過我校教職工的不斷努力，使我校遠教工作圓滿結束，現將我校遠程教育工作如下幾點總結：
一、基本教學情況
我校七、八、九年級都是雙教師教學，教學時間爲兩段制，教學中我校教師嚴格按教學時間教學；針對後進生認真作了課後輔導。我校除按正常的課表教學外，專門設置以遠程教育爲主的電腦教育課程，由單獨的電腦教育課程表統一安排教學時間。
二、遠教手段的運用
本學期我校遠程教育系統給師生教學帶來了比較豐富的教學資源，師生們通過遠教看電影展播、時事新聞、科技博覽、少年文化等，不僅拓寬了師生的`知識面，還改善了師生的文化生活。三、教研活動開展情況
本學期我校開展了兩次電腦教學觀摩課並由校長、教導做示範；通過上述活動不僅提高了教師的實際教學能力還加深了教師對遠程教育系統的認識，通過兩種教學手段
的運用比較從中合理選擇適合的教學手段，使教師能夠運用多種教學手段教學。通過跨向教學經驗交流活動促進了基層教師的交流同時構建了一個新的教學平臺。認真抓好遠教工作迎接省、市、縣驗收組的檢查驗收。
學校遠程教育工作總結 篇12
一、健全組織機構
學校成立了以校長爲組長，分管教學的副校長爲副組長，教務主任、行政人員、微機操作員和教學骨幹教師、教研組長、備課組長爲成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協調處理日常事務、抓好遠程教育管理、應用等常規工作；管理員做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；微機操作員和骨幹教師擔負遠程教育應用和推廣的重任。在學習運用中，領導小組成員身先士卒，率先垂範，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、做好設備安裝
在ＤＤ教育局的領導下和儀器站的指導下，我校創建計算機網絡教室一間、多媒體教室20間、資源接收室1間、光盤播放室1間，安裝學生計算機50臺、教師機30臺、服務器1臺、34寸彩電2臺、DVD機1臺、教學軟件若干，及時做好設備的接收，系統軟件的安裝調試工作，確保教學工作的正常運行，並安裝光纖進校園，組建校園網。
三、建立規章制度
強化制度保障，確保設備管理規範、使用科學。規範管理是遠程教育工程的生命線，根據ＤＤ市教育局關於遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先後出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用後交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續，並把用室制度上牆。通過一系列制度的建立，使
遠程教育工作有章可循，管理規範，做到了天天有人抓，時時有人管。
四、提供經費保障
這次黨和政府斥巨資爲我校送來了遠程教育工程項目所需的設備設施近8萬元，但爲了更好地落實“遠教”工作，我校在資金不充裕的情況下，擠出了近10萬元，自行添置6臺電腦，配置160合桌椅，計算機教室鋪設地板磚，牆壁重新粉刷，多媒體教室、計算機教室、光盤播放室安裝電子防盜系統，樓梯安裝鐵門、防盜網等防盜設施，各用室配置2支滅火器，窗戶安裝窗簾，把防盜防火、用電安全放在首位。
五、做好培訓和使用
要使遠程教育落實到實處，必須讓大多數教師願意用，學會用，用得好。怎樣培訓教師和如何整合教學資源，是重中之重。我們採用步驟是：1、派1～2名有愛好有基礎的教師到市教育局接受培訓，成爲運用現代信息技術的帶頭人。2、經常收看播放優質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息處理信息技術的美妙、舒心和魅力，激發老師對信息技術教育的嚮往和興趣。3、把計算機基本操作作爲校本培訓，把用電教媒體講公開課作爲校本教研課題，基本隊伍是35歲以下的教師，再逐步影響擴大到45歲以下，培訓的'內容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數能熟練地找到幾個教學網址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經成爲“網上”內行。
六、今後努力方向
1、科學使用設備，確保資源接收順利，遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，並充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足爲目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成爲這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作爲設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
⑴ 積極配合ＤＤ市儀器站做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
⑵ 按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
⑶ 設備出現故障不能自行修復時應及時向市儀器站報告。保證設備專項用於接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。
⑷ 按上級統一管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益於師生。資源接收、儲存完成後，資源的應用成爲遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：
⑴ 定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每週組織一至二次。
⑵ 組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日後工作中有所借鑑。
⑶ 項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，並做好相關活動記錄。
⑷ 主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少於5次，要求有相關的教案，活動記錄。