總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，爲此我們要做好回顧，寫好總結。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編爲大家收集的國小美術教學工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小美術教學工作總結1
新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。
新時期的國小美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；國小美術教育不同於專業美術教育，它爲發展學生整體素質服務：以學生髮展爲本，注重培養髮展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的`整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。爲了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：
一、抓好常規教學。
1、認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課後分析評價恰當。
2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
二、加強自身建設。
從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"（學習業務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：
1、堅持參加集體學習，並與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍爲主，借鑑先進經驗，樹立創新意識。
2、在學習中學會反思，改進自我。進一步規範教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
三、關注學優生，進行培優訓練
加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長、積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活、總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師、在科學課方面爲了能儘快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：
認真鑽研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動、課堂上的情況、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服、從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重、積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量、
國小美術教學工作總結2
轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任六年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、點滴收穫
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎麼上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校興趣小組活動,定期在學校組織美術作品展覽,取得了較好的影響。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯繫實際的原則，教學內容的選擇注意到聯繫學生生活的實際，適當補充鄉土內容。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到參加開展的`一些公開課的聽課,評課,作爲教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。
二、目標達成
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看，畫畫，做做等方法表現所見所聞，所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造願望。感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行製作活動，提高動手能力。瞭解藝術形式美感及與設計功能的統一，激發美化生活的願望。
三、改進的途徑、措施
（一）以學生的興趣爲出發點，貼近學生的生活實際，弱化學科本位的理論是行之有效的突破點。
具體的措施
1、要讓美術課有足夠大的信息量（如圖片、圖像信息）等，美術很大程度上是靠圖像或實物來說話的，應該讓學生多看、多接觸、多感受、多一些直接的經驗，激發學生的學習興趣，就好像網絡，之所以吸引大衆，就在於它的信息量是無窮的。
2、要讓我們的知識在廣泛的生活情境中鮮活起來
我們的教者——美術教師在教學設計的選擇上，更應將美術教學還原於廣泛的生活情境當中。引導學生學會關注生活中豐富的美術元素、關注廣泛的生活美；
（二）深入淺出地傳授學科知識和技能
具體的措施
1、通過看看、說說、做做、剪剪、畫畫、粘粘等，豐富學生的直接經驗，有利於學生掌握基本的知識和技能。
2、教師通過演示與示範，使學生克服畏難情緒，進而掌握基本的知識和技能。
3、鼓勵學生大膽地進行創造，並在學生遇到困難時給予學生及時的啓發和引導。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，還應多學習。處理事情要靈活，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
國小美術教學工作總結3
本學期的美術教學已經結束，現將本學期的工作做總結。本學期共有18個教學週期，其中有效開展美術教學16個周，在此期間，擔任三至六年級美術和七年級書法教學工作，按照學期初制定的教學計劃完成教學。
一、教學方面
美術教學從三至六年級四個年級段分別教授不同的內容：
三年級：線描畫、科幻畫、剪紙、創意繪畫。
四年級：彩色線描畫、科幻畫、線描畫創作。
五年級：剪紙、風景速寫臨摹、速寫寫生。
六年級：素描理論基礎知識，素描臨摹。
由於他們的年齡不同，所教的內容都有着不同的變化和區別，特別是六年級的學生，他們對美術知識的薄弱，爲了更好的讓他們感受和掌握專業性的美術知識，更好的和國中階段美術接軌，特爲其教授一些美術專業技法知識。
書法課只在七年級開課教學，從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首、間架結構的學習，系統性教學，使學生對漢字有所瞭解和掌握，在教學過程中強調正確的書寫方法和姿勢，糾正學生之前養成的錯誤寫字習慣，培養正確書寫方法和良好的學習習慣，力求人人能寫出一手好字！
二、教學成果
通過一學期的教學，取得了一定的教學成果。例如學生在繪畫中學會了自主創作，在生活中懂得合作，互相幫助，積極探討學習。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創新大賽”中，陳凌同學的科幻畫作品《智能激光擋風塔》榮獲三等獎，在海口市首屆中國小生藝術展演“陽光下成長”美術書法作品評比活動中，書法《條幅》作品榮獲一等獎。
三、教學反思
本學期工作接近尾聲，對於在這個學期的工作還是並不滿意，教學成效不高，在整的教學過程，學生積極性不高，課堂氛圍不活躍，對所教內容不感興趣等等多種原因，是今後教學活動中該去反思的方面，如何更好的`杜絕這樣的局面，提高課堂效率，我覺得該從以下幾個方面去做：
1、教學內容要有趣味性，每一個孩子對任何有趣的事物都不會錯過，他們都會投入所有精力專心的去學習，去創作，是學生在學習中提高學習興趣。
2、內容創新，學習其實跟我們日常生活一樣，每天都是吃一樣的飯菜，吃多了也會膩，在一定時間內學習不同的內容，不同形式的教學，也是促進學生對美術興趣的提高。
3、形式方法創新，美術課涵蓋的內容很豐富，繪畫、手工、剪紙、雕塑等都是日常美術教學中經常接觸到的形式，不要以爲的停留在繪畫創作之中，過於單一枯燥。
4、活動激發學習，孩子們都喜歡有機會展示自己的才藝，可以通過不同的活動帶動學生們積極動腦動手創作，給孩子一個展示自我的機會，這樣不但老師能看到自己的教學成果，還更好的爲孩子提供展示的平臺。
總之，一切教學爲孩子，爲了孩子的一切，我們要努力做得更多，更好！爲孩子的學習提供更好的教育！
隨着我們的課題研究進行到新的一個階段，我對低年級繪畫創作也有了更深一步的認識，在這裏，將自已的'一些想法與大家分享一下：
我們都知道，“興趣是最好的老師”，長期觀察你會發現每個學生都喜歡塗塗畫畫，這個興趣是學生們與生俱來的。低年級的學生愛繪畫，但又怕畫不好，這是學生們繪畫時的通病。其原因是他們自身生活經歷少，素材積累有限，作畫時不大膽，怕畫不好，放不開；對錶現的對象理解簡單化、概念化等。因此，在教學實踐中，我採取瞭如下措施：
一、鼓勵實踐，大膽作畫。
在我看來，許多國小生對繪畫是有着十分濃厚的興趣的，只是總覺得自已畫不好，心裏有一種憂慮感。在他們看來，繪畫是最難的事。在教學中，我不斷鼓勵他們輕鬆地作畫，儘量把內心的想法畫出來，不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質量如何，我都給予一定的肯定，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。
二、拓展內容，自由作畫。
國小生年齡小，生活經歷少，接觸的事物不多，所以他們腦子裏儲存的素材就少。如果老師在教學中總是對他們設定條條框框的話，孩子們就會有一種無從下手的感覺，爲了不打擊學生們作畫的積極性，我很少爲他們的作業命題，而是讓學生進行自由作畫，發揮他們的思維，進行創造性、想象性的作畫，畫他們平常喜歡的題材。另外，我會引導他們注意觀察身邊的事物，可通過參觀、遊覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材。
三、重視評價，激發學習興趣。
高效課堂模式中的評價方式是多方面的，對於美術課來說，評價也可以是多元的，繪畫工具是否帶全了，課堂上是否認真畫了，這些都可以激發學生的學習興趣，而對於有進步的孩子，更要及時鼓勵，讓他看到成功的希望。通過這些評價方式，我發現孩子們更自信了，畫畫兒的興趣更濃了，對畫面內容的拓展也起了非常大的作用，孩子們往往會邊想邊畫，有時還自言自語地說些什麼，已經基本可以把腦子裏想到的畫面表現在畫紙上了。
國小美術教學工作總結4
本學期，我擔任中、低年級各一個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
在教育教學工作中，我認真貫徹黨的教育方針，遵照教學大綱要求，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教育教學工作
在教育教學工作中，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。平時注重激發學生學習美術的興趣。我認爲興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。爲使學生形成基本的美術素養，我還注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養學生的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的`審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啓發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學業考覈以平時成績爲主，考覈可採取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。
四、自身素質
課堂之餘，我認真參加學校以及教研組組織的各種與業務有關的學習和工作，抽空到圖書館閱讀一些教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己。平時虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更好地適應新時代對老師的新要求。
國小美術教學工作總結5
一學期來能按照學校制定的教學計劃和專題，結合美術學科的特點研究教學方案、設計教學方法，深入研究教材，熟悉瞭解學生的學習方法、習慣，設法調動學生的學習積極性，提高美術課的教學效果。經一學期的教學實踐，積存了一些經驗、做法，也有一些失敗的教訓，現將教學過程中的成敗得失總結如下，以便以後的教學工作能揚長避短，有較大的改觀。
一、加強示範教學是提高教學效果的有效方法、途經。
美術學科最大的特點是直觀、形象，許多的知識、技巧、方法都可以通過直觀教學來完成，因此加強教師示範教學顯得十分重要。同時示範教學還能從客觀上推動教師的專業能力的提高。教學過程中我很注意探究不同的示範教學方法，並結合教學效果及時總結，形成經驗。我認爲示範教學至少有以下幾個優點：
1、展示教師的專業素養，加強師生之間的溝通和了解，樹立教師的學術形象。
2、有效提高課堂教學時間的效率。因爲事先的預備而使課堂上實現教學任務的重難點突破變得輕鬆。
3、展示製作過程，使學生了解全面的方法，建立正確的概念，推動學生對專業知識的瞭解和接受。
4、易於多種形式教學活動的展開，推動學生的積極參與，調動學生學習的主動性，形成良好的學習氣氛。
二、鼓舞獨創，尊重、愛護學生的獨到見解。
美術教育的首要任務不是簡單的知識、技巧傳授，而是推動學生的智力開展，培養學生的創造能力。從小在他們的心靈上播撒“獨創”的種子。要到達這個目的教師首先要做的就是尊重學生的觀點、態度、見解，不要輕易地下結論，防止用成人化、專業化的思維去衡量學生的學習活動，要在深入觀看和深思熟慮後再提出教師的指導意見，使學生易於接受、樂於接受教師的指導。實踐證明，教師對學生的尊重使他們看到了自己勞動的價值，換來的是學生的積極參與和大膽探究。
三、分層設計學生能力可達的作業形式和內容。
無法迴避的一個事實是學生才能的.差異和區別，因此我在作業內容的設計上具有一定的針對性。使學生在自己能力所及的範圍內完成作業得併到相應的肯定、讚揚，防止單一尺度衡量所造成的少數人歡樂而多數人沮喪的結果。多元、可選的作業形式和內容是調動大多數學生主動完成作業，主動學習美術的有效方法。
在設計作業過程中我始終把握以下原則：
1、注重與舊有知識、生活經驗、情感體驗、興趣愛好等相關因素髮生聯繫。
2、分解作業中的目標任務，使之細化出下一級目標，並明確告訴學生，使學生較容易找到適合的切入點，帶動目標任務的全面完成。
3、注重作業的連續性、系統性、目的性，分階段完成相應的任務，循序漸進地提高整體素養。
以上幾點是一學期來成功經驗的簡單總結，除此之外還有一些困惑和教訓。
首先是對影響學生學習狀態的諸多因素的分析、瞭解缺乏，或者可以說是對學生的瞭解缺乏，造成教學過程中一些問題出現時倉促應付、解決不當。例如：同樣的教學設計、同樣的教學方法在不同的班級或不同的時間來實施常收到截然不同的結果。分析造成這種情況的原因，主要是主觀上輕視分析學生，只重視教材、教法的研究，對學生存在的可能變化沒有足夠的認識和預備。事實說明，學校的活動安排、班級的突發事件、上節課的教學活動甚至天氣的變化等因素都有可能造成學生學習行爲的變化，這些看似與教學無關的因素常常改變教學的進程和效果。也正是這些因素常使教學設計變得蒼白無力。
其次，“副課心理”也一直在發揮着作用，學生有這種心態對美術課教學效果起着不可輕視的影響作用。學生對美術學習的輕視導致教師的情緒低落，進而影響教師全身心地投入教學研究，降低了標準，放鬆了對自己的要求。
再次，重視專業知識、技能的提高，輕視教育理論的學習、補充。在一定程度上依靠於已有的經驗，而提高、創新缺乏，教育理念相對於教學實踐的要求滯後。教學活動缺乏足夠的理論指導和支撐，提高、改良的幅度不大。
國小美術教學工作總結6
本學期我擔任國小二至三年級的美術教學工作。由於教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習相關知識，深入研究教材教法，虛心向前輩學習，主動參加上級及學校組織的相關培訓和比賽。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。在工作中我享受到了收穫的喜悅，也發現了存在的一些不足。爲了今後能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:
一、教學業務方面
1、提高教學質量
提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作: ⑴課前備課
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的思維，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵實際教學
組織好教室教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造優良的教室氛圍，教室語言簡潔明瞭，教室提問面向全體學生，注意引發學生學習美術的興趣，教室上講練結合，課外以實踐爲主，作業少而精，不給學生增加負擔。
2、提高學生素質
要提高學生素質，重在興趣培養。興趣是學習最好的老師，要培養學生對美術的興趣，得從以下方面着手。
(1)、在培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
(2)、要貫徹啓發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
(3)、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學，培養學生對美術的興趣。
(4)、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋，使美術課生動有趣。
二、個人素質方面
1、主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方式，博採衆長，提高教學水平。
2、主動主動參加培訓深造，提高自身的專業能力。
3、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽羣書，不斷擴寬知識面，增強自己的綜合素質，爲教學注入新鮮血液。
三、經驗教訓
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：組織教室不到位，授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。國小的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的`學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，本學期學校黨組織開展的幫扶後進生活動，我也在自己的班上對個別後進生進行輔導，有一定的效果。社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
國小美術教學工作總結7
本期在美術室管理工作方面，辦學條件都在不斷提高提高改善，由於領導重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，在管理上上了臺階，並配置了一批美術專用室的必須的器材。在迎接各級的評估中，又新添置了許多設施設備，順利的'通過了上級領導的檢查美術室工作主要總結了以下幾個方面：
一、做好日常美術室的管理工作。
美術室爲教學工作服務，及時登記，歸還。爲了做好這項管理，我們重點抓了：
①做好帳冊登記。美術器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，因此缺什麼，買什麼。使美術室發揮最大的功用，每年7月份及年底都要和實驗管理員帳冊覈對一次，確保帳帳相符，帳物相符。
②每學期由總務處組織召開美術教師會議，有時校長也直接參加佈置落實好新學期器材及物品準備以及衛生工作。由於美術室管理精心，我校美術專用教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。
③做好記錄。這是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，美術教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
④設施設備擺放有序。
二、工作認真負責，做好器材的管理和採購工作。
由於分工恰當、落實到位、職責分明。做到衛生工作好，及時報告財務損壞工作。美術室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責採購，學校的一切工作都是以教學爲中心，美術室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和創造能力方面有着重要作用，爲此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。
三、今後打算。
隨着新課標的實施，美術管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的美術專用教室管理工作再提高一個層次。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結並上交。每學期我對美術實進行檢查，並進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。
國小美術教學工作總結8
一年度美術教學工作已經結束，我擔任x年級美術教學工作，在這個年度中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，並把新課標的精神和理念運用到教學當中。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、教學任務完成情況
本年度認真按照美術教學新課標教學教改，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課後要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一年度基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課餘時間，瞭解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生髮展思維的巨大推動力，不管做什麼事情，只要有了興趣，纔會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、遊戲、圖像等到手段來激發學生的興趣。
二、學生學習情況
學生主要來自壯族鄉和苗族地區，文化基礎知識較落後，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，x年級班級人數衆多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行爲習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特徵和個性心理，對學生進行反覆教育，耐心細緻的引導學生養成良好的習慣。
三、學習經驗與體會
經過一年度的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目，上課也要有過硬的專業知識水準，不僅能說會道，更重要的是動手能力必須要強，讓學生心福口福，從內心佩服老師的才能，學生才能認真去學習。在上課前，我都先去熟悉要上的教學內容，要畫範畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看，讓學生欣賞美術作品，也提高了學生的審美意識，更好的能提高學生的學習積極性。x年級學生接觸美術知識較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習，本年度主要加強學生的'構圖、線條、比例內容和書法知識，因爲書法我們日常生活中經常用到的，在上美術課時，要角學生一些書法的基礎知識，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一年度的教學，組織全校學生進行書畫展活動，提高學生的學習興趣，在今後的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識。
四、存在的問題與改進措施
1.要加強學生多動手和動腦練習的能力。
2.要組織好學生多到室外進行寫生。
3.教師要多與學生在一起進行學習交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.
4.上課的時候老師要多進行範畫，多輔導講解。
5.老師要多點評學生的部分優秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學生學習。
總之，在今後的美術教學過程中，要經常參加各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生，幫助學生。
國小美術教學工作總結9
轉眼間20xx-20xx下學期一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、 教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
二、努力抓好教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的`傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生學習美術的能力。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養學生的人文精神和審美能力。因此，我認爲興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。於是， 我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示範，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，激發部分學生學習美術的興趣，形成他們應有的基本的美術素養和學習能力。
1．我要認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2．我一定要加強示範，充分利用展示圖片、美術作品及影片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。要貫徹啓發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、我還成立了一個美術興趣小組，利用課餘時間對一些美術愛好學生進行培訓，提高他們的畫畫能力，還參加了多個市、鎮的比賽。並獲得較好的成績。
三、自身素質
課堂之餘，我積極參加學校組織的各種政治業務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
國小美術教學工作總結10
轉眼間，又要一學期結束了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。在這半年裏，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力於用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、基本情況分析
六年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有着濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。
二、取得的成績與經驗
1、制定切實可行的教學計劃
開學初，在教導處帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，並且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
2、積極利用網絡資源充實自己
爲了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《國小美術教學大綱》以外，還利用單位的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
3、學生爲主，課堂圍着學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。並且針對四個班的不同特點，培養六年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。例如，在製作《小圓點的魅力》中，我提前安排學生蒐集有關點的材料，安排學生從家裏自制或收集。在課前我提前瞭解到學生蒐集的信息，根據各班蒐集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的`材料進行講解和分析。近而激發了學生對點的認識和了解。在畫經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、製作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
4、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。
三、方法措施
首先是教學行爲的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動。拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對於學生的作品不再單純的評價爲：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然後把作品中不足的地方引導學生修改。但要注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。另外在十一前夕組織了一次書畫展，使學生們利用書畫展展示自己的作品，從而使自己的個性得到張揚。
在後進生方面我努力做到徹底瞭解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。願意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
四、不足及今後努力的方向
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對後進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數不多，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱鉅，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
國小美術教學工作總結11
本學期由於學校實際工作需要，我承當了五年級五個班的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作爲一名教師，我在工作中享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待下學期教學水平能更上一層樓。
1、學期初，和教研組教師們一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務的同時還承擔了學校的檔案管理工作，所以美術課時並不多，只有5節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課、寫好教案外，我覺得平時還需要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，爲我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善於靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多餘的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了剪紙課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的剪紙作品，並教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。並且剪紙富有民族色彩，在課堂中加入剪紙各類知識，有助於增強學生的民族意識。在本學期的英國校長參觀期間，我上的一節五年級四班的剪紙課得到了英國校長和校領導的肯定。以下是學生部分剪紙作品：
3、在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，藉助幻燈、錄象等現代化多媒體教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術質料，創造一個寬鬆、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，並製作了大量的.範作，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。在多媒體的輔助教學中感受到色彩的魅力，提高興趣。以下是學生這兩節課的部分作品：
4、在教學之餘，我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課以及區教研活動。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其她老師一起進行校教研活動，並認真填寫教研組長手冊。在教學之餘還協助學校大隊部繪製各種海報和背景製作，並承擔了佈置學校的陳列室，教室的環境佈置等工作。
5、經驗和教訓
（1）、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
（2）、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
（3）、學業考覈以平時成績爲主，考覈可採取多種方式。
（4）、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。
（5）、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。尤其對高年級學生更應如此，只有這樣才能提高學生的興趣，認真對待美術學習。
以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，學習爭取在下學期有所突破，有所提高。
國小美術教學工作總結12
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行了學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術第二課堂教學的新思路、新設想結合起來，狠抓第二課堂的管理，創新選修課課程的設計和安排，改革美術第二課堂的教學方法和學習形式，實施素質教學，收到很好的效果。
一、加強美術第二課堂的管理。
在學校嚴格管理的大環境下，我對第二課堂提出了“向管理要成績”的口號，規範美術課的常規教學，改變以往鬆散、無序、隨意的二課教學形式，逐漸形成制度化、專業化的新型的第二課堂。
首先是加強我自己的思想業務學習，認真學習學校的各類規章制度，嚴格把好教師的思想關，從思想認識的高度提高自己對第二課堂教學的重視。
其次，對美術課實行制度化管理，嚴格考勤制度，狠抓學生的出勤率。要求自己每課前要提前備好課，準備好教學工具和學生的學習工具，做到學生“即來即上”，不浪費時間，以爭取最大的教學效率。
二、創新美術選修課課程的設計和安排。
在美術第二課堂的課程設置上，我進行了大膽而又創新的改革，學校把課程的選擇權充分的交給了授課教師和學生，根據教師的專業特點和學生的興趣需要來設置。以往的美術課大多是單一的、純專業的課
程設置，學生的學習也是機械的、缺少生機和活力的。現在通過師生的努力，形成了綜合的、靈活的課程設置，學生學習的更自由、更實在、更有興趣，也更有創造力，是真正以培養學生的美術綜合素養爲目標的美術文化教育。例如，我根據組內學生的.要求和特點，又靈活的增設了一個版畫小組，在講授中國畫學習的同時，還進行版畫創作的輔導，真正做到“因材施教”，學生也樂學、愛學，積極性很高.
三、改革第二課堂的教學方法和學習形式。
以往的美術課教學以課堂教學爲主，大多是教師講學生聽，教師示範學生臨摹，學生學習枯燥、乏味，沒有情趣，缺少創造力。通過學習與整改，本學期的美術課活動一改過去傳統的教學方法和活動形式，把活動遊戲引入課堂，突破教室的束縛，把學生“放”出教室，充分利用校園這個大環境，組織學生學習實踐。學生動手的機會多了，視野也開闊了，活動體驗也增多了，想象思維能力也增強了，學生的興趣自然也就高漲了。比如成立的攝影組就大大地增強了學生的積極性,也提高了學生在繪畫時的構圖考慮。
四、存在問題及今後努力方向：
1．參加活動的學生人數不多，未能全面開花。下一學期計劃多多激發學生的興趣，提高他們的積極性。
2．由於本校的第二課堂活動處於摸索階段，因此我還需要多學習，多鑽研。
國小美術教學工作總結13
美術教育主要是以審美、表現美爲主要核心，主要作用於人的情感世界，以一定的美術作品爲審美對象，以參與欣賞活動的人爲審美主體，形成一種特殊的審美觀。而美術課程作爲一門人文性質的課程，不僅能陶冶情操，提高審美力、創造力、實踐應用能力等綜合能力，開發智力，而且通過美術學習，能加深對文化和歷史的認識，促進學生的個性發展和全面發展。下面本文筆者針對如何做好國小美術教學談一點自己的心得體會。
一、採用合理教學方式，激發學生學習興趣
繪畫教學在國小美術教育中佔據重要的位置。通過我們在教學中觀察，以及對學生單項測查中發現，學生的繪畫能力是個薄弱環節。剖析原因：我們覺得一方面教師在實踐教學中，採用的教學手段與方法存在一定的問題；另一方面是學生對美術課的興趣問題。興趣是最好的老師，讓興趣成爲學生參與學習活動的動力，學習效果會事半功倍。國小生對繪畫剛開始都表現出濃厚的興趣，但他們對繪畫又普遍存在着眼高手低的現象，這種現象會產生一種對繪畫逃避、害怕的心理。所以教師在教學過程中必須要通過有利的教學手段降低繪畫知識和技能的難度，保持和調動學生的`求知慾與作畫興趣。
教師要遵循新課標，並根據低、中、高年段學生生理、心理的不同年齡特點，從注重國小生學習興趣和繪畫習慣入手，以美術知識與技能爲基礎，通過美術課堂繪畫訓練和課外活動培養學生的美術繪畫能力。
二、建立寬鬆、民主的課堂繪畫環境及良好的師生關係，培養學生的創造能力
寬鬆、民主的課堂繪畫環境及良好的師生關係是學生學習美術的第二大動力。一方面國小生比較活潑好動，死板的課堂容易引起厭學情緒，而教師若能抓住國小生心理，營造寬鬆、民主的教學氛圍，課堂教學效果就會事半功倍。另一方面國小生的個性比較直接，喜歡或者討厭都以比較直接的方式表現出來，喜歡某一位教師，就進而會喜歡其所教授的課程。反之，則會產生討厭的情緒，就會對其所教授的課程有牴觸心理。
首先，課堂是學生學習的主陣地，富有創意的教室佈置能激發學生的興趣。美術教室應突出“美”字。這種“美”是一種脫俗美、個性的美，讓學生走進教室，彷彿走進了藝術殿堂，比如可以在教室的牆上張貼一些優秀兒童繪畫作品。通過欣賞一些想象豐富的兒童作品，引發學生聯想，突破創作思維的狹窄性，牽引想象，大膽表現，使學生置於良好的創藝術環境中，感受到濃濃的藝術氛圍，
國小美術教學工作總結14
本學期由於學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的'生活經驗緊密聯繫在一齊，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生構成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美潛力，爲促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，構成基本的美術素養和學習潛力，爲終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
國小美術教學工作總結15
轉眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更爲嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。追憶往昔，展望未來，爲了下學期更好的工作，現將本年度工作情況總結如下：
一、教學情況概述
本期教我教一、二、四、五、六個年級的美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的'美術教學任務已圓滿完成。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，並且善於總結出經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，並順利完成教育教學任務。
二、成績和經驗
1、學生明白美術與文化課的關係，會極大地提高他們學習美術的積極性
2、高教學質量，關鍵是上好課
每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插於生動活潑的遊戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成爲學生的受歡迎課。
3、做好二課活動工作，培養美術特長生
加強了二課活動工作，培養了幾個美術特長生。通過他們的示範作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由於學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。我在課中着重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。並巧用啓發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛鍊他們的性格特徵，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。積極參與比賽，李陳清和王怡蘇兩位同學在崑山市環保繪畫比賽中都獲得二等獎。
三、存在的問題和教訓
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的讚許。