總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的國小副校長年度工作總結 ，希望對大家有所幫助。
國小副校長年度工作總結 1
彈指一揮間，一個學年在繁忙工作中不知不覺隨逝而去。伏案回眸，繁雜卻充實，忙碌不失條理。在過去的一年裏，按照學校分工，我分管教務處、政教處和團委，同時分管x級的管理。作爲分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在張守東校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與實驗中學融爲一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。現就我一年來做的工作總結如下：
一、德：加強學習，不斷提高自身素質，以身作則。
身爲業務副校長，自己積學習相關各方面知識，既努力學習黨的路線、方針、政策和法規，同時尤其加強學習全國新課程改革的理論，用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養，加強自身理論修養和業務水平。通過學習，自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、能：
(一)做好校長的助手。
作爲業務副校長，我首先明確職責，定好方位，密切配合張校長開展學校工作，並適時提出合理化建議。一年來，自己以強烈的事業心、責任心力抓教務處、政教處和團委工作，堅持原則，出以公心，配合校長建立正常教育教學秩序。
(二)狠抓教學常規
1、從課堂教學入手，全面提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，也是社會、家長和學生關注的焦點。“不栽梧桐樹，引不來金鳳凰”，這是一個很簡單的道理，沒有哪位家長心甘情願把孩子送到一個教學質量不高的學校裏去。特別像我們這樣原來底子就很薄的學校來說，就更爲重要。所以，我們必須提高教學質量，也必須義無反顧地進行新課改，從課堂入手。
(1)制定了《實驗中學新授課教學模式》和《實驗中學講評課教學模式》，規範日常課堂教學。
(2)堅持每週每科一節公開課(教務處每週四前彙總打印)，本年級同科教師集體聽課、評課等並以此爲基礎進行教研活動。
(3)認真抓好周查月結工作，做到教學精細化管理。每週教務處抽查作業、教案、聽課記錄、作業批改記錄和教研活動記錄等並量化公示。每月彙總，爲保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。檢查後及時總結，並與相關教師交換意見，有效促進了我校教學質量的提高。
(4)充分發揮考試的疹斷、評價和激勵功能。每次考試後，一是及時分析成績，與教師座談，找差距，制定下一步的`措施。二是讓學生完成滿分卷，寫考試分析，制定下一步的目標和調整各自的學習計劃。三是召開學生表彰大會，出光榮榜等工作。
2、以備考爲中心，全面提升大學聯考成績。
畢業班是突顯我校教學質量的一個窗口，它直接關乎着我校的整體形象，因此，我們把畢業班工作作爲學校教學工作的重中之重。
(1)在組長會議上，明確要求各科組長積極參與大學聯考備考工作。
(2)加強對複習課的課堂教學研究。
①展各種類型和各個層次的複習研討課，力爭提高複習課的效率。
②積極利用視導課的機會，改進課堂教學方式，提高課堂效率。
③協助校長，選配班主任和科任教師，儘量做到搭配合理，結構科學，便於工作起來順心，順手。
④召開教師座談會，明確目標，研究方法，交流經驗，分析形勢找出問題，並研究解決。
⑤座談學生，摸清學情和教情(經常查看高三學生學習情況)。
(三)加強校本培訓，促進教師專業成長
學校要發展，關鍵在教師，我校青年教師，有思想、有衝勁，但經驗不足。如何對他們進行指導與培訓具有十分重要的意義：
1、把青年教師培訓作爲校本培訓的重點，主要從以下幾個方面進行了培訓：
(1)以科組爲主進行學科教學專業培訓，有計劃，有針對性的開展具體活動，指導和幫助青年教師提高專業教學技能。
(2)專門召開青年老師會議，瞭解青年教師在教育教學中存在的困惑，並回答青年教師提出的課堂教學和班主任管理過程中出現的有關問題，解決他們心中的部分困惑。
(3)發揮骨幹教師的引領作用。改變以往師徒結對的青年教師培養方式，推行了導師制的培養方法。導師和學徒之間實行雙向選擇。
2、評選校骨幹教師。通過上同課異構的評選課等形式，促進參選骨幹教師整體素質的提升，同時也使部分教師在聽課對比中提高課堂教學水平。
3、發揮骨幹教師的作用，期組織骨幹教師上示範課，引領老師們在課堂教學上做更多的研究。
4、督促導師的師徒之間開展包括聽課、評課在內的各種交流活動，提高彼此的教學水平。
5、通過撰寫教學設計，提高教師教學設計能力。
6、通過讀書、交流和撰寫心得體會，提高老師們的讀書意識和閱讀和反思能力。
(四)科學、嚴格學生管理充分發揮政教處和團委的作用。
1、在教導處、班主任老師的支持下，擬定和執行了《實驗中學學生管理三級督導方案》，通過對班級管理工作的量化、細化和制度化，改進以前對班級管理的評價模式，使管理更具有操作性和可比性。
2、教導處開展了一系列的教育活動，例如高一年級學生軍訓，成立首屆家長委員會、召開學校班主任工作研討會等，而這些活動的開展，豐富了校園文化生活，加強了學校與家長的溝通與理解，推廣了一些優秀的班級管理經驗，總之，學校的教育理念在活動中得以體現，而活動的開展又使我們對教育管理的理解與認識得以提高。
3、每天檢查宿舍到每一個牀輔，每天的午休都有人查檢。每天的兩操都有人檢查。
三、勤。
積極參加政治學習、校本培訓、值日。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，嚴格要求自己。同時，我始終認爲我雖然是一名副校長，但我首先是一名員工。只有首先做一名優秀的員工，才能夠更好地開展各項工作，一年來，學校的值班、晚修輔導等常規工作，我都能夠嚴格要求自己，以身作則。
四、績。
在學校的總體安排下，帶領相關人員制定了《實驗中學教育教學工作手冊》，其中包括“教師績效考覈制度”;“三級督導制度”及一系列“教學常規檢查細則”等教學和學生管理方面有關教育教學管理制度。組織制定了《鉅野實驗中學新授課教學模式》《鉅野實驗中學複習課教學模式》《鉅野實驗中學講評課教學模式》等課堂教學方面的相關規定。出版了《各種制度的出臺和修訂都是依據上級相關文件精神又廣泛諮詢教職工的意見，努力做到客觀，可行有效。讓教師們覺得合理，氣順。通過這些制度的出臺，進一步規範學校的管理行爲，使管理有章可依，有章必依，同時，推動學校管理的法治進程。編印了《跋涉》校報，對每個月的學校大事、教育教學管理情況和結果、優秀的教育教學文章予以刊登和交流，讓管理活動以文字的形式出現，讓文字對管理活動進行總結;讓優秀的經驗和思想以文字的途徑傳播，讓文字來推廣好的班級管理理念和做法。《跋涉》校報是全體師生辛勤勞動和無私奉獻的縮影，也是展示學校全體教職工和學生良好形象的一個窗口，是體師生共同的一個精神家園。利用政教處開展了一系列的教育活動。
五、問題和不足：
1、關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細緻。
2、由於事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態度欠妥，請老師們諒解。
3、學習不夠，水平有待提高
反思一年來個人的工作，能把學校的利益始終放在首位，從不做有損學校形象、有害同事利益之事，更不做違反國家法律、法規之事，不做不利於學校團結、有事推卸責任之事，當好配角，服從大局，協助校長做好份內份外之事，同時，團結中層幹部，支持與配合二級機構負責同志開展工作，不越位，不錯位。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。目前，實驗中學正處於發展的關鍵時期，學校的各項工作千頭萬緒，也充滿着艱辛與挑戰，面對這一切，我將在日後的工作，虛心向同事們學習，改正自身缺點與不足，與全體師生員工一道做好工作，深化教育教學管理，共同美好明天，以無愧於全體教職工對我的關心與厚愛!
國小副校長年度工作總結 2
轉眼間，又一年在繁忙的工作中悄然而去。20xx年，作爲副校長，我在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。全身心地投入學校的工作中，與領導班子成員團結協作，在促進學校教育教學質量的提升上，勤奮磨礪，默默耕耘。在不斷收穫中繼續前行。現將過去一年的工作彙報如下：
一、加強學習，在思索中前行。
一直以來，我都比較注重讀書學習，提升自己的理論修養。
一年來，我參加了副校長提高班的培訓學習，中國小校長遠程培訓學習、政治理論學習和專業知識的學習。
通過學習，激發了我源源不斷的工作動力，併產生了強烈的責任感和使命感。
通過學習，我明確了工作目標。
並朝着目標，在思索中前行。
通過學習我理清了工作思路，身體力行，用心謀事，用心做事。
二、開拓進取，在實踐中收穫。
一年來，作爲副校長，我都努力做到對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待。
以理服人，淡泊名利，嚴於律己，爲人正直。
凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該佈置的'任務就傳達到位。
教育教學工作我用心去做，深入去做，與教師交心談心，與學生促膝交談，盡心打造良好的教書育人氛圍，教育教學工作成效明顯。
1、以教學工作爲中心，視提高質量爲生命線
在教學工作中我強調要落實;兩個規範：
①規範課程計劃，保證課程落實。
②規範常規督查，實時聽課觀班。
在質量管理上我注重堅持;四個細化：
①細化教學操作，強化質量意識。
②細化管理檔案，完善質量體系。
③細化統計分析，實施質量考覈。
④細化互動機制，提升質量水平。
我明晰管理思路，抓各類計劃的執行，抓教學各環節的落實，組織召開教學質量會議，明確工作目標，有的放矢的針對性地開展工作，教學質量穩中有升。
2、以德育工作爲先導，視全面發展爲主旋律
德育工作中，我抓實;七好摘星活動、集體備班活動、主題教育活動，有力地促進了學生良好行爲習慣的養成。
我帶頭深入到學生家庭，瞭解學生的學習、生活和家庭情況，向家長傳授家庭教育的知識，把關愛送到每一個孩子家中。
在體衛藝工作中我注重創新思路、活躍形式，彰顯特色。
組織全校學生積極參加體育鍛煉，紮實推進;大課間活動，開展了;舞空竹活動。
組織有特長的老師創編了空竹操，組建了空竹特色隊。
在區特色隊比賽中，我校空竹隊榮獲礄口區特色隊比賽金獎和最佳編隊獎。
在20xx年武漢市環境小品比賽中(我創編的劇本)，我校榮獲市三等獎;在區合唱比賽中我校榮獲二等獎;在區;大家唱大家跳活動中，我校集體舞榮獲區二等獎。
在20xx年區藝術小人才比賽中，我校45名學生分獲區一、二、三等獎。
我十分注重心理健康教育，主持開展此項工作，每週三的;心靈有約廣播，定期開展心靈對話、心理按摩。;知心姐姐信箱、知心小屋輔導等形成了層次化教育格局。
3、以教師培訓爲基點，視專業發展爲催化劑
我十分注重對教師進行校本培訓，以;五項活動，全面促進教師素質的提高。
①開展培訓活動
②開展教研活動。
③開展競賽活動。
④開展作業實踐活動。
⑤開展練字活動。
引領教師積極參加各級各類的教學研討活動，有力保障了全校教學質量的整體提高。
三、嚴以律己，在行動中履責。
我嚴格遵守學校的規章制度，嚴以律己，顧全大局，在工作中，我善於聽取意見或建議，遇到問題，虛心請教。
關注年輕教師的成長，常與他們進行交流，經常聽評課，給予他們細心的指導。
本學期，我指導李雯和鄧樂老師分別參加了區級比賽課，都獲得了好評。
本學期，我還在學校缺人手的情況下，2次分別主動帶了兩個班的語文課一段時間，利用一切課餘時間給學困生補習，促進了他們良好習慣的養成和對知識的掌握。
我關愛學校的每一位學生，在區冬運會上，當我得知兩名學生沒錢吃早餐時，立即掏錢給他們買早餐。
我時刻注意爲人師表，儘自己的一切做好每一件事情。
回首一年來的工作，我和學校班子成員緊密配合，發揮集體的智慧，認真履行了職責。
今後，我將進一步爲學校的教育教學質量執着地堅守，踏實地耕耘，以期碩果不斷結出。
國小副校長年度工作總結 3
時光匆匆，一年又過去了。
回首20xx，忙碌與快樂同在，壓力攜挑戰同行。
下面就自己20xx年的各項工作情況向各位領導、老師做客觀、真實地彙報，接受大家的監督、指正。
一、思想方面：
認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業。
思想是行爲的先導。
身爲教育管理工作者，我特別注意與時俱進，學習吸收先進的教育教學理念。
一年來，我認真學習了生命教育、公民教育等相關理論知識，學習探索家校合作課題，親自爲全校班主任做講座，交流班級管理心得。
20xx年5月我參加了福州市第29期校長培訓班，提升了自己。
在工作中對周圍的人我能熱情真誠相處，年老的教師敬之爲長輩，青年的教師視之爲朋友。
我爲他們取得點滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。
二、工作方面：
本年度，我主要負責德育工作，回顧起來，主要做了以下工作。
在本年度工作中，結合學校實際，我們積極探索新形勢下學校德育工作新思路，堅持以人爲本，以生爲本，逐步摸索出以豐富多彩的班隊活動爲主線，着力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍，努力整合學校、社會、家庭三方力量，形成教育合力的我校德育工作模式。
1、突出一條主線——以活動爲德育載體
(1)我校德育工作始終堅持以活動爲主線，寓教於樂，讓學生學做人、學做事，爲學生的幸福人生奠定堅實基礎。
(2)班隊活動常抓不懈。
學校每星期爲各班安排了晨會課、班隊課，要求專課專用，利用班隊課對學生進行陽光自護安全教育、行爲習慣養成教育、健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。
(3)主題活動深入拓展。我校堅持開展開展國學教育，;做一個有道德的人的系列活動。
全校五百多名學生，人手一冊《弟子規》。
各班利用晨會、班會課等時間組織學生開展國學的誦讀活動。
20xx年，我們通過舉辦書香伴我萬里行主題隊會觀摩活動，讓孩子們在誦讀經典中，感受着儒風聖韻，傳承着中華古老的文化精髓。
(4)節慶活動豐富多彩。;三八婦女節讓孩子把;我爲媽媽做件事的課外作業帶回家，並用了照片把這一幕幕感人的畫面記錄下來。
學校領導親手爲愛心小報獲獎選手頒獎。
掌聲與微笑，獎狀與榮耀，讓孩子們明白了;只有懂得感恩，才能做有責任的人。此外，迎新年入隊儀式暨才藝展示活動、;紅領巾心向黨;班班有美展、歡慶六一活動和軍旅畫家進校園的活動。
既豐富了學生校園生活，又提高了學生素質。
(5)實踐活動推陳出新。
學校堅持開展每學期一次的社會實踐，讓學生們學到了更多課本上找不到的知識
2、構建兩支隊伍——班主任隊伍、學生自主管理隊伍
爲幫助班主任科學有效地開展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓。
除了外出培訓，本學年採用同伴互助的方式，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了;如何培養班幹部、;黑板報的版面設計;、;創建班級文化，提升管理效果、;好習慣終生伴等行之有效的班主任專題培訓，搭建班級管理的研討平臺。
老師們共同交流、探討，分享了優秀班主任的成功經驗，提高班級管理工作水平。
禮儀監督員是佩戴紅袖章，在組長的帶領下，認真負責，互相配合，每天盡心檢查，督促着同學們養成良好的行爲習慣，維持着學校的正常秩序。
培訓—實踐—再培訓—再實踐，孩子們由青澀走向成熟的執勤過程中，德育處的老師付出了辛勤的勞動。
3、形成三方合力——學校、家庭、社區三位一體的開放教育
生活即教育，社會即學校。
我校積極倡導學校、社會、家庭三位一體的大教育環境，使教育由單一渠道、固定時空向全方位、立體化發展，走出了一條;和諧家校特色辦學的路子。
20xx年4月，全校13名班主任和150餘名家長代表聆聽了錢本英老師的《做高品質的家長》家教講座。
10名支持、關心教育工作的優秀家長在20xx年;六一接受表彰，和諧家校的理念在鮮花與掌聲裏得到更廣泛的傳播。
我們積極爭取社區力量對學校工作的支持。
晉安實小與主題社區聯合舉辦的;學雷鋒志願者活動，讓學生增強了關愛他人，學會奉獻;學校樂辦，學生樂學，家長才會樂意，社會纔會樂助。
我們欣喜地看到，過去的20xx年，學校德育工作取得了喜人的成績：
校園文化專題片《探尋國學特色—走進晉安實小》在福州教育頻道播出;
學校被授予福建省圖書示範校;
學校獲得福建省晉安區德育先進學校稱號;
2名同學獲得福州市;三好少年的光榮稱號;23名校級;三好少年和110名單項優秀少年在六一前夕接受表彰……
三、其他工作
1、工會方面：作爲工會會長，我校工會工作在學校黨支部的領導下，從工會的性質特點出發，認真履行工會各項職能，認真學習貫徹工會法，積極維護教職工的合法權益，推進學校民主制度建設。
這幾年來，工會作爲教代會的工作機構，健全和完善了教代會制度，做到了一年一次教代會，學校的各項重大決策都提交教代會審議通過。
積極開展校務公開工作，配合學校黨政進一步健全和完善了校務公開的各項制度，增加了工作的透明度。
樹立羣衆利益無小事的思想，努力爲教職工辦實事、辦好事。
同時積極開展有益於教職工身心健康的各種文體活動，增強工會組織的凝聚力和向心力。
2、黨建工作：勤勉工作，發展學校。
(1)、努力開創黨建工作新局面。
這一年，學校黨支部進一步加強支部建設、黨員隊伍建設、黨風廉政建設，堅持以人爲本，不斷創新，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。
支部確保黨員教師學習制度，認真進行理論學習;建立了黨員責任區制度;開展撰寫黨建調研論文的活動。
(2)、認真做好鎮黨委對學校每季度的黨建、學校工作考覈。
我按照《季度考覈內容及評分標準表》中的考覈要求，認真總結每季度各項工作，梳理好每季度的重點工作及亮點工作。
(3)、積極慎重做好黨員的發展工作，並在發展工作中開展思想教育工作。
在發展黨員和爲預備黨員轉正工作中，始終嚴格按照黨的章程，做好發展和轉正前期的思想教育、中期的政歷審查和後期的徵求羣衆意見、黨員討論及上報工作。
今年又有1名同志寫了入黨申請，現在全校共有3名同志申請入黨。
按計劃，今年有2名同志準備發展爲中共預備黨員，上半年2名預備黨員轉爲正式黨員。
(4)、開展豐富多彩的黨員;三服務主題實踐教育活動。
我十分重視把支部日常工作做細，做實，做新，做好。
對於每一次黨員主題實踐教育活動我都做到提前安排，精心準備，優化過程，及時總結，資料歸檔。
通過一系列活動的'開展，大大提高了黨員、幹部的政治敏銳性，切實提高了黨員自身綜合素質，提升了黨員形象，充分發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用，爲學校各項工作的高效開展提供了強大的推動力。
3、教學工作。
擔任副校長以來，我始終快樂地行走在語文教學的第一線，始終把與孩子的互動與交流當成最大的快樂。
我帶着學生到自然去;走語文——採茶、野炊、放風箏，綁着米袋子體驗;準媽媽的辛苦……孩子樂此不疲，看世界和學語文水乳交融;我用賞識鼓勵孩子獨立思考，會變換角色，跟孩子或脣槍舌戰或即興演繹，學生真正成爲了課堂的主人。
我不放棄每一個孩子，儘量擠出時間對學生的兩本練習冊進行面批面改，對每一道錯題都不放過;充分發揮學生自主管理作用，採用小組長檢查、同桌互助的方式加強了學生課後作業的檢查與反饋，讓學生更有責任感，從而激發他們的學習興趣。
20xx年期末，全班45名同學語文最高分99.5，最低分81，平均分92.98，及格率100%，優秀率96%。
四、工作中的反思
回顧20xx，我衷心感謝晉安區教育局領導對我工作的關心、支持與肯定，感謝蘭校長和全體師生對我工作的支持與幫助。
成績只屬於過去。
在工作中的一些不足之處引發了我深刻的反思：
一是學校地處城鄉結合部，生源結構複雜，尤其是單邊戶家庭子女和務工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養成良好的行爲、道德規範，對我們德育工作者是個挑戰。
二是學生安全形勢嚴峻，學校承擔的安全壓力越來越大。
如何在保障安全的前提下，豐富學生活動，增強學生能力，一直是我們探索的課題。
三是相當一部分家長、教師對德育工作的重視、理解不夠。
班主任承擔的責任重大，待遇不高。
如何穩定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實施。
四是工會工作和黨建工作還不夠細緻，思路不夠創新。
國小副校長年度工作總結 4
一、學師德，塑師魂
我始終認爲作爲一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因爲這是教師的立身之本。“學高爲師，身正爲範”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。身爲人師，德爲先，爲了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的'提高。
二、求真務實，抓好常規教學工作
1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。
2、嚴格執行縣教育局《教學常規管理》，抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。
3、切實發揮教學管理和指導作用，定期深入課堂聽課評課。
4、開展全員聽課。
5、加強常規檢查和質量調研，每學期大檢查兩次，我都以數字和文字進行總結。
6、抓好教師備課評課技能課前操練工作。
三、積極參加教學研究活動。
一年來，我主動組織教師學習、交流、實踐、總結、反思新課程。
1、組織骨幹教師上好校級示範課，以點帶面。爲了更好地實施新課程，我組織骨幹教師上好研究課、示範課和開放周活動。教研活動以“上課——說課——評課——互動”等形式進行，總結完善一些好的教法，以便大家借鑑。
2、組織教師參加縣舉行的各項教學競賽活動。
3、組織教師開展經常性的教學經驗交流活動，以教師之間互相聽課，共同探討爲主要活動形式，聽課記錄要詳細，有過程、有總結、有反思。做到授課、說課、評課、反思的統一。
4、本人積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
四、勤學苦幹，抓好班級教學工作
我身爲副校長，但還擔任四(1)班語文科教學工作，深感教書育人任務的艱鉅。平時，多看資料，鑽研教材、教法，精心備課、上課，努力提高課堂教學效率。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行爲影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛鍊，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神聖職責，得到了學校領導的好評和學生的普遍讚譽。
一年來，我從嚴要求自己，抓好學校的教育教學工作，工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們成爲工作積極上進、業務精準的教學能手。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。
國小副校長年度工作總結 5
在大部分的學校中，都有一個或多個的副校長來幫助校長處理事務，擁有比校長低一級的權力。副校長通常都有特定的職務，例如有專負責學術或專負責校務的副校長。以下是整理的相關資料，希望幫助到您。
一年來，本人在校長的帶領下，認真地做好自己的本職工作，使學校的招生工作及教學常規工作上了一個新臺階。以校爲家，樂於奉獻，做好xx校長的左右手，爲xx中學的發展作出了應用的貢獻。
一、主要工作
一是以常規管理爲抓手，有效促進了教學管理的規範化。透過教學各環節的細節管理，保證了良好的教學常規；目前，教學管理嚴格規範、教學活動開展有序；教師精神狀態良好、工作作風務實、工作紀律嚴明。
二是以課堂研究爲基礎，深入教學一線全面瞭解教學狀況。一年來我嚴格堅持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認真聽了每位教師的課，並進行了一對一的交流評議，掌握了較爲準確的教學狀況。
三是以思想工作爲先導，有效調動了教師工作的用心性。先後開展談心活動40多人次，召開學生座談會三次，科室交流活動四次，準確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率；
四是以課題研究爲重點，推動了教育科研工作的順利開展。今年先後組織了6次校內“公開課”、68人次參加校外觀摩活動，有效促進了教師的專業成長；“十二五”教育科學課題申報立項五項（其中省級兩項，市級三項），填補了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達60%。同時校本課程的開設與開發也進入試驗階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在構成。
五是以招生工作爲突破，推進了學校辦學規模的進一步擴大。出臺了一系列招生激勵政策，採取聯合招生辦法，發揮個人人力資源優勢，出色完成了XX年招生工作任務，使中一招生數較去年增加了25個百分點，招生人數和在校生總數均再創歷史新高；
六是以個人帶動引領爲示範，強化了工作作風和工作紀律的進一步轉變。我透過帶頭嚴格遵守工作紀律，認真履行崗位職責，影響和帶動了部門工作作風的轉變。
七是以公平公正解決問題爲契機，營造了和諧的工作氛圍。透過以人爲本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態與和諧度得到了明顯改善。
八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運動會”“國家體育總局文化課教學狀況調查”等重大臨時性工作，效果顯著。
二、取得成績的原因
一是正確的領導和團隊的力量是取得成績的根本保證。
工作取得成績的首要原因是主要領導的正確領導和領導班子的團結協作，但重要原因是團隊羣衆力量的發揮。二十一世紀是一個合作精神大於個人努力的時代，我從來都不認爲個人潛力或一個人的潛力能夠解決多麼深遠的問題。因此，工作中我個性注重調動每一位教師的工作用心性，發揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動整體工作。
二是和諧的人文環境是提高工作成效的重要條件。
和諧的工作氛圍是職責感、幸福感和成就感提升的重要標誌。我始終認爲和諧的工作氛圍是調動教師工作用心性、發揮教師教育智慧、發掘教師教育潛能的土壤。因此，我個性關注和諧人文環境的創設與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結合，重視激發大家的教育情懷和工作熱情。採取的辦法：一是真誠對待職工；二是廣泛聽取意見；三是嚴格執行制度；四是公平處理事務。我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和職責意識在逐步攀升，這也是我的`安慰和收穫。
三是勤于思考敢於創新是工作取得突破的關鍵所在。
回顧過去一年的工作，我個人認爲在四個方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是課題立項工作，四是和諧團隊建設和工作作風轉變。工作之所以有突破的關鍵原因之一是應對困難問題和嶄新問題時要多動腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇於實踐、敢於創新，要把開拓創新意識作爲推動工作的動力，要把實際工作的困境作爲考驗自身潛力的平臺，以用心樂觀的態度迎接挑戰、解決問題。
四是善於學習勤於反思是教師成長的必由之路。
豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。工作中我認真學習政治理論和管理理論，注重理論素養提升與管理水平提高的融合，倡導“關注細節、提倡反思”，並將感性認識上升到了理性高度。一分耕耘，一分收穫，不斷的學習與反思也換來了沉甸甸的果實。今年4月份我所撰寫的“中國教育改革的行動思考”一文發表於《酒泉教育》雜誌；8月份我所獨著的《爲了理想的教育》一書由甘肅教育出版社出版發行；10月份我所主持申報的“酒泉市基礎教育與職業教育協調發展研究”課題透過酒泉市教育科學課題領導小組批准立項，11月份我所主持開展的甘肅省“xxx”教育科學重點課題“各種社會問題對學校德育的影響與對策研究”也順利結題，並透過省級鑑定。
三、存在的問題
一是溝通協調不暢
與各位領導的主動交流溝通不夠，缺乏深層交流，還侷限於工作所迫狀況下的事務性協調。
二是開拓精神不夠
有些工作還停留在過去的思維定式和慣性之中，不能和學校的實際相結合，還存在按慣例和理論角度思考問題的現象。
三是大局意識不強
本位主義思想嚴重，一些問題的處理仍然停留在本職工作和本部門工作的層面，缺乏全局意識。
四、今後努力的方向
一是要解放思想，深化教學改革。探討更加適合我校特色的課程教學模式，探索學生學業成績評價的有效辦法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不斷提升學生素質和教學質量。
二是要轉變工作作風，增強服務意識。要深入實際，強化管理，有力有效開展工作。既要強化開拓意識，又要與工作實際相結合；既要體現制度管理，又要展現人文關懷。
三是要加強溝通協調，強化全局意識。要在做好本職工作和自己分管工作的同時，兼顧和帶動其他工作，以求整體工作的推動。
今後我將進一步加強學習，提高理論水平和業務素質，提升管理水平和服務意識；把大家的呼聲和需要作爲第一要務，把大家的滿意度作爲第一標準；把察實情、講實話、辦實事作爲工作的追求和導向，用客觀、公正、發展的觀點分析問題、解決問題，真正到達推動工作的目的。
國小副校長年度工作總結 6
本學期，能按上級要求和工作計劃，認真做好教育教學與教育教學研究管理和指導工作。現對本學期工作總結如下：
一、義務教育均衡發展迎檢工作
本人分管均衡發展檔案建設與管理方面做了大量的工作。在工作中，認真落實義務教育均衡發展相關標準要求，組織教務處、政教處、總務處、教研室及各班主任，嚴格按照整理、編寫、打印、裝訂各種檔案材料近200冊。同時，針對八個功能室的管理員工作進行指導和培訓。上級領導對我們的迎檢工作進行幾次的檢查驗收和督導，對我校的檔案建設、各功能教室和實驗室的管理工作給予了充分肯定。
二、教學、教研工作
1.進一步修訂《學校章程》，現已定稿。經研究，將校訓改爲“啓迪心智，提升素養，塑造人格，培育英才”，以此作爲學校的辦學宗旨。
2．規範教師的教育教學行爲，抓好教學流程的各個環節的管理。每月由教務主任組織一次教學常規檢查。檢查內容爲教師的教學設計（導學案）、作業佈置與批改等工作。發現問題及時要求相關老師進行整改。
3.加強教學方式方法的監控與指導。我們在“雙導”課堂整體架構內，倡導“雙導融合、高效導學”，在各環節教與學的`過程中適時利用思維導圖和思維可視化技術，形成我校運用思維導圖教學的基本操作流程，以導學案、導學圖爲載體，呈現知識加工過程和思維訓練過程，將我們的課堂從“知識展示型”向“能力培養型”轉變。校長、教學副校長、教務主任、教研主任要定期或隨機檢查指導，跟蹤問效，及時調整並改進。
4.本學期舉行了全體教師公開課展示活動，業務領導按備課組分科進行評課指導，在優化“雙導”、指導學法、提高效率等方面取得了顯著效果。
5.加強校本培訓，助推教師專業發展。領導班子成員根據分管的工作內容，分別做了師德師風、班主任工作方法、思維可視化教學、翻轉課堂及微課程教學法、如何做好科研課題研究工作等專題講座，集中進行了全員業務培訓。
6.加強畢業班教學管理。本屆初四學生整體成績較差，學風欠佳。班主任能在教務處與政教處的要求和指導下，從嚴管理，加大糾正不良行爲的力度，班風有好轉。
7.12月6號，本人牽頭，組織召開了初四學習動員會，會上馮書記就目前初四學生的思想狀態進行了分析，並提出了新要求和期望。本人做了題爲《刻苦學習，砥礪奮進，爭創佳績》的主題講話。經反饋，初四教師一致認爲本次會議對學生的學習與生活產生了極大的教育意義，收效顯著。
三、存在問題
1．本人工作有時不夠主動和積極，佈置多，親爲少，沒有全力發揮對教學、教研的指導作用。
2.對於非畢業年級的尖子生或優秀生的培養關注還是不夠，教務處今後要制定具體的培優工作要求和實施辦法。
3.班主任要加大學習管理與調控。目前，整體看來，各年級均有薄弱學科，每個同學也有薄弱學科。班主任要有側重地跟蹤問效，及時調整學生的時間分配，督促學生完成作業，切忌學生走極端。
4.實驗室使用率不高，要求理化生按課標及教材的要求到實驗室做實驗。
國小副校長年度工作總結 7
本年度我擔任副校長一職，主抓學校教育教學工作，協助校長抓好學校的全面工作。同時兼任六年級的語文教學。一年來,在校長的正確領導下,在全體老師們的大力支持下，本人盡職盡責,積,以身作則帶領全體教職工努力工作，圓滿完成今年的工作任務。
一、加強思想學習，提高思想覺悟
作爲一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。爲更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真學習，主要學習黨的的主要內容和會議精神，;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐。
二、不斷更新教育理念，提高自身教學能力
作爲一名分管教學的副校長，要指導好老師們的教學工作，首先要做到要勤於鑽研課標，研讀教材，不斷更新新的教育理念，敢於嘗試課改，走在課改的前列，爲老師們起到指導引領作用。因此，我平時很注重對自身的業務學習，抽空讀有關教育教學的書籍，充實自己。其次，珍惜外出學習培訓的機會，認真學習，爲自己充電，洗腦，補充新的教育理念，並運用於教學實踐中。
三、認真履行工作職責，做好學校主要工作
1、常規管理不放鬆
本學期，強化了對教導處平時教學工作管理，要求教導處對教師備課、上課、批改作業、輔導學困生等常規管理加大了督察力度，做到每月檢查有分工，有記載，有反饋，有整改，有複查。在語文組的教案檢查中，我對每位老師的教案都進行認真的查閱，及時發現閃光點，並給予點評，提出改進建議。其次，本學期繼續強化課堂教學質量的監控。深入教室，主聽常態課，落實考覈性聽課和研討課。
2、配合少先大隊，抓好學生日常行爲習慣的養成
結合我校具體情況，開展了“我愛我校”主題教育活動，制定主題方案，做好過程性資料的整理和活動的總結表彰活動。平時注意對學生的行爲習慣進行糾正，完善修訂了團結學校班級日常管理檢查評分細則。狠抓學生營養餐文明就餐的良好習慣教育。
3、認真做好國家義務教育均衡發展工作的驗收工作
本學期，在全體師生和家長的共同努力下，我校順利通過了國家級均很發展驗收。在此項工作結束的.同時，我認真撰寫了一份本次工作總結，對本次工作中所表現出來的先進事蹟和優秀個人及大家積極參與勞動的場面做了全面的點評，激發了全體師生的工作熱情，多老師們的付出給予了充分的肯定。這是我校之所以得到高度評價的主要原因所在，就是我們有一支敬業愛崗的教師隊伍。我想，以後每做完一項工作，我們都要善於總結，在總結中提高我們的凝聚力。
4、積極參與教學研討，參加聽課、評課活動
本學期，我一共聽了61節課，有研討課，常態課、考覈性聽課以及外出學習觀摩課。每一次的聽課，我都做好了詳細的記錄，和細節中的點評，並在聽課後與任課教師及時做交流，提出指導性的意見，同時參加集體評課，和老師們一起交流學習。通過參與這些活動，也提高了自己的教學也認識水平，從老師身上學到不少教學優點，彌補自己的不足。
5、做好黨建工作和黨風廉政建設工作
四、做好六年級語文教學工作及副班主任工作
本學期擔任六年級語文教學，併兼任副班主任。雖然學生人數少，但壓力大。爲了提高學生的語文成績，抓好課堂教學，我盡心盡力地認真備課、上課，儘量準備好課件，讓學生在每節課都能有所提高。對於學困生，也是給予很大的耐心鼓勵和指導。但還有很多地方做得不是很到位，還需不斷改進。在班級管理中，和班主任老師積極配合，儘可能地分擔一些工作，履行副班主任的工作職責，共同參與管理學生，拉近了和學生之間的關係，也爲更好的瞭解學生創造了條件。
五、存在問題
在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠，今後還需和老師們多交流，多溝通。
總之，回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，非常感謝大家的大力支持和熱忱幫助。但由於個人能力有限，也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。