總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編精心整理的國中學校工作總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中學校工作總結 篇1
家長學校是聯繫學校、家庭、社會三方面教育的紐帶，家庭是哺育孩子成長的社會細胞，家長的一言一行對孩子的成長有着潛移默化的作用。爲了把我們的家長學校辦的更好，我們在本學期做了以下幾方面的工作。
一、 健全組織機構，明確職責
爲了使廣大家長知識和重視家庭教育發展的重要性，學年初我們組建了家長學校組織機構，學校領導高度重視家長學校工作，學校領導親自抓，德育密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。
二、 規範家長學校的管理
1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，既定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一直由學校領導、部分優秀教師等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。
本學年我們召開了六次全校範圍的家長講座，內容爲：教會說“真好”、尊重本身也是一種教育、如何培養孩子的獨立性、怎樣消除孩子的自卑性、家長怎樣引導孩子學習、善於對孩子進行心理健康教育。在學校層面上對每一位家長進行培訓，提高教師、家長的教育能力和互相之間的溝通。
2、完善家長學校家長委員會建設。全面負責家長學校組織領導工作。家長委員會是溝通學校教育與家長教育的橋樑、紐帶，爲我們家長學校提了很好的建言，對學校提了許多寶貴的意見。
三、拓寬家長學校學習活動途徑
新學期，教育中存在着許多新問題，家庭教育又具有長期性、親密性、針對性與靈活性，家長必須不斷學習，掌握更新的教育方法和藝術，適應現代教育的要求。我們家長學校不斷改進辦校方法，調整學習內容，擴大家教知識面。注意學校內容的'針對性，積極倡導家長配合，營造良好家庭環境。
1、 定期開設講座，發放學習資料，向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基並軌地發展。組織家長對家教中出現的問題進行討論，使家庭教育有更多的方法。
2、 積極開展家訪活動。爲配合學校的教育工作，督促教師做好家訪工作，並做好家訪登記記錄。通過家訪可以瞭解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的瞭解和家庭教育環境的改善。
總之，一學年來，通過家長學校的健康發展，以多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今後，我校將認真總結經驗，大膽創新，爲創辦更優秀的家長學校不斷努力。
國中學校工作總結 篇2
20xx年下學期已結束，本期後勤處緊緊圍繞學校的中心工作，規範後勤管理，堅持勤儉節約的原則，把“務實、高效”的工作作風做到實處，使後勤管理有了較大的進步。爲今後更好地開展工作，更好地服務於教育教學工作，現將本年度工作總結如下：
一、加強學校財務管理 嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。
二、加強學校的安全管理
1、本學期，在全體教師的共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，學校門衛工作認真負責，責任性強，能服從學校安排。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天堅持對校園內、外進行巡視，爲學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。
2、本學期，總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。總務處人員每天傍晚放學後堅持檢查各教室辦公室“三關”情況，發現問題，及時處理，並將檢查情況作好記載。
3、本學期，各班主任在安全教育方面做了大量的工作。少先隊大隊部利用廣播媒體向學生宣傳衛生小知識和常見病的.預防知識。還採用櫥窗、宣傳畫等多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生交通安全、消防安全、“遠離毒品”、自我防範、甲型H1N1流感的宣傳和預防等安全宣傳教育工作。取得了很大的成效。
4、本學期，總務處加強對教師食堂、小賣部的飲食衛生監督檢查的管理，經常深入教師食堂、小賣部檢查食品衛生與安全，組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高他們的素質，努力促使食堂工作規範化。總務處每天有針對性地對食品的質量、食堂衛生狀況、從業人員的身體健康等情況進行檢查，發現問題及時解決，並將檢查情況作好記載。
5、認真辦好食堂。我校因硬件限制，食堂條件簡陋，但通過努力，爲全校師生提供了安全的飯菜，從未發生任何食品衛生事故，這與較強的工作責任心是分不開的。學校領導高度重視食堂工作，由總務處全面負責，並由專人負責管理食堂。食堂所用大米和食用油均從定點單位採購。所有采購的蔬菜、肉類，每次進貨都有專人負責驗收，從而確保師生的飲食安全。同時，食堂按規定進行消毒、48小時留樣，認真做好常規工作。
三、規範學校資產管理學校固定資產管理和養護是一項重要的工作。每學期期初我們及時對各室各班的物品進行登記造冊，責任到人，期中、期末進行驗收，與月考覈掛鉤，對人爲損壞的實行賠償。對於新購進的固定資產能按要求及時填寫入庫單，造單入庫。做到決不讓任何學校資產任意流失。
四、做好校園環境管理工作，落實衛生負責制度學校是文明的窗口，校容校貌是一所學校精神面貌的反映，我們嚴格按照學校規定進行校園衛生管理。每學年開學前，安排好各班的清潔保管區，責任到班，保管到人，做到定人、定點、專人保管。健全清衛工作檢查制度。使校園常保整潔，無衛生死角。
本年度的後勤工作，在全體教職員工的配合下，各項工作都順利地完成了，爲推動學校的穩定、改革和發展起到了積極的作用，但工作中還存在着許多不足，有待進一步更新觀念，虛心學習，勇於探索，努力工作，爲學校教育事業的發展作出自己的貢獻。
五、後勤常規管理方面
做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本着節約的原則，組織教師自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。
六、工作反思
由於總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待於我們今後的努力。
國中學校工作總結 篇3
xx鎮xx國中精心籌劃，合理部署，多措並舉，促進學校均衡發展，全力開創xx教育嶄新局面，傾力打造教育管理鮮明特色，主要工作總結如下：
一是劃分職責明確分工，教育管理多線並舉。學期伊始，學校先後召開領導班子、班主任和全體教師會議，廣泛展開討論，在學校領導班子原有分工的基礎上，根據每人的特長，又進行了更爲細緻的分工，每項工作都有人牽頭，形成了“事事有人管”的網格狀教育教學管理網絡：校長——教務、政教、總務三處組成的學校管理線；教務處——教研組——備課組——教師組成的教學管理線；政教處——班主任——導師組成的德育教育線；總務處——伙食科——生活導師——生活委員組成的生活教育線；安全處——值班主任——值班教師——級部巡邏隊組成的安全管理線；團總支——學生會——各班團支部組成的學生自律管理線。
二是更新校園文化設計，提升學校文化品位。學校發動班主任和各班學生，運用智慧，設計、製作了新穎、時尚、符合新時期學生“口味”的、具有本班特色的教室文化，規定每班自行設計兩個寫真版面，其餘由學生自己設計牆壁裝飾物。其次，充分發揮“校園文學示範校”的優勢資源，在教學樓道內張貼了幾十個文學與閱讀版面，指導學生閱讀與寫作，營造了校園的文化氛圍。第三，在宿舍內張貼了學生喜歡的字畫和宿舍裝飾物，營造一種“家”的氛圍，讓學生踏進宿舍就有一種“回家”的溫馨。
三是優化學校資源配置，發揮教育最大效益。學校打破了骨幹教師向畢業班傾斜的現象，將師資進行了合理配置。加強了非畢業班教師力量，選用部分青年教師充實到畢業班進行鍛鍊、提升。 “能上能下”的用人機制，既讓師資得到了流通，增加了教學上的新鮮感，提升了教師的業務能力，又盤活了學校的師資構架，提高了教師積極性，實現了教育教學的可持續發展。其次，配齊了各功能教室的設備，如實驗室、微機室、語音室、報告廳等，滿足了最大班額的使用需求。第三，加強青春俱樂部和心靈驛站建設，爲每位學生“量身定做”，配備了心理導師，加強學生的心理輔導，爲每位學生的健康成長撐起一片蔚藍的天空。
四是整合三級課程資源，精心打造校本教研。在保證開齊課程、開足課時的基礎上，由學校教科室承頭，組建了一支由各學科骨幹教師組成的科研團隊，打破傳統課程安排，將國家、地方、學校三級課程進行了有機整合，着力打造適合本校學情的`校本教研。如：將《濰坊歷史》、《濰坊地理》、《濰坊生物》分別與《歷史》、《地理》、《生物》整合；將《傳統文化》與語文學科整合；將《安全教育》與《思想品德》整合；將《環境教育》與《地理》學科整合，既減輕了學生學習的壓力，又解決了課時和師資不足的難題。
五是開展習慣養成教育，規範新生坐立行走。每學年開學第一週，在政教處的安排下，學校對新生都要進行爲期五天的習慣養成教育。新生上午在體育教師的指導下進行隊列、體操的學習訓練，下午在班主任的帶領下學習中學生守則、中學生日常行爲規範以及學校的各項規章制度等內容，並穿插進行宿舍內務條例的學習與內務整理。五天的習慣養成訓練，明確了新生的學習生活目標，規範了新生的學習、生活、作息要求，實現了由國小生向中學生角色的轉變，增強了新生的適應能力，爲今後三年的發展奠定了良好的基礎。
六是整修校園活動場地，精心營造陽光體育。學校重新整修了兩個籃球場地和排球場地，增設了一個現代排球場地，倡導師生課間陽光體育運動，陽光體育運動大大提高了師生體質，增強了師生運動能力。