日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，是時候寫一份詳細的計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家整理的數學教研工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
數學教研工作計劃 篇1
以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想爲指導；堅持以“學生髮展爲本，基於學生髮展，關注學生髮展，爲了學生的發展”爲教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組爲單位進行集體備課。加強業務學習，提高業務水平；加強校本教研活動，發揚“團體作戰”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度。積極投入到我校的日常教學活動中去，並結合學校實際情況和學科特點，做到重要章節實施集體備課。認真落實不流於形式，逐步把提高教學質量的思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數學教研組的建設。根據我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。
1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，紮紮實實完成教學任務。
2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質量。
3、從實際出發分層次選擇教輔資料統一徵訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統一改卷，流水作業，對每次考試總結經驗，找出問題，逐步解決。
4、精選例題和課時作業，提高拓展練習，讓知者加速。儘量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，並要求老師結合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業的評價與跟蹤。
5、信息共享，發揮集體智慧的作用。備課組成員要積極藉助網絡信息收集和篩選資料存庫，發揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學中。
6、要求每位數學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，瞭解他們的`心裏所想，和對數學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數學的興趣，備課組教師應團結一心，相互協作，多幹實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質量，向“落實”要成績，並且要不斷進取，提高專業水平，並把校本教研活動與教學實踐結合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數學成績和數學素質提高。本學期還要把我們組的課程開發的前期工作做好。
（附活動進度安排表）
周次
活動內容
參加對象
1、第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇，全組教師
2、學習新課改理論，參加市名師大講堂，全組教師
3、數學組教研活動（安排數學競賽輔導，及公開課），全組教師
4、集體備課與教學觀摩課（內容另定）執教，李秀珍，吳歡燕
5、理論學習《新課程，新理念》課程開發，部分教師
6、集體備課，全組教師
7、觀摩課（內容另定），執教，徐成浩，胡冬雪
8、期會考試及質量分析，全組教師
9、集體備課與公開課，執教，劉峯，陳建堯
10理論學習，相關教師
11、集體備課與公開課，執教，呂永吹，祁炳利
12、期末考試及評卷，全組教師
13、高二數學備課組（執筆；呂永吹）
xx.9.6
數學教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期數學教研組工作將以課程改革的精神爲指導，根據學校整體工作安排，立足課堂，以提高數學教學質量爲重點，着眼數學課堂教學，提高教學有效性,深入開展教學研究，以全面提高教學質量爲目標，促進教師、學生共同發展，使數學教研組在教研活動中，更有生機、有活力，有創新意識，發揮學校教研組應有的作用。
二、具體工作
1、加強學習，繼續提升教師專業水平
認真組織本組教師學習《數學課程標準》、豐潤區《國中數學課堂教學模式學習》、《洋思中學數學課堂教學模式》，探索並確定適合本校的數學課堂教學模式。在理論學習，總結經驗的基礎上，開展好教學反思工作，爲進一步提高理論水平，提高學生成績打下基礎。
2、抓好常規，努力提高教學實效
在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鑽研教材，定時間、定地點、有內容地開展備課組、教研組活動，做好記錄。鼓勵教師積極參與教學改革，從備課、上課、作業、輔導等環節入手，改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力。落實賽課制度，通過賽課的'準備、總結、評價，提升教師的理論水平和教學能力。配合學校常規檢查，對教學設計、作業佈置、檢查批改、教學反思等方面做好檢查工作。
3、利用平臺，提高業務水平
開展網絡教研，發揮利用網絡教研靈活、方便的交流特點，使之成爲集體教研的有力補充，通過總結，交流，探討等方式，不斷提升理論水平，提高教學水準，成爲教師成長的足跡。
三、活動安排
三月份
1、數學組完成本學期計劃；
2、個人制定學期教學工作計劃；
3、完成區小課題的申報工作；
4、確定課堂教學模式，並開始在教學中探索；確立教研主題（圍繞課堂教學模式）；
5、明確教研組教研要求（教研組教研、備課組教研、網絡教研）；
6、九年級配合學校完成摸底考試。
四月份
1、繼續探索課堂教學模式，並及時總結，做好課題的實驗工作；
2、七八年級完成一次特色活動；九年級第一次模擬；
3、再次學習“日賽課”評價標準，開展好賽課活動；
4、對三月份教研總結和前一階段活動資料收集；
5、非骨幹教師彙報課準備。
五月份
1、繼續探索課堂教學模式，並及時總結，做好課題的實驗工作；
2、非骨幹教師彙報課及總結；
3、配合學校完成七八年級期會考試和九年級第二次模擬考試；
4、對四月份教研總結和前一階段活動資料收集；
六月份
1、繼續探索課堂教學模式，並及時總結，做好課題的實驗工作；
2、配合學校會考工作；
3、對五月份教研總結和前一階段活動資料收集；
七月份
1、繼續探索課堂教學模式，並及時總結，做好課題的實驗工作；
2、撰寫個人教學總結，教研組期末總結。
3、期末資料整理、彙總。
4、完成期末考試的評卷和試卷分析工作。
數學教研工作計劃 篇3
幼兒教師肩負着培養下一代的神聖使命，我們要堅持學習，堅持教育研究，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成爲一句空話。我們相信，在園領導的關心、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性，幼兒園的保教工作質量會躍上一個新的臺階。
一、背景分析：
1、以實踐教學爲依託，組織教師進行數學分組策略的'研討，使教師明確各年齡段幼兒分組的特點。
2、以園本課題爲載體，逐步提高教師在數學教學中，操作材料投放的科學性。
3、在常規教學中教師們提出數學教學中，對操作材料呈現的時機數量，呈現的方式，還有許多疑問。
二、指導思想：
20xx年我園將繼續貫徹落實《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神，以等級園評定爲契機，以全面提高教研質量爲重點，通過“一主題，四活動”的教研形式，紮實、有效地開展遊戲研討。同時以嚴謹治學的態度繼續開展園本課題的研討。
三、教學教研內容：
1、數學教學活動中操作材料的應用。
2、操作材料與數學學習的關係。
3、操作材料投放前教師的指導語。
四、工作目標：
1、繼續開展分組化教學模式。
2、結合教學目標學習適宜的投放操作材料。
3、以一課多研的形式提升教學質量。
五、工作措施：
(一)加強理論學習，提高數學素養。
1.以專業書籍爲理論指導，組織教研組成員認真學習，同時蒐集相關專業理論和經驗與教研組成員共享。
2.熟悉幼兒園數學教學的內容範疇，並根據內容瞭解各年齡段數學領域目標，爲更好地設計教學具服務。
3.進一步熟悉強化分組教學。
(二)開展教學觀摩，提升教學質量。
1.觀摩、研討分組化教學研討課程。
2.以年齡組爲單位，率先觀摩各小組的研討課，再在研討、微調的基礎上一課多上。
3.教研組成員針對觀摩活動即時反思，研討成功之處與存在問題(小、中、大班老師每人執教一次)。
4.鼓勵並支持教研組成員積極報名參加數學公開教學活動。
(三)緊扣教學目標，設計製作教學具。
1.以《五大領域》中的各年齡段數學教學目標爲主要依據，設計製作科學的教學具。
2.根據幼兒不同的年齡特徵和操作能力，製作大小適宜、趣味性強、便於操作的學具。
(四)全面總結經驗，深刻進行反思。
1.教研組成員交流小組化教學的指導方法和教學具的製作使用，撰寫教學心得。
2.深刻反思教學中存在的問題，提出下一部的研究重點。
數學教研工作計劃 篇4
一、指導思想
新的一學期裏，我們數學教研組把學校總體教學工作作爲依據，以提高教研質量和教學質量作爲目標，把培養學生的創新精神和實踐能力作爲我們教研重點，積極探索發掘教研工作的增長點，促進教師專業成長和學生的全面發展，提高數學教學質量。
二、工作目標針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：
1、以“新基礎教育理念，新課改精神”爲宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。
2、在教研活動中爲每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。
3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。
4、在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。
三、主要工作
（一）、學習新課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。
1、組織教師進行教育教學理論學習。
2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的'教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。
3、重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。
（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1、組織好業務學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。
2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。
（三）加強青年教師的培養工作，形成強大的數學教師隊伍。
1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業化發展道路，促進教師在新課改實踐中探索並形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們儘快適應教學。
2、骨幹教師應多聽青年教師的課，聽後及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。20xx年國小數學研修活動安排表周次日期主要內容負責人中心發言人記錄人18.31
1、討論教研組計劃
2、新課標解讀
1、各年級組集體備課要求確定備課內容
2、確定小組活動小專題
專題研討：
培優輔差的有效性
教育教學總結
數學教研工作計劃 篇5
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點爲指導，以《數學課程標準》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點。課堂中以學生的發展爲本，活動爲主線，創新爲主旨，培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量爲目標，加強教學管理，規範教學行爲，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高電子白板應用技能。
2、深入課堂教學研究，打造高校課堂。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法爲課程的教學研究。
2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3、開展學困生的轉化工作。
4、通過學校教研及區級教研活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標，落實新標準在教學中的運用，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的`信心，增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期教導處將開展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果，向課堂40分鐘要效率。
3、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。
(三)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。
2、組織教師外出聽課，並作好反饋工作。
五、具體安排
九月份：
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。(重點：備課及教學計劃)
4、開展電子白板培訓工作。
十月份：
1、教學常規檢查。
2、開展電子白板培訓工作。
3、“數學小報”第一期。
4、“數學廣角”第一期。
十一月份：
1、“崗位練兵”活動。
2、“數學小報”第二期。
3、“數學廣角”第二期。
4、觀看錄像課。
5、小課題過程性研究。
十二月份：
1、“慶元旦”數學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、“數學小報”第三期。
4、“數學廣角”第三期。
5、小課題階段性總結。
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。