光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的年中工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
年中工作計劃 篇1
要提高我市中學生物學科教學質量就要努力提高中學生物教師的綜合素養，而教師的專業成長顯得尤爲關鍵。因此，經過對我市中學生物任課教師進行調研後，根據我市生物教師隊伍非專業化現象嚴重，針對教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓工作重點放在瞭如何促進生物教師專業成長的發展上。如何在現有的基礎上最大限度的發揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問題。現制定計劃如下：
一、師資基本情況
我市現有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學，進取心強，有自學能力。因此他們突出的特徵是：有正確的教育觀，積極的情感態度和多元的教育技能，關心愛護每一位學生，會以積極向上的人格影響學生，以及運用各種方式引導學生去探索、去發現、去創造，努力使每個學生富有個性的發展。不足之處是：15人中只有2人爲生物專業畢業，多數教師在生物專業方面存在着知識短缺的障礙。
二、目標和要求
尊重每個教師個體的學習需要，挖掘他們的學習潛能，激勵他們自我學習和相互學習，使每個教師都成爲學習的主體。
1、培養自信的教師。自信是教師充分發揮潛能的前提。一個教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創造，才能在工作中不斷自我實現，體驗到工作和成長的樂趣。因此，通過培訓使每個教師都能自信地面對教學。
2、培養研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對自身專業現狀、教學風格保持一種反思的態度，在實踐中不斷反思、改進、再反思、再改進，提高教學的合理性和有效性。因此，通過培訓使教師具備敏銳的觀察力和研究能力，及時發現身邊教育教學存在的問題，善於積累，用課題指導教學，同時把問題變成課題進行研究。
3、培養會學習的教師。引導教師樹立終身學習的理念，通過培訓提高教師發現和利用信息的能力；分析和整理的能力；調查與研究的能力；展示和發表的能力。
三、培訓模式
主要採取集中培訓形式。在培訓過程中，採用“案例分析---講述---探究”模式。
四、培訓課程編制
1、專業理論學習
（1）”生物課程的評價建議”專題理論學習。採取觀看專家講座光盤的形式，結合觀看教師課堂教學的教學案例，教師共同分析，通過專題講座（關於評價），再嘗試探究。這樣，開闊教師的視野，提高理論素養，要求教師做好筆記、作業。
（2）針對觀看課堂教學案例存在的問題答疑解惑，引導教師不斷去探索教育教學現象，學會辨證、理性地思考問題，在轉變觀念的同時，不斷改善自己的教育教學行爲，使感性的、經驗性的認識不斷上升爲理性的認識，學會如何繼承和創新。
2、專業技能學習
（1）學習“生物學實驗與探究教學技能——專題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發言，激發教師廣泛閱讀書籍的興趣，提高教師的語言表達能力。
（2）以期末考試試題和試卷的分析入手，強調教師對如何完成教學目標（三個維度）的重視，每一節課都要嚴格按照教學目標實施教學，以提高教師課堂教學質量和效率，進而提高教師教育教學技能。
3、行動研究
針對教學工作管理中存在的問題開展研究，圍繞研究主課題，確定每個人研究的'子課題。逐步形成每個教師參與研究的氛圍，提高教師分析問題和解決問題的能力以及表達討論的技能和增強克服困難的自信心，從而不斷改善自己的實踐。
4、信息技術
進行課件製作的培訓，佈置作業：製作一節課的課件。要求：要適時的使用課件（一是強調重點、二是突破難點、三是擴充知識內容），要使課件爲完成三維目標服務。
5、成長展示
（1）爲教師搭建展示平臺，佈置下學期活動安排。
（2）完善教師個人成長檔案，爲骨幹教師的脫穎而出創造良好的發展氛圍。
年中工作計劃 篇2
本學期我擔任九年級年級學校課程教學工作，德育在國中學校課程教育中的起着非常重要的作用。因此爲了搞好學校的德育工作，圓滿的完成學校德育任務，提高學生的思想素質，特制定了學校課程學科的德育工作計劃如下：
一、指導思想
以當前的教育方針爲指導，以九年級學校課程教科書爲內容，對九年級級學生進行素質教育，努力把學生培養成爲德育、智育、體育幾方面都發展，爲上一級學校輸送品德高尚的，基礎知識合格的國中學生。
二、德育目標
以造就有理想，有道德，有文化守紀新一代公民爲目標，通過九年級級學校課程教學，使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的創新意識，良好個性品質以及初步的辨證唯物主義觀點。
三、基本做法
(1)以啓發式教學爲手段，弄清各章節的概念、法則、性質、公式、公理、定理以及其內容所反映出來的教學思想和方法弄通弄懂，並能運用這些基本概念、法則、性質、公式、公理、定理計算有關題目，推導有關題目，使學生領悟學校課程來源於實踐，又返過來作用於實踐。認識學校課程中的辯證關係，從而受到初步的辯證唯物主義教育。
(2)九年級學校課程的教學，使學生能夠按一定的程度步驟進行運算、作圖或畫圖和進行簡單的推理。培養學生的動手能力和嚴格認真，實事求是的態度。
(3)通過相似形、正多邊形、圓等的教學，培養學生觀察、實驗、比較、分析、綜合、概括的能力，以及會用歸納演繹和類比進行合乎邏輯地進行推理、論證、闡述自己的思想和觀點，用學校課程中的概念原理、思想方法辯明學校課程關係，從而形成良好的思維品質。提高學生的邏輯思維能力，特別是通過勾股定理的教學，介紹我國古今學校課程成就以及勾股定理在現代科學技術，社會生產和日常生活中的廣泛應用。從而進一步激勵學生爲國家富強，人民富裕而刻苦鑽研努力學習。
(4)通過一元二次方程、二次函數、因式分解在實際計算中的應用，培養學生學習學校課程的興趣，使學生理解學習學校課程的實際意義，從而提高學生學習學校課程的自信心，樹立科學和世界觀和人生觀。
(5)嚴格要求，嚴格訓練，要求學生認真整潔地書寫作業，解題進行檢查，從而培養學生良好的學習習慣。
(6)通過一題多解，一題多證的學校課程教學，培養學生思維能力和創新精神。
(7)每教完一章，進行一次測試，以便發揮學生才能，鼓勵學生的點滴進步，激勵學更努力學習，確立更高的學習目標。從而促進學生學校課程素質的不斷提高。
(8)結合教材的統計數據，滲透愛國主義，集體主義觀的教育培訓，培養學生的團結合作意識。
年中工作計劃 篇3
一、指導思想
爲加強學生的備考意識，樹立整體觀念，力爭使每一個學生都能考入自己的理想學校，制訂此方案。
二、班級現狀分析
分析：班中的及格率，優秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學，但在年級的位置不是很穩定上下波動較大，學習有主動性，有目標。其中只有孫..同學一直排在年級前二十名，但本學期有些浮躁，成績有下滑；高..、陳..都比較用功、踏實，成績穩定。
....爲家庭的特殊，受家庭影響較大，自主學習能力較差，在學習上沒人管，學習就是應付差事，沒有目標，沒有自控能力，課上注意力不集中，每一節課都需要老師提醒多次，但成績還是不理想，嚴重影響老師的正常教學進度，更嚴重的是影響其他同學，這也是造成整體及格率低的主要原因。
班內的情況一直很穩定，但由於特殊家庭的學生較多，他們受家庭影響較大，思想較複雜，學習受情緒影響較大，缺少目標和動力，家長也沒有時間管教他們，只靠在學校學習，回家獨立完成作業都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間，但效果不明顯，這使班機整體也受到了影響。班委幹部、團員的帶頭作用體現不出來，個別好學生受個別生影響較大，思想波動特別大，反覆的思想工作，效果也不很明顯，成績有所下降。
三、優秀、及格加工對象
本次考試滿分優秀有...，需不斷鼓勵繼續保持；優秀邊緣生有...,..由於較活躍應注意及時進行思想教育以督促穩步前進；白..由於偏科，加之有些驕傲退步了；而....成績在440以上，由家庭原因應多關心、幫助使他們在不斷感受溫暖而更努力學習、進一步提高成績，衝擊優秀。
本次考試及格共19人，邊緣生有....，其中李陽雖這次346分及格了，但應注意表揚、鼓勵，並在物理、化學上教與適當學習方法，督促學習英語，使之保持並不斷提高；而...要注意家庭的影響，不斷做好思想工作，注重他們在數學、英語、物理、化學成績的提高，及時表揚、肯定，並協調各科教師課上多關注、多提問，多瞭解課後和在家的學習效率；多與家長交流，爭取能得到家長的支持幫助。
四、具體措施
這學期的工作重點是：抓住優秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點是及格率；加強尖子生的培養和關注；及時瞭解各科的情況，特別針對偏科學生的學法指導和思想教育，與各科老師達成共識，特別關注，制定措施。
1．首先自己是新任班主任，應注意與前任班主任、各任課教師的交流，及時瞭解每名學生的學習、行爲狀態、特徵，掌握第一手材料，以便做好最後的會考衝刺工作。
2．對中等學生學習努力但成績不理想的進行學法指導，課上多關注多提問多給他們板演的機會，從練習、作業方面多關注同時加強理想教育，增強他們的競爭意識，讓他們有目標，增強其自信心，在家爭取家長的支持和配合的基礎上不斷提高成績。
3．狠抓....的學習行爲，日常行爲，做好他們的思想工作，明確會考的重要性，爭取他們能夠端正學習態度，幫助提高課上聽課效率，嚴抓他們的課上的練習和作業爭取達到老師的最低標準，爭取在學校把能掌握的掌握住。幫助他們分析現狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習，提高他們的各科成績以保班級穩定，及格率的進一步提高。
4．多與任課老師進行溝通交流，瞭解本班學生的各自特徵，發現問題及時解決，同各位任課教師共同分析班級情況，共同研究制定相關措施，確定出及格率、優秀率和加工對象具體名單，共同制定管理辦法。
5．及時發現每位學生的變化，及時表揚、鼓勵。與學生多溝通交流，幫助他們繼續努力或改正不足，確保學生跟上教師的進度；同時，做好問題學生的管理與引導工作，創設出班內良好和諧的學習氣氛，有效地控制、轉化後進生。
6．在班內組織小組學習。優秀生之間互學，在各科學習上學習他人好的學習方法，取長補短，提高學習效率；優帶差，優秀生帶差生，幫助差生快速進步。關注偏科學生的教育，語文和英語並不太好的白巖林、李志遠在學習方法上存在問題，不願記知識，需要任課老師的關注與指導。數學和物理存在問題的有吳怡、高珊、白玉瑤、于波理解能力存在問題，需要老師課上多給予關注，課下多與他們進行溝通和交流，增強自信心，同時加強學法指導，增強學習興趣。化學是起始學科要多關注、多鼓勵，多指導，使邊緣生由喜歡到不斷提高。
7．幫助優秀生制定學習計劃和目標，從課上問題的設置練習、作業的選取更具有針對性，讓他們能夠有敢於提問題敢於問問題的精神，能夠主動複習老師當天講的知識主動進行難點問題的學習和研究。多進行觀察發現變化即使查找原因，減小在學習成績上的波動，確保優秀率的穩定。
8．在關注優差生的同時，也要嚴抓中等生的管理，他們往往是老師忽視的對象，在思想多與他們進行溝通交流，分析各自的特徵讓他們看到自己的優勢發揮出最大的潛能，使他們也能不斷進步。
9．本學期各科都將進入會考複習階段，要注意關注複習效率，分時段給予學習方法的指導，並以多種方式、方法不斷調動學習的積極性，使學生不厭倦學習，並幫助學生在不斷定目標、改目標的同時衝刺會考。
五、會考目標
班級的穩定發展是形成良好學風、班風的前提基礎，是學生學習成績穩定提高的保障。我相信通過上述分析及具體措施和各位任課教師的共同努力，在今年6月的會考中我們一定能取得理想成績。
年中工作計劃 篇4
在縣委、縣政府的正確領導和大力支持下，我縣教育工作以科學發展觀爲指導，認真貫徹落實國家、省市《中長期教育改革和發展規劃綱要》，按照“嚴管理、抓常規、重落實、促提升”的工作思路，緊緊圍繞教育質量和學校安全兩大主題，堅持改革與創新，系統推進了教育各項工作“二次創業”跨越發展。現將工作情況報告如下：
一、上半年工作總結
(1)育人環境進一步優化。一是校安工程居市前列，開工學校166所，佔規劃學校97.1%;開工面積78.6萬平方米，佔規劃改造面積96.2%，均居全市第一，先後承辦了全市校安工程現場會和全省校安工程現場觀摩等活動，工程建設得到副省長龍莊偉等領導的高度評價。
二是24所公辦幼兒園改擴建工程，已結合住建局設計室制定了具體的建築設計方案，下一步進行預決算和招投標，預計7月份動工興建，12月底全部完工;投資600萬元興建的省級示範園---縣第二幼兒園，目前主體已經完工。三是聯校建設實施順利，26所標準化聯校，建設完工了22所，完成率達84.6%，剩餘的4所正在進行內部裝修、院面硬化等掃尾工作。四是總投資200萬元、建築面積20xx平方米的特教學校，宿舍及康復訓練樓主體建設正在封頂，預計9月底可竣工投入使用。
(2)“一崗雙責”強勢推進。按照“局長包片、科長包校、校長包年級、班主任和課任教師包班”的管理思路，嚴格執行學校安全“一崗雙責”制度。簽訂自上而下的安全責任狀，加大指導、協調和監督力度，強化安全隱患排查和責任事故倒追措施，抓好學校值班和安全日誌的彙總通報，並組織學校開展多種形式的防觸電、防中毒、防溺水和文明出行、安全乘車的演練活動，提高師生安全防範意識，在教育局統一督查和不定期抽查下，全力構建了學校安全無縫隙管理網絡。
(3)隊伍建設實現規範化、高效化管理。一是校長能上能下制度彰顯活力。爲充分調動校長工作的積極性，實現校長能上能下機制的科學、規範、高效運行，6月份成立了校長工作綜合考覈辦公室，並通過協調、收集、彙總各科室、局直單位對學校校長工作的日常反映，加強對校長在教學質量、學校安全、新課堂構建、黨風廉政等方面的綜合考覈，使校長的選拔、使用、去留更加科學、合理、公正，從而實現由好校長鍛造名學校的教改目標。二是第四輪教師全員文化知識考試圓滿結束。
7月9日—10日，全縣6215名在崗教師，分時段、分學科在XX一中參加了文化知識考試，考試過程實行全視頻監控，考試成績將在《今日XX》公示，確保實現教師業務素質提升和人事制度的科學管理。三是中國小“雙愛好”活動持續深入開展。
努力實踐“以人爲本，全面發展，寓教於樂，塑魂尚能”的工作理念，細化措施，分類設標，梯次推進，通過豐富多彩的體藝活動，在全縣各中國小，逐漸形成了各具特色的內容體系，全面提升了中國小生的體魄技能和綜合素養。4月25日，市教育局黨組書記、副局長帶領各縣教育局負責同志對我縣“雙愛好”活動成果進行了觀摩，並給予了高度評價。
(4)20xx年中大學聯考工作圓滿完成。投資150餘萬元，完成了XX一中、二中、實驗高中等3個標準化考點工程建設，新增了34個考場，加裝45個監控攝像頭，同步實現國家、省市縣四級網上巡查的全程覆蓋，爲全縣學生參加中大學聯考提供了便捷、優質服務和寬鬆的應考環境，圓滿完成了組考任務。20xx年全縣參加大學聯考考生4964名，一、二本上線人數爲720名;參加會考考生6385名，500分以上874名。
(5)新課堂創建成果顯著。積極開展以創建新課堂爲課題的縣、鄉、校三級教研活動，確立了以推行嘗試教學法爲主，博採衆家之長，探索具有XX特色的教法教改之路，涌現出了二中、一實、二實、五實、廣府北街國小等新課堂示範學校，課改成果受到了媒體高度關注，20xx年1月，《中國教師報》以《XX“嘗試”新課堂》爲題，將我縣作爲區域課改的先進典型專版進行報道，向全國予以推廣。在近期組織的全縣國中、國小創建新課堂觀摩大會上，我縣的新課改成果受到市教育局領導的高度評價，並在20xx年全市教育工作會上，以綜合排名第二的優異成績被授予“邯鄲市教育工作先進單位”榮譽稱號。
二、存在的問題及原因分析
首先，教育資金投入總量不足。一是由於教育重點項目較多，政府投入有限，投入資金總量顯得不足，特別在重點項目建設中，配套資金落實不到位，資金缺口依然較大，相應地項目建設進度受到影響。二是合併後的新校，學生數量增加，相應的物品，如牀、櫃、炊具、餐桌以及儀器、器材等必備設施，都需要配臵升級，資金需求較大，學校無法承擔。
第二，教師隊伍建設亟需加強。自20xx年以來全縣義務教育學校9年時間沒有招錄教師，直接導致了隊伍整體缺編、年齡老化、學科結構不平衡、幼兒教師嚴重短缺等問題。
第三，優質教育資源不足。縣城優質國中相對較少，幼兒教育資源短缺，大班容量等問題得不到徹底緩解，優質教育資源的總量不足，不能滿足羣衆對高素質、高水準教育的渴求。比如：優質國中只有一實、五實等爲數不多的幾所學校，有的還滿足不了學生的住宿需求;國辦幼兒園只有一所，大量的民辦幼兒園條件簡陋、管理跟不上，幼兒教師素質整體較差，直接影響幼兒的教育和成長。
第四，高中生源質量差、優秀生流失嚴重。隨着生源爭奪大戰日趨激烈，導致我縣的優質生源出現外流，生源質量大打折扣，整體水平明顯受到損失，從每年高中招生來看，全縣前200名學生大都被市一中、市四中、衡水中學等招走，我縣不得不降低門檻招錄，甚至錄取分數線比周邊縣低了100分還多，教育質量大幅提升任務艱鉅。
三、下半年目標規劃
(1)深化人事制度改革。一是繼續健全“一校一卡、指紋考勤、遠程管理、校長負責、有獎舉報”制度，狠抓教師離崗、脫崗治理;二是按照“重一線、重實績、重過程”考覈原則，完善教師績效工資考覈制度，實現優績優酬;三是採取“兩定三選一淘汰”的優化組合考覈辦法，實現縣域教師合理分流，激發教師工作熱情和活力。
(2)抓好學校安全管理。積極開展“平安校園”創建活動，，圍繞“校舍、校車、食堂、宿舍、周邊環境”五項安全主題，聯合相關部門，部署開展一系列專項整治工作，築牢學校安全立體防範網。同時，堅持“以人爲本、以情治訪”的原則，綜合運用政策、法律、行政等手段，採取教育、協商、調解等多種有效方法，依法、及時、合理地處理羣衆反映的熱點、難點問題，切實維護學校和師生的合法權益，創設安全、和諧的教育教育環境。
(3)抓實教育教學管理。以教師全員文化知識考試爲基礎，以多層次、多學科、多階段的師資培訓爲助力，在全縣持續開展全縣中國小“白雲杯”講課、說課大獎賽，形成以嘗試教學法爲主線，博採衆家之長、具有XX特色的教法教改之路，具體在教學質量檢測和學生“雙愛好”藝術活動中，強力提師能，構建新課堂，促進學生的全面素質培養，從而促進教育教學質量的提升。
(4)協調辦好民辦教師資格認證工作。在報經縣政府主管領導批准後，我局按照省市相關文件要求，對全縣各鄉鎮有過任教經歷的人員進行了初步摸底統計，目前共計5870人到教育局進行了登記，確切身份有待下一步認證。同時制定了《關於爲農村原民辦代課教師發放教齡補助的實施方案》，確定了工作方法、步驟、認證原則、補助標準等，正在籌備召開全縣原民辦代課教師教齡補助發放工作安排部署會。
(5)圓滿、順利完成教師招聘的後續工作。截止目前，我縣教師招聘報名及筆試工作已經結束，參加報名的316名本科畢業生，經過首輪筆試，有213人將進入教師招聘的面試程序。近期我局將按照縣裏安排，具體實施教師招聘的面試工作，最終將有112名優秀人才躋身教師隊伍，助力XX教育。
(6)強力開展教師暑期大培訓。首先對中國小14個學科、7000多名教師，分學科、分學段、分類別進行新課程標準全員培訓;第二，加強我縣的全國嘗試教學協作區北方教育基地建設，重點打造一實、二實、五實、廣府北街等一批亮點學校和郭子實、門社強等一批名師，通過合作、交流，提升我縣教育的影響力。第三，邀請山東杜郎口、江蘇洋思等學校的名師，到我縣進行“同課異構”培訓，開闊教師視野。第四，強化校長封閉培訓，啓動第二屆“白雲杯”教師講課賽和首屆校長聽課、評課大賽。