人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編爲大家收集的國小教師個人工作計劃，歡迎大家分享。
國小教師個人工作計劃1
一.基本情況
我校現有教師46人(含行管人員5人，有編在外人員4人)。一線教師全部有合格學歷。中學高級教師3人，中教一級教師12人，二級教師7人，。隨着教育改革不斷深入，新課標對廣大教師提出了更高要求，今年我校一線教師42名，其中本科17人，雙專科2人，在讀本科7人，其餘均爲專科。在新課標，新理念的教育政策下，全體教師認真鑽研教材，精心錘鍊教學藝術，遵循校本培訓，以人爲本的.教育理念，推行素質教育和養成教育，學生的綜合素質整體得到提高。
本學期在校生大約1100人，有18個班級，10個年級。
二.教務工作安排
(一)德育工作
針對我校實際，擬採取依靠校團委，班主任及各任課教師，就建立健全全員德育機制，建立健全校本培訓計劃機制，並不斷完善其教學制度，實施學科爲主滲透德育工作方法，做到潛移默化，潤物無聲。另外，學校還特別採取報告會等形式加強對學生的思想教育，緊緊圍繞新的教育理念，以人爲本，加強思想道德家教育同時，還應加強個性化培養。
(二)常規教學工作
本學年2月7日開學，到-----月-----日結束，在實際教學中，要求每位教師按照教導處的總體安排，列出個人的教學工作計劃，校本培養計劃等，教導處將分三個階段進行教學檢查。
(三)領導分工說明
教研組考覈條例全面落實教研活動。本學期要重點探索開展學科活動的方法和途徑，我們將進行學科活動樣板展示，對學生學科活動的結果作導向性、激勵性評價，使我校學科活動更顯豐富內涵。國小教務工作計劃20xx如下，快隨小編一起來了解下。
國小教師個人工作計劃2
一、指導思想
認真落實教育局和學校的工作要點，在教研室和學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切爲了學生髮展”的辦學理念，以更新觀念爲前提，以育人爲目的，以提高教師整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。轉變教研觀念，改進教研方法，以有效的課堂教學模式爲主線，着力提高數學教學質量。教研活動繼續以理論學習爲先導，以案例分析爲載體，以問題爲核心，以實踐—反饋—調整—帶問題再實踐爲基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真做好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效地開展教研活動，促進師生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路
這學期，我們將結合課程改革，繼續加強新版《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等教材及相關理論文章的學習，增強課程改革的意識和自覺性，實現理論與教學實踐的結合。課堂是實施課程改革的主陣地。追求真實、有效、高效的課堂，應從學生的真實需求和教材特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，在課程改革中打造精品課程，注重提高課堂教學水平。優化集體備課制度，發揮集體作用。我們將繼續加強國小數學教師在備課、上課、佈置和批改作業、課後輔導、考試和評估、課後反思等方面的日常管理。
三、主要工作和措施
（一）、做好日常工作，規範教師專業水平。
1、備課：要求教師不僅要進行第二次備課，還要積極參與集體備課。教案的內容，包括教學主題、教學目標、重點和難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業安排、教學反思等。，將由教研室定期檢查。
2、上課：上課期間，要維護正常的教學秩序，圍繞目標組織教學。教學要精準、簡潔，突出學生的主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，倡導“自主學習、合作探究”的學習模式，教師課前要做好準備，教學中要注意運用現代手段，尤其是“農村教學資源”的運用，課堂上要明確目標，通過知識點說話，有效訓練，注意師生活動時間（教師時間和學生時間）的分配
3、作業安排與批改：作業安排要適當，每節課一份作業，作業形式要多樣化，作業設計要控制數量，更要注重質量和精度。批改要正確及時，字跡要端正，書寫格式要規範，評語要有獎。
（1）作業：三至六年級要按規定佈置在家裏做作業。強調分層要求，提高準確性。就是有的同學做不了一些題目；所有必修題目一定要認真寫好，正確解決，作業本要保護好。這是一種習慣培養，是提高學生認真做作業的責任心的有效措施，非常重要。作業批改可以有多種形式。（作業量必須和其他老師協商安排）
（2）數學周筆記：每學期12次。低年級的老師要分配到位，指導到位，高年級的老師可以適當開放。老師的認可度應該不低於1/3。評論必須由老師完成。
（3）實踐性作業：一方面要根據教材內容和學生特點，統一安排測量、採購、調查等應用知識和技能的內容；另一方面，有必要引導學生以適當的方式表達實踐作業的內容。千萬不要用簡單的計算練習代替實際作業。
（4）數學手抄報：繼續探索數學手抄報的形式和內容，提高學生辦手抄報的興趣。建議每個學生每學期至少要出兩份手寫的報紙。
4、輔導：繼續做好優勢提升和差異彌補。教師應在固定的時間、計劃和內容內組織個別學習困難學生的輔導工作，做到措施有效、效果顯著，並做好作業批改記錄。
5、測試：改進測試方法，多種方式評價學生，形式手段多樣化。除了筆試之外，還要注意運用口試和操作來考察學生對數學知識的掌握和數學能力的發展。還需要通過課堂提問、觀察、對話、學生作業等方式評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，從而瞭解學生的學習過程，考察學生的學習情況，培養學生學習數學的興趣。及時開展單位檢查，做好檢查分析、查漏補缺工作。
6、聽課：老師每學期參加的講座總數不低於20個，要邊聽邊思考，及時點評。
7、教學反思：
這學期每個老師都建自己的博客，把學期初的反思和教學計劃上傳到自己的博客上。每人不少於15次反射。
8、教學案例
每個月我都會整理、總結、提煉自己的教學工作，形成案例，上傳到博客，交流，交流中互相學習，互相學習，共同提高。每個老師每學期至少要上傳一篇文章。
9、理論研究
本學期將結合教師培訓進行理論學習：
①微課培訓：觀看簡短的學習視頻，寫出自己的感受、收穫或啓發。
②微課製作：通過學習和實踐，利用身邊的材料或已有的數據製作微課，類似於過去製作的教育數字故事，提高教師的計算機操作水平。
③善用飛信的快餐學習模式：利用學校簡訊平臺，每週向教師發送3—4條教育短信，如教育教學策略、班級管理、學生管理等。這些短信都是串聯的.，幫助老師解決日常教學中的各種實際問題。
④一起看書：這學期繼續推薦一本優秀的教育教學書籍，做好深度思考和開發的策劃和引導。⑤善用QQ羣，組織教師參與討論學習，分享各種學習成果或經驗，達到共同發展的目的，促進教師專業成長。
（二）開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定有效的教研計劃，落實教學常規和教研小組工作。
2、每次教研活動都要求教研組全體成員按時參加，不得無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據我校的研究課題和不同教師的個人需求，我們將採取靈活多樣的教學和研究活動。在加強教研組建設的同時，將集體學習與自主學習相結合，專題學習與問題討論相結合，經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性和有效性。
4、結合我們校本學期的校本培訓，以研究和學習資源爲重點，可以提高教師參與活動的積極性和主動性，要求教師認真準備，積極發言，提高教學效率，繼續深化我們學校的數學教學和研究。
5、根據學校教學計劃，安排講座和評估活動。（每個老師一個學期參加評估20多個班。）促進每位教師的教學理念和教學技能得到更新和提高。
6、鼓勵這一羣體的教師參與學校內外的教研活動和教師之間的學習，做學習筆記和講課。通過教研活動促進教師反思和專業成長。
7、本着“借鑑中成長，探索中提高，發展中完善”的學習方針，教師要多提問，多聽，多看，多寫記錄，多反思，學習自己先進的教學方法
8、數學競賽。在課堂上開展數學知識競賽，營造良好的競爭氛圍。鼓勵每個班級根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
9、繼續加強平行班教學質量研究工作。
國小教師個人工作計劃3
新年伊始，沿續我們上學期的基本思路，着眼於我們存在的問題，結合本學期教學教研的主要任務，制定本學期的工作計劃。本學期我們的總思路：加強校本研修，注重課程均衡發展，推進課程改革進程，堅持“常規”活動與“重點”研討相結合，切實提高教學教研工作的實效性。基於本思路，新學期的工作如下：
一、反思《課標》，把握教材
課改以來，廣大教師在教學實踐中，對於《課標》的解讀，觀念的更新頗有成效。新學期裏，我們要求大家，認真回顧課改歷程，再讀《課標》，結合教學實踐進行反思。反思圍繞如下幾個方面：學生主體與教師引導；情感價值與雙基訓練；教學與學生生活的關係；認知與感悟；體會與體驗；“筆頭”與“口頭”；評價與測試等，我們感到，只有着眼於豐富的教學實踐，才能從理論與實踐結合中尋求新的生長點。在反思的基礎上，開展研討活動，這樣才能消除誤解，建立牢固的新觀念，從而利於課改實驗的推進。
教材是我們教學的.基礎，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認爲，熟悉教材，真正把握教材特點，仍是本學期的重點。本學期除了派人蔘加上級的教材培訓外，我們還將聘請專家對全體教師進行有關教材的講座，學校不定期組織教師進行教材學習，交流，以《課標》對照教材，把握教材的特點及內涵，明確要求，以利於提高教學的實效性。
二、落實《計劃》，均衡課程
新學期，學校將繼續認真落實省頒《課程計劃》，合理安排，開足課程，嚴禁拉用其他課程（學科）時間，上語文、數學課。學校將嚴格把好關，不定時對課堂教學進行檢查、調研。本學期將加強薄弱學科、新設課程的研討。
三、以校爲本，自覺研討
校本研修是基於校本理念的一種的教師行爲研究爲特徵的教師學習進修。它是以教師爲主體，以校本爲基點，融教學、研究、學習爲一體的活動。突出了校本性、研究性、改進性、廣泛性、實用性、開放性、多樣性、實踐性、發展性等諸多特點。是提高教師知識業務素質的有效途徑。教師應把”研修“化爲自覺的行爲，以利於自己的專業成長。學校將組織老師學習有關“校本研修”的有關內容與要求，根據本校實際，建立研修管理制度，深入紮實地開展多種形式的校本研修活動。
四、“常態”爲基，凸顯“重點”
教研教學管理要步入“常態”軌跡。進一步落實市教育局有關教學教研管理的條例，構建以人爲本的管理模式，調動教師參與制度建設與管理的積極性。學校將定期對教學常規工作進行檢查，檢查情況記錄入檔。
教學教研工作也應步入“常態”軌跡。繼續實行聽課制度，促使校內形成相互聽課的風氣。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學校去聽“隨堂”、“優質”、“示範”課，與教師共同研討如何提高教學質量。在本學期，學校將集中開展以“骨幹教師展示課”爲主的教研活動。各教研組在本校相應地開展3至4次的教學現場研討活動，骨幹教師除了上好一節課外，還要結合本課的特點作一次主題發言。這個活動今後還將繼續下去，以利於發揮骨幹教師的引領作用。
五、開展活動，促進發展
本學期，我們將開展國小生書法美術競賽；舉辦校園藝術節；結合“六一”兒童節，進行文藝專場演出；有計劃地開展體育競賽；進行英語口語比賽。
國小教師個人工作計劃4
我是一名普通的國小語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業，並將它當作自己的事業用心在經營着。
現如今，隨着教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質的要求是越來越高了。在過去的教學中，本人迫切感受到個人綜合素質的不足，爲了更好的適應教育教學發展的需要，同時也爲體現自身的價值，要對自己有個更好的規劃了。教師要有終身學習的思想和具體的發展規劃，而不是簡單的重複。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人爲己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，併爲之不斷地努力，從而成爲一名優秀的人民教師。
一、個人分析
參加工作已經十多年，我時刻牢記着學校的規章制度，並嚴格自律，以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校佈置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業，對待學生嚴格有愛。我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重複，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因爲這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，並且還沒有定型的孩子。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說法，因爲老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正爲學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因爲遇到了你而留下任何遺憾。
三、個人專業發展目標
總目標：教師職業作爲一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作爲一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長爲不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的.教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學水平儘快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關教育的書籍。同時注意多鑽研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，並在總結和反思中形成自己的教學風格；
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作爲一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每週的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。
學習基本功對於一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學年結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
國小教師個人工作計劃5
一、指導思想
本學期我將結合自己工作實際，以學校教學工作要點爲依據，以校本教研爲平臺，以教學研討爲渠道，以課堂教學爲主陣地，以促進每個學生的發展爲宗旨，積極參與校本教研活動，領悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教育者。
二、校本教研主題
落實高效課堂理念提高課堂教學效率。
三、目標和內容
1、認真落實高效課堂有關教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學重點和難點。
2、注重對學生語文素養的培養，自學能力的培養和終身學習的意識的養成。
3、探索語文教學的有效途徑，改變“爲教而教，先教後學”的教學模式，嘗試“先學後教”的教學實踐。
4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。
四、具體措施
1、加強理論知識學習提高專業水平
作爲一名語文教學，應該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業書籍有：雜誌《教師博覽》、《國小語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
2、加強教育教學研究，做創新型教師。
本學期我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規律和教學技巧，提高教學業務水平。每週學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學札記及教後反思；每週至少聽課1節；利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，同事間進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗；通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理，取長補短；準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
3、加強教學常規管理，全面提高教學質量
樹立質量意識，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環節要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質量。認真學習“高效課堂”有關理論知識，努力鑽研教學理論和課堂教學策略，錘鍊內功，發展自我。精心備好每一節課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統的.教學，關注每個學生的發展，落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式，在“教”上做文章，激發學生的求知慾，教給學生的學習方法，關注每一名學生，提高課堂教學的實效性。
4、加強課外閱讀與寫作，提高學生綜合能力。
切實培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導“把讀書成爲習慣”。採用多種形式去激發學生的讀書興趣，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規定的數量，讓學生從書中收穫知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成爲每一位學生終身學習的自覺行爲，從而全面提高每一個學生的語文素養。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養，充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內容，培養學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每週寫週記，配合課文，多寫模仿性的小練筆；指導學生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，紮實完成教材中規定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合運用能力。
5、利用網絡資源拓寬校本教研渠道
隨着計算機及其網絡技術日新月異的發展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代發展的步伐，認真學習計算機及課件製作技術，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現代化的教學手段，提高課堂效率，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。
總之，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，在學習中不斷超越自己，促使自己儘快成長起來，做一名優秀的教師。
國小教師個人工作計劃6
我們一年三班共有xx個學生，其中女孩子比男孩子多xx個，這樣女孩子多的話就比較好管理，沒有那麼調皮。而且在與他們接觸的這一週裏，我發現了班級的孩子大多都比較開朗活潑，只有幾個女孩子是很內向的不喜歡講話如後加入的孟彥妤，她的膽子比較小，與老師的交流也不多。所以，平時我會多關心這些性格相對內向的孩子。還有幾個男孩子是比較調皮的，很容易惹事，喜歡追逐打鬧，這些孩子我會安排比較活躍的蒙鍾承來管理他們並且能夠剋制自己。班級的每個孩子根據他們的性格來各任其職。
我們對國小的生的教育，不僅僅是教學，要求是必要的，老師引導學生制定好班規，要求學生共同遵守，對培養學生良好的習慣是很有助益的。
1、見到老師要主動問好，和同學之間相互問候有禮貌。
2、每天進到教室就讀書，充分做好早讀：培養學生讀書時要書聲琅琅。
3、出早操是要快靜齊，下樓梯靠右行並且要輕身慢步不擁擠。
4、上課鈴聲一響，班長帶頭喊口令：鈴聲響，進課堂，專心致志來聽講，書包文具擺整齊，回答問題聲音響，看誰今天表現棒。小小手，放桌上，小眼睛，看黑板，小耳朵，認真聽，小嘴巴，閉上它。
5、吃課間餐的時候要求學生自備垃圾袋子，並且用垃圾袋接着食物吃，這樣就避免了學生把課間餐吃的滿地都是，減輕了勞動負擔。
6、在中午吃飯的時候，排好路隊整齊下樓，到食堂後洗手再到門口排好隊伍。進到食堂安靜吃飯沒有聲音。做到不浪費糧食，懂得節約。
加強理論學習，提高自身素養。本學期我將充分利用業餘時間學習認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。另外我將繼續加強師德修養，樹立現代教育思想。不斷加強自身修養，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養和精神境界。做爲一名國小教師，我要樹立以學生爲本的現代主體教育思想，並落實到實際教育教學工作中，我將繼續尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛國小生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。
我將繼續認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優秀的教學案例，選取其中優秀的環節與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。瞭解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，並採取相應的應對措施。教學中，採用靈活多樣的教法、學法，創設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行探究。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養學生的良好習慣和科學的學習方法，達到減負增效，高效學習的.效果。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中採用＂組內異質，組間同質＂的方式，採取優等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。
本學期我要多讀書，多學習，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結構，虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法進行教育教學工作，做好做實減負增效的工作，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果。
首先認真學習政治法律。政治道德素養是一個人必須具備，無論做什麼工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時瞭解孩子各階段的發展和需要，熱愛自己的事業。
其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成爲學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有紮實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面：
在自己的"工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利於學生對知識的掌握和教學進度的實施。
要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人爲本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行爲的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
作爲一名教師，我時刻提醒自己要爲人師表，所以，在專業方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業餘時間，在語言能力，專業能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。
國小教師個人工作計劃7
新的一年，要有新的開始。在這新的一年裏，我有很多的事情要做。總結了過去一年的工作成果，我想到了在新的一年裏該做的事情了。就是要彌補上一年的不足，努力獲得進步，爲了更好地發展，我感覺這很有必要。而且我也堅信我能做好，能夠努力突破自己。因此，我認爲教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面：
(一) 制定科學合理的教學工作計劃
在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利於學生對知識的掌握和教學進度的實施。
(二)教師個人業務工作計劃
要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人爲本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的'幫助，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行爲的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(三) 加強自身的教學基本功
作爲一名教師，我時刻提醒自己要爲人師表，所以，在專業方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業餘時間，在語言能力，專業能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。
(四)提高反思性教學能力
要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
(五)積極參加徵文活動
在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的徵文活動，只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。
(六)總結
其實，在現實生活中，要做到馬上取得巨大的努力是不可能的，不管什麼事情，都有一個過程，這個過程很艱辛，但是收穫很美好。所以，我認爲我們要從每天的工作中取得一點點進步，慢慢累積，來獲取更大的進步。我相信我能做到，且做得很好。
國小教師個人工作計劃8
我深刻認識到現代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現以“創新精神、創造潛力、不斷髮展自我”爲核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養和潛力十分重要，特爲自我定以下國小教師個人工作計劃：
首先認真學習政治法律。政治道德素養是一個人務必具備，無論做什麼工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還就應認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時瞭解孩子各階段的發展和需要，熱愛自我的事業。
其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成爲學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有紮實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面：
(一)制定科學合理的教學工作計劃
在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際狀況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的'學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利於學生對知識的掌握和教學進度的實施。
(二)教師個人業務工作計劃
要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，並能在自我的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自我。遵循“以人爲本”的管理原則，增強自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行爲的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(三)加強自身的教學基本功
作爲一名教師，我時刻提醒自我要爲人師表，所以，在專業方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業餘時光，在語言潛力，專業潛力和書面表達潛力上訓練自我，爭取每一天都有新的變化。
(四)提高反思性教學潛力
要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
(五)用心參加徵文活動
在工作學習的過程中，用心參加學校以及報刊上的徵文活動，只有不斷總結自我的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。
（六）學習進修方面
牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和潛力。用心參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，並寫出感想及反思。
當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。
國小教師個人工作計劃9
一、指導思想
根據嘉善縣教育局的有關文件精神，根據自身專業發展要求，在未來三年中，將堅持理論與實踐相結合，堅持培訓與研究相結合，堅持團隊合作與個人研究相結合。通過紮紮實實的理論學習和問題研究，着力提高自身各方面能力更新教育觀念，增強問題意識，提高科研能力，爲專業發展奠定基礎。
二、自我分析
本人20xx年7月畢業於海寧師範三年制藝術教育專業，(通過函授，20xx年達到國小專科，目前本科在讀)，現執教於嘉善縣惠民鎮中心國小，國小一級教師。
作爲一名年輕教師，本人認真學習教育教學理論，積極參與課堂教學改革，多次參加校、縣級公開課和展示課並獲好評，有10多篇論文在縣級、市級組織的論文競賽中獲獎，教學案例在縣級獲獎。輔導學生在縣級"小杜鵑"文藝演出中獲獎，工作6年，雖取得一定成績，但本人在教育教學、教育科研等方面還存在許多不足，這些都是我今後努力的方向。
三、奮鬥目標
1、能夠根據新課程的新理念，構建起目標全面、理念新穎、優質高效的新型的教學模式。
2、科研能力進一步增強，每一學年至少能在縣級以上刊物上發表1篇論文，至少有1篇論文能獲省、市級獎。
3、努力成爲教學能手，向嘉善縣骨幹教師的目標邁進。
四、具體計劃
第一學年度：
(1)制定個人三年成長計劃
(2)開展課堂觀察，收集教學問題案例，並作評析
(3)開設對外公開課
(4)撰寫2-3篇教育教學論文
第二學年度：
(1)加強課堂教學研究，在常態的課堂教學中嘗試改革，初步確立自己的教學風格。
(2)撰寫2篇本人教學活動的案例分析
(3)撰寫2-3篇教育教學論文。
(4)和本學科教師開展研究和實驗。
第三學年度：
(1)撰寫2篇本人教學活動的案例分析
(2)開設示範課
(3)撰寫2-3篇教育教學論文
(4)個人三年成果的總結和推廣
五、成長措施
1、加強政治學習
堅持進行思想政治學習，嚴格要求自己，堅持參加政治，撰寫心得體會，努力提高思想覺悟。
2、認真學習，提高專業理論水平。
(1)認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習。
(2)利用課餘時間學習新課程改革方面的文本知識，並在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。
(3)努力學習業務知識，撰寫教學論文和經驗總結。爭取論文獲獎和發表。
(4)積極參加各類繼續教育培訓，全面提升自己業務能力。
3、認真實踐，提高教育教學水平。
(1)每學期上公開課或者教研課一節以上。
以上是三年努力完成的個人目標，其他方面還要依據學校的三年發展規劃及時調整。
21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的.職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成爲教書育人的一名合格的教師。我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構，全面提高自己的教育教學能力。
國小教師個人工作計劃10
充滿希望的20xx-20xx學年第二個學期即將開始，懷着對未來日子的美好憧憬，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺責任重大。如何才能履行好職責，帶好班級，教好學生，不辜負學校和家長以及學生們的重託，是我經常思考的核心問題。
自從20xx年走上教師崗位以來，雖然自己在日常教學和管理工作中，能夠把在師範學校學習的一些教育學、教育心理學方面的知識運用到實踐當中，也注意加強自學，不斷充實提高自己的教學水平，但與其他優秀教師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學校每年都組織舉辦青年教師培訓會，爲我們青年教師搭建起相互交流、探討、學習的平臺，我個人感覺受益匪淺。我認爲，如果缺乏了交流溝通，一個教師的教學活動就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實踐，結果往往是力氣花了不少，但教學效果並不一定理想。連續兩年參加了培訓，我體會，學校舉辦這類培訓是非常必要的，尤其對於加強青年老師之間的交流溝通，有針對性的提高青年教師的教學基本功，開闊青年老師的教學思路，培訓青年教師的'開拓創新精神，具有重要的作用。
按照學校領導對教師的要求，結合自己的實際工作能力和風格，本學期將從以下幾個方面入手，以不斷提高自己的教學質量，努力爭做一名優秀教師。
一、踏實備課
備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網絡優勢，獲取更多的信息，進行重組，爲教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發言，充分發揮老教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前後聯繫。具體說明本節課的重難點、教學方法，概括內容揭示思想，理清結構層次，力求透徹。
二、認真講課
課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現教爲主導，學爲主體的原則，教學內容科學、嚴謹、着力突出重點，突破難點，首先要明確講的路子，要創造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，啓發誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創新能力的培養，從而提高學生解決實際問題的能力。
三、細心聽課
我體會，我現在是摸着石頭過河，虛心向老教師學習是提高自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優秀教師的課。
四、堅持終身學習。
積極響應校長提出的“每週讀一文，沒月集一文，沒學期寫一文，沒年發一文”的口號，利用網絡資源和學校圖書室，不斷提高自身業務素質。
國小教師個人工作計劃11
一、指導思想
學校在新的一年中要在上級教育主管部門的領導和支持下，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，進一步解放思想、真抓實幹，凡是有利於學校教育發展的事情就去做，就去爭取。嚴格按上級要求紮實推進素質教育，全面提高教師隊伍素質，加強學校常規管理。我們認識到推行素質教育的今天，教育的競爭就是辦學內涵的競爭，就是學生綜合素質的競爭。因此學校今後要以科研爲先導，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，在質量和內涵上求發展，紮實有效地做好學校各項工作。同時學校要牢固樹立兩手抓的思想，即：一手抓教育教學，一手抓安全穩定，確保不出現任何安全穩定事件，使學校的辦學內涵不斷提升。
二、基本思路：
1、深化法制，落實基本規範。要以依法治校爲根本，完善學校的各項規章制度，形成學校各項工作的基本規範要求。
2、嚴謹過程，夯實基礎工作。要將各項制度在具體的工作中操作起來，要明確一定的操作流程，重視各項工作的過程性管理。
3、弘揚文化，提升基本素質。在制度保障的基礎上，要以人爲本，提升教師的精神面貌，提供學習的機會與平臺，提升教師的內涵修養。
三、重點工作：
1、紮實推行精細化管理，不斷提高學校的育人水平。我校在本學年要不斷優化學校管理，抓好兩支隊伍的建設：建設一個積極、高效、有眼光的領導機構；班子人員要齊心協力、團結教職工，充分調動各方面的積極性和創造性，起示範帶頭作用，從而調動學校各種因素積極參與學校的教育教學工作，大面積提高教育教學質量。打造一支素質過硬、務實進取的教師團隊。深化新課程改革，大力提高教師的.整體素質。組織教師認真學習《教師法》、《教師職業道德》，開展鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的活動，並且學校要通過積極派教師外出培訓，實施校本研究，學習新課改理論，以及參加教研部門組織的各項活動；要求35週歲以下的教師必須達到大專學歷，鼓勵大專學歷的教師參加本科的學歷進修。從而幫助教師成長，提高教師的業務素質和教研能力。建立起完備的教師業務成長檔案，促進教師的專業成長；進一步豐富完善劉集國小的博客，爭取將學校的各項活動和制度措施、文化、教師成長、學生髮展等都放入博客之中，提升劉集國小的辦學水平和知名度。
2、加強教科研工作，紮實推進校本教研。以創建省級校本培訓示範學校爲契機，深入推進教研組建設，實現人人有課題，通過校本教研，真正落實素質教育的精神，實現新課改的目的。同時把“感恩教育”的課題向更新更深的方向拓展，特別注重活動過程對學生的影響，致力課題的研究與學生髮展的同步進行。建立起教師個人業務成長檔案，把它作爲教師自身成長的衡量器。
3、加強學前教育工作，不斷提高學區幼兒園的辦園水平，從數量型向質量型轉變。通過加強管理、提高師資水平、宣傳發動等多種形式，擴大學區幼兒園的招生數目，推行“玩中學”模式，保證“語言、藝術、識字、社會、科學”等課程的開設，特別是通過規範管理----制定教學計劃、家園聯繫冊制度、對接卡制度、每月彙報演出制度等保證幼兒園孩子的安全和全面發展。
國小教師個人工作計劃12
新學期，新希望，新起點，這學期我擔任四年級班主任語文教學兼六年級英語教學。我將認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想認識。以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革，落實教學常規，大力推進素質教育，使學生全面發展。
四年級有8名學生，其中男生6人，女生2人。學生上課氣氛不活躍，中等生、後進生生佔較大多數。學習不踏實，對問題不求甚解；書寫速度慢，錯字多。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
（1）備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。本學年採用電子備課，注重二次備課。課前專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
（2）上課。注重課堂教學效果。教師要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設
法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。
（3）作業。重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。重視對學生書寫的評價。
（4）輔導。因爲語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。爲此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的'優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，要注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素爲積極因素。
首先，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待，後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛生、紀律、安全意識，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。
2、發揮"小幹部"的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求，班內形成團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，進行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
總之，希望通過這學期的努力，學生能保持良好的學習風氣，有積極進取之心，熱愛學習，以學習爲樂。熱愛班集體，形成積極向上的班風。書寫認真，習作有一定水平，爲今後的學習打下良好的基礎，在少先隊大隊部組織的各項活動，都獲年級組優秀獎。
國小教師個人工作計劃13
一、指導思想
牢固樹立“德育爲先，育人爲本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神爲核心，以強化行爲規範的養成爲抓手，以禮儀教育、誠信教育爲近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。
二、加強隊伍建設，提高管理水平
1、把德育隊伍建設放在首位
德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。
（1）舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經驗交流、知識講座等活動，促進同一教育環境下的相互借鑑與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。
（2）加強德育研究的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統性與針對性相結合，德育評價的有形行爲考覈與無形的思想認同相結合。結合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作爲科研項目，把實施課題研究的過程，作爲自己不斷學習教育理論，提高教育質量的過程。不斷探索素質教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣、應用。
（3）在政策上、制度上、管理上規範班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業務能力，樹立班主任工作帶頭人。
2、充分發揮學生自我管理、自我教育作用
（1）加強學生幹部思想道德素質教育。對學生幹部要嚴格要求，使其既成爲班主任管理班級的有力助手，又成爲學生學習的榜樣，培養學生幹部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質複合型人才角度去培養幹部，使用幹部。
（2）繼續實行“班級量化評估考覈制”，繼續抓好值周班工作，充分發揮學生民主參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，並根據學校發展要求不斷完善、充實評價內容。
（3）充分發揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育於活動中，把外在約束變爲自覺行動。
三、抓住德育契機，開展主題教育活動
1、以愛國主義和弘揚與培育民族精神爲重點，開展“心繫祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的'活動，培養中國小生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
2、深入開展公民道德實踐活動。探索素質教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和創新能力爲主要目的，與社會力量緊密配合，創建學生社會實踐基地。開展社區服務、社會調查和綠化、美化、淨化校園活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養一種品質、學會一種本領、養成一種習慣。
3、大力開展中華傳統美德教育。以禮儀教育、誠信教育爲突破口，狠抓中國小生良好行爲規範的養成。引導學生在遵守基本行爲準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。
國小教師個人工作計劃14
新的學期開始了，爲了使自己的教學跟上學校的計劃和要求,各項工作順利有序地進行，同時也能更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃
1、認真領會潘校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，爲全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每一節課。
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，複習過程中可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何教會學生自主學習、自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節課，如何對待每次練習與測試等。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性的時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次佈置好作業，作業少而精，減輕學生的.負擔。
3、做好課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後的輔導工作，針對所教學中的存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任成就感，將責任心，使命感貫徹到對學生的日常學習中去，還要做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從鼓勵着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向優秀老師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博採衆長，全面提高自己的教學水平。
5、爲了更好地充實自己
跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書，讀好書，除了閱讀與教學研究有關的書籍外，也要着手有計劃地閱讀文學書籍、科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷拓寬自己的知識面，爲教學工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。
國小教師個人工作計劃15
在經過了20___年一年的教學後，我順利的進入到了20___年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之後，我想到了20___年我要做的事情，就是要對20___年的不足之處做出更大的改進，爲了更好的發展，我決定要這樣做。20___年，我在總結自己的不足之處和不斷的發展後，我對自己說，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必須做好！送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望未來，爲使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：
一、指導思想
以新課改啓動爲主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果爲主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鑽研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。
二、重點工作
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進。
三、奮鬥目標
1、師德考覈達到良好以上。
2、使全班學生的考試成績全部合格。
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
5、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質，儘快使校園網建成爲“綠網校園”。
四、具體措施
1、利用業務學習等時機，深入學習《規範》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，爲人師表，時時做學生的表率。
3、課前認真鑽研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬鬆、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規範字教學，認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時間大力推進校園網的建設，儘早實現綠網工程。
現實情況下，我在一年裏取得很大的發展，也是一個不大現實的事情。任何事物的發展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的`時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那麼在經過長時間的積累後，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今後的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累後完成質變的過程的！