光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編精心整理的高中學期工作計劃，歡迎大家分享。
高中學期工作計劃1
一、指導思想
在校長室和教科室的領導下，以現代教育理論爲指導，更新教育觀念，結合物理學科特點， 進一步強化教學常規管理，改進教學方法,全面實施長鐵一中學案導學模式，營造教研氛圍，充分調動全組教師的主觀能動性，達到教學效果最優化。
二、工作目標
1、加強教師的集體備課、聽課和評課活動,發揮集體的智慧,在教研組和備課組內自然形成良好的教研氛圍.
2、大力開展會考和大學聯考的研究,密切關注中、大學聯考新考綱的變化以及出題動向,注意考試的評價.
3、搞好物理學科的競賽輔導、課題、課件活動,爭取好成績
4、重視青年教師培養工作，爲每一位青年教師配好導師，鼓勵青年教師積極參加省、市各種教學和課件比賽，通過歷練，迅速掌握教學基本功，成爲學校教學的生力軍。
5、大力加強教研組和備課組的建設，努力打造一支“師德高尚、和諧進取、業務精湛”的物理教師隊伍,爭取成爲長鐵一中的“優秀教研組”。
三、工作要點
(一)、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新課標《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流和參加課改，積極撰寫教學論文。
(二)、按物理新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是：
⑴優化課堂教學，繼續實施”三.三”制教學原則；
⑵構建人性化的.教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2．組織每位青年教師上好一節教學研究課，首席老師、骨幹老師上好示範課,共同交流、探索提高課堂教學效率的方法。
3．組織學習新課程的教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
(三)、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強教科研工作,進一步開展完善研究課題。做到個人集體並進，以老帶新，分工合作，人人有課題，提高研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作。
(四)、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續組織青年教師學習新課標的教育理論，要求他們拜師學習，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．鼓勵青年教師參加啓明星工程，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
(五)、搞好會考、畢業考及大學聯考的複習工作
畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中大學聯考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。
“高中新教材”的物理教學要充分體現以人爲本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。
(六)、做好教學常規工作
加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中；
(七)、發揮學科骨幹教師的作用，搞好物理競賽輔導工作
繼續組織與市內或市外兄弟學校的交流活動。組織好9月份的全國中學生物理競賽，加強國中和高一、高二競賽輔導工作,爭取在競賽中取得更好的成績,爲鐵一中爭光
(八)、積極參加省、市研究室的教育教學交流活動
平時多與省、市研究員聯繫,瞭解物理學科的信息和動態,積極參加優質課的上課、聽課和評課活動,在交流中學習進步.
周次 日期 星期 主要工作內容 主要負責人
一 2、17 –2、21 四 傳達學校工作會議精神，制定本期工作計劃 彭志雄
二 四 組內公開課 肖瑤
三 3、3- 3、7 四 （1）組內公開課（2）主題研討：轉變教學方式，提高學習能力，構建高效課堂 蔣志武、八年級備課組
四 四 組內公開課 徐祖貴
五 3、17- 3、21 四 （1）組內公開課（2）主題研討：提高習題課堂的實效性 高美佳、九年級備課組
六 四 組內公開課 肖立安、李天霞
七 3、31- 4、4 四 （1）組內公開課（2）主題研討：研討初高中物理教學銜接的問題 舒紅凌、高一備課組
八 四 組內公開課 彭志雄、蔡雄輝
九 4、14- 4、18 四 （1）組內公開課（2）主題研討：探究課的時間問題 湯佩文、高二備課組
十一 4、28- 5、2 四 （1）組內公開課（2）主題研討：新課改下課堂管理的問題 皮默丁、高三備課組
十二 四 組內公開課 鄒陽
十三 5、12–5、16 四 （1）組內公開課（2）主題研討：教材不完善，教材與配套的練習脫鉤問題 八年級備課組
十四 四 （1）組內公開課 何三陽
十五 5、26- 5、30 四 （1）組內公開課（2）主題 九年級備課組
十六 四
高中學期工作計劃2
一、指導思想
以《中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》精神爲指導思想，堅持“大成教育”辦學理念，按照“更加規範、更高質量、更具特色”要求，努力加快“更高水平”的發展步伐，以穩定的教育教學高質量和鮮明的辦學特色，把丹中建成“全國一流，有一定國際影響”的品牌高中。
二、主要工作及措施
（一）教育理論學習
1、牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，發揮化學學科的德育滲透功能。
2、繼續學習《關於加強教學常規工作的意見》，並在教學實踐中自覺貫徹執行。
3、組織教師加強教學科學研究，不斷更新教育理念，改革教學方式，優化教學過程，提高教學藝術，創設能使學生主動學習、愉快學習的育人氛圍，積極嘗試“自主—合作—探究”教學模式，調動學生的學習積極性和主動性。
鼓勵教師積極撰寫教科研論文。學校要求每位教師每年必須至少有一篇論文在省級以上發表或獲獎。校論文交流定於第6周，請大家早作構思，角度可以小點，觀點可以淺點，但不要抄襲！組織好省市縣舉辦的論文評比、選送工作（獲獎論文的參評費由學校支付）。教科室可以爲教師在知網有名的某些報紙、刊物上有償發表論文提供服務。
新發的週記本本學期要完成17篇（每週1篇教育週記），新發的學習筆記使用時間爲一年，“聽課記錄”、“參加專題培訓學習記錄”、“讀書學習文摘”三塊內容不能漏寫其中一塊，而且要註明日期、儘量寫滿，教育局每學期抽查。
（二）教師隊伍建設
1、不斷加強師德建設。優秀的教師隊伍是立校之本。教師必須注重自身品德的修養，在新形勢下做到敬業樂業，嚴謹治學，爲人師表，自覺抵制“有償家教”，關愛學生，團結協作，潛心科研。
2、重視教師專業發展。骨幹教師要結合自身實際，通過制定“教師個人發展規劃”並努力實施，不斷提升教師專業技能，形成特色鮮明的丹中教師風格。
3、加強教師培養工作。加快名師培養進度（我校名師無優勢！），爭創鎮江市級“名師工作室”，加大新教師培養力度，做好拜師結對工作，老教師要努力成爲青年教師的榜樣，促進新教師快速、健康成長。
師徒結對情況：周光玉(師傅)——廖開勝(徒弟)，江麗芬(師傅)——孫永傑(徒弟)。
4、加快人事制度的改革。以實行聘用製爲重點，吸引優秀人才進入丹中教師隊伍，強化考覈，形成“能進能出，能上能下”的教師流動機制，完善獎懲制度，激發教師工作的積極性和創造性。
本學期開展青年教師教學基本功單項競賽活動。
（三）課堂教學與教研工作
1、抓實教學常規，充分發揮備課組的質量把關作用
備課組長要充分發揮集體智慧，提高集備的針對性和有效性，在專題研討、重難點突破、分層次教學等方面下功夫，認真落實教學“五認真”，做到備課深、上課精、作業實、監控全、效果好，力求做到四統一，即統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段測試（作業和考試）。要強調和落實二次備課的個性化思考，在統一教學案的基礎上，根據自身特點，針對不同的班情、學情作出合理而有創新的調整。
每次備課，備課組長要安排好集備的中心發言和討論的主要內容，及時做好記錄，對無故缺席者要及時上報教務處。印講義，必須經過備課組長同意，統一印發，杜絕開小竈、私印講義不良現象的發生。上班期間，多談工作問題，不互相干擾。備課組有事要搶着做，主意要搶着出，該派自己做的事要儘自己所能做好，不要別人做了說風涼話、挑毛病，自己做的時候推諉，敷衍。新老教師也要相互尊重，有事大家輪着做、搶着做，並且做好。
勞動時間：上午7∶30～11∶15，下午2∶00～5∶15。半天以內要向教研組請假，一天以內要向教務處請假，一天以上要向辦公室請假。
教輔資料：先由備課組長將看重的幾本樣書送到教務處，再由學科評價專家組定奪，保證質量。禁止組織學生統一購買教輔資料。
35週歲以下的青年教師要堅持寫教學反思。如《化學1》每一課時均設置了“教學反思”欄目：
教學反思
三言兩語地找出一節課的長處，還有短處，爲了今後揚長避短——此所謂教師的專業反思
簡明扼要地列出一節課的重點，還有疑點，爲了課後上下求索——此所謂學生的學業反思
2、進一步樹立正確的教學質量關
在規範辦學行爲的總體要求下，即教學時間減少但教學內容不變的情況下，我們要立足課堂，減負增效，更加註重內涵發展，向課堂45分鐘要質量，向自主學習求效益。
（1）精心編制“教學案”。高一和高二年級要通過教學案一體化，控制好化學教學的進度和難度，控制好課後作業的題量和難度，切實保護學生的信心和興趣。
教學案編寫分工
①必修1《化學1》：由李勝榮執筆，周炳興把關（張春英、蔡俊、廖開勝副把關）。
②必修2《化學2》：由殷菊香執筆，王移風把關（邱冬娣、貢維貞、孫永傑副把關）。
③選修3《物質結構與性質》：由孔玲芸執筆，葉書林把關（步月華、管亮副把關）。
④選修4《化學反應原理》：由許國霞執筆，朱建兵把關（王秋霞、吳宏星副把關）。
⑤選修5《有機化學基礎》：由劉其凱執筆，周光玉把關（江麗芬、旃宏副把關）。
文科考生必學“化學1”、“化學2”，選學“化學與生活(選修1)”、“化學與技術(選修2)”、“有機化學基礎”中的一門（我校選學“化學與生活”）。
理科考生必學“化學1”、“化學2”、“有機化學基礎”、“化學反應原理”，選學“物質結構與性質”、“實驗化學(選修6)”中的一門（我校選學“物質結構與性質”）。
注意：每次使用之後，主編要虛心聽取意見，認真修改完善，力爭達到出版質量，形成校本教材。五本教學案由李勝榮統稿，力爭刪繁就簡，緊扣教材，方便教學，條線清晰，彰顯功夫。如果教學案文筆不優美，思路不流暢，課時習題大量超前，備課組可以拒絕使用！
（2）精心打磨校慶課。充分發揮集體智慧，加強“智慧課堂、活力課堂、高效課堂”研究，組織好第15周的兩節校慶公開課，展示我校教改成果和辦學品位。
3、針對性地抓好各年級的教學管理工作
教學質量是學校的生命線，畢業班質量是學校全面質量的窗口，各年級都要切實抓實雙基，培養能力。全校要通力合作，支持畢業班工作。
（1）高三年級要不斷加強考情研究，提高複習的針對性和有效性。要認真總結20xx屆自主招生輔導經驗，積極組織今年的自主招生輔導，提高自主招生層次，讓亮點更亮。
（2）高二年級在必修課結束後進行文理選修分班，要適時調整進度，及早規劃學業水平測試的複習。根據學業水平測試的要求，引導學生奮力拼搏，爭取加分。
（3）高一年級要抓好初高中銜接，加強學法指導（學法指導不僅僅着眼於起始年級，也不是講一次就能見效）。要重視學生行爲習慣和學習習慣的養成，重視基礎，面向全體，使學生更快地融入到丹中良好的教育教學氛圍中。高一教學要吃透學生，選準起點，循序漸進，防止學生過早分化。
（4）預備班要注意四年整體規劃，注重基礎和能力並重。共同關注兩屆拔尖創新班的化學教學工作，在拔尖創新班試點選課制和走班制，讓學生根據自己的興趣選擇上課內容，通過不同班級的.組合教學，培養學生人生規劃能力、合作意識和創新精神。
預備班四年教學計劃初步打算
①九年級：上半年教完九年級內容（多與陽丹國中名校的九年級老師交流），下半年教完“化學1”。
②高一：上半年先教完“物質結構與性質”再教完“有機化學基礎”，下半年教完“化學反應原理”，力爭高一競賽多人取得省一等獎。由於“化學2”與“物質結構與性質”、“有機化學基礎”、“化學反應原理”均有聯繫，且難度低於後面的三本教材，所以跳過。
③高二：高三一輪複習和競賽專題講座穿插進行，力爭高二競賽有人取得保送生資格和高層次獎項。
④高三：大學聯考複習，爲學校大學聯考奪狀元、多人錄取進清華北大做出學科貢獻。
4、進一步加強教研組的組風、教風建設
要有計劃地開展課堂教學研究活動，本學期將推出1～2個研究主題，並將公開課教案、聽課評課記錄送教務處存檔。
堅持每人每學期上一節組內公開課，由備課組長寫入教學計劃表，確定開課的內容和時間（上午第1節、第4節和下午的第1節一般不要開課），準時開掉，不要更改時間。按計劃上好課題實驗課。
組內公開課通知單（含課題、時間、地點、執教教師等）由辦公室提前一週公佈，由教研組長簽名後提前一天報教務室，並於當天公佈在電子屏幕上。教研組長或備課組長必須參加聽課並要約請有關行政領導（至少一位）去聽課。
活躍組內聽課、研討活動，一般教師每週聽課不少於1節，教研組長和中層幹部聽課每週不少於2節，新教師原則上聽一節上一節，聽課後要及時交換意見。本學期聽課節數統計方式繼續以在聽課記錄本上簽名爲準（請不要漏籤、代簽），到外校的聽課節數另行統計。每月底檢查一次，對沒有達到規定聽課節數的教師扣除部分月津貼。
要認真研究學生作業，把好數量關、批閱關、講評關，培養學生規範作業的良好習慣。教師要準時下班答疑，熱情幫助學生進步。晚自習下班答疑要求：各組員要按照學校規定的時間準時到位，坐到所在班級的講臺前，不遲到也不早退，不帶耳機，手機放在振動狀態。
5、進一步提高教師應用現代教育技術的實際操作能力
本學期要求每人至少製作2個課件，下載精品課件2到4個。本學期繼續建好並完善教研組的網頁，由網頁員劉其凱、江麗芬、廖開勝和孫永傑定期更換和充實網頁內容。
6、新高一要結合新課程的實施對學生進行研究性學習的組織和指導
使學生學會選擇和確定研究專題，並以個人或小組合作的方式加以研究。通過親自實踐獲取直接經驗，培養科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。充分利用學科特點，成立化學興趣小組，旃宏和蔡俊老師積極配合，爭取每個週六開展一次實驗探究活動。
三、競賽輔導和實驗教學
1、競賽輔導
高一化學奧賽小組主要由朱建兵負責；高二化學奧賽小組主要由李勝榮負責；高三化學奧賽小組主要由劉其凱負責。
熱心參與競賽輔導，提升競賽獲獎層次。我校14人取得參加全國初賽的資格，這些同學9月11日在南京參加全國初賽，有13人獲省一等獎，其中3人進入省前40名。鎮江六所老牌重點中學輔優工作競爭激烈，這次句容0人，大港0人，揚中0人，鎮江一中6人，省鎮中7人（其中也有3人進入省前40名）。
競賽可以從真正意義上提高學校的知名度，重點中學之間的競爭歸根結底是尖子生羣體的競爭，“競賽拿名次，大學聯考奪狀元，錄取進名校”已成爲社會對重點中學的最終要求。現在化學競賽工作受到新大學聯考的衝擊，參賽學生的人數、水平和用功程度大不如前，但我們要動腦筋、想辦法，守住自己的陣地，加強對高一、高二強化班的教學研究，提高輔導質量，克服困難，爭取理想成績。
統計如下：
（1）獲省一等獎的人數整體上呈上升趨勢。主教練壓力越來越大，大家要開動腦筋，不斷優化輔導程序。
（2）獲省三等獎的人數整體上呈上升趨勢。一段時間內二等獎氾濫，只要參加夏令營，就能拿到二等獎，根本不看分數，嚴重影響了“二等獎”的聲譽。現在二等獎有分數限制，達不到某個分數就只能是三等獎了。
（3）進入省前40名，取得保送生資格很難，存在很大的偶然性。全省一流名校超過100多所，它們生源廣，尖子生多，掛靠名牌大學，輔導歷史悠久，輔導團隊水平高，我們與它們競爭，如同跟老虎爭搶食物。
2、實驗教學
化學是一門以實驗爲基礎的科學，必須規範管理和使用實驗室，充分發揮實驗室功能。實驗室要提供學生進行創新實驗的條件，進一步開闢和完善創新研究實驗室和各種模型櫥櫃，培養學生的實踐能力和創新精神。必須十分重視對全體學生（特別是高一新生）進行實驗安全教育。對於有一定危險的學生實驗課，要求實驗室教師也必須在場。對於擅自將危險藥品偷出實驗室外並造成他人傷害事故的學生，應上報政教處立即結予校紀處分。
每週週五5點一刻實驗室大掃除由蔡俊指揮學生。實驗室同志要督促各位做演示實驗的教師認真填寫好“實驗通知書”，以備存檔，督促所有做學生實驗的學生認真填寫好“實驗記錄書”，以備存檔。
最能營造互動氛圍的手段首推實驗。我們聽過很多課，不做實驗，課堂氣氛異常沉悶，一做實驗，學生就非常興奮。但是，做實驗費時間，一節課只有45分鐘，實驗越多耗時越多，所以爲了趕進度，目前初高中普遍存在弱化實驗的現象。“化學是實驗的科學，只有實驗纔是最高的法庭”，爲了實施有效教學，打造活力課堂，我們不僅要做實驗，而且要想方設法做好實驗、多做實驗、快做實驗，讓豐富多彩的創新實驗走進課堂。
挖掘新教材中綠色實驗素材，在化學教學中滲透環境保護教育，增強學生的環保意識。高一舉行“環境保護與綠色化學”宣傳板報評比；高二舉行學生實驗理論與操作兩輪比賽；結合教材環保內容，全校進行 “環保知識知多少”的問卷調查；組織班級召開“環境保護與綠色化學”主題班會；在校慶活動中舉行專題化學遊藝活動；教師開設專題系列講座、佈置家庭小實驗、“綠色化學”小論文評比等。通過這些系列課外活動，宣傳綠色化學，使學生的實驗態度由被動型變爲興趣型、自覺型，使學生的實驗興趣由感覺興趣變爲操作興趣、探究興趣、創造興趣，逐步由低級向高級發展演變。帶領學生參觀化工廠、自然水廠、環境檢測站，利用假期對鄉鎮化工企業開展社會實踐調查，瞭解所學化學知識在實際生活生產中的應用，並讓學生完成調查報告。
本學期21周，實際授課時間約17周。注意：四個年級的備課組長將教學計劃的紙質稿交給李勝榮，電子稿上傳教務處。教學計劃中要註明每個成員開設組內公開課的周次。
高中學期工作計劃3
一、指導思想
本期高二地理教學將認真遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學大綱要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，“精心備好每一節課、精心上好每一節課、精心輔導好每一個學生”，努力培養學生的地理創新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成爲一名合格的中學生。
二、教學目標
使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅遊、世界政治經濟、中國地理的相關基礎知識，培養學生地理學習能力和地理實踐能力，力爭使學生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成爲有強烈愛國情操又具有實事求是科學態度的中學生。
三、工作要求
1、認真鑽研教學大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設計、選編好每一套複習試題。每週進行一次集體備課，在本期內向全校推出一至二堂高質量的公開課。
2、針對不同的的教學內容，選用科學的'教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的目的。
3、充分利用電化教學設備，活躍課堂教學形式，提高學生學習積極性，以達到提高教學質量的目的。
4、佈置適量的課堂或課後練習，並及時批改和輔導，以瞭解學生的學習狀況，便於老師有針對性教學與命題以期達到調動學生的學習積極性。
5、加強研究性學習，指導學生撰寫研究性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優異成績。
6、指導學生積極參與社會實踐活動，將所學的地理知識運用到生產生活中去。
四、教學安排
1、教學內容：本學期主要學完高中地理選修第二冊，然後複習國中中國地理。
2、工作安排：李進廷任教241、242、243三個班並肩負尖子培優輔導，任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班並負責資料的蒐集與整理，還肩負普通培優工作。
3、課時安排：每週安排四課時，本期預計23周，實上課時18周，共計課時72課時。
高中學期工作計劃4
4、輔導要及時，針對性要強。充分體現面向全體學生，爲了每一個學生的宗旨，要爲基礎較差的學生提供發展的機會，爲優秀學生提供更廣闊的上升空間。
5、作業佈置與批改要落實到位。教導室組織年級組、教研組、備課組對其落實情況定期檢查，每月一公佈。
（七）落實教學檢查，狠抓常規管理。
教導室實行嚴格的教學計劃和教學行爲規範管理，充分發揮年級組、教研組、備課組的作用，形成齊抓共管、層層落實的工作局面，確保教學秩序穩定有序。
1、認真制定各類教學工作計劃並檢查落實。各備課組要根據學校統一要求精心制定本學期教學計劃，教導室開學初認真檢查各類工作計劃，教學過程中督查執行情況，每學期檢查不少於兩次。
2、認真做好備、教、批、輔、改、查等常規教學環節檢查。各年級組要按照學校統一要求做好常規教學檢查工作並及時公佈，教導室每月抽查一個年級的檢查情況，並將檢查情況予以通報。
3、完善學生評教細則，讓評教更好的.爲教學服務。
4、搞好教學反饋工作，各年級按照要求每月組織一次教學反饋，準確、及時瞭解教學動態，並將結果上報教導室。
5、紮實做好分層教學工作，各類班級要在課堂教學、作業內容、作業量、月考等方面體現分層教學要求，教導室一月一抽查。
6、加強考風、學風建設。堅持月考質量分析報告制度，年級組負責月考，教導室組織期末考試，考試後年級組要及時召開教學質量分析會。年級組要定期召開不同類型學生座談會，並及時和科任教師溝通；要定期召開班主任會，加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
（八）提高教學有效性，突破理科教學瓶頸
課堂教學要遵循四條基本原則：一是把數量降下來；二是把質量提上去；三是把方法教給學生；四是把時間還給學生。根據這四條原則，學校制定五條措施：
1、改變課堂教學結構。將一節課明確爲“35+10”，教師講授時間控制在35分鐘以內，力爭讓學生自主學習、體驗學習和探究學習時間達到10分鐘。
2、教學分類、測試分卷。
3、練習分層、落實分步。b班、c班必須在完成教材課後作業後，以書本例題和習題爲原型，再做改編後的訓練和檢測題；a班按照大學聯考目標和能力要求加大訓練量。
4、建立錯題集，要求有錯因分析、錯題再做和反思感悟，教師每週檢查批改一次。
5、保證教與學的信息反饋渠道暢通，備課組要每月開展一次問卷調查或者學生座談，針對學生的共性問題集體商討，拿出整改意見，把問題解決在過程之中。
五條措施的落實情況由教導室和年級組負責督辦，每月檢查一次，並以書面形式向學校反饋檢查結果。
（九）強化a班建設，抓好培優輔差工作
1、本學期高一高二年級a班與外校聯考不少於兩次，積極做好考試質量分析。
2、嚴格遵照關於強化a班建設的規定，實行末位淘汰制，增強競爭意識。
3、檢查各年級培優輔差方案落實情況。
（十）紮實抓好高三備考，力爭實現恢復性增長。
1、高三年級組要開好動員大會，激勵師生鼓足幹勁，全力以赴，打好攻堅戰。
2、要定期召開教師會、備課組長會和班主任會。班主任及備課組長會一月一次，重點研究大學聯考複習的措施與策略，及時解決教學中存在的問題，提高大學聯考複習的針對性。重大考試後及時召開學生大會，表揚先進使他們保持旺盛的鬥志去迎接挑戰。
3、打好整體戰，即打好年級、班級、學科整體戰，年級組要統籌安排，班主任做好協調，各學科平衡發展。
4、重視培優輔差，年級組要抓好重點學生培優工作，制定培優方案，檢查督促各班落實。
（十一）加強體育、藝術教育，提升綜合素質
1、體育組要紮實搞好體育教學、陽光體育，要積極開展學生喜愛又適合我校開展的有意義的體育活動，增強學生的身體素質，提高學生的健康水平。
2、音樂美術老師要認真上好欣賞課，並積極組織學生參加各種興趣小組活動。要抓好藝術社團的建設，本學期新增1-2個藝術社團，豐富校園文化生活。
（十二）教學服務及其他工作
1、嚴格按照課程標準制定課時計劃。
2、加強資料管理，做好教學資料的收集歸檔工作，爲教學的可持續發展提供保障。
3、徵訂各類教學用書和教輔資料，確保書籍的準確徵訂和發放。
4、嚴格執行學籍管理的有關規定，學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規範填表，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化、規範化。
5、實驗室做好教學儀器的管理工作，做到合理配置，物盡其用。
6、網管中心加強對現代教育技術設備的管理，對微機房、多媒體教室、教室多媒體設備、各辦公室微機等教學硬件設施，網管中心要認真做好使用登記和維修記錄，使設備維修降低到最校
7、加強圖書室、閱覽室、文印室的管理，各部門人員要嚴格要求，堅守崗位，確立爲教學一線服務的思想，急教師所急，保證一線教學的需要。文印室要嚴格執行文印製度，保質保量完成各項文印工作。
高中學期工作計劃5
一、指導思想：
以學校年度工作計劃和教務處年度教學工作計劃爲指導，認真貫徹新課改精神，結合高中語文學科的教學特點和高中學生的特點，創造性地開展教研組工作，努力完成學校下達的各項教學教研目標。
二、工作目標：
增強語文教育科研意識，加強語文課堂管理，強力推進高效課堂。提高語文教育教學質量，爭做學生喜歡的`語文老師。將高中語文教研組打造爲具有較高水平的學習型的教研團隊。各年級期末考試語文成績在北湖區同類學校中平均分、優秀率、合格率居前2名。
三、工作措施：
（一）、常規工作：
1、每週星期一第一節晚自習在高中部四樓小辦公室召開教研組會議。
2、按要求上交教學工作計劃、總結以及考試成績分析表。
3、按要求上交教案、常規本和聽課本等資料，接受檢查。
4、積極參加聽課（一學期聽課15節以上）、評課活動。
5、履行“三清”教學模式，即“堂堂清、日日清、週週清”。
6、認真做好“五項常規”：精心設計每一個教案，精心上好每一堂課，精心輔導每一個學生，精心批改每一次作業，精心組織好每一次考試。
7、按要求完成作業任務（其中大小作文各8篇，平常作業每週2次）.
8、堅持集體備課制度，同年級同學科統一“導學案”，集體備課，分層教學。
9、按要求命制月考、期會考試試題，試題命制規範；閱卷按要求操作。
10、深入開展“五課”活動，提高教師教學技能。
11、在學校開展的讀書活動中起好帶頭作用，一學期至少讀2本以上教育教學方面的書籍。
（二）、第二課堂：
1、“菁華文學社”：
（1）、組織兩次文學講座。
（2）、吸收新成員，保持“菁華文學社”成員的純淨性。
（3）、出版兩期《菁華》文學社刊。
（4）、推薦優秀習作到《菁華園報》或校外相關報刊發表。
2、開展“國學”經典講解、誦讀活動，弘揚傳統文化：
（1）、“國學”經典指定編目爲：《三字經》。
（2）、講解、誦讀時間：週三晚讀或週四早讀。（9、10兩個月講解完畢）
（3）、從11月份開始，每週週四早讀時間，統一齊誦，要求人人背誦過關。
（4）、各班選出優秀誦讀者（每班10人）組成“國學誦讀隊”，在學校相關活動中進行誦讀表演。
高中學期工作計劃6
一、指導思想
根據學校德育工作計劃，本期學校德育工作將繼續圍繞XX市“美麗的花朵”素質教育行動的工作安排，在校長“規範與質量、責任與落實”十字方針的指導下，進一步加強對學生的思想道德教育、理想信念教育、遵章守紀教育及感恩教育、生命教育、心理健康教育、法制紀律教育，進一步提高學生基本的文明素養，營造學校德育工作的良好氛圍，促進學生本人的可持續發展。
二、工作思路：
突出重點、規範管理、落實常規
三、主要工作
1、進一步加強德育隊伍建設
（1）進一步健全和完善我校德育工作有效機制。以德育工作爲首，本着“教書育人、管理育人、服務育人”爲宗旨，轉變觀念、統一思想，在全體教職工中樹立“人人都是德育工作者”的意識，不斷加強師德建設，關心每個學生的成長，杜絕體罰或變相體罰學生現象發生，構建平等、民主的師生關係，以高尚的師德爲學生做楷模，以健全的人格爲學生做榜樣。
（2）繼續加強班主任隊伍建設。班主任是班級集體的組織者和管理者，是學生思想靈魂的教育者和塑造者，本學期要繼續打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，切實增強班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。
①要強化班主任的責任意識，規範班級管理工作。班主任是班級工作的第一責任人，班主任要做到：期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃並認真落實；期末要做好班級工作總結，要做到工作規範化、方法藝術化、教育多樣化，在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責。本學期將加大班主任培訓的力度，通過班主任會議、請名優班主任開講座等多種形式加強培訓。
②要加強常規檢查，完善考評機制。做好班級常規管理檢查工作，通過制定切實可行的激勵機制，使班主任的管理從控制走向激勵，充分激發班主任的工作積極性、主動性，鼓勵班主任冒尖，積極爭取成爲名教師、名班主任。根據在班主任考評工作中出現的問題，本期將對班主任考覈方案進行調整。
③要加強班級工作經驗交流，推廣先進管理經驗。樹立多種形式的先進典型，及時交流和推廣班主任工作和德育管理先進經驗，充分發揮老班主任的“傳幫帶”作用，以老帶新，以老促新，培養造就一支年青的高素質的班主任隊伍。
（3）進一步加強學生幹部隊伍建設。加強共青團、學生會建設，加強學生幹部的選拔和培訓，發揮學生在學校管理中的重要作用。班幹部作爲班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨幹力量，班主任要敢於放手班級工作，加強指導和培養，讓班幹部組織班級活動，安排班級事務，讓學生幹部成爲學校和班主任管理的得力助手，同時減輕班主任的負擔，讓班主任從繁瑣的班級事務中解脫出來，讓學生在自我管理、自我教育中健康成長，完善人格，體驗成長的快樂。政教處擬每學月開展一次學生幹部的培訓、交流會。
（4）加強年級組德育隊伍隊伍建設。年級組是學校教育、教學管理的基層組織。年級組德育隊伍是年級德育工作的責任人，是學校德育工作的貫徹者，是學生思想品德教育的策劃者，各年級組在學校德育工作的總體安排下，針對本年級學生的身心發展的特點確定德育主題，各班級要在年級組主題下突出本班教色，開展豐富多彩的活動，寓德育於活動之中，努力開創我校年級組德育工作新局面。
2、從規範行爲習慣做起，培育良好的道德品質和文明行爲
（1）堅持以行爲規範養成教育爲基礎，加強校風、校紀建設，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來，通過對學生進行日常行爲規範的養成教育，特別是高一年級，要求學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規、言有範”。每週一次開展學生儀容儀表的檢查，表彰先進，督促存在不足的班級及時整改。力爭從學生的言談舉止、文明禮貌細化着手，花大力氣抵禦社會文化的負面影響，淨化校園環境。
（2）本學期倡導學生做到“五無五帶”：地上無紙屑、痰跡，牆上無污跡、腳痕，桌上無刻劃，衛生無死角，出言無髒話；把禮儀帶進學校，把微笑帶進教室，把孝敬帶進家裏，把謙讓帶進社會，把仁愛帶給他人。
3、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育
（1）以“中國小弘揚和培育民族精神月”爲契機，進一步規範學校國旗下演講，結合國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
（2）感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。班級通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
4、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育。高一年級以“適應教育”爲支點，以“規範行爲”爲目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”爲重點，致力培養合格的學生；高二年級以“發展教育”爲支點，以“陶冶情操”爲目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”爲重點，致力培養成熟的學生；高三年級以“理想教育”爲支點，以“健全人格”爲重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”爲目標，致力培養優秀的學生。
5、加強班級建設
（1）班主任要根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處每週進行檢查。
（2）加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
（3）確立班級建設的“五個一”培養模式：整頓“一個陣容”，抓好進退場、課間操的隊列隊形，塑造學生精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明，同學間不講髒話粗話，師生間互致問好；堅持“一項制度”，室內外衛生和公共區域保潔制度，確保學校環境整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，安全第一，確保無違法犯罪事件和安全事故。
6、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。班主任要做好與家長聯繫溝通長效機制，利用多種途徑，與家長溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指育下，能夠沿着正確的軌跡前行。政教處將制定家校聯繫本，每學月檢查一次。
7、加強關注生的教育與轉化
堅持加強對各班關注生的過程管理，關注每一個學生的可持續發展，把關注生的教育和轉化工作列入到班主任日常工作中，要不斷轉變教育理念，面向全體學生，既尊重學生個體，給予真摯的人文關懷，又要促進學生全面發展，做到“不拋棄，不放棄”每一個學生。
8、加強法制、安全教育，創建和諧校園
（1）加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下演講等形式進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識。繼續開展違紀學生評審工作。
（2）着力構建學校安全教育的主體網絡，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、自我保護常識，增強師生、家長和全社會的安全意識。邀請公安等有關部門和單位根據學生的年齡特點開展安全專題教育活動，提高學生自我保護意識和逃生技能，使安全教育有聲有色、入腦入心。
（3）加強“珍愛生命”教育。通過櫥窗、展板、徵文等形式對學生進行“珍愛生命”教育，教育學生珍惜生命中的每一天，使自己平安、快樂地成長。
9、重視經典誦讀活動的開展
中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠，通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的`閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，傳承並弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校文化發展，提高辦學品位和辦學特色。
10、繼續抓實體育衛生和流行性疾病的防控工作
要加強對課間操和眼保健操檢查力度，提高兩操的質量；組建學校運動隊並堅持訓練，爲參加各項體育賽事做好準備；要做好傳染病的預防宣傳工作，注意個人衛生和疾病防控，堅持每天兩次衛生掃除，保持校園清潔；杜絕學生購食三無食品，確保師生衛生食品安全。
11、加強心理健康教育，使學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的學生教育的重要內容，本學期聘請心理老師每個年級開展一次針對性的講座，保證心理健康教育活動的正常化、規範化。班級要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，學校充分發揮心理健康教育諮詢室的功能，做好學生心理的疏導工作，促進學生身心全面健康地發展。
12、重視科技教育、藝術教育
學校將結合教育局工作安排，組織開展比賽活動，積極組織學生參加上級科技創新比賽等活動，切實把科技教育落到實處，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
以節慶日爲契機，開展豐富多彩的校園文藝活動，挖掘學生的潛質，充分提高學生的欣賞美、表現美、和創造美的能力，培養學生的審美情趣。
新學期，新起點，新要求，新跨越。在新的學期，我們將加大學校德育工作力度，銳意進取，努力探索，改革創新，不斷突顯我校德育工作特色，實現學校德育工作新的發展。
四、工作行事曆
9月份
入學教育、高一軍訓。
校園環境的整治。班主任考評方案的調整。
新生家長會、學生幹部培訓會
國慶前舉辦一次“唱紅歌”比賽
主題班會：以“尊師重教、感恩老師”爲主題開展
10月份
1、舉辦一次經典誦讀比賽
2、分年級召開心理健康講座一次
3、班主任培訓會
主題班會：以“自豪中國人”爲主題開展
11月份
校田徑運動會
組織參加XX市的高中生排球賽和田徑運動會。
開展新三好的評選工作
主題班會：以“勵志成才”爲主題開展
12月
開展法制教育講座
開展學生自救自護的安全教育
學生才藝表演
主題班會：以“關愛生命”爲主題開展
元月份
班主任工作交流會
2、學生座談會、問卷調查、學期工作總結、學生操行的評定。
高中學期工作計劃7
一、指導思想
德育爲首，堅持“三從原則”（從自我做起，從現在做起，從點滴做起）、“三理”教育、學校教育、家庭教學、社會教育和學生自主教育密切配合，以課堂爲主陣地，以德育活動爲載體，加強德育實踐，常抓不懈，抓住契機，增強德育針對性，實效性，走出富有xx高中特色的德育路子。
二、德育目標
培養學生的“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會）情感、文明的行爲習慣、良好的道德品質和遵紀守法意識，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生健全的人格及承受挫折、適應環境的能力。
三、具體措施
（一）“三理”教育
“三理”教育教案檢查
“三理”教育三理研討會（班主任）
“三理”教育學生討論會
（二）文明禮貌月
2月20日—3月20日開展文明禮貌月活動。
1、通過國旗下講話、班會、黑板報評比等形式，掀起講文明懂禮貌教育的熱潮。
2、三八節徵文比賽。
（三）“五四”系列活動
①開展以“經典誦讀”爲主題的演講比賽。
②開展“五四”評優、表先活動。
（四）慶祝建黨91週年德育活動
1、主題廣播；
2、主題團課；
3、主題班會。
（五）業餘黨校
3月—5月開展好業餘黨校的集中培訓，舉行學生黨員的集體宣誓儀式。
（六）堅持好週一集體升旗和國旗下講話制度，堅持好週一班會制度，開辦好校園廣播站。
（七）德育隊伍建設
進一步加強以班主任爲骨幹的德育隊伍建設，發揮全員育人的作用。
1、開好班主任論壇，通過交流班級管理經驗促進德育工作的深入開展；
2、組織好德育工作論文的'收繳，評比活動。
（八）校園文化環境建設
1、利用好校園櫥窗和校園廣播站，引導健康高雅的校園文化氛圍，營造校園精神特區。
2、堅持好紀律、衛生檢查，營造文明、衛生的校園環境，以優美的環境育人。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，舉行一次體育文化節，一屆魔方速擰大賽，一次書畫作品展。
xx高中政教處
高中學期工作計劃8
一、指導思想
新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，瞭解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規範化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發,根據各校、各班學生的具體情況，制定恰當的教育教學計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步。
二、本學期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。
三、學生情況分析
根據上學期的期未成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認爲物理難學，部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發學生的興趣，激發學生的學習積極性。
四、教學目標
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對於物理概念，應使學生理解它的含義，瞭解概念之間的區別和聯繫，對於物理規律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用範圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學生的綜合能力和思維能力，爲達到大學聯考要求打下堅實的基礎。
五、具體教學做法
1、以“本”爲本，以“綱”爲綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟大學聯考動向、突出重點，抓住關鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，爲使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業進行面批，使他們都能學有所得。對學有餘力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的紮紮實實。
3、集思廣益，精益求精
發揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：
(1)堅持集體備課，集思廣益。
(2)每章要有單元測驗，閱卷完後，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。
(3)對學生要把每次講評完後的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、加強訓練，提高能力
要求學生答題必須嚴謹、規範和完善，爲此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規範，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規範，專業術語和字符的準確。
同時，要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執着程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規範”。每次考試後，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生大學聯考答題的質量。
5、重視複習，溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章後的物理複習更是如此。複習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
六、新課教學時間及授課按排:
1、(1套單元測試卷)瞭解學生，做好初高中的銜接 2課時
2、第一章、力(共9課時)
第一節、緒論 1課時
第二節、力，重力。 1課時
第三節、彈力 1課時
第四節、摩擦力 1課時
第五節、力的合成 1課時
第六節、力的'分解 1課時
第七節、補充受力分析 1課時
章節綜合講解 1課時
試卷講評 1課時
3、第四章、物體的平衡(共7課時)
第一節、共點力作用下物體的平衡條件 1課時
第二節、平衡
條件的應用 1課時
第三節、補充正交分解法的思想 1課時
第四節、補充多個物體平衡的實例
(隔離法、整體法) 2課時
章節綜合講解 1課時
試卷講評 1課時
4、第二章、直線運動(共14課時)
第一節、機械運動、質點、時間、時刻、位移、路程 1課時
第二節、勻速直線運動位移-時間圖象 1課時
第三節、平均速度、瞬時速度、
勻速直線運動的速度-時間圖象 1課時
第四節、加速度 1課時
第五節、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式 1課時
第六節、勻變速直線運動的位移-時間公式 1課時
第七節、勻變速直線運動的兩個推論及應用 1課時
第八節、勻變速直線運動規律的應用、二級結論的推導 2課時
第九節、自由落體運動 1課時
第十節、補充豎直上拋運動 1課時
章節綜合講解 2課時
試卷講評 1課時
期會考試
5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)
第一節、牛頓第一運動定律、物體運動狀態的改變 1課時
第二節、牛頓第二運動定律 1課時
第三節、牛頓第三運動定律 1課時
第四節、牛頓定律的應用 2課時
第五節、超重與失重 1課時
第六節、力學單位制、牛頓定律的適用範圍 1課時
章節綜合講解(連接體問題) 2課時
試卷講評 2課時
6、第五章、曲線運動(共11課時)
第一節、曲線運動的速度方向 1課時
第二節、運動的合成與分解 1課時
第三節、平拋運動及規律的應用 2課時
第四節、描述勻速圓周運動的物理量 1課時
第五節、勻速圓周運動向心力的計算 2課時
章節綜合講解 2課時
試卷講評 2課時
7、期末考試複習 6課時。
高中學期工作計劃9
一、本學期工作指導思想
根據學校教務處工作要點和學校創建特色高中要求，本學期教研組工作的指導思想是：落實常規工作的規範性，突出團結與協作；發揮教研組的特色，突出年輕教師的積極性。要求每人有目標，每人形成自己的特色。穩定、發展、提高是工作的目的，全面提升教學質量。
二、具體工作計劃安排
在本學期重點做好“組內聽課、評課”活動，積極參與到學校的特色高中的創建之中，進行試題研究，將對試題研究的內容落實到課堂中，提高課堂教學的有效性，還進行拓展性課、研究型課、大學聯考研究、學生的學法研究等工作。使生化組真正成爲整體水平高、個人有特色的教研組。
1、常規工作以規範性爲核心。重點在以下幾方面突出化學組特色：
（1）教案編寫；（2）課件製作與網絡應用；（3）課堂教學設計和課後反饋。
2、深入開展教科研工作，並指導教學過程，帶動全組教師的教科研意識。
3、認真學習新課程標準和教學基本要求，研究新教材的授課方案，拓展教學內容，探索確實有效的`教學方法。認真研究現行大學聯考3+3的特點，使之落實到平時的教育教學活動中，以提高課堂教學有效性。
4、制定合理個人目標，發揚愛崗敬業的精神風貌，抓住機會，敢於挑戰。
5、各年級初步擬定的參加校公開展示課的時間。
第八週 高一年級：羅晴（週五）；校級公開展示
高二年級：趙敏；高三年級：劉彩虹；教研組公開展示
6、各年級工作任務和目標：
（1）高一年級：由羅晴負責教學，加強學科的“興趣、入門”教育，強化基礎知識和基本技能的形成，適時進行學習方法指導，開設興趣課，環保研究型課程，爲學生的選修打下堅實的學科知識基礎。
（2）高二年級：由王學智、趙敏負責教學，以學業考工作爲重點，以此鞏固學生的學科素質，注重學習技巧的研究。
（3）高三年級：由劉彩虹負責教學，加強大學聯考研究，精練教學，以提高“3+3”區間聯考成績爲目的。
7、將班主任工作與教研組工作相聯繫，此工作以劉彩虹老師爲主開展相關活動，確實將教育教學活動有機結合。
8、趙敏老師爲高一學生開設化學實驗拓展課。
具體工作：根據學校安排，適時進行教研活動。具體內容如下：
（1）回顧20xx學年的教育教學成果，進行教學質量分析，制定教學計劃。
（2）學習中學教師專業標準，討論大學聯考改革的方針、政策。
（3）落實教學常規，進行自我評價。
（4）作業的分層設計，作業設計的案例撰寫。
（5）完善並拓展課本上的實驗。
（6）學習大學聯考改革的方針、政策。
（7）落實本學期校級和教研組的公開教學。
另外，本組在上學期的基礎上，圍繞學校的特色高中建設，以“打造學科特色，助推學校發展”爲主題，進行分階段教研專題，繼續討論和開展活動：
（1）以“教什麼”爲專題，重點研討如何分析考試說明、教材、學情，安排好教學計劃教學進度。
（2）以“如何教”爲專題，依據教師自己的教學風格特點，重點研討教學方法和學生的學習方法。
（3）以“教得如何”爲專題，重點研討教學後、考試後如何進行教學評價教學反思，提高教學效率。
高中學期工作計劃10
一、班級基本情況。
這個班是一個理科班，有XX名學生，包括XX名男生和XX名女生。本學期優勝劣汰後，平行班有一人加入我們班，學生整體情況優秀，人數趨於穩定。
二、具體工作內容和措施。
1、這學期的兩件大事。
並組織學生積極參與，進一步培養學生各方面的能力。
同時，培養學生的集體榮譽感，提倡多爲班級做貢獻。利用各種集體活動促進學生之間的團結和友誼，在班級中形成良好的氛圍。
2、加強班級常規管理。
總是總結一段時間的學習和生活，及時批評表揚，提出改進的方向和新的目標。
充分發揮班幹部的作用，管理好班裏的各種事務，掌握班裏的'發展動態。適時放手，鍛鍊學生的自主性。
培養學生嚴格的紀律、衛生和常規，營造乾淨、清新、優雅的學習環境。
本期的重點是充分滿足自我管理的要求，實現班級學科的全面卓越。
3、協調科教師。
加強與其他老師的聯繫，及時瞭解學生上課情況，促進溝通，與學生合作。發揮相關教師的集體力量，加強對學生學習方法的指導，讓學生在和諧發展的同時學會突出優勢學科，培養興趣。
4、學校教育與家庭教育相結合。
及時與家長溝通學生在學校的表現，讓家長了解孩子在學校的情況。對於有問題苗頭的學生，請幫助家長鼓勵或幫助他們做好思想工作。同時向家長了解學生在家的表現，及時發現問題，對症下藥。
這學期班級基本穩定，大家都知道了。根據每個學生的不同特點和個性進行教學和心理諮詢。高二，幫助學生以良好的心態迎接高中。
高中學期工作計劃11
新學期的來臨，保衛科也迎來了新的挑戰。保衛科不僅肩負着保護學校物品財產的安全，更肩負着保衛全校師生的安全的重任。在工作當中不可有一絲疏忽，本學期工作計劃：
一、完善制度制定預案加強學習提高技能
開學前認真修改和完善各種安全制度，制定新學期的工作目標和各種應急預案，以制度來保證措施的落實，認真制定疏散預案預案並於20xx年5月12日組織演練，真正做到有備無患，提高師生的安全意識和自我保護能力。利用寒假時間組織全體保衛人員學習專業知識，積極提高業務水平，提高管理水平，牢固樹立爲教育服務的思想。
二、認真完成各種大型活動的安全保衛和管理工作
這學期有元宵節燃放焰火、小大學聯考、運動會、高二遠足、疏散演練、大學聯考等活動，我們要認真做好事前準備工作，開會統一思想並把責任落實到個人，貫徹上級和校長室的精神，認真部署，力爭高標準完成各項活動的安全保衛工作，確保無安全事故的發生。
三、加強門衛管理，做好接待和管理工作
門衛工作是學校的形象和窗口，是安全工作的第一道防線，門衛實行全天候封閉式管理，要求門衛同志認真詢問禮貌接待，聯繫落實好後填寫來訪人員回執單，把看好門作爲保衛工作的重要事情來做，對進出財物認真檢查，學生上課期間一律憑請假條方可外出，不接待家長探望學生，杜絕社會人員進入校園干擾教學秩序。
四、加強對校園的巡邏
不間斷對校園進行巡查，保證上課期間無與教學無關的人員出現在教學區內，保證教學的正常進行。及時制止妨礙教學的行爲，清理閒雜人員，認真檢查學校的財物和安全設施。尤其是中午和下午放學時間的巡邏，嚴防打架、抽菸、男女生交往過密等現象發生。夜間專門安排保衛人員對宿舍區外圍進行巡查，嚴防盜竊和學生外出上網，
五、車輛的秩序和安全管理
全天候對車輛的秩序和安全進行管理，每天三次定時對車輛進行安全檢查，不定時進行巡查，做到停車場有專人安全守護和管理，不間斷對教學區的車輛進行秩序管理，發現未按規定停放的車輛立即進行整治，保證校園車輛的秩序和安全。
六、重視安全防範，注重安全教育
學校人員密集，安全工作容不得半點含糊，我們要定期進行安全隱患檢查，對消防和安全隱患進行及時整改，保證消防和各種安全防範設施的有效，危險部位設立指示警告標誌，利用多種形式對學生進行安全教育，防止意外傷害、交通安全事故、食品中毒等事故的發生，盡一切能力把安全事故發生的可能性降至最小。
七、規範管理，提高服務水平
積極配合年級部和各部門做好學生的管理工作，不允許靜校和上課期間學生在教室外逗留，不允許非體育課打籃球、踢足球等，堅決遏制學生打架、抽菸和談戀愛等不良行爲的滋生，並與年級部積極溝通協作，規範學生的日常行爲，做好學生的.管理工作。
八、加強安全守護
採取定點守護和巡查相結合的方式保證學校的財產安全，南門東側以及學校東北角（航道管理處）安排保衛人員重點守護，防止外來人員的進入和財物外出，着重加強教師開會期間辦公室的防盜，預防教師財物的丟失，尤其要加強夜間和節假日的巡查力度和密度，保證學校的財產安全。
安全工作重點在於防範，做好日常的防範工作，提高警惕，真正做到未雨綢繆，有責任心就一定能保衛工作做得更好。
高中學期工作計劃12
計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那麼，我就以它作爲我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。
時光飛逝，斗轉星移。高一結束了，時間總是過得那麼快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。如今已經進入高二下學期了。
回首這一年多的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年多中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多：時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價。
在這一年多裏，老師爲我們的學習付出了許多心血，我們也爲自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結上學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。爲了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評爲學習積極分子
雖然取得了比較好的`成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
帶着渴望，帶着期盼，懷着激情，懷着夢想，又有一個嶄新的學期開始了作爲高二年級的學生，我們高中的旅途已經走過了三分之一，回望身後那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對於我們而言，學習是我們的首要任務，我們不應該再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認爲時間還早，大學聯考還遠。現在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態，勤奮學習，回報學校、家長。自己，樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。
作爲高二年級學生，我們應帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽從指揮，服從管理，做好學弟學妹們的榜樣。
作爲高二年級學生，我們應向高三年級同學看齊，學習他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。
首先，我就要改掉自己一個“懶”的壞習慣。平時我就是因爲懶，認爲只要在課上認真聽明白就會有好成績，有好成果。因而在家從不做課外的作業來提高自己，也懶得動手假日期間也一心只想躺在牀上睡覺來彌補上課的疲憊。殊不知在我睡覺的那一刻，同學們都在抓緊課業，爲以後考大學做着準備。
其次，也要善於與成績好的學生交流題目，不能一直悶在心裏什麼都不問。所以在這之前，我做難題都不會。
最後，我得把自己薄弱的科目儘量補上。學會的掌握，尤其是數學。這一問題也造成了我總體成績提不上的主要原因。
高中學期工作計劃13
一、人員組成
高中歷史備課組由5名教師組成，他們是秦創建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮，其中中教一級教師4名，中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨幹教師”、“教學能手”、十三中教務副主任。大部分教師都獲得過自治區級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學科競賽獎和教學比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結合的隊伍，是團結、和睦、奮進的集體。在過去的歲月中，高中歷史備課組在會考和大學聯考中取得了優異的成績，爲十三中的輝煌貢獻了力量。
二、教研工作現狀
高中歷史備課組在教學工作和學生管理方面兢兢業業，捨得付出，但沒有時間和精力也沒有興趣學習理論，同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極，對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級佈置的'任務上傳下達。教學基本是憑經驗、單打獨鬥，到目前爲止也沒有課題研究成果。
三、教師培養
關心教師專業成長，培養青年教師，是學校發展的要求和根本，也是備課組長責無旁貸的任務。
1、教師情況分析
牛偉是把好手沒說的，秦創建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有幹勁、有經驗、有成績，能獨當一面，但缺乏理論。年輕教師李建榮，能博覽羣書，口才表達能力較好，字寫的漂亮，專業知識深厚，但成績有待繼續提高，也缺乏理論。
2、教師培養
在業餘時間特別是在教研活動中，秦創建、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強教育理論學習，如學習《新課程教學問題與解決叢書》、《中國小教育科研指導叢書》等書籍，不斷提高理論素養。積極撰寫論文，參加論文大賽，不斷總結不斷昇華。積極參加各類講課比賽和學科競賽活動，在鍛鍊中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動，並主動承擔公開課和發言。作爲組長我要多聽李建榮的課，並給予指導，同時要求李建榮多聽課，向別人汲取經驗。
四、教研活動
學習《歷史課標標準》和《歷史課程標準（實驗）解讀》，熟悉新課程體系的目標和內容。積極開展集體備課，本學期我們準備從高中歷史必修1開始進行集體備課，經過集體研討最後形成集體教案。加強做題訓練，除了平時教學中做題外，在教研活動時要集體研討試題，不斷提高解題能力。開展好組內公開課，在評課中不斷交流。本學期準備申報課題《會考歷史複習學案》，旨在不斷提高會考成績。
五、教學常規工作
在學校、教研室、年級組領導下，實施教學常規管理，進行教學研究活動。
1、制定計劃
開學伊始，高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創建各自研究討論教材（複習）內容，提出總體框架設想，制定本學期的教學計劃，複習計劃、教學進度計劃等。
2、在教研活動時，認真檢查教案、作業佈置與批改和教研手冊，臨近期中期末要檢查教學進度的執行情況。
3、現在的高三是第一次使用新課程教材，要把高三教學中積累的經驗和教訓與高二熊軍老師分享。
高中學期工作計劃14
一、指導思想
按市教育局 “全員育人與個別輔導相結合”德育工作體系要求，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進一步深化我校德育內涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，紮實提高我校德育工作實效性。
二、操作方法
（一）導師職責
1、制定活動計劃和方案。
2、深入調研，建立受導學生基本檔案。
3、領導每月調研一次，並彙總班級工作情況，修正策略。
4、每週至少和受導學生溝通一次，每月家訪一次，並做好記錄工作，同時做好過程評價。
5、德育導師，每月培訓一次，並積極撰寫德育導師工作案例和小結，學期結束，由領導小組統一評價和考覈。
（二）導師和受導學生雙向選擇
導師與受導學生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向學生提供擔任德育導師的教師名單。
2、通過簡單的調查問卷瞭解學生的需要。
3、導師根據自己所掌握的班級情況，選擇受導學生（困難學生）。
4、根據師生雙方的選擇，適當進行調配，最後確定導師和受導學生。其中導師和受導學生的比例控制在1比3左右。
（三）評估方法
學校成立“德育導師制”工作領導小組，每學期由領導小組對導師的工作進行一次全面考覈。考覈採用定性與定量相結合的'方法。其中量化考覈包括：導師自評+受導學生評分+導師領導小組評分+家長評分。考覈的結果作爲教師績效考覈的一項重要內容。
高中學期工作計劃15
一、認真完成教學任務，
1、在這一學期中，完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學任務。以單元教學爲“點”，以讀寫實踐爲“鏈”，拓展常規教學思路。在使用教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重複性教學；每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”爲例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生爲中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的'學習方式轉變，以達“教，爲了不教”之目的；“自讀課”必以學生自學爲主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化、“一刀切”的辦法處理。
2、重視文言文閱讀能力培養，把學習重點放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。增強學生文化底蘊。指導學生對傳統文化經典——《論語》的學習，幫助提升傳統文化素養並強調對古詩文名篇的記誦，補充有關文言知識，鞏固文言文閱讀的知識基礎，並能在閱讀實踐中舉一反三。
3、能夠引導學生養成對名著的閱讀，幫助開闊視野，陶冶情操，提高文化素養及審美能力。薦學生閱讀《名著導讀》和課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質。備課組統一安排在教材教學過程中，安排一定的是課時講授《論語》並引導學生進行學習。在必修一階段閱讀完《家》，在必修二階段閱讀完《巴黎聖母院》，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過常
4、加強作文的寫作，提升作文水平。
二、積極參與教研活動
本學期擔任備課組長，能在每週的備課組會上認真組織組員，共同探討語文課題，並積極參與集體備教《<家>導讀》、《荷塘月色》、《孔雀東南飛》、《遊褒禪山記》等課文的活動。同時積極聽課，認真參與評課。
本學期還繼續參與語文組的“傳統文化與語文教學”課題的研究，順利完成多篇論文結題。
積極按時參加教研組、備課組和校際間的教學教研活動；多聽其他老師的課。
三、繼續教育計劃
關注有關教育教學改革的文章，不斷更新教育教學理念。同時，面對新課改，積極進取，以新課改的思想指導自己的教學，以期通過不斷地學習，提高自身的教育教學水平。
四、教學反思。
在教學過程與教研小組學習過程中，我認識到自身教學上存在的一些不足之處，在以下這些方面還要多加改進。
1。在課堂上還要要更加註意發揮學生的主觀能動性，讓學生多想多說多練；
2。進一步將課堂教學與課後練習結合起來，督促學生鞏固所學知識；
3。指導學生開展課外閱讀，擴大學生知識面，培養學生的發散思維思維和理解能力；
4。和學生多進行交流，特別是給學生強調一種意識，語文能力的提高是循序漸進的，經過一定的訓練是有效果的。如果認爲學和不學作用不大，是一種非常危險的信號。