光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的國小學年工作計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
國小學年工作計劃 篇1
指導思想:
本學期科學學科研培工作,以提高教師隊伍素質、提高教學質量爲中心,以學校爲基地,以服務爲宗旨,求真務實,與時俱進,進一步提升“服務、指導、研究”的能力與水平,努力實現科學學科培訓、教研等工作質量的提高。
工作要點:
1、積極推進課程改革。加強對課程改革工作的回顧、總結與反思,不斷深化對課改的認識;加強對課改推進重點問題的研究,重視個案研究,重視創設問題情境等專題研究;加強對課堂教學改革難點問題的研究,不斷的總結課改中的經驗。
2、積極開展有效的'區域性教研活動,並使區域性教研與校本教研有機結合;不斷完善教研方式,加強行動研究;紮根課堂,關注每位教師的專業成長,不斷形成教研團隊,努力提升課堂教學質量。
3、做好教師崗位培訓和骨幹教師的培養工作。立足學科,着眼素養,貼近課改,以專題培訓爲主,樹立“以人爲本”的培訓理念,瞭解教師的需求,提高崗位培訓的針對性和實效性;繼續做好骨幹教師培養工作,以注重能力、發展專長、形成特色爲目標,通過課題研究、教學實踐和“五個一”活動(上一節公開課、開一堂講座、研一個課題、寫一篇論文、帶一批教師)進一步推進骨幹教師可持續發展。
具體工作安排:
二月份 (1)擬定各類工作計劃
(2)省級教材培訓
三月份 (1)區級新課程培訓
(2)課題組活動
四月份 (1)區第七屆教學年會
(2)課改交流活動
五月份 (1)課例分析、研討
(2)課題組活動
六月份 (1)教師基本功培訓及考覈
(2)工作總結交流會
注:區級科學學科的活動時間均爲雙週週四下午,具體活動時間以通知爲準。
國小學年工作計劃 篇2
一、指導思想
以四年發展規劃爲藍圖,以80年校慶爲契機,以教研組活動爲抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動規範化、系列化和專題化,切實提高我校的教科研水平;繼續深入推進新課堂研究,加強教學常規管理和教學質量的調研與監控,以學生爲本,精細教學管理,切實提高學校辦學品質。
二、工作目標
1、質量:深化素質教育,落實常規管理,努力追求學生的全面發展。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率、優秀率達到要求或有大幅增長。探索各學科質量測評體系。學生體質健康測試合格率96%以上,努力發展學生的特長。重視對蓮花國小的管理,努力提高蓮花國小辦學質量。
2、校慶:順利完成80週年校慶活動,實現校慶預設目標,提高學校辦學品質,提升學校辦學影響力。
3、特色:努力探索出多元社團特色,努力探索西周國小校訓蘊含的特色文化。增添學校信息化裝備,加大教育信息化推進力度,深化校園網的推進工作,提高學生的信息素養和教師的專業水平。
4、研修:以學生髮展爲出發點,以校本研修爲手段,加強教師師德進修和業務學習,努力提升教師專業水準,優化師資隊伍,培養骨幹教師。各學科教研組做到組組規範,爭創優秀教研組。堅持“科研先導”,加強課題過程指導和監管。在“實”字上下功夫,在“研”字上求發展。
5、學習:以教研組活動爲抓手,落實學習制度。
6、檔案:做到規範及時,力求科學細緻,分類明確。結合校慶,完善學校校史。貫徹局工作精神,完善學校教師個人業務檔案。
三、工作措施
(一)以“學生髮展”爲本,全面提高學生素質。
1、繼續開展“全語文”實踐研究。
本學期繼續開展全語文教學研究,採用跨學科全方位全時空的教育方式開展的新語文教改思路,確立“語文教育無所不在,學校各門課程和活動都具有語文教育的屬性”的教育理念,使學生在各種真實語境中“輕鬆、自然”地發展語言,包括口語和書面語。同時,學生語文的發展又將促使各學科教學的發展。
2、強化質量管理。
要紮實日常教學,提高常態質量。抓課堂質量、作業訓練和課外輔導。要重視對後進學生的補差工作;要講究補差的方式、方法,不造成學生的心理壓力,特別杜絕體罰和變相體罰現象。嚴格執行課程標準,不隨意調課或增減課時。繼續開展隨堂聽課、聽課評課,加強對教師教學的指導與監控。注重教學過程的二次調整,注重教學設計的反思調整,積累資料,探索規律,教出成果。深化常規課等級考覈制度。
(1)備課。明確備課要求:熟悉學科課程標準,深入研究教材,全面瞭解學生,精心設計教案。繼續實行上學期的做法,提倡青年教師要備詳案,並要寫反思文章。普查、抽查與複查結合。開學初普查,兩週內對有問題的教師教案進行重點複查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。
(2)上課。嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思,平時要有一週以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課,上課一個不少,評議一個不少。施行周佳課的自評活動。
(3)作業設計與批改。
“作業佈置與批改”爲主題的學科教學常規,科學佈置學生作業,加強書面練習,提高學生綜合素質。
a繼續執行作業格式要求,按要求佈置筆答作業,認真批改、及時反饋。
b同年級作業要做到“三統一”:統一用本,統一格式,基本統一作業形式和作業量。
c繼續做好重視學生書寫訓練的良好傳統,提高學生書寫能力。
d結合本班實際適當佈置課外閱讀和寫作的作業。
e開展優秀作業評比活動。
(4) 開展多讀書,讀好書活動,鼓勵、督促學生課餘時間廣泛閱讀適合年齡特徵的書籍,並逐步訓練學生寫好讀書筆記。(要求每週設一節課外閱讀交流課)。加強寫作訓練,我們低段可以引導學生寫一兩句話,爲以後打好基礎。
09學年國小低段語文第一學期教學工作計劃
(5)輔導。提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養,重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解,採取針對性方法進行培養幫助轉化,並落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動,並講究活動有效性。
(6)檢測。加強平時的單元檢測,做到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測,樹立誠信意識,嚴格考風考紀,定期檢查每一階段的教學情況,及時查漏補缺。對於掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測後要及時進行教學質量分析,針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。
(7)活躍學科競賽活動。各教研組要結合學科特點,創造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動,濃郁學科學習氛圍,特別是體藝學科,要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。
(8)推進信息化工作。積極推進學校教育信息化工作,建立學校信息化工作的團隊,加強硬件設備的維護與管理,加強學校網站和資源庫建設,使計算機達到爲教育服務、爲教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓,努力提高全體教師運用信息技術的能力,創建品牌校園網,建設數字化校園。
3、深化教研組活動。向教研要質量,把教研的重心落實在學生的發展目標上,把教研的目光鎖定在提高學生的質量上,把教研的內容定格在教學的常規上。每週至少舉行一次教研活動。對備課、上課、作業、輔導、檢測、學習常規等各方面進行分期分主題的`交流研討,以提升全體學生的全面素質。進一步建立和完善“減負”工作的監督和評估機制。
(1)規範教研組建設和活動
活動時間:中心組每週四下午活動(保證1小時以上時間)。
活動要求:每次活動要有專題,有中心發言人;要保證活動時間,有教研活動紀錄,有總結。
活動內容:學習現代教育理論和進行本學科業務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優秀教師的錄像課等。
(2)組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——每學期教師聽課不少於15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
(3)做好與實驗國小結對活動,分學科進行兩次教學專題研討活動。
(4)加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。
加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用,並做好與新教師的結對幫帶活動,使新教師儘快適應教學工作。
(5)積極參加縣規範教研組評比活動,並有所收穫。
(二) 以“教師發展”爲重,切實加強師資隊伍建設。
1加強教師師德師風建設。堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位,認真抓好教師的政治學習和師德建設活動。堅持兩週一次師德學習制度,開展以“仁愛、嚴謹、勤勉、求新”爲主題的系列教育活動,嚴禁有體罰、侮辱學生,酗酒、,有償家教和推銷資料等有損師德的行爲,提倡愛教育,愛學生,愛自己,兢兢業業,無私奉獻的高尚品德。加大對違反師德現象的查處力度,嚴格執行教代會通過的規章制度,對師德師風問題突出的教職工,年終評優實行一票否決。
2推進校本研修,促進教師專業成長。
建立“以校爲本”的教研機制,引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。要結合縣教壇新秀評選活動,重視教學骨幹、名師的培養。着力構建三大平臺,強勢推進校本研修。學習平臺:確立“工作學習化、學習工作化”的意識,抓好每兩週一次的業務學習,提倡工作之餘的自主學習,及時在校園網上發佈推薦文章、學習體會。實踐平臺:要通過以提高常規課質量爲重點來提高教師新課程實踐水平。要實施“備課—議課—上課—評課—總結—再上課—再提煉”的操作流程,着力打磨每一節課,每一單元課,提高實踐課的效能。35週歲以下教師的每學年進行一次會教制度,試行教學開放日和推行隨堂聽課制度。反思交流平臺:要大力倡導反思性教學,如“教學敘事”“教學案例”“教學日誌”“教學反思”等形式的研究活動,從自身的教學實踐中發現尋找問題,繼而轉化爲課題來研究。教師能主動參與學校研修網的建設,經常在校園主頁相關欄目上發佈自己的教學反思,並開展相互研討。
結合課改,進行專題研討,促進教師教學水平的提高。
(1)聽課:期初進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態,並進行教學。
(2)推門課:加強學校聽推門課的力度,瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態,進行有效的監督、監控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
(3)研究課:適時組織學科教學研究課,人人蔘與互動,研究、探索學科教學模式。
(4)考覈課:開展學校常規考覈課。
(5)複習課:認真上好期末複習課,探索對學生科學、有效的複習指導方法。
(6)開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人蔘與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)
(三)以“學校發展”爲標,實現學校的可持續發展。
1、加強教科研一體化,增進學校發展內涵。
(1)完善教科組織。要建立網絡化的科研組織:完善由教科室主任、課題組長、課題組成員組成的三級科研網絡;建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”,
(2)確定研究主題。營造一種實踐與反思相結合的教學氛圍,每學期每位教師有一個關注的主題。長期關注,不斷地實踐積累反思,形成成果。
09學年國小低段語文第一學期教學工作計劃
(3)加強過程管理。各課題組長(組員)要認真制訂階段工作計劃,定期召開課題組例會,定期記錄,在上級教科研部門領導和專家的指導下紮實開展研究工作。
(4)突出主課題成果體現。本學期實施全語文教育研究,繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究,開展綠化行動和鳥巢文化建設,力爭有更多的科研成果,以活動促教師的提高,學校的發展。
工作安排表:
九月份:
1報名註冊
2完成各類計劃
3教研組長和年級組長會議
4新調入教師聽課周活動和開展常規聽課活動
5完成各類表格
6完成學籍管理工作
7完成並上交教研組建設標準與落實措施
8完成國小任課教師調查表,完成校級教研組和區域教研組建設情況登記表
十月份:
1期初常規檢查
2 鎮語文教研活動
3優秀作業評比(一)
4國慶休假1日至8日
十一月份:
1本校師徒教學活動
2期中教學常規檢查
3期中教學質量檢測
4一、六年級教學質量調研
5 準備教學論文案例撰寫
十二月份:
1準備部分學科抽測
2縣教學論文、教學案例、教研案例撰寫指導
3縣學生專項素質調研及學業評價指導
4校讀書讀報知識競賽
5鎮語文教研活動
6優秀作業評比(二)
7學科教學論壇
8周佳課評選活動
一、二月份:
1語文閱讀知識競賽
2複習研討活動
3期末常規檢查
4縣期末學科教學質量評價抽測和年段教學質量測試
5上交教學論文和案例
6 教學工作總結與反思
國小學年工作計劃 篇3
一、教材分析:
本教材確立以審美教育爲核心,繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系。着力培養國小生的審美情趣。根據國小生的身心特點,注意聯繫生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。
本冊教材分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異爲目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的願望。
二、學情分析:
本年級學生對美術課興趣濃厚,並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型,並能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。
三、教學重點:
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的'表現力,並能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。
四、教學難點:
1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2、欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與願望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,並用水粉顏料加工、裝飾。
五、教學目標:
(一)總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;瞭解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學習領域目標
1、造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,激發豐富的想象力與創造願望。
2、設計應用學習領域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,瞭解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計製作與其它美術活動的區別。
3、欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
4、綜合探索學習領域
造型遊戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作表演和展示,並發表自己的創作意圖。
六、周教學進度安排:
周次、日 期、活動內 容
1、2月11日—2月13日、
2月11日(星期五,農曆正月初九)教師報到2月12日學生註冊繳費、始業教育
2、2月14日—2月20日、正式上課 《椅子設計》
3、2月21日—2月27日、《民樂放光彩》
4、2月28日—3月6日、《舞臺美術設計》
5、3月7日—3月13日、《小小果殼箱》
6、3月14日—3月20日、《中華扇子》
7、3月21日—3月27日、《亭子》
8、3月28日—4月3日、《誇張的臉》
9、4月4日—4月10日、清明節 《水墨人物畫》
10、4月11日—4月17日、《齊白石筆下的蔬果》
11、4月18日—4月24日、期會考試
12、4月25日—5月1日、五一國際勞動節 《映日荷花別樣紅》
13、5月2日—5月8日、《彎彎的小路》
14、5月9日—5月15日、《奇妙的點彩畫》
15、5月16日—5月22日、《裝飾紋樣》
16、5月23日—5月29日、《做做陶藝》
17、5月30日—6月5日、《中國傳世名作》
18、6月6日—6月12日、端午節 複習
19、6月13日—6月19日、複習
20、6月20日—6月26日、期末考試
21、6月27日—7月3日、學期結束工作,7月3日暑假開始
國小學年工作計劃 篇4
一、指導思想:
人類社會進入二十一世紀,教育面臨着更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分,只有加強科學管理,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,促進家校聯繫,廣開社會育人渠道,積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系,才能全面推進素質教育,培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作目標
1、使家長認識家庭教育的重要性,樹立正確的'人才觀和教育觀。
2、掌握家庭教育的方法,提高教育效果,家教知識普及率達100%。
3、開展學習型家庭創建活動,創設良好的家庭環境,培養孩子良好的個性品質和行爲習慣。
三、具體要求與措施
(一)加強組織領導,做到三落實。
健全組織機構,成立班級、年級、學校各級“家長學校”委員會,每學期召開一次到兩次各級家長會,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態,商討辦好“家長學校”的措施和方案,及時反饋家教信息,收集並反映家長對學校工作的建議和意見,協調並參與學校管理,進一步提高管理的實效。
(二)健全制度,規範管理。
(1)建立意見反饋制度。學校制定徵求家長意見表,定期發給家長,然後回收反饋,並對班主任建立家訪制度。
(2)建立檔案管理制度。有關家長學校的各種文件、資料,有關講話稿,會議記錄等材料,都嚴格分類加以整理保管存檔。
(三)開展豐富多彩的活動,提高家教水平。
1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段,組織家長點擊學校教育教學網站,幫助家長深入仔細地瞭解學校。
2、聘請家教獲得成功,具有豐富經驗的家長到校爲家長們傳精送寶進行經驗介紹。
3、開展“學習型家庭”創建活動,努力營造“書香家庭”,爲孩子創造良好的學習氛圍。