時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編收集整理的科學工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學工作計劃 篇1
一、指導思想
根據平陽縣教師發展中心國中科學工作計劃和鬧村中學教務處教學工作計劃的綱本，堅持以科學發展觀爲統領，圍繞教育教學質量和教師專業成長兩大任務，深化課堂教學改革，強化教學常規管理，不斷提高我們科學組的教學質量。
二、主要工作及措施
（一）在深化課改背景下，進一步奪實常規工作
關注深化義務教育階段課程改革的動向，做好深化課改背景下的教學常規工作，爲深化義務教育階段課改的實施，打好基礎。1、規範並及時的制定教學計劃，計劃要求方向正確，切實可行，內容具體，重點突出，保證教學目標的'實現。2、不斷完善常規教學，及時保質保量的完成教案的撰寫並反思，通過教學測評補教學漏洞，不斷提高教學質量和教師的自身素質。
（二）立足校本教研，加強隊伍提升
教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，因此需要樹立教學質量意識。緊記“學校工作以教學爲中心，教學流程以課堂爲中心，課堂教學以學生爲中心”的教學質量觀，教學質量的提高本質上要關注學生的學習掌握情況。教研活動的開展需圍繞教學質量的提高爲宗旨。
教研工作的開展內容以縣和學校教務處的工作計劃爲引領，通過縣國中科學教師課堂教學評比、畢業升學考試質量分析會、中國小銜接等活動指引着有效開展校本教研活動，發揮教研組力量，積極主動地開展，利用現代教學手段開展教研工作。做好記錄，及時反思，提高整組隊伍的教學水平。
周次 日 期 內 容 地 點
1 8.31-9.6 1.抗日戰爭勝利70週年放假（9月3-5日）
2 9.7-9.13 教師節
3 9.14-9.20 縣國中科學教研組長暨中短時培訓活動 新紀元
4 9.21-9.27 1、第一次教學檢查
2、科學組內會議
三樓會議室
5 9.28-10.4 國慶節放假（10月1-7日）
6 10.5-10.11 1、縣國中科學教師課堂教學評比
2、校第一次月考
3、第一次校本教研檢查 蕭江二中
7 10.12-10.18 教研活動（一二） 九年級
8 10.19-10.25 1.市國中畢業升學考試質量分析會議
3、第二次教學檢查 二十三中
三樓會議室
9 10.26-11.1 縣國中畢業升學考試質量分析會議暨中短時培訓活動 水頭一中
10 11.2-11.8 1、縣初小科學教學銜接暨中短時培訓活動
2、教研活動（三四） 水頭新紀元
八年級
11 11.9-11.15 1、市國中科學青年教師課堂教學評比
2、期會考試
3、第三次教學檢查 XX
三樓會議室
12 11.16-11.22 1、縣“四小”評選活動預備工作
2、第二次校本教研檢查 發展中心
13 11.23-11.29 1、縣初高中教學銜接活動暨中短時培訓
2、校科學基本實驗操作技能比賽 鰲江中學
實驗室
14 11.30-12.6 1、縣國中集體調研
2、第四次教學檢查
三樓會議室
15 12.7-12.13 1、XX市第二批“學爲中心”課堂變革示範學校及優秀學科項目評比
2、校第二次月考
16 12.14-12.20 1、市第三屆命題研究班結業暨市第四屆命題研究班開班活動
2、數據分析及各年段教師會議
3、教研活動（五六）
七年級
17 12.21-12.27 1、國中學生科學素養競賽
2、第三次校本教研檢查
3、第五次教學檢查 參與學校
三樓會議室
18 12.28-1.3 1.元旦放假
2.市國中科學“優課推評”研討活動
19 1.4-1.10 校本培訓暨素養提升工作個小中期督查
20 1.11-1.17 1、第六次教學檢查 三樓會議室
21 1.18-1.24 教研組上交材料及博客檢查
22 1.25-1.31 期末考試及網絡閱卷工作
科學工作計劃 篇2
根據學院本科教育教學計劃及本科專業實習的基本要求，結合學生的實際情況，特制訂本年度本科專業實習計劃。
一、實習目的
(一)學生鞏固所學專業理論知識，加強專業技能的訓練，在實踐中培養動手能力和創新意識;
(二)學生在實習中，培養愛崗敬業的職業精神，提高自身的政治素質和思想道德素質;
(三)瞭解實習單位主要業務流程和業務規範。
二、實習對象
XX級本科海關管理、物流管理、法學、審計學、稅務、國際商務、英語等七個專業433人。
三、實習時間
(一)XX年6月30日至XX年7月25日(4周)，海關管理專業(部分)155人、物流管理專業33人、法學專業34人、審計學專業35人、稅務專業35人、國際商務專業60人、英語專業27人。
(二)XX年8月18日至XX年9月12日(4周)，海關管理專業(部分)54人。
四、實習地點
學院各專業實習基地及部分自主聯繫的實習單位，其中海關管理專業的學生，統一集中安排在天津、寧波、汕頭、上海海關實習基地實習。
五、實習生管理
(一)實習安排
崗位安排：結合學生所學專業，採取定部門、定崗位，配備實習崗位指導老師。
崗前培訓：每批實習生根據實習時間安排，第一天上午集體到實習單位人力資源部門報到，接受崗前教育，實習單位結合本單位情況對實習生進行關崗前培訓與教育，並以正式員工的標準提出實習中的業務方面要求及應注意的事項，接受實習部門的防範執法和廉政風險的教育。
(二)實習考覈
實習生在專業實習期間結合所學專業，收集有關資料和素材，做好《專業實習論文》撰寫準備，實習結束時填寫《學生實習登記表》。
1.《專業實習論文》。實習生上崗後應循序熟悉崗位現場操作程序、工作規範和工作特點，結合專業論文題目，邊實習邊蒐集論文素材，爲實習結束撰寫《專業實習論文》做準備。
2.《學生實習登記表》，實習生在實習結束前完成個人實習小結，填寫《學生實習登記表》。
《學生實習登記表》由實習隊長統一交實習單位人力資源部門，對實習生在實習期間的表現做出綜合鑑定，並加蓋公章後由實習隊長帶回學院交實習帶隊教師。
(三)實習經費
1.實習生伙食補貼(2元/天、生)按實際實習時間，實習結束後，回學院由學生所在系統一計發(上海海關實習生除外)。
2.實習生交通補貼(3元/天、生)按實際實習時間，實習結束後，回學院由學生所在系統一計發(上海海關實習生除外)。
3.實習崗位指導教師的帶教費，80元/生，由實習生墊付交實習單位，請實習單位在《上海海關學院付款憑單》(學院統一發放)上加蓋單位公章或財務收款章，實習結束後，由各系造冊統一報銷。
4.上海海關實習的學生伙食補貼，天津、寧波、汕頭、上海海關實習崗位指導教師費用由教務處統一劃撥至相應海關。
(四)實習着裝
到海關實習的實習生，根據海關總署有關着裝要求，實習生上崗統一着海關制服，佩戴學生藍色肩章及學院胸卡。
六、實習組織管理
(一)學院成立實習工作領導小組，全面負責學生的實習工作，審覈各系年度實習計劃、協調實習工作中重大問題。分管院長任組長，組員由職能處室負責人和系(部)分管教學、學生工作主任組成。
(二)學院各部門按實習工作職責落實實習中的'各項具體工作。
1.教務處是實習管理的職能處室，負責制訂實習管理規章制度、編制實習預算、協調海關專業實習地點及安排、組織實施實踐教學質量監控、完成學院實習總結，協調相關部門工作做好實習保障工作等。
2.學院各系是實習計劃具體落實部門，負責編寫實習大綱、制定年度實習計劃、組織實習前的輔導講座、開展實習動員、配備本系的實習帶隊老師、確定實習隊長，組織《專業實習論文》撰寫輔導、評閱、完成實習生實習考覈等。
3.學生處加強學生思想政治教育，協調處理學生校外實習突發事件。
4.後保處負責學生實習的後勤保障工作，包括着裝發放、車輛安排、食堂就餐等。
5.財務與資產管理處負責專業實習經費覈算的相關工作。
科學工作計劃 篇3
調查目標：利用網絡蒐集信息與計算科學的相關信息，以及信息與計算科學人才的就業方向、就業趨勢以及就業後待遇等一系列問題。並進行需求調查根據實際情況寫出自身體會。
調查時間：20xx年7月至20xx年8月
調查對象：與本專業相關的企業、銀行、IT公司以及培訓機構
調查方式：通過上網搜索和諮詢對這些企業的瞭解、訪談法
信息與計算科學專業是以信息技術與計算技術的數學基礎爲研究對象的理科類專業，將計算數學、信息科學和計算機的理論與應用相結合，使信息科學與計算科學相互交叉滲透，同時強調數學理論和計算機實現。本專業培養具有良好的數學知識，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。
一、調查內容
信息與計算科學專業是數學學科下的一個理科專業。它爲我國培養信息與計算科學人才提供了新的平臺，符合當今時代的發展。但是該專業開設的時間較短，畢業生就業面臨着短期供求失衡，沒有明確的就業行業。 據統計，20xx年信息與計算科學專業在數學類專業中排名第1，在整個理學大類中排名第16位。信息與計算科學專業就業前景最好的地區是：北京。薪酬最高的地區是：遼源。
信息與計算科學專業的畢業生進入IT企業是一個重要的就業方向，它們可以在這些企業非常高效的從事計算機軟件開發、信息安全與網絡安全等工作。信息產業對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數據庫和計算機網絡的知識和使用技能，熟悉
基本的軟件開發平臺。由於信息產業進入“應用”爲主流的`時代，高水平的從業人員不僅要掌握基本的“技能”，關鍵還要具備將實際問題提煉爲計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業學生的優勢所在，也是近幾年來國內大型IT企業“搶購”知名高校計算數學專業畢業生的原因所在。
信息與計算科學專業的畢業生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研工作，他們可以繼續從事信息科學與計算數學的教學和研究工作，也可以憑藉其出色的數學建模能力和計算能力解決實際應用問題。
由於信息與計算科學專業的畢業生不僅具有紮實的數學基礎和良好的數學思維能力，而且掌握了信息與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓練，因此繼續深造的可選擇領域將變得非常廣泛，他們既可以繼續攻讀計算數學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網絡安全、信息科學、自動控制、金融信息 等專業和研究方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業特色且與信息與計算關係比較緊密的某些專業的碩士學位。
二、發現的問題
對於一個專業而言有優勢必定存在着本身的不足，就信息與計算科學這個專業而言也存在在它的不足之處。首先我們這個信息與計算科學專業在畢業就業方面沒有與之相對應的工作崗位。由於就業的不明確性使畢業生很難找到與本專業對口的工作。也由於此專業對大部分人來說在學習上有難度。很多人在學業上的都學的不是很深入，我們所學到知識的比較膚淺，而且本專業所學內容較廣泛，沒有對某個方面所精通。其次我們對社會的需求不是很瞭解，不知道我們該如何的學習，等一系列的問題。總結這個專業，數學，計算機，金融學，等方面的課程都學，可是哪個都學的不透徹，不深入，就是一個很嚴重的問題。從事的行業廣泛，導致該專業有一點非專業性。簡單地說就是，數學沒有數學學得深，計算機沒有計算機學的久，所以就業面臨着一定大的困難，學生甚至在畢業時都沒有明確的就業方向。雖然我國IT行業發展迅猛，對這方面的人才也是缺口比較大。但是高校與企業之間的還是存在一定的隔閡的。 我們只有抓住了這些纔是學習的重點。
三、調查結論
信息與計算科學專業開設時間較短，學的數學和計算機方面的知識都比較基礎。可以從事銀行、經濟管理、軟件、繼續教學等研究工作。但因爲從事的行業廣泛，導致該專業的非專業性。
想要了解專業的發展前景必須要知道專業的本質。一個專業開設的課程都是經過專家的調查研究在做出的選擇，我們是不能去懷疑的，但我還是要說，我們自己要自己去接受知識，學會挖掘自己的長處。
首先明確自己的目標。自己想從事哪一行，自己的興趣愛好在哪裏。有興趣就會有動力，就會去專研，也就會有所成就。這個現在大三階段一定要明確。機會是留給有準備的人，首先自己要準備好，用知識把自己包裹，然後再去抓住機會把握自己的未來。
我們必須要有合理的自身定位。本專業由於朝着綜合型人才的方向發展，在知識的廣度上是基本達到了要求，但在追求廣度的時候卻忽視了把知識的深入，在深度上的拓撲很多時候不是老師和課堂所能解決的問題，我們需要自己去挖掘自己的特長和喜好來拓撲加深自己較爲感興趣的學科，深度的拓撲是單方面進展的，不可能在每個方面都深入到一定的階層，所以我們這一代的大學生要有效的利用課餘時間去發現自己，瞭解自己挖掘自己的優秀的一面，使得自己能閃光的一面儘可能的閃爍。那纔是我們踏入社會的時候所能被社會發現的亮點，也是我們就業的長處。
有句話說得好，態度決定成敗。態度很重要，所以要時刻保持積極樂觀的心態。俗話說機會總是青睞於有準備的人，我們只要做好準備，把我們修煉成一個不容易被擊倒的真正的綜合型人才，那麼信息與計算科學專業的畢業生也就真正成爲了專業定位時所期望的人才了。
四、調查體會
兩年的時間學到了不少知識，雖然學得有點雜，但是涉及的範圍廣，這既是本專業的缺點又是優點，使得我們能在各領域有所成就，但是卻沒有都學好學精。如果想要把學得更好，我們可以繼續深造，也就是說信息與計算科學專業對於考研是非常有利的。
信息時代瞬息萬變，信息技術跟新的很快，我們不能走在時代的前沿，至少現在還打不到，那麼我們至少不能走在時代的末尾，落後的技術是不能創造利潤的，我們不能要求企業降低要求聘用我們，所以我們自己要得是一塊鋼，一塊值得被老闆利用的好鋼，能夠給企業帶來利潤的好料。所以我們得不斷的努力學習，學習新的知識，新的技術。虛心的請教他人也是學習的一種捷徑。
面對每年上千萬的大學畢業生，還有研究生和專科生等面對就業，可見就業壓力有多大。而經融危機的當下用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調英語證書、IT證書，“優中選優”，一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學歷，三年以上行業工作經驗；一些用人單位單方面延長畢業生就業試用期等。生存壓力這麼大的當代，我們再也不是曾經的天之驕子，可以分配工作。所以該把自己的身段放低點。在社會上沒有誰學歷高就怎麼怎麼，關鍵是看你能不能給企業帶來利潤，生存面前人人平等。
我覺得只要我們用心學習，在整個學習時間裏不斷充實自己的專業知識，積累經驗，我想我們會找到一份合適的工作。