國小工作計劃通用[7篇]

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的國小工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小工作計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹落實我市教育體育局“內涵提升年”活動要求，圍繞素質教育這一中心，以全面提升課堂教學效率，全面提升教育教學質量爲目的，以促進國小數學教師專業化成長，提高一線教師的教育教學能力和專業水平爲抓手，以常規教研和系列課題研究爲依託，有計劃的紮實開展學科教研活動，以教研促活動，以活動促提升，全面提高我市國小數學學科的師資水平和教育教學質量。

二、主要工作及措施

1．教材研究找薄弱點。針對新教材中應用題部分題目呈現無層次、目的性差、教學難度大、效果差這一現狀，本學期我們想集結部分骨幹教師，將國小數學應用題教學問題作爲一項專題來搞，擬定立項課題爲《國小數學應用題系統整理與研究》，力爭通過兩至三年的時間，將國小階段涉及到的應用題分塊、按年級、按方法進行梳理整理成冊，爲一線教師提供一個操作性強，有借鑑價值，能有效提高教學質量的參考資料。另外，針對新教材中練習題目少、針對性不夠、層次性缺乏等（尤其是六年級）特點，從本學期開始組織骨幹教師展開以下兩項研究：

（1）國小數學畢業總複習練習資料的收集與整理；

（2）國小數學課時練習設計的研究與整理。

2．教學研究找困惑點。新課程的實施給老師們的成長與發展帶來了很多的機遇，也帶來了很多的困惑，我們要根據老師們平時教學中遇到的問題，運用新的理念進行教學時的一些困惑，確定研究專題，爭取幫助教師從行動上轉變觀念，而不是僅僅表現在口頭上。經斟酌後確定三年研究課題如下：《國小數學教學中思想方法的滲透點及技巧研究》，《國小數學問題設計的策略研究》，《國小數學教學技巧及隨機事件處理策略的研究》，《國小數學導入藝術的研究》。

3．教師培養抓重點。我們章丘市擁有近1500名國小數學教師，面對這麼龐大的一個羣體，想憑藉幾個人的力量來整體提高國小數學教師的師資隊伍素質難度太大，路途太遙遠。因此，我們要先從各個單位或片區尋找確定有上進心、有一定教學經驗、有悟性的中青年教師作爲重點培養提高對象，給其提供鍛鍊的機會，壓擔子促其早日成爲學科骨幹，再發揮他們的'帶頭影響作用，發揮片區教研的作用，帶動各單位的師資隊伍的成長與發展。

三、主要活動安排

八月份：

1．制定學年工作計劃

2．部署國小數學畢業總複習練習資料的編寫；部署系列數學課題研究的前期準備工作

九月份：

1．傳達學科計劃

2．國小數學畢業總複習練習資料的編寫中期研討、交流、審閱；國小數學系列課題的前期研究工作的檢查、指導、交流

十月份：

1．國小數學畢業總複習練習資料的編寫終期審閱；國小數學系列課題研究工作的過程性研討、交流

2．舉行國小數學教學能手評選

3．國小數學有效課堂教學展示

十一月份：

1．教學示範校驗收

2．國小數學畢業總複習練習資料校稿；國小數學系列課題研究工作的過程性檢查彙報

十二月份：國小數學系列課題研究工作的期末整理與總結

二0一一年一月份：

1．學期總結

2. 各組長上報國小數學系列課題研究工作的學期活動總結

二月份：

1．調整計劃

2. 國小數學系列課題研究工作的思路調整及新學期方案制定

三月份： 國小數學系列課題研究工作的過程性檢查、研討、交流

四月份：

1．國小數學系列課題研究工作的過程性研討、交流

2. 國小數學優質課評選

五月份：

1．國小數學系列課題研究工作的過程性研討、交流

2．國小數學有效課堂教學展示

六月份：

1．國小數學系列課題研究工作的階段性成果整理

2. 準備期末教學質量抽測工作

七月份：

1.期末工作總結

2.各組長上報國小數學系列課題研究工作的學期活動總結，組織暑期實驗資料的系統整理提升

國小工作計劃 篇2

新學期，又在緊張而忙碌中的工作中開始了。爲了配合學校的工作計劃，更好地完成本學期的工作，我特擬訂了本學期的班主任工作計劃。

一、班級情況分析。

現在我班共有學生39人（學期初又轉進1名男生），其中男生24人，女生15人。據瞭解，全班同學整體基礎過關，但還有個別同學存在一定問題。

二、班級工作的基本措施和做法。

（一）、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手這個班，對學生的情況還不是很瞭解。所以，我要儘快去探知學生的內心世界。爲了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

1、與學生交談。有計劃地利用閒暇時間與學生進行交談，通過召開班幹部會議和與班級個別有特性的學生交談等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

2、定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

3、與家長取得及時的聯繫。通過與孩子父母的對話，瞭解孩子在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

（二）、習慣養成教育：做一個愛集體、愛他人的世紀人。

1、學習習慣的培養。

（1）看書積累習慣。每天抽出半小時時間看書、做積累，並定期對學生的積累筆記進行抽查。每晚佈置看書的作業，並讓家長配合完成。還要教育學生會擠時間看書，例如，在教室內完成班級的學習任務後就可以看書等等。

（2）、寫字習慣。嚴格要求學生無論是在練習本上、還是在書上、還是完成各種作業時都要把字跡寫工整、乾淨。每天進行三行的準格練習，教師要及時批閱，指出不足。及時聯繫家長作好對孩子的監督和管理，共同提高孩子的寫字水平。

（3）、預習習慣。爲了減輕學生的負擔，也爲了提高教材的使用率，本學期我把學生的語文預習任務全部要求學生在書上完成：一讀（默讀、大聲讀）、二標（標出自然段、生字詞）、三寫（把會寫字組詞）。爲了讓學生養成這項良好的習慣，也要隨時與家長取得聯繫，監督學生是否按要求完成學習任務。

（4）、聽課習慣。儘管學生已經到了三年級，可有的孩子的注意力還不是能長時間的堅持，所以還要對學生做好養成良好習慣的教育：可在課堂上發現問題時隨時處理，例如教育學生“認真傾聽發言是對別人的尊敬，也是對自己的尊敬”等等，也可利用班會時間進行教育。

（5）、作業習慣。除了加大檢查力度，及時表揚優秀、批評不足（可利用一線通）之外，就是聯合家長，共同督促鼓勵學生，養成守時、認真、不拖拉的良好習慣。

2、行爲習慣的培養。

（1）、利用第一天的早自習時間，把學校的各項行爲習慣的要求進行溫習，讓鬆懈一個假期的學生明確應該怎樣走路、怎樣玩耍、怎樣做好課前準備、怎樣進行衛生清掃等等。

（2）、第一週時，要做好及時的檢查和監督。指出學生的不足，隨時改正。

（3）、委派專人管理。指定專門的人監督走廊紀律、課間教室紀律、關開門窗等等，力爭讓每個學生都有事可做，讓每個學生都養成較強的責任敢感。

（4）、每週五利用最後一節課的時間做好總結，找出優點表揚，指出不足下週改進。

（5）、組織好學生參加好升旗和間操。

（6）、檢查本班學生值日生工作。

（7）、組織好放學。

（三）、思想品德教育。

1、做好個別學生的'教育工作。

在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。那麼就必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，我會一視同仁。對後進生以一分爲二的觀點去看待，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論爲差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。

2、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

（1）、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。爲此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

（2）、選拔、培養和使用班幹部。

我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

（四）、課外小組活動：

1、組織好學生參與每週的課外小組活動。

2、協助科學、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。

（五）、家長工作：

1、力爭關愛一線通全部開通，能及時與家長聯繫。

2、開好家長會，努力使其成爲教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。

三、教師的自我要求：

1、爲人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

3、讀好大本課程，爲自己的教育工作打下紮實的基礎。

班級管理是一門藝術。我會在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

國小工作計劃 篇3

一、指導思想：

認真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路（強師德，提素質，抓課改，上水平，育人才，謀發展）和20xx年教學工作總指導原則（端正思想，規範行爲，聚課堂，關注教學，提高質量）爲依據，在市教研室的直接領導下，以我校“工作計劃”和“目標管理方案”爲統領。以課堂教學爲陣地，全面提高教育教學質量。

二、分管工作：

1、語文和品德與生活（社會）教研

2、學校特色之一：書香校園工作

3、語言文字工作

4、常規工作

5、雙高普九材料工作

6、學籍管理

7、考勤工作

8、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等

三、工作目標：

依據學校年度總目標（狠抓課堂、提高質量）制定分管工作目標。

1、教學成績達到學校所定的目標，達到全市平均線。

2、根據市教育局要求，形成骨幹梯隊，繼續發展學科骨幹。

做好迎接省教科版教材調研評估工作。

3、以讀書年爲契機，營造書香校園氛圍，建立學習型校園。教師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。

4、今年爭創省級語言文字示範校。

5、教學常規工作常抓不懈。

備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎上進行創造性嘗試，形成特色教案。

上課方面：人人爭取達到上常規課，部分教師上優質課、觀摩課。

批改方面：各學科教師能嚴格執行學校批改要求，堅決杜絕錯批現象。

輔導方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎上有提高。

6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九複檢。

7、嚴格按照市教育局文件精神進行學籍管理。

8、全體教師遵守考勤制度。

四、工作措施：

1、教學成績是學校的生命。作爲五年級的包建領導，爲提高五年級教學質量，繼續實行週考試分析制度，有針對性的跟進聽課，分析原因，促進提高。

爲提高1——4年的教學成績，在原有月考的基礎上，要增加對學生進行單項測試的次數。

2、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩週一次的學年組教研活動（單週週一、二、四分別是1、3、5年，雙週週一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組），做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課、教案、評課等，有總結和評價。

繼續進行跟蹤聽課，聽課後及時測評，及時和教師一起分析。

語文學科繼續分類型研究課堂教學思路，鞏固已研究好的成果（閱讀教學主體課文第一、二課時的教學）。採用大面積聽課方式進行。也要適時對品社和品生進行聽課指導。

舉辦中年青教師賽課，各類型課過關、外出學習彙報課等活動爲教師搭建平臺，提高課堂教學水平。

通過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平，並使骨幹教師脫穎而出。

每天堅持查課一次，做好記錄。

3、及時制定切實可行的讀書計劃。

爲實現教師讀書目標，主要採取兩方面措施：一是教師跟着讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進行學習報告，學述交流，業務研討，可把全校性活動和骨幹班交流活動同時抓住，全校性學習根據學校統一安排進行，每兩週一次，骨幹班學習採取集中和分散進行方式，集中也是兩週一次，分散主要以查自學筆記和隨筆爲主。

學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閱讀量的探討。

繼續進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調好音樂，規定內容，相關要求明確，配和讀書教師進行檢查監督，學期末繼續開展評活動。

4、閱讀省語言文字示範校檢查標準，從各方面做準備。

5、爲抓實常規工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進行此方面考覈標準的研討，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的.考覈標準，從而提高教師認識，重視此方面工作，達到有據可依。繼續執行周檢查、月通報制度，加大定期進行月檢總結的力度。

6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行，階段性材料也要做到心中有數，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數字一定要準。

7、轉出、轉入嚴格按區域執行，要樹立以質量增生源的意識，不搞歪門斜道。及時跟蹤學生學籍情況，做到一生一學籍。

8、拿出有高度、可操作性強的考勤考覈方案，組織教師進行討論，進行修訂，最後形成成稿，並在教師大會上通過。協同領導抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅持查崗一次，做好記錄，及時總結，並在學期末納入教師考覈之中。

總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。

五、月工作安排：

二月份：

1、教師學習備課

2、制定工作計劃

3、編排課程表

三月份：

1、搞好轉入生的分班、歸檔工作。

2、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議

3、假期作業檢查（作業展評、古詩童謠賽、班級讀書會）

4、跟蹤聽課

5、開學典禮

6、做好“雙高”工作

7、語文學科競賽（閱讀）

8、月檢

四月份：

1、參加市教材考試

2、中青年教師賽課

3、語文學科競賽（百字）

4、讀書徵文評比

5、語文課題階段總結

6、月檢

五月份：

1、語文教研活動

2、期會考試

3、“雙高普九”階段自查

4、作業展評

5、月檢

六月份：

1、普通話水平大賽

2、科任學科考試

3、教案展評

4、語文課題學期總結

5、月檢

七月份：

1、期末複習

2、做好學期工作總結

3、教學資料歸檔

4、期末考試

5、畢業典禮

6、家長會

八月份：

1、參加新教材培訓

2、教師備課

3、修定工作計劃、制定課題研究計劃

4、編排課程表

九月份：

1、搞好轉入生的分班、歸檔工作。

2、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議

3、假期作業檢查（作業展評、古詩童謠賽、讀書檢查）

4、跟蹤聽課

5、開學典禮

6、做推普周工作，迎省語言示範校檢查。

語文學科階段測試（一年拼音，其他年級按課標要求檢測）

7、月檢

十月份：

1、做迎教科版教材評估準備

2、語文校本教研

3、讀書交流會

4、月檢

十一月份：

1、期會考試

2、作業展評

3、迎“雙高普九”複檢

4、月檢

十二月份：

1、教學資料歸檔，迎接目標檢查

2、科任學科考試

3、教案展評

4、語文課題學期總結

5、月檢

一月份：

1、期末複習

2、做好學期工作總結

3、期末考試

4、家長會

國小工作計劃 篇4

堅持建設“品質xx”的辦學理念，根據XX學年學校工作思路，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點和發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化規範養成教育爲重點，以打造平安、和諧、文明有序的校園育人環境爲突破口，以班主任隊伍建設爲抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。

一、抓好三支隊伍建設，提升德育幹部素質

1．建立健全德育工作領導小組，充實力量，注入新鮮的血液，通過培訓、綁帶、指導等方式培養德育幹部，提高德育幹部的責任意識和德育隊伍的整體作戰能力。

2．加強班主任隊伍建設，切實轉變育人理念，尤其重視轉變國小低段班主任唯分數論的育人理念。通過班主任培訓，班主任工作月例會制度、班集體考覈制等方式真正提高德育實效，爲學生終身發展打下堅實的基礎。繼續開展班主任和班主任工作研討會，展示優秀育人經驗和成果。積極探索積極探索班主任與課任教師的德育合作方式，發揮德育教育的整合功能，努力營造全面育人，全程育人，全方位育人的良好氛圍。

3．加強學生幹部隊伍建設，提升學生幹部素質。聯合團隊、少先隊對學生幹部進行深入、全面的培訓，建立一支自身素質高、責任意識強、服務態度好的學生幹部隊伍，

二、以規範管理爲手段，全面落實德育常規

1．研究和完善各項德育制度，如月主題活動制度、班隊課制度、週二集會制度、月大掃除制度、三項競賽制度、班集體年級組考覈制度、全員德育制度、值周制度，努力使各項工作做細做精。

2．抓好學生的養成教育，圍繞培養具有健康的身心、良好的習慣和優良的學業成績這三大目標，積極開展行爲規範教育的系列活動，強化監督和引導，培養學生自我約束、自我管理、自我完善的能力，使良好的行爲習慣內化爲學生的自覺行爲。值周領導，值周教師和值周班級要做好常規檢查的落實和反饋，要充分利用集會、主題班會、校園廣播、黑板報、學科德育滲透等多種渠道積極營造校園正能量。

3．抓好每月主題教育活動，結合學校發展性項目和德育課題研究創建學校特色德育，打造德育品牌，積極探索和創新三結合教育的途徑和方式，充分發揮家庭教育在學生健康人格和良好行爲形成中的重要作用，從而營造有利於學生健康成長的立體德育氛圍。

4．抓好校園衛生，杜絕亂扔亂丟，告別不文明習慣，嚴查校園環境的髒、亂、差。定期開展全校大掃除工作，消滅衛生死角，德育處要加強檢查和監督，適時反饋，及時整改，把工作真正落到實處。

三、拓展德育教育陣地，提升校園文化品位

1．充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室佈置，辦好“聞風之聲”校園廣播站，通過這些平臺發揮德育宣傳功能。

2．以校園文化建設爲契機，強化對學生人文科學精神的培育，提升和豐富德育內涵。加強班級文化建設，規範教室環境佈置，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進、富有個性的'育人氛圍。黑板報設計力求圖文並茂，主題突出，思想鮮明，各班實行板報月月換制度。努力營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3．關注節日教育，挖掘重大節慶日、傳統節日和重要儀式的文化內涵，以環境佈置和班級文化建設爲切入點，組織學生積極參加科技創新活動、節慶活動等活動。

4．以活動爲載體，通過開展豐富多彩的德育活動，營造出有鮮活特色、濃郁技能知識文化基礎的校園文化氛圍，使學生的身心得到全面發展，如運動會、藝術節、徵文活動、主題班會、慶國慶迎元旦等，挖掘學生潛力，培養各種技能能，增強合作、參與、協調、責任、道德等素養。

5．充分發揮少先隊、團隊的作用，組建優秀社團。要定期對團員、隊員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。要搞好學生會少隊委換屆選舉工作，把表現突出，熱心學生工作的先進學生推選到學生中，發揮他們的帶頭作用和做好學生的自我管理工作。

6．配合上級部門做好文明指數測評工作，努力做到少扣分、不扣分。

7．加強德育課題化研究，配合學校做好第二輪發展性項目。

四、抓好安全法制教育，打造平安和諧校園

1．認真落實有關安全責任，簽訂安全責任狀，層層落實，目標到人。進一步加強安全設施建設，強化安全巡視，及時排除各種安全隱患，完善各類安全應急預案。

2．及時處理個別學生不安全的行爲，繼續推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助，關注特殊羣體。

3．繼續強化一、二年級的小黃帽路隊制和組建新一屆家長護苗隊；繼續實行家長規範停車與學生德育考覈掛鉤德育制度。整頓和規範師生車輛停放，確保校園安全有序。

4．及時開展緊急疏散演練，提高學生應急逃生能力。

5．開展法制主題教育月活動，提高學生法律意識。

五、重視心理健康教育，發揮團輔室真正作用

1．建立以德育處、團委、少先隊、班主任爲主體、兼職心理輔導教師爲骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，每一位教師都要重視對學生的心理健康教育，都要成爲學生的良師益友。

2．各任課老師在學科教學中，應注重對學生心理健康的教育，關注學生日常生活學習中的心理變化，及時上報並處理各種心理隱患。

3．班主任要利用每月第三週的班會課，舉行心理健康教育方面的活動，上好一堂心理輔導課，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。心裏輔導老師要做好個體輔導和團體輔導課，幫助學生緩解心裏壓力。

六、落實家庭教育空間，書寫三結合教育名片

充分發揮我校家長的教育資源，成立家長護苗隊和學校、年級、班級家委會，辦好家長學校，定期召開家長會和大家訪活動。做好家教論文案例的徵集和評比活動；管好、用好家長學校網站。

xx學校德育處

XX年9月8日

國小工作計劃 篇5

一、指導思想

以提高教育質量和學生的素質爲中心，以建立良好的班風學風爲主線，力求每一位學生在原有的基礎上有新的發展和提高，不管是日常行爲上的，還是學習習慣上的;不管是學習成績，還是身體素質。

二、班級情況分析

本學期共有27人，爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，取得更大的進步，特制定班主任計劃如下：

1、常規教育方面

現在是孩子入學的第一個學期，對於學校的日常生活和學習還不適應，一年級學生自我控制能力較差，行爲和情緒都不能保持很好的穩定。爲了使學生能夠建立起紀律觀念，培養他們的責任感和集體榮譽感，增強他們的自我管理的能力。因此，我決定從以下幾點入手：

①、充分利用班會的時間學習有關規章制度，展開表揚與批評。讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行爲，並在每天最後一節課進行一日總結，通過監督崗的彙報，到下星期一進行一週總結，評出每日小明星。對錶現好的`學生進行表揚，並予以物質上的獎勵。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

②、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用植樹節、勞動節和六一兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

③、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用班級讀書角、衛生角和其他的競賽等活動，對學生進行思想教育。另外，本學期對於學生的書寫將進行鍼對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學生做作業的時候讓學生之間也互相督促、提醒。

三、安全方面

安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動，經常到各處去玩。因此對於低年級孩子來說，關注孩子們的安全更爲重要。本學期我利用中午的時間讓孩子們看看報紙，看書，或者畫畫，寫字，把中午的時間充分利用起來，不僅豐富孩子們的課外知識，增加識字量，也避免了很多安全事故的發生。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、與家長聯繫方面

家長是孩子們的第一任老師，他們對於孩子的成長起着至關重要的作文。本學期我依然把和家長的經常聯繫個溝通作爲重點工作。結合考試成績針對學生的現狀，加強學校與學生家長間的多方聯繫，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

這學期，我還會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。

國小工作計劃 篇6

一、指導思想

在各位校長的英明指導下認真落實學校的各項工作，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質爲本，質量第一”，的觀念，切實推進課程改革、不斷優化教學過程精細化管理，高質量完成各項工作任務，爲實現石羔國小教育教學成績上一個新臺階面努力奮鬥。

二、主要工作目標和任務

1、堅持以人爲本。牢固樹立“一要服務學生，服務一切學生”的教學理念，確立“服務樹形象，質量求生存，樂於奉獻”的辦學思想。

2、抓好本職工作穩步發展，入學率、鞏固率、普及率、畢業率力爭保持在99%。

3、着力抓好信息技術教學管理和科學實驗教學管理、德育示範校等建設工作，力爭在年末考覈中達標。

4、堅持每週一和週三讓學生十分鐘練習寫字習慣，()讓學生有“提筆練字的”觀念。走促內涵發展的道路，創石羔國小辦學特色，創建具有優質教育內涵的'學校而奮鬥。

5、“呵護幸福——中國小生安全教育讀本”作爲校本課程在課堂上實施。培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行爲知識和技能，促進學生健康成長。並開展“安全教育讀書徵文”活動。

6、成績考覈與質量分析。教務處在月考、會考、期末考試後進行教學質量跟蹤。各年級對每次考試都要進行質量跟蹤到每一個學生、學科、班級，教研組要跟蹤到每一個教師，每一個知識點，通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。教師應有自主編寫的試卷分析並上交教務處。

三、具體工作和措施

（一）加強教師隊伍建設

1、以教育局開展的“守師德、正教風、樹形象”活動爲契機，我校切實加強師德師風建設，樹立“以人格造人格”的管理理念。學校號召全體教師具體做到：尊重學生，信任學生、瞭解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生。擁有學生就是我們當老師的財富。

2、鼓勵學校青年教師積極參與各種教學活動競賽，爲順應形勢發展需要，如有機會盡可能讓青年教師參加縣市教研室組織的各類業務技能比賽以及教育競賽活動，力爭獲獎。

4、抓緊抓好青年教師信息技術運用的校級培訓，課件製作培訓，進行信息技術與學科整合的研究。

（二）教學工作方面

1、以教學爲中心，以質量爲靈魂，學校的各項工作要緊緊圍繞這一核心而展開。

2、強化教學精細化管理，規範教學常規。

A、備課：各校年級組定出語數主備人，實行“集體電教案——主備教案——執教教師修改補充——個性化教案——”，一體化的備課過程，強調老師在教科書上寫出詳細的個性教案補充。

B、上課：嚴格執行局制定的上課制度，並進行不定時的檢查。

C、聽課：實行語數年級組制定公開課制度，領導對每個老師實行推門聽課形式，教務處檢查聽課筆記一期12節，聽課筆記填寫不完整的視爲沒聽課。

D、作業：重視基礎訓練習題，認真批改和發放學生作業，多形式評價。作業批改做到：有留必查，有查必改，有改必講、有錯必糾。教務處督促教研組長並進行不定時的檢查。

E、教學常規每月檢查一次，並作好小結，及時向教師反饋信息。

3、加強教學研究，配合學校教科室搞好微型課題研究及申報工作，組織教師搞好微型課題的研究過程。

4、着力抓好學生學科知識競賽，積極打造學校質量品牌，不失大校風範。

5、繼續抓好特長生的培養，組織好“六一”慶祝行動，讓學生儘可能進行才藝表演。

（三）重視畢業班教學工作，加強對畢業班工作領導和對國小六年級統考的研究。

A、要認真制定好小六複習計劃，認真組織調控各個複習階段計劃進行。

B、認真組織好小六模擬考試，做好質量分析與階段性總結工作。

C、做好資料準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、確保今年小六統考目標的實現。

（四）重視音樂、體、美術、信息教學

1、樂、體、美術、信息特長培訓要加強管理，進一步規範。要各興趣小組負責教師舉行各種活動，以展示特長培訓成果。

2、立足上好兩課兩操活動。要嚴格要求上好體育課，杜絕學生上體育課自由散漫行爲，要把上好體育課與培養學生良好的行爲習慣和生活習慣有機結合起來，提高體育課教學質量，確保體育課的達標率。

四、具體工作安排如下：

二月份：

1、學生報名、註冊、分工分課微調。

2、討論制定教務工作計劃。

3、教研組長、備課組長會議。（研究制訂本學期教研組工作計劃、備課組活動計劃、各任課教師制定教學工作計劃等）

4、安排新學期第一次教學常規檢查。

三月份：

1、召開畢業班教師座談會議（制定學科複習計劃）

2、召開各校教務主任工作會議，佈置學區的主要工作。

3、第二次常規教學檢查（3月20月）

4、六年級第一次月考工作。（3月份底）

5、“呵護幸福——國小生安全教育讀本”讀書徵文活動。

四月份：

1、各年級期會考試工作安排以及質量分析。

2、第三次常規教學檢查（4月20月）

3、六年級第二次月考工作。（4月份底）

4“同課異教”教學競賽活動。

五月份：

1、六年級第三次月考工作。（5月份底）

2、開展“光輝的旗幟”讀書徵文活動。

3、第四次常規教學檢查（5月20月）

4、開展我是“電腦小能手”活動。

六月份：

1、開展慶祝“六一”活動。

2、召開畢業班動員會。

3、組織期末考試以及抽考學科的考試工作。

七月份：

1、完成期末考試各項成績統計、質量分析，撰寫好各項工作總結。

2、收齊、整理、裝訂各種資料。

3、做好畢業升學錄取工作。

4、發放學生綜合素質報告手冊、學生放假。

國小工作計劃 篇7

一、工作方向

本學期，我校將根據蕭山區教研室國小品德學科新學期的工作要點和常州市教研室的工作要求，結合本校品德學科的特點，以新的理念爲指導，以課堂爲基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，進行國小思想品德課的深化研究。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，爲提高同學的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。併力爭在教研室的指導協助下培養全面提升我校品德課程教師隊伍素質，爲教育教學質量服務，爲同學的發展服務。

二、工作佈置

1、加強學科培訓，提高課程意識

（1）繼續組織教師繼續認真學習《品德與生活課程規範》和《品德與社會課程規範》，使每位教師理解和掌握課程的.基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等。

（2）認真參與各年級新教材培訓，和時開展校內培訓活動。反思當前國小品德教學的現狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。

（3）組織教師研讀教材，主動學習相關專業知識，靈活地從同學生活中選取研究的話題，對教材進行恰當的增刪和重構，以同學爲主體，實行活動式、開放式的教學。

2、加強校本研究，突出有效教學

（1）品德教研組長根據學校優秀教研組評價規範”，突出“務實、有效”的主題，做好我校的品德教學組的建設工作，帶領教師認真學習實踐和分析反思，積極開展校本教學研究工作。

（2）通過“案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索”等多種教研活動方式，爲教師實施新課程提供切實有效的協助。

（三）、加強教學研討，促進隊伍建設

1、發揮好學科帶頭人、骨幹教師的示範作用，提升研究品質和影響力；促進教師加強教學反思，不時培育學科教育教學骨幹；搭建青年教師展示的舞臺，協助他們上好研究課，以活動促生長；協助新手教師儘快適應學科教育教學工作。

2、加強平時的檢查工作，提高教師規範實施課程的意識，重視課堂教學常規的落實，積極開展課堂教學的研究。

3、加強學科課題研究的過程管理，和時總結階段性研究效果，以優秀論文和教學案例的形式展示研究效果。

（四）、創新教研方式，豐富課程資源

1、變“點”爲“面”。要求教師從教育教同學活中收集典型案例，總結經驗，通過學校網進行交流，共享優質教育資源，促進學科教學協調發展。

2、變“一次性教學研究”爲“持續性教學研究”。教師應主動從實踐中發現問題，確立研究主題，用“教育教學隨筆”的形式鍛鍊自身的理性考慮能力，實現專業的可持續發展。

三、具體工作

二月份：

1、與各年級品德教師商討本學期主要工作。

2、常規檢查。

三月份：

1、各年級參與新教材培訓活動。

2、組織教師參與區品德沙龍組活動。

3、理論學習。

3、課題立項工作動員。

四月份：

1、組織教師參與品德教壇新秀彙報教研活動。

2、常規檢查。

3、空虛學校網品德學科的內容，鼓勵學校、教師參與，上傳有關信息、資料，實現教學資源的共享。

4、立項課題上交。

五月份：

1、組織教師參與區品德沙龍組活動。

2、理論學習。

3、收集各年級優秀教學案例。

六月份：

1、將各年級優秀教學案例整理成冊。

2、常規檢查。

3、立項課題結題工作。

4、總結本學期工作，上交相關資料。