日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，爲此需要好好地寫一份工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的教師工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作計劃 篇1
一、指導思想
帶着希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期化學教研組將繼續在學校“健康課堂”新理念和新《課程標準》的指導下，以學生髮展爲本，齊心協力，提高教學質量，規範教學過程。在幫助學生髮展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。
本學期我們使用人教版九年級化學教科書下冊。本教材特別注重以探究學習爲主線，精心設計教學內容，促進知識遷移和運用。其顯著特點是功能欄目普遍加強，圍繞單元的課題設有：觀察與思考、探究活動、拓展視野、聯繫實際、實踐應用、交流與討論、整理與歸納、單元作業及某些隱性欄目如科學方法介紹、實驗安全操作規則、化學史實等。這些特定功能性欄目根據相關主題或課題內容，靈活運用，優化組合，能極大地調動學生積極參與課堂教學活動，有利於推進自主性、合作性、探究性學習的實施。
二、教學建議：
隨着國家《基礎教育課程改革綱要》的頒佈和九年義務教育《化學課程標準》的推行，會考改革力度的不斷加大，考覈的重點已不再是知識點的簡單記憶和重現，而是力求將化學問題擺放在分析和解決實際問題的背景中，從知識的整體聯繫上去考覈，注重探究、體現開放。面對20xx年的會考，化學教師應如何組織有效甚至高效的化學教學與複習呢？
三、新授
1、突出學生的主體地位
新課程認爲：教學的根本目的不在於教師教了多少，而在於學生學會了多少。因此在教學中，要從學生實際出發，尊重學生原有知識結構，對於學生能力所及的教學內容應大膽放手，讓學生去自主學習（如讓學生通過資料查詢並結合生活實際，撰寫小論文）、合作學習。
2、積極發揮科學探究在教學中的作用
《化學課程標準》提出要“將科學探究作爲改變學生學習方式的突破口”，因此，教學中教師要注意將“驗證性實驗”轉變爲“探究性實驗”，積極發揮科學探究對學生學習的促進作用。但是鑑於目前我校化學實驗室建設還不完善的現狀，開展科學探究活動時，要積極發揮廣大師生自身能動性，創造性地完成探究教學的任務，例如，“對酸鹼指示劑的探究”等簡單的探究實驗，可以發揮學生的能動性，讓學生自己準備實驗用品和器材，以減輕學校實驗室的壓力。
3、處理好過程與結果的關係
新課程提倡以學生爲主體，讓學生在探究活動中體驗獲取知識的過程，因此，教師要善於發揮引導者、組織者的作用，引導學生對活動進行反思、總結，達成共識，來完成教學目標。
四、複習
1．明確方向，制定目標，選好資料
首先要認真研究中山市20xx年《會考化學考試說明》。對九年級化學學科的考試性質、內容、形式及試卷結構和題型示例都有清楚的'說明，特別從指要的修訂內容，我們可以獲得許多重要的信息，它反映了20xx年會考的新要求，因此必須仔細的研究它，確定複習的目標，把握會考的重點和方向。
2．緊扣課本、鞏固“雙基”，限量用題
會考試題往往是“題在書外，理在書內”，突出“雙基”的考查，是會考永恆的主題，只有落實基礎，才能以不變應萬變。在複習選題上，精選歷年各地會考試題，可縱橫展開，也可多步設問，逆向思維等，這樣，同學們才能真正透徹的理解這些典型試題，做到舉一反三，觸類旁推，收到“以一當十”的效果。切忌因爲開放性試題的出現，盲目搞“題海戰術”。
3．重視實驗、科學訓練、提高能力
近幾年會考化學關於實驗知識的考覈力度明顯加強，分值有所增加，其試題的設計注重聯繫生活實際，強調知識的遷移和靈活應用，另外，實驗考覈中還涉及對基本實驗的“設計”與“評價”以及“處理有關實驗過程中的安全問題”等，這無疑是一種更高的實驗能力考查的要求，因此，在實驗複習時要多總結和多思考。同時，對會考中出現的新題型要適當的訓練，講究方法，用心體會，反思總結，提高能力。
五、教學進度
本學期九年級新課將在3月下旬結束，其餘時間將轉入複習，複習將佔據本學期大部分時間，約爲三個月，現制定如下教學計劃：
教師工作計劃 篇2
自從我成爲中學教師以來，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的，對各種時事政治都能夠有自己敏感準確的判斷，正是在這種條件下，學校讓我擔任政治教師，我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以後，我對政治教學已經有了自己最準確的認識了，在今後的教學中，我相信自己可以做的更好!這學期是九年級第一學期，學生們還有一年就要會考了，我相信他們會抓緊時間學習的，我也會爲他們的學習進步作出自己最大的努力!
一、學生教材情況分析：
(一)學生情況分析：
1.本級學生已經進入九年級階段的學習了，已進一步懂得了國中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛鍊和磨礪，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2.學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3.本學期由於學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。
(二)教材情況分析：
1.本學期教材是上冊教材的延續，主要研究三個主題，那就是一、飛速發展的現代科技;二、依法治國;三、承擔社會責任。
2.本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內容，分別研究熱愛科技、崇尚科學;走創新之路;治國安邦的總章程;建設社會主義法治國家;公平、正義——人們永恆的追求;在承擔責任中成長六個主題。
3.本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。
二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應達到的教學目標：
(一)教學重點：
1.創新與科技發展 2.憲法是國家的根本大法
3.維護社會公平對於社會穩定的重要性和辨別正義行爲和非正義行爲，培養正義感
(二)教學難點：
1.搭起創新的橋樑
2.憲法是全體公民的最高行爲準則
3.公平、正義的含義
(三)情感、態度、價值觀目標：
1.引導學生樹立科學精神，培養創新精神，增強熱愛科學、崇尚科學的情感，增強社會責任感，激發自身潛能，努力提高自身素質。
2.樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。
3.樹立公平意識，積極參與良好的合作，樹立規則意識，尊重規則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。增強公平意識，勇於承擔自已負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。4.增強法律意識，勇於承擔自己負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的`公民。
(四)能力目標：
1.培養學生蒐集、整理、加工和應用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力。
2增強區別科學與迷信的能力，在現實生活中，不參加各種迷信活動。
3.維護憲法尊嚴，自覺同違反憲法的行爲作鬥爭。培養守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監督權的有效方法，逐步增強依法行使監督權的能力。
4.在社會生活中，與人進行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會生活的複雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠對自己的行爲負責任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。
(五)知識目標：
1.瞭解現代科技發展的基本狀況，尤其是我國科技發展所取得的成就。初步理解科學技術與社會發展之間的關係，懂得科技是第一生產力。知道迷信活動的危害性，理解科學是反對迷信的最有力武器。知道科技創新的必要性，懂得科技發展離不開創新。瞭解和掌握創新的一般思維和方法。
2.知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建設社會主義法治國家是我國社會主義現代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。知道監督和制約機制的幾種基本形式，理解建立健全監督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。
3.瞭解公平的含義，知道維護社會公平對於社會穩定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，分清什麼是正義行爲，什麼是非正義行爲。知道責任產生於社會關係之中的相互承諾，知道人因不同的社會身份而負有不同的責任，瞭解承擔責任的代價和不承擔責任的後果。知道社會生活離不開法律規範，瞭解法律在維護社會秩序中的重要作用。
三、改進教學的措施及教學中應注意的問題：
1認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。
2.緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3.繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。
4.強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規範答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
5.加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。
加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，並把所學及時融入日常課堂教學。
6.加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關係，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
7.加強課外輔導，做好培優轉後工作，促進成績全面提高。
8.及時進行階段反饋，及時查漏補缺。
現實情況下，我有很多的地方需要不斷的改進，這是我一直以來不斷提高自己教學能力的方法。在現實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發展。政治教學便是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現實情況下，自己未必能夠得到最好的教學成果。特別是政治成績在會考中分數所佔比例不大，學生的學習積極性不高，不過我相信我會憑藉自己的努力，讓學生的學習得到更大的進步!
教師工作計劃 篇3
爲了讓每一位學生在活動中瞭解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。下面是高中心理教師工作計劃，希望能幫助到大家！
一、指導思想
堅持以人爲本，尊重學生人格，遵循學生的心理髮展規律，根據學生成長過程中的需要爲學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成高中生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中瞭解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。
二、工作目標
依據高中生身心發展的規律，結合學校發展規劃安排，通過各種途徑開展適合我校學生的、形式多樣的心理健康教育活動，以此促進學生健康心理品質的發展，促進學校和諧氛圍的形成。各年級目標具體如下：
高一年級：進行角色的轉變，適應新的學習環境和學習要求；建立新環境中新的人際關係，學會與人交往；重新自我定位，認識自我，悅納自我。
高二年級：生命教育，學會感悟生命、體驗生命、珍愛生命、感恩生命、享受生命。
高三年級：挖掘與培養學生堅持不懈、鍥而不捨的個性心理特徵，學會掌握自我心態、情緒的調適方法，改善學習方法，以的狀態面對大學聯考。
三、工作內容
經過一年多的心理健康教育工作的開展，學生和老師能夠較爲正確地看待心理健康工作，這些都爲進一步開展心理健康教育工作基礎打下了良好的基礎。但在具體的實施過程中，心理健康教育工作也面臨着一些挑戰，新學期心理健康教育工作將繼續以繼承、發展、創新爲主要內容。
（一）心理知識的宣傳與普及
主要以展板、網絡兩種宣傳方式爲抓手，開展好心理知識的宣傳與普及工作。本學期力爭在男、女生宿舍樓前的宣傳欄開闢一塊心理陣地，定期更新心理知識結合上學期的工作經驗，高三年級從本學期開始編輯《大學聯考加油站》月報。利用家校通平臺，定期爲家長們發送一些家庭教育方面的知識。
（二）心理健康課程&講座的開設
充分發揮課堂教學在學生心理健康教育上的重要作用，架起師生之間心靈溝通的橋樑。
（三）個體輔導與諮詢
學校心理工作室積極面向學生和老師開放，耐心地幫助學生和老師解決心理問題，協助他們解開心結。做好來訪者記錄，爲來訪學生建立詳細的檔案資料，並跟蹤調查。除了常規的面對面個體諮詢外，新學期將開通心理信箱、QQ在線諮詢（僅限週六上午）。“心理信箱”這種方式對一些不善於進行面對面談話的學生十分方便，而有些話又是礙於顏面不好當面說的'，信箱可省去害羞的顧慮。QQ在線諮詢，這種既隱蔽又方方便的溝通方式，能夠很好地打消一些學生的思想顧慮，很好地表達自己內在的心理困惑。
（四）建立高一學生心理檔案
從本屆高一新生開始，與班主任老師聯合，進行心理調查，儘可能多地收集整理學生個體心理資料。綜合把握學生的智力、情感、學習適應、個性特徵等方面的情況，對學生的素質做出總體評價，並相應建立起學生的心理檔案。對在普查工作中發現存在一定心理問題的學生進行關注、引導和幫助。
（五）朋輩輔導
1、特色地開展心理社團活動。新的學期，心理社團面臨的首要任務就是招新工作。新鮮血液注入後，需加強對社團幹部的培訓與管理，增加社團成員間的凝聚力，創造性地開展符合高中生口味的心理社團活動。
2、心理委員的選拔與培訓。高一年級每班選拔一個擅長心理溝通的學生，做學生心理輔導員。瞭解學生心理動態，協助老師解決學生常見心理問題，及時反饋學生的心理髮展動態。學生心理輔導員實行周彙報制度，定期討論，定期總結。
（六）生活老師心理沙龍
宿舍是學生學習之餘的生活重地，加強與生活老師的互動與交流，提高生活老師處理與管理學生問題的能力顯得尤爲必要。利用心理團體輔導的方式，在活動中，幫助生活老師清楚地覺察與認識學生的問題與自身的壓力，採用短講、團體分享討論等腦力激盪方式相互啓發，尋求有效化解學生問題以及自我身心調節的方法。
四、具體工作安排
9月
1、上好心理健康第一課《走進心理世界》&第二課《撥開心靈迷霧適應高中生活》；
2、啓動20xx級學生心理健康普查工作；
3、制定心理社團招新以及新學期工作計劃；
4、做好日常心理輔導，並做好記錄；
5、出高三年級第1期心理月刊《大學聯考加油站》；
6、家校通：家庭教育知識宣傳。
10月
1、高一年級室外心理活動+室內課程；
2、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態》；
3、做好日常心理輔導，並做好記錄；
4、心理社團活動；
5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案；
6、高三心理月報第2期。
11月
1、高一年級心理課程；
2、心理櫥窗宣傳；
3、做好日常心理輔導，並做好記錄；
4、生活老師心理沙龍；
5、高三心理月報第3期；
6、心理社團活動。
12月
1、高一年級心理課程；
2、做好日常心理輔導，並做好記錄；
3、高二年級心理講座《生命的色彩》；
4、高三心理月報第4期；
5、心理社團活動。
1月
1、高一年級心理課程；
2、做好日常心理輔導，並做好記錄；
3、高三心理月報第5期；
4、心理社團活動&總結。
2月
1、高三月報第6期；
2、學期末工作總結。
教師工作計劃 篇4
本學期我在八年級地理教研組的統帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質量，並加強了學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質教育，本學期教研工作總結
一.認真提高課堂教學效益。
1能夠認真抓好教學常規，能認真備課，認真組織教學，認真批改作業。作業批改能夠認真處理，針對學生現實情況，本學期我加強了作業的評講。
2.本學期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現代化的教學手段組織教學。
3.加強組內教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，並通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。
二.教育教學科研以日常教學活動爲基礎，並貫穿在日常教研工作中。
1我能夠利用教研活動學習相關課題材料，並爭取機會與校外、區外進行交流學習。
2.貫徹科研落實課堂的原則，繼續推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的.進展，並進行了中期彙報。
3.我積極撰寫教學經驗文章、論文以及相關案例並獲得了較高的獎項。
三.抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。
1認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。
2.能結合研究課題，進行校本課程的建設，但相關方面的理論與經驗相對不足，需要今後認真學習。
教師工作計劃 篇5
在倡導讓學生主動學習、讓學生成爲學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，精選教法這條途徑進行教學：
一、 學生基本情況分析：
本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況瞭解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，並參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成爲“四有”的社會主義接班人和建設着。
2、啓迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
三、 教學的具體措施與要求
(一)創設情境 ，培養興趣，充分發揮學生的主體作用
要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，並激發其創造的慾望，從而培養他們的創新思維。
1、創設情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂薰陶，達到最佳的教學效果。着名教育家杜威也提出：“爲了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作爲思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適於實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，採用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因爲電教媒體能產生活躍的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啓迪，觸發學生思維的靈感，爲學生插上想象的翅膀，爲積極、主動地學習創造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的`意願。” 着名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善於摸索、分析學生心理，瞭解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮豔的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯繫的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，爲感知、理解知識創造條件，又可激發學生學習新課的濃厚興趣，培養學生的觀察力和想象力。根據教材特點，我在上“顛倒歌”一課中製作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節課，學生的積極性一直很高，大家都爭着說，搶着回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據學生的心理特點，藉助實物、圖片、錄音設備等現代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更爲新奇、深刻的印象。
教師工作計劃 篇6
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”爲“我要學”
1.中學生是人生觀形成的重要時期。辭職信關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作爲是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起爲中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2.幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。
2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養學生正確的`學習方法
1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3.創造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4.組織興趣小組，作爲學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動纔有巨大收穫。
6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理
1.學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中。
2.精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。
3.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，工程部年度工作總結不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
教師工作計劃 篇7
美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的變化。新的學期,在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究爲基本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯繫學生的日常生活,努力提高教育教學質量。爲更好的完成本學期的教學目標,教學任務,現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教材分析：
本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的範圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由於內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工製作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程爲課堂增添許多輕鬆愉悅氣氛。教材突出藝術學習的價值；隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗；以充分調動學生的學習興趣爲出發點，注重藝術能力發展和審美情趣的培養過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和國小生密切相關的生活中選擇人文主題，並注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、遊戲性、注重過。
二、學情分析：
低年級學情：
對事物的形與色有了一定的瞭解，能根據自己的感受用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現。他們對美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時間較短，動手能力較弱。的增長和認識能力的發展，他們已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，會使用各種美術工具，體驗了不同媒材的效果，能大膽地表現他們的所見所聞、所感所想的事物。他們對美術有着濃厚的興趣，但創造力還有待進一步提高。的發展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發展，心理活動的隨意性和自覺性也在增強，他們對美術技法的掌握及表現能力逐漸增強。
一部分學生思維活躍，積極尋求美術技法和表現方法上的創新，而小部分學生則眼高手低，對錶現力缺乏信心。
三、教學目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。本學期我只擔任1~6年級的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對1~6年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力.並在教學當中注重培養學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高.讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務. 四、重點：培養學生的審美能力，想象能力，創造能力，繪畫能力，形象思維能力等。
五、難點：
學生審美能力，想象能力，創作能力等等得到更快的提高。
六、具體措施：
①多找自身的不足,多以課堂教學研討爲主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程.
② 要開展把"美術作爲一種文化學習,作爲一種文化傳承的教學研究."同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平.
③生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能. 同性質的學生進行的'“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
④結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發當地資源開展多種形式的美術教育。
⑤根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利於學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
七、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準爲準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展爲目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標，提高美術教學工作的質量。
教師工作計劃 篇8
這學期本人擔任七年級班的生物課的教學，在這學期我將認真地做好教學工作。
一、指導思想
在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育中生物課程標準》爲依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。爲學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教材分析
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長髮育都依賴於生物圈的資源和環境；人類的活動更影響和改變着生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的'關係。
三、教學目標
在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標，內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。
教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查技能訓練、練習，探究和資料分析活動。
教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。
按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
四、具體措施：
（一）、備課
備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：
1、鑽研課程標準，做好教學工作。
（1）鑽研課程標準，通讀教材，瞭解教學任務、目標、重點和難點。
（2）瞭解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。
（3）制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。
2、寫好教案。
（1）按照課程標準的要求，反覆閱讀鑽研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內容。
（2）根據教學內容和要求，蒐集、整理、精選參考資料。
（3）全面瞭解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案。
（4）教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。
（二）、上課
上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：
1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育，突出生物圈中的穩定與協調及生物圈中生命的延續。
5、結合教材內容有計劃地進行青春期教育。
6、教學方法得當，對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇於創新。
（1）學生學習的主動性，啓發、引導學生積極思考。
（2）重視對學生生物學基本技能和能力的培養。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力（觀察、分析及解釋一些生物現象和理論聯繫實際）。
（3）教給學生學習生物特有的學習規律和方法（理論聯繫實際，看圖記憶等）。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。
（4）在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。
教師工作計劃 篇9
x年幼兒教師工作計劃一新的學期馬上開始了，在新的學期中我很榮幸被領導分到爬爬班，以前在這個班待過一個多月，所以對這個班的孩子還是比較熟悉，爲了提高幼兒學習和遊戲的積極性，以下是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標
一、個人學習方面
嚴格要求自己，要遵守園裏的規章制度，積極認真地投入工作。認真參加園內的政治學習，以學習精神爲工作的動力，不斷更新思想，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。積極向老教師學習工作經驗和教學方面。
二、工作方面
要認真寫每一篇教案，爲孩子們認真的上好五大領域的'課程，及時完成網站方面的工作，不拖延。對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。及時配合主班老師和生活老師認真積極的做好班裏的相關工作，並對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子爲自己的孩子。
三、家長方面
對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒的信息，加強互動。要主動與家長多溝通，得到家長的肯定，以便於自己的工作。
四、個人努力方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
以上就是我的工作計劃，我希望在新學期中做得更好。
教師工作計劃 篇10
一、 指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以育人爲宗旨，全面發展爲目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設具有新區大港中學特色的教育模式。
二、 工作目標任務：
1、充分發揮學校體育的本質功能，全面鍛鍊學生的身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養體育的興趣和愛好，初步形成良好的`體育鍛煉習慣，增強並提高學生體育與健康的意識和能力，結合教學內容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發展學生的個性，促進學生綜合素質的提高。
2、培養終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。
3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃，並積極貫徹落實到位。
4、認真備課，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課，市、區級骨幹教師每人開2次公開課，新分配五年內的教師本學期開2次校級公開課。
體育組開課表
姓名周次星期節次班級
張體成8三2九(5)
15四3九(6)
邵繼忠11一4八(8)
常玉春15一2八(9)
張徵兵17三3七(4)
於海燕16三3七(1)
劉嶽鬆12三2七(12)
翟慶梅12二6八(2)
15三3八(7)
宣揚14三3七(3)
16三3七(3)
朱月芳13二 3九(7)
18二3九(7)
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發現問題，認真總結，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學總結工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質量的教育教學論文，並養成及時寫教後感的習慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠儘快勝任自己的工作崗位。
三、 本組的基本情況及重點工作：
四、 教科研安排
每週舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間爲每週一上午第一節和每週四上午第一節課。七年級備課組組長：於海燕 八年級備課組組長：翟慶梅 九年級備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。
組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對國中學生爆發力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、 以老帶新，一幫一活動安排
張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。