日子如同白駒過隙，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的中學教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學教研組工作計劃1
1.實驗室管理
本學期的實驗室情況有了兩點變化：配備了專任實驗員；試驗設備有了明顯改善。所以必須加強實驗的教學和管理。
教學：充分利用實驗條件，儘量多做實驗，充分展示物理課程的特色和魅力。每個備課組要制定好實驗計劃，並按規定計劃開展實驗。同時提高教師的實驗技能和實驗意識，迴歸物理學科的本源。
管理：做好實驗室的使用情況記錄，規範及時登記。演示實驗器材的借用與歸還要及時規範登記。學生的記錄要認真填寫，分學期登記清晰完整。做好器材的分類彙總登記，存放有規律，既有總賬，又有明細帳。器材的毀損與增補要有計劃，有材料。登記管理要按實驗管理的要求，做好電子賬冊的登記管理。注意每種材料都要有電子檔案。
2.課堂教學的管理
首先要認真將教學五認真落實到位，備課本，聽課本的使用要規範，足量。
對於集體備課要嚴格實施三步走：
第一步，每個教師就教學內容進行研究，有自己的思考和創新，特別是工作五年之內的教師。
第二步，集中研討教學內容，各抒己見，觀點碰撞，然後形成統一的認識，並由專門的人負責學案的編寫（同時有專人對教學資料進行電子化分類整理歸檔，形成一定的教學資料）
第三步，各位教師根據任課班級的學生特點進行正對性的局部改動，形成自己的教學特點和教學風格。
做好對年輕教師的幫扶工作，將教師指導工作具體化，真實化，切實起到幫扶作用。
針對現在的學校特點，特別重視學業水平測試的研究工作，主要做好以下幾個工作：
考點研究和學案的編寫研究，將學案校本化。列出詳實的複習計劃，並嚴格落實。做好兩類人員的輔導：衝A學生和滅D工作。兩類都要有具體的學案和計劃，並落實到位。
3.教師教研工作
在今年的先進教研組評選中，物理組未能入圍，其中主要的原因就是我們的'教科研成績明顯不足，課題的質量不高，論文的獲獎與發表數量少，層次低。所以本學期要提高教師做教科研的意識和積極性，爭取能有一定的突破。
開足，開好教學研討課：針對以往的問題，客觀條件限制，每學期的開課數量不足，真正參與教師不多，評課流於形式等問題。本學期，首先保證每位教師開課一節，其次由學科帶頭人和骨幹教師開示範課一節。課題的選擇儘量選擇同課異構模式。開課教師必修有規範的教案，並在開課前，與開課總結與反思表發給每位教師一份。
活動結束後將：開課總結與反思，教案合併裝訂交教研組長歸併存檔。評課時本備課組進行重點點評，其他教師自由點評。另外填寫。若其他教研活動與學校活動衝突，原則上由備課組長指派兩位教師參加，其餘教師繼續參加學校教研活動。
中學教研組工作計劃2
一、指導思想
緊緊圍繞縣教育改革和發展綱要，結合學校和教科室的工作安排，確立教育科研爲“學校特色建設、教師專業成長、學生素質發展”服務的工作方向，圍繞 “教育科研爲抓手，課題研究爲平臺，內涵發展爲路徑，全面提升爲目標”的總體思路，聚焦課堂，落實校本，注重交流，及時總結，發揮英語組在我校的積極作用。
二、工作要點
1．立足校本研修，基於有效課堂，聚焦師生成長，加強理論學習，努力營造學習氛圍，鼓勵教師積極開展教科研研究和進行論文撰寫。
2．繼續推進課改工作，推進“四課”活動的深入進行。安排好課改公開課。
3．搞好本組縣級課題的研究，力爭下期此課題的成績走在全縣的前列，加強過程的落實和資料的收集管理。
4．堅持正常開展教研活動，做好三課考評工作和其他教研工作，確保教研組在教科研工作中的先鋒作用。
5. 辦好英語課外特色活動，培養學生學習英語的興趣和熱情。
6. 傳達上級文件精神和學校教科所的各項工作安排，爭取把一切工作都做好。
三、具體工作措施
（一）紮實有效地開展課題研究工作
紮實有效地做好英語課題的研究推進工作。本期還要進一步強化，把任務分到人頭上，積極且及時的上傳各類資料。研究資料要按教科所評分細則進行歸類和整理。
（二）加強教科研隊伍的建設
本學期，英語組會進一步加強教科研隊伍的建設，重視理論學習和業務培訓，營造學習氣氛，倡導行動研究，切實提高教科研意識和工作能力。
1．加強教科研引導和培訓，充分發揮骨幹教師的榜樣作用，加強學校教科研工作的組織與管理。
2．加強校本培訓，紮實做好各學科教研組的教研活動工作，營造學習氣氛，採用自學與組織學習相結合，研討與講座相結合，激發教師投身教育科研的積極性、主動性。
3．加強課堂教學研討與交流，倡導先學後教的教學方式。重點改變教與學方式，善於激活課堂，變解決問題爲發現探究問題。
4．積極組織教師參加各級各類論文評比、競賽活動，積極向各類教育雜誌薦稿，幫助教師總結經驗，提高教育教學水平。
（三）加強校本研究工作
1. 加強教研組、備課組建設，提升校本研訓的質量。堅持集體備課制度，結合我校校情，創新集體備課模式，提高集體備課實效。集體備課由教研組長提前佈置備課內容，然後教師獨立備課，集體備課時再交流發言，主備人做好發言記錄，教研組長記錄好活動評價。
2. 本學期教研組仍然堅持每週一次集體備課（週三的課外活動）；各教研組要有8次以上的組內教研活動（不包括集體備課活動）。
3. 本期繼續做好校本培訓，並要求教師做好記錄。
4. 加強教師個人反思和以教研組爲單位的集體反思。做到個人教學反思常態化，專題反思定量化，集體反思規範化。反思要有專項材料。
5. 繼續編制好導學案，並形成自己的特色。
（四）三課考評活動
本期是一年一次的三課考評時間，制定考評時間表。做到上課考評有教案，說課、評課考評有材料，不能亂打分數，影響被考評教師的公平性。
（五）繼續推進課改工作
1．積極推進課堂教學改革，加快教學模式構建研究。
①積極開展課改研討會，繼續推進“先學後教”課堂教學模式。
要求教師在教學中要積極推進新課程改革，如從注重知識傳授轉向注重學生的全面發展、從“以教師教爲中心”轉向“以學生學爲中心”、從注重教學的結果轉向注重教學的過程、從統一規格的教學模式轉向個性化教學模式、從教師權威的教授轉向師生平等的交往與對話、從評價模式的單一化轉向評價模式的多元化。倡導新的學習方式，如自主學習、合作學習、探究學習等學習方式。指導學生開展研究性、探究性學習；創設豐富的.教學情境；注重學生的親身體驗；引導學生將知識轉化爲能力等，努力推進課堂教學模式的深化。
②加大導學案的編制和使用的考評力度，本期學校對導學案的編制和使用作出明確規定，確保導學案的編制質量。英語組將努力提升導學案的使用效果，在更大程度上增強學生自主學習的積極性和主動性，更有利於提高課堂教學效率。
③導學案的編寫
A、每週三下午爲集體備課時間，集體備課由學科組長主持，每個教師必須有發言稿，每次集體備課學校給予一定的補助。由教科室負責考勤。
B、集體備課之後，編寫導學案，導學案編寫完後，每週五由學科組長交教科室，由學科組長和教科室共同評定等級。等級分A、B兩等，兩個等級分別給予20元和15元的補助。
教師使用的導學案必須有二次備課的痕跡，每週五交教導處檢查，並作爲常規考評的依據之一。
四、本學期工作具體安排：
《20××年春季教科研工作行事曆》）
時間
主要工作
負責人
2月
第二週制定本期教研工作計劃課題學期計劃
第三週制定本期英語角課題實踐活動方案
第四周成立校園英語角（大型特色活動）
第四周上教學課改公開課並上傳教案和反思
3月
第一週由張志老師對學生實行“如何在英語中正確的運用動詞”的專題講座，各教師寫好論文
課題組老師
第三週老師和老師上教學公開課並寫好案例分析和教學反思並上傳教案和學案。
第四周上一堂英語寫作專項訓練公開課，並上傳教案和學案，寫好反思。
第一至三週指導學生進行英語特色創作活動
本月英語實驗教師張西秋和餘洪莉上教學公開課，並寫一篇論文，一份案例分析和教學反思。
英語教師
4月
第一週 上教學公開課，並上交教案或學案
第二週上教學公開課並上交教案或學案
第三週和第四周和上教學公開課並上交教案或學案，寫好教學反思。
課改“先鋒杯”優質課比賽活動
教科室
5月
英語教研組安排一次大型的學生活動，由實驗學生進行英語特色文化表演。
英語教研組
英語組課題研究成果彙報
英語組
6月
期末複習、考覈工作
教科室
中學教研組工作計劃3
一．繼續加強科組常規工作管理
1.開展對開學初、學期中、學期末的教學常規檢查，促進常規工作的改進和發展。
2.加強集體備課，使常規教學所需要的教學素材、生物圖片、電子教案等資源實現共享。
3．積極支持本組教師參加繼續教育學習,提高教師整體素質。
3．完善校園網站中的科組網頁，豐富網頁內容。逐步形成將信息技術與學科教學相結合的能力。
4．在教材分析，學法指導、教學反思等方面，積極參與對外交流學習的活動。
使本教研組的校本教研能力進一步提高，教師的教科研意識和課堂教學能力再上新臺階。
二、加強專業理論學習，提高教師專業素養
1．繼續做好上學期開展的'有關“實驗——探究”理論的學習和有關案例的研究，深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。
2.組織學生參加校科技節的活動，評選優秀作品。
3．加強校本教研，組織校本教研的教學觀摩活動。具體見科組行事曆。
三、以教研促進教學改革，以教改促進教師專業成長，以教研促進教學質量的提高
1.高一年級的教學關鍵是“打基礎重探究”，加強對高中生物課程標準、考試說明和新教材的學習研究、交流，高一備課組的教師要準確把握生物學科學習內容中有關概念的內涵及其學生在有關概念形成過程的學習狀態和教學要求。
2．高二年級的教學關鍵是“選修班的教學儘量與大學聯考銜接，非選修科班抓基礎、促學業水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求，分層次制定相應的課堂教學方案。
3．高三畢業班的生物教學着重“抓訓練重變式”,準確把握大學聯考發展的新動向。在本學期的幾個月中，加強必修1-3的一輪複習，在複習中應注意立足基礎、穩打穩紮、老老實實，培養學生的實驗設計技能，圖表分析技能，強化用專業術語準確描述和說明自然現象和規律，走一條紮紮實實的,符合教學規律的科學備考之路。尤其要提高生物課堂教學的有效性，加強重點和難點內容的指導，做好訓練資料的編制和使用工作。同時，要做好高三學生應考的生理和心理輔導工作。
4．實驗教學要加強教材中有關探究性學習和實驗內容的選題研究等，注意發現和總結生物探究性實驗成功的教學案例，加強實驗教學經驗的總結、宣傳與推廣，並拍一些活動圖片和實驗視頻資料。
中學教研組工作計劃4
一、指導思想
以學校工作計劃以及數學教研組工作計劃爲依據，在全面實施第二輪課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的國中數學的學習方式。結合六七年級數學的實際情況，以提高教學質量爲核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作爲重要的組合平臺，全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新課程改革之中。以學校“義務教育階段學生良好學習方式的養成教育”的課題研究爲核心，着力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業務水平的提高和學生學習能力的提升。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的`、富有活力的課堂教學，倡導自主學習爲主，主張探究式、體驗式的學習方法，形成良好的數學學習氛圍。
3、構建平等合作的師生關係，營造寬鬆、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢於向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
4、做好教學常規工作，力爭數學學科合格率、優秀率在各級調研抽測中有好的成績。重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發潛能生的學習興趣。
5、努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講；加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數學教師的教學水平。
三、工作計劃
1、有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校以及數學教研組佈置的各項工作。
2、加強備課組建設，備課組必須定時開展活動，並且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。活動主要內容是：
①教材進行鑽研，認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。
②分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。
③精選例題和習題，合理控制作業量。加強教法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。
3、課堂上要真正面向全體學生，做好“因材施教”工作，加強基礎知識和基本技能的培養和訓練，進一步開展探究性學習合作性學習，營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍，加強學習方法的指導，重在培養學生的學習興趣，使學生掌握科學有效的學習方法並養成良好的學習習慣，培養學生自學能力，獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優補差，提高教學質量。
4、作業要本着減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有佈置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和複習資料。
5、認真做好聽課、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時，不流於形式，要切實通過聽課、評課來互相促進，共同提高。要嚴格把好質量關，全面落實教學質量責任制，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經驗，取長補短，提高自身的素質水平。
6、努力抓好知識樹，數學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習，邊總結，不斷提高他們對數學知識結構的建構，在頭腦中形成清晰的知識網絡。數學名題是用來提高學生對待數學的興趣和數學素養的重要手段，要精選題目，教給學生方法，做好定期展評。錯題集是進行學習反思的重要手段，每次週末整理3—5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及收穫。反思和收穫要用紅筆書寫，以示醒目，爲以後複習使用。
中學教研組工作計劃5
一、工作重點：
以“任務單爲載體的小組合作學習”課堂變革爲核心開展教學的實踐與研究，提高教學質量。
二、工作目標：
組織有針對性的教研活動，通過活動讓老師們將“基於學情、學爲中心”的教學方式變爲自己的基本教學方式。收集成功教學課例，讓老師們通過相互的學習，取長補短，提高課堂教學水平。
三、主要活動：
1、加強各年級備課組教研活動的管理。
(1)每週一次的備課組活動要定時、定點、定人、定主題。七年級以聽說課教學爲主；八年級注重如何深挖教材的內涵，讓學生做到學以致用；九年級研究如何利用分層教學優勢應對新英語學業升學考試系統。
(2)做好備課組命題工作。做好單元檢測的分工、命題，通過檢測進行查漏補缺。並對單元卷及期中、期末測試鄭進行及時的分析，優化下一階段的教學。
(3)三個備課組各開展一次主題教研活動，本組的各校區老師均要參加。
2、關注年青教師的培養和成長。本學期英語組增加了孫盛豪、朱城爽、李馨霄三位新教師，分別由吳佩瑤、林麗、林若谷老師擔任她們的教學指導師。通過師徒結對的形式幫助兩位老師站穩講臺。除了兩位新教師外，英語組還有幾位教齡五年內的.教師，本學期還要創造條件，鼓勵年輕教師通過參加教研活動的形式，提高教育教學水平。
3、開展高質量的校本教研活動。
（1）以“任務單爲載體的小組合作學習”課堂變革爲核心開展七年級的校本教研活動，做好主題研討活動的整體規劃，提高教研活動的針對性和有效性。
（2）以“新常規·精品百課評比（教學設計）”評比爲契機，開展全組的教學設計評比，鼓勵青年教師通過備課磨課打造高效課堂，提高自己的教學能力。
（3）開展組內的命題培訓，促進年輕教師儘快學會科學地命題。
（4）深入三個年級段四個校區進行教學調研，通過聽課和座談等方式瞭解本組老師新課程課堂教學方式改變落實情況，讓老師們將“基於學情、學爲中心”的教學方式變爲自己的基本教學方式。
（5）設計好基於國中生英語學科核心能力的應用性拓展課程架構，引導教師關注學用結合，培養、激發學生的學習興趣，讓英語真正成爲學生今後生活和學習的一個工具。指導好市級教研基地學校開展相關的研究與活動，努力吸引更多的學校開設英語應用性拓展課程。
中學教研組工作計劃6
一、指導思想：
繼續貫徹省“五嚴”要求，轉變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創建和諧師生關係。認真研讀泰州市20xx年化學會考試卷、近幾年的化學會考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以
赴，實現教研組的各項目標，爭創優秀教研組。
二、主要工作及措施
1、繼續加強《課程標準》和教材的學習、培訓
教師的培訓和學習做到“四個結合”，即：要與繼續教育中心開展的活動想結合，與區教研室組織的中心教研組活動相結合，與區域性教研活動相結合，與會考複習備考相結合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行爲的轉變爲重點，突出“教（導）學案的教學”。
2、加強教學研究，努力提高教師的`業務素質
⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行爲。化學課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啓發性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，爲使他們養成可持續發展的化學學習能力打好基礎。
⑵加強對化學課題的研究工作。
做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關資料，學期結束進行階段小結，實驗教師在學期結束時撰寫專題報告和經驗論文等。
⑶積極開展中心教研、區域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓爲主，繼續對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區域教研活動將結合區域教研的特點和區域教學的現狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學爲中心，開展“同課異構”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應用”等紮實有效的活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題爲主要研究內容，努力搞好校本教研活動。
三、教學進度安排：
日 期 教學內容和課時安排備 注 8.31-9.17第一章第一節 化學給我們帶來什麼(2課時)
第二節 化學研究些什麼(2課時)
實驗基本操作(2課時) 9.20-9.24第三節 怎樣學習和研究化學(1課時)
第一章複習測試(2課時) 9.27-9.30第二章第一節 由多種物質組成的空氣(2課時)
10.1-10.7國慶節放假10.8-10.15第二節 性質活潑的氧氣(2課時) 10.18-10.29 第三節 奇妙的二氧化碳(2課時)
第四節 自然界中的水(2課時) 11.1-11.5第二章複習測試(2課時) 11.8-11.12 第三章 第一節 用微粒的觀點看物質(2課時)
第二節構成物質的基本微粒(第1-2課時) 11.15-11.26 第二節 構成物質的基本微粒(第3-4課時)
第三節 組成物質的化學元素(2課時) 期中
考試11.29-12.3 第三章複習測試(1課時)
第四節 物質組成的表示方法(3課時) 12.6-12.17 第四章第一節 燃燒與滅火(2課時)
第二節 定量認識化學變化(第1-2課時) 12.20-12.31 第二節 定量認識化學變化(第3-4課時)
第三節 化石燃料的利用(2課時) 1.1-1.7元旦
放假1.10-1.14第五章第一節金屬與金屬礦物(2課時)
第二節 鐵的冶煉 合金(2課時) 1.17-1.21第三節 金屬的防護和回收(2課時)
第四節 石灰石的利用(2課時) 1.24-1.26第五章複習測試(1課時)
期終考試（1~5章）放寒假
1、本安排爲學期計劃，可根據學情自行調整，但全年級化學進度應保持一致。
2、如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調整課時安排和教學進度。
中學教研組工作計劃7
本學期物理學科教研工作，要以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。本教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
一、教學理論學習
內容及時間安排：
1、內容：認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。
2、時間：由自己確定。如果條件成熟,圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座，採用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3、要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人爲本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。
二、學科教學常規（着重於備課形式、教案書寫、作業佈置與批改）
1、各備課組集體備課，每次備課定時間（每週五下午第二、三兩節課）定地點（物理實驗室）、定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮羣體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通
2、做好批改後的`作業評講、檢查更正情況。
3、利用多媒體上好網絡教學課，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。
4、積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。
5、計劃並辦好物理組xx頁，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網頁內容，爲蓬私師生提供交流和學習的平臺。
三、重視提優輔差：
要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進行輔差，做到效果明顯。
四、物理教研組活動計劃一覽表（根據實際情況可能會有所調整）
第二週討論教研組計劃，安排教學進度。
第五週宋xx老師公開課。
第七週陳xx老師公開課。
第九週週xx老師公開課。
第十一週陳xx老師公開課。
第十三週諸xx老師公開課。
第十五週夏xx老師公開課。
中學教研組工作計劃8
一、工作思路
認真學習《新課程標準》，樹立正確的教育觀、學習觀，以發展爲主題，質量爲主線，創新爲動力。樹立教研組團隊合作意識，堅持“常規教研課題化，課題研究常規化”的教育科研原則，重點突出新課程實驗基地的研究工作，努力探索校本研究新模式，努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動；積極開展教學研究，努力提高教師課堂教學設計能力，提升教學水平。
二、具體工作
1．規範教學行爲，提高課堂教學質量.提升教學水平
組織教師學習數學學科教學常規，使我校數學教師的教學能按照教學常規進行。繼續努力探索提高數學課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。組織教師集體備課，堅持組織集體備課：在教師個人獨立鑽研基礎上集體交流，重在研究“教什麼”“怎麼教”，變“教會”爲“學會”、“會學”。繼續研製通用教案，通過教案平臺，個別改進。認真組織教學，深刻反思教學過程，做好論壇反思交流活動。各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度，以提高課堂教學質量.提升教學水平。
2．繼續深化課堂教學研究，做好基地研究工作
組織各年級教師研究教材，組織研究課以及教學方法的研究活動；探討提高課堂教學效益的方法。具體措施是:開公開課，然後每位教師從自己的觀點出發，結合教學實際，從知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設計中的.閃光點與不足之處，理論支撐點的實際應用程度，在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點.進行深度匯談，從而提高教師的研究水平，提高教研組活動的實效性.同時組織分工，認真收集教材使用過程中：內容的設置與安排的合理性，例題的配置恰當性，習題配置的適度，對例題、習題的處理建議，對教材使用的想法，寫出書面材料，彙總，爲學科基地建設做一些有價值的實事。
3．加強教研組建設，爭創品牌教研組
學習理論與開展教學實踐相結合，結合'創建優秀教研組評比標準'的學習，挖掘國中數學組的團隊智慧和能量，在學習理論的同時注重將理論轉化成指導工作的依據，或對工作進行總結提升的強大動力，加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。主要做好微格教學分析，確定以探究技能，情境創設技能等爲分析的重點，做好教案平臺的建設，尤其是對上傳的教案要求有比較深刻的反思、改進建議的跟貼，做好反思交流平臺的建設，要求全組教師由重視反思數量轉變爲重視反思的質量，每次活動確定主要發言組，大家共同探討，在活動中實現數學教研組的合力.
4，認真抓好教科研.
全體教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐，堅持'自主，合作，創新'課堂教學模式，按照學習，實踐，總結，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富'自主，合作，創新'的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作，總結就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享並選擇最有價值的事例撰寫教學案例.檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應的調整，在整個學期的工作中堅持做好本組已有的兩個課題的延續工作，準備3月份的《信息技術與國中數學課程整合的研究》總課題的結題工作，繼續做好《“Z+Z”智能教育平臺運用於國家數學課程改革》的研究。
5.在學校“和”文化的引領下，建設本組教研組文化
本學期將集中全組教師的智慧，確定本組教研組文化的核心，開始建設教研組文化，以文化引領本組發展。
中學教研組工作計劃9
一、指導思想
貫徹落實《浙江省教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見》以及平陽縣教育局關於全面提高教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，提高課堂效益，面向全體學生。本學期以“國中科學核心素養”爲核心，開展教學的實踐與研究，提升教學質量。
二、工作目標及措施
1、加強新常規學習促進課堂有效學習
通過對市教學新常規的學習解讀，提高教研組備課過程、課堂教學、作業設計與反饋及質量測評等常規工作質量。
2、開展拓展性課程的研究，促進課堂教學變革
通過校本教研、集體調研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法特別是學法的改革。
積極探索拓展性課程的開發、實施、評價和共享機制。設計具有可操作性，符合學生實際的拓展性課程。逐步以課程改革爲主要抓手促課堂變革的`深入推進。
3、研究教學評價促進學生全面發展
做好國中科學新課改實施中的熱點和難點問題的調查、分析和研究。
借九年級科學會考複習會議，引導教師研究課標及省考試說明，明確20xx年市會考複習方向，促進複習課有效教學，切實減輕學生學業負擔。
中學教研組工作計劃10
一、指導思想
根據學校發展規劃和辦學目標，國中英語教研組將以英語新課程標準爲綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。
二、工作思路
1、配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上
觀摩課、示範課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理
論與實踐水平共同提高。
2、本學期將加大力度落實羣衆備課制度，旨在透過羣衆備課，讓教師們更好
地掌握課程重點，瞭解教學難點，構成較完整的備課教案。各年級具體目標如下：
七年級：在做好中國小銜接的基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫忙學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和潛力培養。
三、具體工作：
(一)教師方面：
1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年教師的各項考覈，例如青年教師基本功比武等。加強備課組內、間的相互交流，到達互通有無，羣策羣力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有必須的提高。
3、繼續建設本學科的資源庫。建立學科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優化、再建設的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，爲此，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，透過公開課、網上收集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、加強羣衆備課，發揮羣體優勢。嚴格按照學校統一規定進行羣衆備課。每週一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實資料，每次羣衆備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師羣衆討論、改善，力求精益求精，最終構成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一資料、統一檢測、統一作業及透過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改善，以提高羣衆備課的質量。透過羣衆備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的.差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
(二)學生方面：
1、本學期進一步強化後進生的轉化工作，做好課後個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，瞭解其思想動態、學習狀況，摸準後進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。
2、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。紮紮實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究。
中學教研組工作計劃11
一、指導思想
學校體育工作確立以“健康第一”爲指導思想，以《學校體育工作條例》爲工作依據，加深對體育新課程的學習和理解，把握新課程的精神，領會新課程理念，創造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革，加強實驗研究，進一步提高教學質量。面向每一個學生的發展，創造充滿智慧的教育，促進學校體育工作再上新臺階。
二、工作目標
1、 加強教研組建設，發揮教研組的團隊合作力量。
2、 抓好新廣播操推廣工作，進一步提高進退場質量。
3、 嚴抓九年級體育成績，力爭在會考體測中取得好成績。
4、 積極開展陽光體育活動。
三、工作措施
1、 加強學習，提高體育教師師德修養及業務素質。
(1)參加校內外政治學習，提高教師黨員、骨幹的帶頭示範作用，培養全體教師愛崗、敬業的奉獻精神和主人翁責任感，樹立把教育當成自己生命的一部分，教育就是服務的教學思想，並有爲我校體育教學的提高而奮鬥不惜，奉獻不止的.崇高品質。
(2)積極參加各級各類體育新教改的理論培訓，通過走出去，請進來的看課、評課、開課等形式進一步提高教師運用體育新課改的理念來上課的能力。
(3)積極參加上級組織的聽課活動，加強與兄弟學校的經驗交流，進一步提高教師教育、教學、訓練水平和管理能力。
2、切實抓好新廣播操推廣工作、提高全校進退場質量。
(1)開學初兩到三週進行全校廣播操進退場大練兵，在以往注重動作的基礎上本學期強調精神面貌。重點加強高年級的動作規格和規範化訓練。
(2)在課上對上學期所教的新廣播操進行進一步強化複習，糾正錯誤動作。
(3)組織全校性廣播操評比，驗收教學成效，迎接本學期可能的廣播操比賽。
3、抓好九年級畢業班體育，力爭在體測中取得讓人滿意的成績。
今年九年級體測項目又發生了變化，原先四個項目變爲三個，除了必測的耐力，還有定量項目和定性項目，教師在課上要加強對學生耐力的訓練，對定量和定性項目要加以正確引導和指導，力爭讓每個學生都能取得各自滿意的成績。
4、積極推廣陽光體育活動，舉辦形式多樣的體育活動。
(1)校內推廣陽光體育活動，繼續開展《全國億萬學生陽光體育冬季長跑》活動。
(2)開展內容豐富，形式多樣的體育活動，號召全校學生加強身體鍛鍊，踊躍參加。
5、認真配合工會開展形式多樣的教師健身活動。
以往幾次健身活動都開展得有聲有色，老師們反響較好，這一優良傳統要保持下去，在形式上要再動足腦筋，下點功夫，另外，在參與面上還要加強對老師們的宣傳教育。
四、工作安排
2月份
1、 制定教研組計劃
2、 重點練習全校廣播操進退場，課上覆習新中學生廣播操。
3、 月底開始全校做操。
3月份
1、 九年級年級苦練體測項目並認真填寫好相關表格。
2、 認真準備一節課，迎接教學開放日。
3、 開展校內體育教師基本功比賽。
4月份
1、 帶領學生參加體育測試。
2、 以九年級體測作爲契機，在國中其它年級展開教育，重視體育課程。
5月份
1、 組織學生開展趣味性羣體活動。
2、 開展教師健身節活動。
6月份
期末總結工作。
中學教研組工作計劃12
一、指導思想
在新學期裏，我們以深化國中課程改革爲重點，以“教學新常規”活動爲契機，以提升學生語文核心素養爲宗旨，致力語文教學的研究、教師專業素養提升。加強組內教學合作與資源共享，爲學生的可持續發展奠定基礎，大力提升語文教學質量。
二、工作重點
（一）進一步推行國中教學新常規，以常規建設促質量提升。
通過進一步組織學習國中教學新常規，促進教師對新常規的深入理解，引導教師積極對照新常規以改良自己的.教學行爲。
（二）以“單元整體教學”爲核心，進行教學系列研究。
在“大閱讀”觀念指導下，樹立“單元整體教學”理念，從單元教學目標、單元教學內容、單元教學策略、單元教學課型等方面研究教材文本，研究教學教法。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀課、教讀課、單元總結課、名著閱讀課、寫作課、語文活動課等。立足單元內容，補充相關課外資源，做到課內外融通。
（三）探索基於核心素養的語文教學評價，促進學生語文素養的提升。
加強教師考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學、研究學生，增強九年級語文教學的效果，減少不必要的機械操練，切實有效地減輕學生的作業負擔。
（四）以培養學生自主閱讀能力專題活動爲核心，開展相關語文活動。
開展自會閱讀能力培養專題活動，力求活動有計劃，有實效，促進學生語文核心素養的提升。
(五)加強教研組建設
加強骨幹教師、青年教師的培養，繼續充分發揮學科帶頭人、骨幹教師在教學中的帶頭和輻射作用。促進組內教師的專業發展。
中學教研組工作計劃13
一、基本情況：
我校現有文科教師八人。經過新課程培訓、校本研修、不斷的教研活動和校際間學習交流，我校文科組建設不斷加強，教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風優良，團結協作，具有濃厚的學習、研究氛圍，教師的專業能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度，更好地指導我校文科教師的教育教學工作，使文科教育教學質量達到上級和學校要求。
二、工作目標：
1．加強教研組建設，構建教研組文化。
2．通過教研活動，建立一支思想覺悟高、業務能力強的文科教師隊伍。
3．充分發揮學帶、骨幹教師的作用。
4．培養青年優秀教師。
5．搞好學生學法指導。
6．研究教學中的新問題。
7．探索教育教學新途徑。
8．爭創涪城區級“優秀文科教研組”。
三、具體措施：
1．增強教師的敬業意識。
2．充分調動教師的積極性。
3．有計劃、有目的'、有步驟地開展教研活動。
4．開展集體備課和網絡備課。
5．實行聽評課制度。
6．開展說課活動。
7．培養學生良好的學習習慣。
8．搞好學生心理健康輔導研究工作。
9．成立語文興趣小組並開展活動。
四、活動安排：
１、2月中旬召開教研組工作會議，開展教學反思活動。開展教藝大賽。成立語文興趣小組和文學社等。
２、3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網絡備課。
３、4月份教學中的問題研究。上研究課。到外校參觀學習。開展學生作文競賽。教學質量分析。
4、5月份上優質課和示範課。教學質量分析。撰寫論文。
5、6月份教研活動總結。
五、教育教研：
課題：提高課堂教學質量策略研究。
中學教研組工作計劃14
一、指導思想：
認真落實本學期學校校本教研工作計劃，着眼於教師專業成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的實效性，提高科學教學質量，培養學生的科學素養，推進我校《科學》教科研工作深層次的發展和提高。
二、工作目標：
立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鑽研，提高科學學科的教學質量；以20xx年xx市新的教學常規管理爲契機，快速推進教師教學業務的成長。
三、具體工作：
1、認真學習20xx年xx市新的教學常規管理；
2、按照20xx年xx市新的教學常規管理項目，認真貫徹落實到每一位組員；
3、認真做好作業批改管理，完善組員的'教學常規管理；
4、加強組內教師聽課，聽課後積極交流反思；
5、加強集體備課，依靠集體的力量來優化課堂教學；
6、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動；
7、大力開展校本教研活動，全面做好指導學生研究性學習活動。具體活動安排如下：
2月份
1組織科學老師制定教學計劃
2組織科學老師認真學習20xx年xx市最新的教學常規管理
3月份
1九年級開展一人一課活動
2舉行第一次集體備課
3組內檢查組員新的教學常規落實情況
4安排《科學》學科期中工作
4月份
1期會考試數據分析
2舉行第二次集體備課
3八年級開展一人一課活動
5月份
1舉行第三次集體備課
2七年級開展一人一課活動
3組內檢查組員新的教學常規落實情況
6月份
1制定期末複習計劃
2撰寫本學期工作總結
3科學教學質量分析
中學教研組工作計劃15
教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關係到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關係到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。爲把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期 的教研組工作計劃。
1、 各備課組由備課組長負責，堅持每週進行一次集體備課，切實做好備課過程中的各環節：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的.集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。
2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每雙週對各教師的備課、上課及進度情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。
3、加大年輕教師的培養，開展師帶徒活動，每位年輕教師由一名老教師或骨幹教師代培，爭取使他們早日成爲我校的骨幹教師。
4、充分利用每週二的教研組活動，鼓勵教師積極發言，集思廣益，對教學中存在的問題及好的想法提出來，以便大家討論並解決。
5、七、八年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作；九年級面臨着升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在會考中取得優異成績。
6、每週二認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養，配合九年級的兩次教學研討，組織教師研究會考試題的特徵，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
7、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。
8、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
9、組織好第五週的“教學能手”和“教學新秀”的公開課，配合教導處準備好新教師的考察和彙報課。
10、藉助學校第16周的開展的學科競賽活動，培養學生學習數學的熱情和興趣。
總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。
九月份：
1、制定本學期工作計劃；
2、九年級數學教學研討；
3、組織第教學能手新秀公開課。
十月份：
1、組織第一次檢測；
2、組織七八年級第一次數學教學研討；
3、九年級第二數學教學研討；
4、抓好七、八年級基礎教學經驗交流。
十一月份：
1、新教師的考察和彙報課；
2、七、八年級第二次數學教學研討；
3、前半學期教研組工作總結；
4、師帶徒活動經驗交流。
十二月份：
1、第二次檢測；
2、全校數學競賽；
元月份：
1、全校第三次檢測；
2、 總結積累教學案例，每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例；