時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編爲大家整理的理化生教研組工作計劃，歡迎大家分享。
理化生教研組工作計劃1
本學期，理化生教研組將在校長室、教導處的正確領導下，進一步學習二期課改理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，以有效課堂建設爲載體，落實教學常規爲抓手，積極開展理化生學科的教學研究活動，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。
工作要點：
一、加強理論學習和研究，提升課堂研究的氛圍
1.組織全組教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進的教學理論知識，豐富教師的頭腦。
2.認真學習理化生各科課程標準和考試說明，樹立會考意識。
3.在新學期中，組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，培養教師的教研能力。
4.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，如：邀請理化教研員來校指導教師的教學工作，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
5.關注自己240，540的完成情況。
二、加強常規工作，逐步提高教學質量。
國中學生對物理和化學學科的重視程度不夠，學習的自覺性較差，所以教師一定要加強對學生的督促，培養學生的學習習慣、調節學習狀態，調動學生的學習積極性。
1、集體備課：
搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人蔘與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鑽研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創造性使用教材，及時解決新課程實施中出現的點滴問題。嚴格執行備課制度。多運用多媒體設備進行課堂教學，提高課堂容量。各位教師要學會利用好這一資源優勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業務水平。
2、精講精練：
爲了大面積提高教學質量，我們必須繼續強化兩個方面的工作：強化課堂爲主的精講和學生的精練，強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。要認識到這是我們真正實現大面積提高教學質量發展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)
3、重視實驗：
理、化、生教學中實驗是豐富學生的感性材料。能夠提高學生的感性認識，每位教師應高度重視實驗在化抽象爲直觀，突破難點，培養能力等諸多方面所能起到的重要作用。
爲此，各科任教師要按照課程標準的要求，保質保量完成全部實驗教學任務。
4、互相學習，取長補短：
教師相互聽課，及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。
三、積極做好青年教師的培養工作
我們理化生教研組物理青年教師佔物理教師的一半，爲了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內老師的團結合作精神，我們將除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極爲青年教師成長創設發展平臺，例如參與區級公開課活動，開設教學活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
四、深入推進學科德育。
依託學科教學深入開展兩綱教育。研究的主題是，把兩綱教育如何恰當地、無痕化地滲透到知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維教學目標之中。
五、加強會考試題研究，掌握會考信息，提高中考成績。
會考是義務階段的重要考試，參與的.人數多，涉及面廣，對一線教學的影響大，如何發揮會考對推進素質教育、深入教育改革的積極導向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學兩門學科，教研活動中我們對會考試題進行研究，研究試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有着及其重要的意義，保證我們的複習效果和教學質量，可起到事半功倍的作用，會考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。
六、月考工作
九年級物理、化學，八年級物理都有月考。根據課標要求認真出題，備課組長要將該年級所批試題根據批閱過程發現的優點及不足做出認真分析，進行彙總。
總之，本學期組織本組教師必須進一步深化課堂教學改革，以科研爲先導，全面提高本組教師自身業務能力教學素質，提高學生的綜合素養。在工作中不斷尋求新途徑，新方法，不斷完善和提高。努力爭當優秀教研組和備課組。
理化生教研組工作計劃2
本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創新，狠抓教學常規的落實，進一步加強導學案教學，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。本教研組將認真完成以下幾項工作。
一、常規工作：
1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，並研究制定對策，教研活動要圍繞着提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。
2、組織全組教師認真研討學習各學科的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。理化教師要關注會考的最新動態，統一教學的'計劃、內容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規管理辦法，認真上課，認真批改作業，關心後進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成爲貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學和導學案教學研究，課堂教學和測試要準備充分，並做好測試後的成績統計分析，學生情況分析。
5、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。
二、處理好常規教學與改革的關係，進一步明確教研方向
1、每週三督促全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。並組織好每位教師每學期上好一節教學研究課，共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑。
2、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
三、教師學生活動
1、堅持議課制度，本組活動時間爲每週一下午，加強教研組建設，
2、認真參加學校組織的校本培訓，並組織好組內的教學交流討論活動，提高業務水平。
四、重要工作
1、配合學校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好三小課題研究，以實驗爲突破口，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經驗、學期末要形成經驗總結。
2、組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。領會課改的精神，面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量。
3、組織好理化生科學教學周活動，使教學週中能體現我們理化生教研組的特色，成爲展示理化生教研組的教育教學成果的平臺。
理化生教研組工作計劃3
本學期，理化生教研組將在校長室、教導處的正確領導下，依託周開軍化學名師工作室，進一步學習新教材和新課標的理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，以“有效課堂建設”爲載體，落實教學常規爲抓手，積極開展理化生學科的教學研究活動，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。
一、指導思想：
1、 以黨的教育方針爲指針，以貫徹落實新課程標準，全面推進素質教育爲宗旨，以“科學加獨創，爭創先進教研組”爲目標，以深化“主動參與課堂教學模式實驗研究”爲突破口，紮實開展教研活動，提高教師教學業務水平，提高教學質量，促進學生素質全面主動發展。創出科學教研特色。
2、以教研爲工作重點，提高理科教學質量爲中心，加快教研教改的步伐，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行爲的研究者。加強業務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，掌握和運用信息技術，作爲每位教師的必修課。切實抓好九年級教學工作，爭取在會考中取得更好成績。
二、教研工作重點及措施
本組共有成員物理、化學、生物。本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的`落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。
1、組織教師學習新課標。規範教學行爲，在集體備課基礎上建立組內研究課制度。並且開展“分析教材、處理教材、理論研讀、人人上好每一節課”等活動。在期末形成具有自己教研特色的成果集。
2、重點落實和完善校本課程的研究。
3、加強備課組的建設，加強對青年教師的培養。組織教師做好備課，採取“獨立分擔，集體研討，資源共享，課後反思”等備課模式，促進集體教研活動的開展。
4.定期進行教學經驗的交流(案例交流，大組評課，教學經驗交流等)。
5. 每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。並與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案)。
6.配合教務處組織理化生知識競賽活動。組織教學論文、體會交流活動。做好作業、教案抽查，檢查工作。
7.開闢第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之餘及時開闢課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，並在同學中廣爲推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
8. 督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在市級以上刊物發表論文一篇。
理化生教研組工作計劃4
一、教研組基本狀況
本組有26名教師，組員中，有主管學校教科研併兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。
二、指導思想及工作目標
指導思想：在市教研室和學校教務處、教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性爲目標，以落實教學常規爲重點，用心配合班級加強互助合作學習小組建設，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，不斷提高教師的`專業水平、教學潛力、科研水平。
工作目標：加強學習，落實常規，優化課堂，有效加強備課組建設；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平，構成我校數學課堂教學的特色。
三、具體措施
1、指導本組成員認真研讀數學新課程標準。
2、有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。
3、認真組織並督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4、用心參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的潛力。
5、創設條件，帶給機會促進新教師的迅速成長。
6、透過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改善措施。
8、指導本組教師用心撰寫教育教學論文。
四、活動資料如下：
第1周：制定教研組、備課組工作計劃、
第3周：
1、探討教學案在使用過程中的出現的問題和解決的對策
2、評議組內教研課；
第5周：探討如何指導學生自主學習系列活動一。
第7周：
1、專題理論學習；
2、組內教師教研課研討。
第9周：
1、備課組交流羣衆備課中存在問題商討解決方法；
2、組內教師教研課研討；
第11周：
1、搞好期會考試複習、完成期會考試命題工作；
2、組內教師教研課研討；
第15周：
1、期會考試總結；
2、認真完成期會考試質量分析，培養學生良好的學習習慣；
第17周：
1、專題理論學習研討；
2、組內教師教研課研討；
第19周：
1、探討如何指導學生自主學習系列活動二；
2、組內教師教研課研討；
第21周：
1、搞好期末考試複習；
2、撰寫總結、論文。
理化生教研組工作計劃5
本學期，我們教研組要在教導處的領導下進一步加強學習，轉變觀念，規範管理，狠抓教學質量，開展立足課堂、面向學生、努力構建研究型教師隊伍，始終堅持以“培名師，育優生，出高質，創名校”爲中心理念，認真落實“一主多輔互動式”的教學模式和“35+10”，認真開展教研工作，更好、更有效的爲我校的教研工作貢獻本科組的的一份力量。爲不斷提高教學質量，特制定以下計劃：
一、師德修養方面：
全組教師認真加強理論學習，學習領會新課改的思想資料，嚴格規範自己的師德修養，真正做到爲人師表，教書育人。組內教師用心參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及禮貌公約的'有關規定，政治思想及師德修養到達一個新的水平。
充分利用業務學習時間，組織所有教師認真學習教師職業道德規範、新課改的有關理論，並做到有組織有檢查，實效性進一步增強。透過一些具體措施進一步調動廣大教師的學習自覺性，到達豐富教師的頭腦，轉變教師的觀念。
二、教學常規工作方面：
1、用心推進課程課改，全組教師深刻領會課改精神，轉變教學理念，更新教學手段。
2、做好開學之初的計劃制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。
3、注重“備教批輔考評思”常規7大環節的落實，提高教學質量。
4、加強教研組成員之間的學習和交流，探索教學中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動。
①堅持週週有活動，有資料。做到有時間保證，有會議記錄。
②堅持羣衆備課制度，把羣衆培訓與個人學習相結合，集思廣義，加強對課堂教學的研究。
③教研組確定每週五第三四節課爲“教研組教學研究專用時間”，開展聽評課活動，進一步提高教研水平和質量。每次開展教研組活動，主要是要研討什麼主題，重點要解決當前教學中存在的什麼問題。比如說預習課怎樣上？課堂觀察主要觀察哪些方面等。開會前先要預測一下實際的可操作性強不強，大家落實下去效果好不好。保證開展活動高質高效。
5、繼續開展老幫青的幫扶活動，互相學習，共同發展的良好局面。
6、進一步規範教研組的各項管理。包括教學常規、全員參加教研活動、撰寫論文參加賽課、嚴禁向學生推銷輔導資料、教研組會議考勤等方面。
7、進一步加強業務學習並及時總結，現本組教師都加入了五里界中學教師博客羣，本學期每位教師要充分利用這個教研平臺更好地發展自我。
8、加強備課組建設，個性是九年級政史備課組建設，確保今年會考取得優異成績。
三、教育科研工作方面：
全體教師用心參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，並注意把一些先進的理論應用於課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有資料，開展教研組活動，學習有關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每週開展一次，加強羣衆備課，本學期各備課組認真鑽研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學狀況，個性是對學生學習狀況進行交流、研究。
教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。本學期要在”研”字上下苦功，用心鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生。要認真上好新學期第一堂課，用心參與學校組織的課程培訓活動，要透過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學潛力。
進一步提高教師個人專業知識水平。要對三個年級的教材全部熟悉，只有這樣才能整體把握知識間的聯繫和總的框架結構，思想品德和歷史與社會的《課程標準》我們組內已經人手一份，要把它看透，每一課的知識體現了課程標準中的哪一要求，教師上課前尤其要清楚，只有這樣你這節課的教學目標才能得得有效的落實。
四、教研組成員名單：
五、教研活動時間：每週五上午三、四節課。
理化生教研組工作計劃6
一、指導思想
本學期理化生勞技教研組在認真貫徹學校教導處制定的----以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”爲目標爲教研組的教育教學目標，教學過程中嚴格常規管理，加強理念引領，使理化生勞技各個學科的教學沿着優質生態的方向發展。
二、務實常規管理工作：
1、按照教導處規定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃——每次活動都要定時間、定地點、定主講人，定內容。集體備課活動每週1次，認真開展每次活動，並及時把相關的“活動記錄表”交到教學處。
2、認真做好每學期每一次的教案和作業的檢查工作————教案檢查3次，作業批改情況2次（學生作業量要適度，並認真批改、有效反饋）———並及時反饋教導處的檢查情況。
3、校內本學科互相聽課不少於8次，鼓勵理化生不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互交流。
4、各備課組做好學情的分析工作，控制好作業量並提高作業的針對性和有效性。
九年級物理備課組在原有課後作業和測試卷試題庫的基礎上，本學期增加了，（5—10）的隨堂練習小試卷，上課前根據教學目標制定整理好課堂練習卷，根據課堂的反饋情況及時調整第二天的課堂小試卷；
八年級物理備課組今年的重點是在去年已有的試題庫的基礎上建立更加完善的試題庫。每節課根據教學目標的制定和八年級學生的特點編制（5—10）的隨堂練習小試卷和當天的回家作業，根據學生的課堂小練習的反饋，及時調整當天課後作業的難易度和題目的數量。真正做到根據教學實際情況進行課堂練習和課後作業進行精心篩選。
（通過以上針對性的教學試題的編制相信備課組的教學質量達到保五爭三的目標。）
教研組鼓勵備課組的教師積極開市、區、校不同級別的公開課，公開課的備課在以往的基礎上增添“如何讓學生在課堂上真正的活起來”，——教師通過設計實驗器材設計（身邊常見物品爲主等）
和情景的再現，學生能感受、到我今天的學習是有收穫的是有用的。
三、夯實教育教學工作：
1、以“基於課程標準的教學實踐研究”爲抓手，在認真學習課標，深刻領會課程標準內涵基礎上，各學科把握好教材的內容及教學的重難點，研究教材的同時，將課標與教學實踐相對照，紮實的完成教學目標。使本學科實際的教學真正做到有效。
結合本次的帶教工作將《課程標準》和《考試大綱》的學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。
每天的小試卷中都會有1-2道分層題，讓學有餘力的`學生在課後進行積極的思考和提高學習興趣，同時也拓展物理思維。
2、發揮教研組的羣體力量，在充分分析學情、教學內容，收集、積累、應用教學素材的情況下，設計好每一節的教案。以備課組爲單位，組內教師統一步調，統一執行。定期交流執行情況，及時進行修改和調整。課前教師認真做好教學設計，即依據教學大綱和教材的具體要求，從學生的實際情況出發，選擇的適當的教學手段和教學方法。突出教學重點，注意研究突破難點的方法。
3、平時的交流活動中加強
（1）教學過程中學生遇到學習困難知識點的研究；
（2）課後作業學生存在問題知識點的研究；
（3）加強會考中學生易錯易混知識點的等等，使平時的交流活動更加具有針對性。
4、對剛剛接觸理化生勞技年級的新學生以提高學生的學習興趣爲主，激發學生的主動學習力，精心設計課堂的教學；對已有學習理科經歷的學生以提高思維爲主進行教學。
5嚴格控制作業量，每單元一套複習卷，一套測驗卷；期中三套複習卷，一套模擬卷；期末四套複習卷，一套模擬卷。
6、本學期教研組研修內容的安排
根據教導處制定的內容認真做好每一次的教研組活動，並及時做好記錄。
四、其他工作
1、積極參加學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。
2.配合學校的科技節，組織完成好理化的相關學科競賽。
3、鼓勵組內教師積極思考和醞釀本學科研究課題，爲成就有質量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優質課、課改論文、教學設計、課件評比，努力爭取好的成績。
4、鼓勵青年教師參與區市級的公開課活動。
附：四次教研組研修內容：
第一次：交流教學處20xx學年第一學期工作計劃；教研組第一學期工作計劃交流；各備課組對不同年級學生情況的交流。
第二次：指令性公開課交流，其他內容待定。
第三次：各備課組期會考試質量分析，其他內容待定。
第四次：各備課組期末考試質量分析。
理化生教研組工作計劃7
本學期已經開始，爲了充分發揮教研工作在教育教學的地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學校教導處工作計劃來開展教研活動，學習教育教學理論，抓教學常規，搞好校級公開課、優質課的上課、說課、評課活動，抓教師業務素質的進一步提高。從理化生學科特點及我校實情出發，以提高課堂教學效率爲中心，認真、紮實、有效的開展教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，提高教研組教師教育教學能力和水平，爲我校的發展作貢獻。現將本學期的教研組工作計劃制定如下：
1、認真學習我校教導處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。
2、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養。新時期教育的發展對教師提出了更高更新要求,教師必須加強學習,提高素質。教師要精通本門學科的知識，瞭解當代最新科技、最新理論的發展動態，創造性處理教材。根據學生的實際情況出發，制定教學目標，因材施教，優化重組教材。通過教研活動、網絡、雜誌等途徑，認真學習體會教材基本理念，並進行教學實踐，努力使本組教師對教育規律和學生身心規律有較深的理解和體會。
3、加強教學常規工作並滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現法治教育內容，完成聽課任務。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
4、全員參與，積極協作，開展好說課、評課活動。本學期教研組要有計劃的開展說課評課活動，不能流於形式，要落到實處。說課評課活動是一種發現問題，發現經驗，發現可能創造的過程；也是教師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助於團隊成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進的合作伙伴關係。
5、集體備課，加強集體研討，發揮羣體智慧 。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要以教導處的說課評課活動爲契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一箇中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，做到有計劃、有目標、有實效。
6、加強多媒體教學和實驗教學。建議每位教師多用多媒體，大力開發並向學生提供更爲豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作爲學生學習和解決問題的`強有力的工具，致力於改變學生的學習方式，使學生樂意投入學習活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學，使學生養成一種科學的態度，體驗知識的形成過程，降低教學的難度。爲了提高實驗教學的有效性，且不耽誤教學進度，儘量要求理化生實驗採取不同形式的活動完成實驗教學任務。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提前也可以推後，提前上可以使學生有個感性認識逐步上升到理性認識。推後使得理論和實踐相結合，進一步加深對概念的理解。
總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以儘快提高教研組整體教學水平。
理化生教研組工作計劃8
一、指導思想：
積極貫徹學校教導處工作計劃，以課程標準和考試手冊爲依據，以“減負增效、提高教學質量”爲核心，優質教學爲追求，促進學生髮展爲目標，圍繞這題紮實有效開展教研活動，促進教師課堂教學能力和專業發展。
二、工作重點：
1、規範落實教學常規。
2、提高八年級年級的教學質量，穩定畢業班物理化學的教學工作。
3、積極組織參加教師的各類培訓，積極參與課題研究，促進教師專業發展，重視青年教師的培養和成長。
4、繼續完善三類課程建設，推出具有探究特色的精品課社團。
三、具體工作：
（一）以常規促實效
1、備課：
集體備課。按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定主講人），做到主題明確、基於課程標準下導向課堂導向設計，集體討論細化教學活動設計對應每節課三維目標的落實，重點難點的處理方法和教學活動的設計，交流教學中遇到的問題和學生學習情況分析，共同研究解決方案，資源共享，精選例題和習題，在集體備課的基礎上按照班級特點體現二次備課。
開學第1周及期會考試後，將對組內每位教師的教案進行檢查。
2、上課：
課堂上注重學生經歷概念和規律的得出過程，精心設計問題和創設情景，重點推進“讓學生想和說”，教學目標明確，AISCHOOL技術的使用輔助教學，重視對學生的學習方法的指導和良好習慣的培養，積極加強理化生知識和生活、社會的聯繫，精心設計環節，因材施教，留給學生足夠的時間和空間讓學生思考和活動，構建和諧良好的師生關係，重視學生思維能力培養，提高教學質量和學習效率。同時要求教師2分鐘預備鈴按時到崗。
加強實驗教學。根據會考改革的'要求，理化實驗操作考逐步進入會考總分（分值爲15分）。平時教學中按照上海市國中學業考試理化實驗操作考試的範圍，其中理化各六個實驗，各年級六、七、八各任課老師明確考試範圍和操作規範，計劃安排各年級進行實驗操作測試。
3、作業：
作業精選和分層，一題多變，及時規範批改作業，重視作業的二次批改訂正作業。
4、輔導：
關注資優生，提高優秀率。通過分層作業、課外拓展提高思維的邏輯性和嚴密性。
重視學困生的輔導。建立學困生檔案，幫助學困生樹立學習理化的信心，不斷鼓勵和耐心幫助，降低作業要求，作業面批面改，對他們的學習情況進行跟蹤反饋。同時關注隨班就讀學生的個別化教育工作。
5、評價：
各備課組要在單元檢測、期中、期末等的基礎上，利用平臺做好質量分析，及時把握學生掌握知識的情況，確保各個年級穩定的教學質量。同時嘗試學生評價多樣化，並完成學生成長手冊的填寫。
（二）抓研修求提高
1、加強理論學習，組織全組積極參加各項校本培訓和各學科培訓，以及圍繞主題進行學科專題研討活動，不斷更新教學理念和方法。
本學期每位教師聽課不少於10節，同學科老師之間相互聽課，鼓勵教師進行跨學科聽課。落實聽課、評課，反思等研討環節中，取長補短，教學即研究的教研氛圍和意識不斷加強，提升教師課堂教學能力和促進專業發展，提高教研組整體實力。
3、加強課題研究
本組教師積極參與基於課程標準的學科教學—————積極參與單元教學設計的研究與實踐，數字化環境下的物理教學課例實踐研究；積極參與學校創智雲課堂的課題工作。做到分工明確，責任到人，圍繞課題研究與學習資源，發揮各位教師的特長，提高教師教科研水平。
4、積極參與拓展課程和探究課程的推進，組織參加好各類競賽活動。
本學期我組積極開設拓展課和探究課。
本學期將繼續積極組織參加理化科學信息技術市、區各類以及科學、勞技等比賽，激發學生的潛能和興趣，全面推進素質教育。
理化生教研組工作計劃9
本學期我校理化生教研組工作，將繼續以全教會精神爲指針，認真學習和貫徹《兩規範，一方案，一辦法》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高本教研組教師理論素養
1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《兩規範，一方案，一辦法》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益，本學期教學研究內容主要是：
1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。
⑴優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學；
⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規檢查，做好備課、聽課、作業批改等的`檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。（每2週一次）。
3、組織每位教師每學期上好一節備課組公開課，老教師示範課、9節教研組公開課，年輕教師每週上一節彙報課，聽幫教教師2節示範課，新老教師同課異構共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
5、實施“青藍”工程，進行新老幫教結對子，以老帶新。結對子的教師有：
5、互相學習，共同促進，
三、加強理化生教學工作，提高教學的質量
理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆會考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高理化生會考成績。
四、其它工作
1、組織教師積極撰寫論文，進行評選。（論文的主題：優化學科課堂教學，提高教學效率）
2、搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課後的提優補差的工作。（即第二課堂活動）
3、完成學校和教研室佈置的其它工作。
理化生教研組工作計劃10
新的學期，新的開始。在暑假快要結束的時候，學校的領導班子有所調整，但這並沒有影響到學校各項工作的正常開展。
八月二十號的時候，學校領導組織各年級班主任和各教研組的組長外出學習了兩天。主要是由學校安排新學期的部分工作，並讓各年級的優秀班主任分別發了言。雖然時間不是很長，但是給我的感觸非常深，學校的領導對教學方面非常重視，各位老師的幹勁也很足，這是一個好的開端。對於我們理化生教研組來說，也應該積極和配合學校的各項工作，充分發揮我們教研組的學科特點，把各項工作儘量的做完美。
一、指導思想
結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發展爲本，既關注學生的發展，又關注教師的發展，進一步促進教育教學的發展。加強組內合作，創建和諧氛圍，發揚團結、合作、務實、創新的精神。最大限度發掘師生的潛能，聚焦課堂教學，改進課堂教學，積極推廣學校“214”課改模式，從而提高教學效率，提高教學質量。明確個人職責，做好本職工作，爭創先進教研組。
二、工作方面
組織全組老師學習《20xx-20xx學年葉公中學課改深化實施方案》。做好學期計劃，安排好教學進度，明確學校的工作重點和奮鬥目標，進一步明確自己的教育教學責任，制訂好一個學期的教學計劃，有的放矢，提高教學的目的性、針對性。
根據《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一週備出學案，並讓各位老師根據學案內容認真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現個性化，突出個人的教學特點，及時把優秀教案打印出來，並上傳教導處。及時對每一節課進行反思，適當做好反思記錄。時刻把常規課當公開課上，隨時接受領導的檢查，提高自己的課堂效果。
對於我們理化學科，因爲分值不及語數外，學生的`重視程度不夠，學習的自覺性較差，老師要對學生進行督促，調整學生的學習習慣與學習狀態，利用學生實驗充分調動學生學習的積極性。同時，搞好備課組建設，以備課組爲活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協調好，團結互助。同學科老師每週至少要坐在一起精心準備一節課，在下一週要互相聽這一節課，若有不足要及時進行糾正，對於精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備後用。
今年的中招成績已經揭曉，對於物理學科來說，歷年都是我校的優勢科目，但今年的成績並不是很理想，，化學的優秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據這種情況，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每週對學生有一次小測驗，及時檢查督促學生的學習，發現學生學習中存在的不足，及時反饋，努力使學生和老師的工作收到最大效率，少做無用功。這樣也能使學生及時發現自己的成績與不足，同時也爲自己下一階段的學習與教學提出來新的奮鬥目標，便於老師及時修正下階段的教學計劃。
認真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次，形式可以多樣，看光盤，學習課件製作等，每人都要上一次“三同課”，推出組內優秀人選，物理學科和生化學科分開爲兩個小組，每週要安排兩位教師上觀摩課，按照學校提倡的觀課、議課形式進行，使每位教師都積極地投入，不僅學習別人的優點與長處，同時也能從中發現自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內得到最大限度的提高，對於各學科推出的骨幹教師，要起到領頭作用，帶領本學科的教師儘快成長。
每週都要求老師認真書寫一週來的心得體會，優秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也爲自己的學期末論文積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和能力，提高我們理化生教研組的整體素質，爭創優秀教研組。
以上是我們理化生教研組20xx-20xx學年的工作計劃，不足之處請領導批評指正。
理化生教研組工作計劃11
爲了更好的推進“率先基本實現教育現代化”的總體目標，全面落實《崑山市關於提高課堂教學效益的實施實施意見》精神，進一步優化課堂教學結構，切實提高教育教學質量，配合學校更好的完成各項工作，根據理化生組的實際情況，我們制定以下計劃和措施，理化生教研組工作計劃。
1、有效備課、聽課、評課，開課。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規範。各備課組每週至少活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內容，定地點。四個統一（進度，目標，重點難點，作業測驗）。要求每一位老師聽課的.節數超過學校規定的標準15節，在數量上保證，在質量上提高。在本學期各個老師開公開課一節，並在課後進行評課，然後再寫課後反思，工作計劃《理化生教研組工作計劃》。按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課。
2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效。考試的命題者，測驗後的成績分析，試卷分析要有記錄。對於在考試中出現的問題及時採取對策，共同解決。
3、開闢第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之餘及時開闢課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
4、高標準完成各項教學質量指標，七年級、八年級生物，總分合格率和優秀率達100%和90%以上，八年級、九年級物理、九年級化學各項指標居崑山市前列。
5、積極組織好學生第二課堂活動，開放相關實驗室,力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項。
6、進一步確立優化教法出效益的觀念，課堂教學中着力解決以下問題：
（1）教學內容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；
（2）教學方法注重結論介紹，對讓學生經歷過程重視程度不夠；
（3）因材施教重視不夠；
（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。理化生教研組
理化生教研組工作計劃12
本學期我校理化生教研組工作,將以新學年學校開學工作會議精神爲指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質和教學質量.具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高本教研組教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料.
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文.
二、按照課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益,本學期教學研究內容主要是:
1.設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革.
⑴優化課堂教學,實施啓發式和討論式教學;
⑵構建教學模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;
⑸提高課堂教學效益的方法.
2.加強教學常規調研,做好備課筆記(導學案)、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作.認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規範作業批改.
3.組織每位教師上好一節組內示範課(同課異構),共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑.
4.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求.
三、加強畢業班理化生教學工作,提高畢業班教學的質量
國中畢業班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啓發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力.同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆會考試卷,交流複習經驗,明確複習方向,努力提高理化會考成績.
四、做好組內專題研究
今年的專題研究的主題是深化課改.全組教師要在平時的.教學中發現課改的問題所在,及時記錄,隨筆.有針對性地去研究並解決問題的辦法.做好總結等.
五、其它工作
1.組織教師積極撰寫論文,進行評選.(論文的主題:優化學科課堂教學,提高教學效率)
2.搞好課外興趣小組活動,提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課後的提優補差的工作.
理化生教研組工作計劃13
一、指導思想：
本年度我們理化生教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，並繼續參加理化生新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。
我們將立足於行動研究，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。
二、工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率。
2.研究如何進行有效練習與講評，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
3.組織好備課組活動，建設理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
三、具體措施：
1.學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2.認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
(1)鑽研教材，充分備課，教案內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3.備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，並研究有效的'教學方法。
4.改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5.定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6.舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學期上好一節教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
7.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，積極外出交流學習，擴大視野，增加教學信息，
8.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，爲學校對教師教學質量的考覈提供客觀、公平和公正依據。
9.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
理化生教研組工作計劃14
一、指導思想
加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心，不斷的探索努力和開拓創新，在此基礎上狠抓教學常規的落實，進一步加強學案式教學專題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。爲進一步實施科研興教的戰略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。
二、常規工作：
1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，並研究制定對策，教研活動要圍繞着提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初四理化生教師要關注會考的最新動態，統一教學的計劃、內容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心後進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成爲貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，並做好測試後的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。
5、徵集、評選論文、經驗總結和科研成果，並向上一級推薦。
6、安排好新大綱的學習活動。
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。
三、處理好常規教學與改革的關係，進一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學研究課、彙報課、示範課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
四、教師學生活動
1、堅持教研組例會制度（本組活動時間爲每週二上午），加強教研組建設，
2、認真參加學校組織的校本培訓，並組織好組內的教學交流討論活動，提高業務水平。
3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發現問題，解決問題，提高業務。並組織好每位教師每學期上好一節教學研究課，共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑。
4、組織好物理，化學，生物知識競賽，提高學生學習的興趣。
五、重要工作
1、配合學校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，以實驗爲突破口，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經驗、學期末要形成經驗總結。
2、組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。領會課改的精神，面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量。
4、組織好理化生科學教學周活動，使教學週中能體現我們理化生教研組的特色，成爲展示理化生教研組的`教育教學成果的平臺。具體計劃如下：
組內教師互相聽一節課，加強學案研究和“三三六”自主學習模式的研究
在教學中對學生學習方法的指導
如何搞好複習階段的教學工作
全力以赴搞好初四畢業班的複習備考工作，要加大力度抓好教學的常規工作，加強學生對雙基的掌握從而提高學生的有效率。
六、其他工作
1、組織落實好校的拓展型課的開展工作，我組主要是實施探究性學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、組織好四月份的萊蕪市國中畢業生物理、化學、生物實驗操作考試，力爭使學生的實驗考試合格率達到100%。
理化生教研組工作計劃15
一、指導思想,工作思路和目標
本學期，我們教研組要以新課程理念作爲教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興校”的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關係，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行爲的轉變，培養學生的科學素養。轉變觀念，勇於探索，大膽實踐，創建學習型，創新型教研團隊，爲我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。
二、本學期教研組工作的重點
1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。
要求：集體備課應廣泛蒐集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃要有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，紮實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。在教研中紮實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作爲一種教研的長效機制貫穿於教學的自始至終，發揮人力資源優勢和兵團作戰優勢。
3、教學的常規管理及要求：
（1）備課，備寫規範教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前後聯繫。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣並具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組每週將抽查每人的教案。
（2）上課，優化課堂教學，改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”的`滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑑先進的教學經驗，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估，採取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養青年教師崗位教學能力。
（3）作業，作業的佈置和設計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應根據自己的實際情況。教研組每週將對本組學科的學生作業進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
（4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細緻；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作；充分發揮課代表和學習小組的作用，採取有效措施督促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養。
（5）關於聽評、課，每位教師聽課不少於15節，記載要詳細。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿），然後由聽課老師依次發表意見（應有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。
（6）加強年輕教師的培養，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業務素質。
三、其他工作
1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、配合教務處做好每次月考工作，並做好測試後的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。
3、組織好20xx屆畢業生物理、化學實驗操作加試強化訓練及考試工作。
4、配合學校做好其他工作。
總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階