日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的二年級工作計劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級工作計劃 篇1
新的學期開始，爲了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作計劃如下：
一、學生常規
二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應， 但經過一個假期可能都已淡忘，爲了使學生能夠及早進入角色， 這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《國小生日常行爲規範》和《一日歌》， 使學生養成良好的學習和生活習慣。並在晚點時間進行總結，通過小組長的彙報，及時的表揚。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。 使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。
3、對學生進行集體榮譽的.教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
4、對於學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律
1、課堂紀律：再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。
2、課間紀律：課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生"跳繩，做遊戲" ,並隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。
3、路隊紀律：進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊。由小隊長每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生工作計劃
爲了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：
1、個人衛生：要求衣着整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生工作計劃：每天早，中 分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督。()對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
四、班幹部培養工作計劃
班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班幹部是班主任的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制，讓每個孩子都能嚐到作幹部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。
五、活動安排
二月：
1、報名註冊
2、打掃班級及公共場地衛生
3、瞭解學生暑期生活，書面小結
4、加強期初的行爲規範教育
5、慶祝教師節
6、刊出班報、校報
7、開展安全教育月活動
8、佈置教室環境
三月：
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節慰問活動
3、建隊節活動
4、板報刊出
四月：
1、家長會
2、主題隊會
五月：
1、踢毽子比賽
2、計算過關
3、慶六一文藝匯演
4、班報、校報刊出
六月：
1、抓好複習，做好學生的思想工作
2、安排暑假生活
我相信， 用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今後的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。
二年級工作計劃 篇2
一、班級的基本情況和目標：
我班有43名學生。其中女生15人，男生28人。我這學期上課的基本目標是：建設一支具有進取精神和較強管理能力的班幹部隊伍，讓全體學生樹立明確的學習目的，形成良好的學習氛圍；培養學生良好的行爲規範，促進健康趨勢，逐步形成遵紀守法、積極進取、勤奮向上的班風。繼續抓好學生常規教育，加強《國小生日常行爲規範》的實施，培養學生良好的行爲習慣。賞識教育是在師生之間進行的。老師欣賞學生，讓學生學會欣賞自己和他人。積極配合學校和少先隊的各項活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感、自我約束和自我管理能力。
二、基本措施和做法：
1、瞭解學生的思想狀況。
理解和研究學生是做好班主任的前提。爲了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種方式：
(1)與學生交談。有計劃地利用班會和思想品德課與學生交談，召開中國小生座談會，召開班幹部會議等。從而增加師生感情，消除師生隔閡，幫助開展工作。
不定期檢查學生作業。通過觀察和檢查學生的書面作業，可以瞭解學生的學習態度和進度。當學生取得很大進步時，應該及時得到鼓勵和表揚。當學生成績大幅下滑時，要及時調查原因，扭轉局面。
通過與國小生家長的對話，瞭解國小生在家庭和社會中的表現。爭取家長配合學校工作。
2、抓好班主任的日常工作。
(1)組織學生參與練習。
組織和指導學生的課間練習是保證國小生定期鍛鍊的重要措施。做課間練習，就是班主任堅持跟班指導，要求學生精力充沛，姿勢節奏正確。做完練習後，聽口令整理隊伍，依次返回教室。
檢查值班學生的工作。
班級值班制度是培養國小生良好品德和自理能力的重要途徑。現在學校裏獨生子女的比例越來越大，難免會有獨生子女性格上的弱點。通過班級的值日工作，教育學校關心他人、關心集體、熱愛勞動、培養工作習慣，具有重要的現實意義。
組織學校。
組織學校是班主任不能忽視的工作。經過半天或一整天的緊張學習，國小生一離開學校就變得興奮起來，行爲很容易失控。他們在回家的路上互相追逐，不遵守交通規則。爲了防止事故，班主任必須重視離校教育。放學打鈴後，班主任走進教室組織學生團隊，提出放學回家的紀律。
3、組織和培訓班級團體。
班級集體不僅是班主任教育的對象，也是班主任工作所依賴的教育力量。班級集體不是自然形成的，需要班主任長期工作、組織和培養。
(1)確立共同目標，培養良好的班級氛圍。
共同目標是階級集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，爲全班提出明確的目標，並制定有效措施鼓勵全班努力實現目標。如果達到了一個目標，班級就可以得到鞏固和發展。一個優秀的班級也要有良好的班級氛圍和正確的輿論。這種班風和輿論對學生的教育作用很大。所以班主任一定要培養好的班風，班風的培養要從正確的輿論入手。如果班裏有正確的輿論，不好的事情在班裏是得不到支持的，很快就會被制止，學風和班風就能得到鞏固。
班幹部的選拔、培養和使用。
當了班主任後，我首先注重選拔培養班級積極分子，尋找班幹部，組建班委，讓學生初步學會自我管理。在使用過程中，要不斷指出他們的不足，及時給予培訓教育，教育學生民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有機會得到鍛鍊，同時培養學生作爲領導和領導者的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有助於班主任做好班級工作。
4、做好個別學生的'教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注重對學生的個性化教育。班裏總有一些特殊的學生，不是學習不好，就是孤僻，或者調皮。班主任一定要做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對個別學生的教育採取正確的態度，不歧視，不厭惡，不粗暴。要努力發掘後進生身上的積極因素，尤其是培養後進生的自尊自信，做到感性，比父母更深，懂事，細如魚絲。
教育個別學生，要對症下藥。教育個別學生，首先要搞清楚個別學生的特殊性在哪裏。有的學生學習成績差，自卑感強，導致孤獨感和不和諧感。有的是精力過剩，人很聰明，階級生活對他很不滿足。沒有正確的引導，“惡作劇”就會出現。總之，個別學生不應該一概而論爲差生，而應該區別對待，對症下藥，因材施教。
班級管理是一門藝術，我會努力在工作中吸收新的經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
二年級工作計劃 篇3
一、基於數據的教學反思與改進
根據學校的基於數據教育質量健康體檢中，反應出來我校學生的學習興趣不高，學習壓力指數低，再針對上學期二年級語文期末成績，與全區的平均分作對比，二年級語文平均分高於全區平均分1.76分，年級最高分二五班比區平均分高了將近3分，年級做低分也高於區平均分1分，年級班與班之間相差1分，說明二年級班與班之間成績比較穩定。
二、爲了激發二年級學生學習興趣和提高教學質量，上學期我們二年級語文組已經做了如下的工作：
1、利用多媒體，激發學生學習興趣
低年級學生注意力不集中，愛做小動作，課堂中我們把課文內容製成課件，通過直觀的圖片吸引學生的注意力，學生對銀幕上的一些知識體系特別感興趣，在興趣的.帶動下積極投入到學習中去，課堂活躍，學生在輕鬆、快樂的環境中學習。
2、創設情境，激發學生興趣
在上課伊始，用生動有趣、引人入勝的情境迅速把學生分散的思想集中到課堂上來，激起學生的學習熱情和求知慾望，從而順利地完成教學任務。
3、識字方式多樣，激發識字寫字興趣
舉辦多種活動，激發識字寫字興趣。教學中靈活運用多種學生感興趣的識字方式，如“小小書法家評比”、“定期作業展覽”、“猜字謎”等。這些以遊戲活動鞏固識字寫字的做法，使學生感到學一個漢字就等於看一幅圖畫、猜一個謎語、玩一個遊戲一樣輕鬆愉快，絲毫不感到有學習的負擔和壓力。
成效：大部分學生課堂中能認真聽講，學習興趣高。
三、本學期，爲了提升數據，教師自己所做及預期效果
本學期我們二年級所做的：
1、利用好中午的時間練字，規範學生書寫；
2、每週佈置看圖寫話，學會正確使用標點符號，初步做到語句通順；
3、夯實語文基礎：字詞聽寫、要求背誦的課文儘量做到人人過關；
4、繼續培養學生的閱讀習慣，進一步擴大學生的課外識字量。
預期效果：
基礎的字詞及要求背誦的課文爭取人人過關，能夠把字書寫的乾淨、規範、整潔；能夠做到堅持閱讀，喜歡閱讀；爭取二年級期末的成績再次高於年級平均分，班與班之間差距更小。
二年級工作計劃 篇4
隨着新學期課程改革的開始,班主任工作也將迎接新的挑戰。爲了讓班級充滿活力與創新,爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展,更好的的體現我們學校先進、超前的教育教學理念，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、本班學生現狀分析
一年級時，本班共有23名同學。本學期轉走了5名學生，本班共有學生18人，他們現在對於學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，爲了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育。經過一年的學校生活，學生初步養成一定的行爲習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監控能力、評價能力還是有點差，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行爲習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行爲表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作爲一名班主任，我一定要起到模範帶頭作用，當好家長，做學生的表率。
因此,我決定從以下幾點入手:
1、瞭解學生思想狀況。
瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，雖然以前對他們有一點了解，但就、細細的想，每個學生在我面前都是一張白紙，爲了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，在正常的上課中，也通過上課情況來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。
通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶進行家訪、召開班上小型家長會。
通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的常規管理工作。
⑴組織好學生參加兩操。
組織學生參加每天的兩操活動，作爲老師更應該及時到位，保證班上出操人數。尤其是早操，更是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。
二、班級工作重點及目標
(一)班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，尤其是本班個別學生的上課紀律也比較差，所以在開學之初，就強調班上的聽課紀律，並結合班上任課老師，在每節課上都做到一個標準。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
(二)衛生方面
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。尤其是對於我們這裏的一些走讀的孩子，更應該引導孩子們注意個人衛生，養成良好的衛生習慣，這也是廣大家長的要求。
1、個人衛生:要求衣着整潔,常剪指甲，在每天的在校生活中，做到飯前便後洗手，每天晚上定時洗腳、洗自己的襪子，每週定時洗頭、換衣。
2、班級衛生:每天進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衛生的`同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育。
三、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將採取每月班幹部競爭都上崗，讓每個班乾的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理，讓每一學生都意識到自己是班級的一員，每一個學生都有事做，齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
四、家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、對學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
2、對行爲後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
3、經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來
五、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分爲二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論爲差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
二年級工作計劃 篇5
新一學期開始了，我們二年級語文備課組6名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學期的同伴互助經驗，本學期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。
一、工作目標：
1、繼續抓好教育教學理論的學習，不斷提高教師的自身素質。
2、嚴格執行計劃，搞好各項教學活動。
3、抓好習慣，促進學生更好的發展。
4、組織好相關學生的讀書活動，培養學生養成良好的課外閱讀習慣。
二、主要工作
(一) 以課程改革爲中心工作，繼續加強教學理論學習，注重實踐探索研究。
1、二年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實於課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新教材的使用進程。
2、根據語文教導計劃，加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內容、有記錄、有反饋，以提高教學質量爲宗旨。加強備課組內教師之間的互聽課、互評課活動。發揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。
3、樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。
4、鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。
5、發揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。
(二) 繼續加強基礎知識教學，培養能力，促進學生全面發展。
1、加強基礎知識教學，把握二年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，爲閱讀教學打下基礎。
2、加強語文學科與信息技術的整合，自己學做教學媒體，提高學生學習興趣。
3、根據學校工作計劃要求，進行教師專業化理論學習，每月完成一篇教育教學隨筆，進行教育教學知識的積澱。
4、抓好二年級學生語文素養的培養。
(1)、漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合。
(2)、激發學生識字的興趣，學生語文素養的培養提高更得力於課外。倡導生活中識字，生活中學習。
(3)、閱讀教學以讀爲主，體現整體性原則，引導學生通過有目的有層次的朗讀，瞭解內容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞臺，引導學生閱讀課外讀物，培養邊讀邊思的良好閱讀習慣。
(4)、注意培養專心聽、用心記、說清楚的習慣，有意識培養口語交際能力，書寫簡單的.幾句話能力。
(5)、指導學生合作交流，互教互學，對學習有困難的學生加強課後個別輔導。
(6)、重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執筆姿勢。
(三)繼續重視課堂教學的主陣地。
1、課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。
2、有目的，有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業有層次。
三、活動安排：
(1)教師備課詳盡，注重與創新的結合。易化難點，備課量充足。
(2)發揮備課組的作用，開學初統一好作業的格式與批改，檢查落實情況並及時反饋。
(3)佈置的作業要有層次感，多面批。努力做好培優抓差的工作。
(4)做到考覈多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。
3、本學期我們將積極參加教學設計等基本功活動。
4、課餘時間積極觀摩示範課，並完成評課活動。並努力上好一節教研課。
5、 我們二年級組語文教師要立足崗位，團結協作，求真務實，順利而圓滿地完成