時間過得飛快，我們又有了新的工作，來爲以後的工作做一份計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的工作計劃4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
一、指導思想：
以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，讓學生全面發展，照顧學生的全體，提優補差，使本班學生數學技能和思維均衡發展。
二、學情分析：
五年級（2）班共有學生68人，本班優生不多，後進生5人，實屬差生率較高的班。本班部分學生學習數學的積極性較高，數學思維能力強，學習成績較好，但是也有部分學生學習基礎差，學習習慣不好，經常不完成作業，成績不好，教師必須更加努力，必須樹立信心，爭取時間，採取一定的措施來幫助他們改正學習態度，講究學習方法，快步提高成績。
後進生主要有下列同學：許明友、符永增、蔡鴻源、張漢聰、符思聰。
三、存在問題分析
差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：
1、上課精神不集中。
2、練習、作業書寫不規範，連簡單的符號和數字也寫不好。
3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。
4、九九口訣背不熟，應用不好。
5、交作業不按時。
6、基礎知識不紮實。
7、答題速度緩慢。
四、輔導措施：
針對差生的'實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。制訂出轉化方案如下：
1、利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
2、課後多和差生交談，態度要和藹，使後進生願意接近老師，經常和老師說說心裏話，有利於老師對學生的瞭解，有利於做好後進生的轉化工作。
3、開展互幫互學的活動，座位的排列儘量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課後“小老師”的作用。
4、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。
5、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課餘時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。
7、耐心細緻的引導他們，瞭解他們的學習環境，因材施教，因人施教。
總之，我不但要在學習上關心後進生，還要在生活上關心他們的成長，使每個學生真正感到班集體的溫暖，激發他們的求知慾，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展。
工作計劃 篇2
本學期，在學校整體工作思路和重點工作目標的指導下，教務處將圍繞學年教學目標，繼續轉變教育觀念，實踐、創新教學方法和教學手段，深化改革教學模式，切實提高課堂教學的有效性，精細、科學、紮實地做好學校教學活動的組織管理，依靠全體教師的智慧和勞動，力爭優異成績。
一、目標任務
一、堅持理論指導，大力推進新課程改革，深化素質教育，按規定開足開齊課程，抓嚴抓實常規管理和課堂教學安全管理。
二、全面提高教育教學質量，確保國中、國小教育質量位居全縣前5名，綜合目標考覈位居全縣前10名。
三、抓好學校“三風”(校風、班風、學風)建設，加強學生行爲習慣養成教育。
四、深入貫徹落實教學質量獎懲制度。
二、主要工作及措施
(一)、嚴格教學管理，規範教學行爲。
一、落實新課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動。上好具有地方特色的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐課。因地制宜開發學校課程，形成學校特色。
二、加強常規制度化管理，建立以校長、教務主任、教研組長爲主體的學校教學檢查組，經常深入教學一線進行隨堂聽課檢查指導。本學期我校將落實教學工作的“十字”要求，即：備課要“細”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，負擔要 “輕”，質量要“高”。
三、抓好教學常規檢查工作，對教師備課、上課、教學反思、聽、評課、學生作業、自習輔導、考試工作、等進行集中檢查和隨機抽查。
四、講普通話，寫規範字。教師上課講普通話，板書、作業批改要寫規範端正的字，學生的任何一項作業，書寫都要規範、工整。教師要以身示範，提高要求，常抓不懈。
五、抓好各類考試工作。進一步嚴肅考紀，端正考風。對階段學情及時分析。
(二)、抓好學籍管理，落實專人負責。
一、建立健全學籍管理制度，落實各管理員職責。做到科學、規範。確保學籍管理安全。
二、學籍管理員要密切關注、處理上級各部門下達的學籍信息及要求。按時完成各項任務。
三、各班班主任要密切配合學籍管理員做好相關學籍管理工作。及時登錄學籍網站，更新、覈對、完善本班學生信息。學籍管理員要做好班主任學籍工作安排和技術指導。
(三)、加強教科研工作，提高教學質量
一、通過“行政推動、教研指導、班級示範”的模式，積極推動課堂教學模式改革，積極開展課堂教學觀摩和教學競賽活動，打造高效優質課堂。一是以教研組爲單位學習本學科的課程標準。二是深入研究“先學後教，當堂訓練”，“交流互動式”小組教學模式、以及分層教學等其他學校先進的課堂教學模式，借鑑先進的教學方法，實現教學過程最優化。
二、加強教研組建設和教科研隊伍建設，積極組織參與聯片教研和校本研修活動並將成果落到實處。一是搭建交流平臺，積極學習名校先進教學模式，加以實踐和總結。堅持“請進來，走出去”的方法，帶着問題和困惑外出參觀學習，帶着感悟和體會在教學活動中大膽實踐，並能在全校作出總結交流，提高教師培訓效率。二是加強本校教師間的交流學習，實現“示範引領、同伴互助、共同發展”的目標。本學期至少要進行一期集中聽、評課活動，並進行一次學校優質課評選。做到有聽必評、有評必饋、有饋必思，有思必改，把聽、評課工作落到實處。同時鼓勵各代課教師跨組聽課，隨機聽課。學校行政繼續深入課堂，推門聽課。
三、提高備課質量。提倡個人備課和集體備課相結合，羣策羣力，找出最適宜的教學方法。
四、加強教育教學論文(或著作)撰寫。要求每學期每人撰寫至少一篇論文，對自己的教育教學工作及時反思，總結得失，形成材料。
五、加強教研組活動的開展。各教研組要早計劃，早準備。要讓活動真正爲提高學生學習興趣，開拓學生視野，增強學生動手動腦能力發揮作用。
(四)、抓教師隊伍建設，提高教師教育教學的能力和水平。
一、加強骨幹教師隊伍建設，通過開展豐富多彩的'交流活動，積極探索以校爲本，研訓一體的教師培訓模式，壯大我校骨幹教師隊伍。
二、加強師德師風建設，培養高素質的教師隊伍。通過多種形式開展講學習、樹正氣、促提高的活動，學習教師職業道德規範和相應法律法規，努力提高教師愛崗敬業，甘於奉獻的意識、師德水平，培育新時代合格教師。
三、積極組織教師參加省、市、縣組織的各類培訓，併爲教師積極創造參加各類培訓和研討會的條件。
(五)、抓學生自主管理，全面提高學生綜合素質。
一、培養學生良好的學習習慣和行爲習慣，做到學習認真，正直做人。
二、注重學生的心理健康教育，把心理健康教育與理想教育、社會主義榮辱觀教育以及感恩教育結合起來，通過此類教育以提高學生學習的動力和信心。
三、積極開展各種活動，建立各類活動興趣小組，推行“優中差”搭配的幫扶式學習小組模式，發揮學生互幫互學、共同提高優勢，提高學生優秀率。堅持國旗下講話，通過廣播站、黑板報、宣傳欄等各種形式活動，對學生進行思想教育，提高學生的綜合素質。
(六)、抓好今年會考和各年級質量檢測的備考工作，提高學生的複習效果。
一、建立備考領導小組，全面統籌安排，加強對備考的指導工作。
二、加強對課標、考試說明，會考和學業水平考試試題的研究，做到有的放矢。
(七)抓部室管理，建立健全各類制度，落實專人負責。
一、各部室落實專人管理，嚴格執行部室管理制度。各部室管理人員出臺管理措施，使其能充分發揮作用，服務教學。
二、檔案管理要規範，各處室按《紫教體發(20xx)9號文件》進行分類裝訂，各科室自己整理、裝訂、保管自己科室的檔案。確保檔案不流失。
總之，本學期我校教育教學工作任重而道遠。在新的學期裏，我們要進一步堅定信心，振奮精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，爲學校的教育教學質量再上新臺階而努力奮鬥!
工作計劃 篇3
新的學期又開始了，爲了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做的個人教學工作計劃如下：
1、提高教學質量。
要提高教學質量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：
⑴課前準備：備好課。①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業設置與批改。
設置和批改作業時學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的`重要手段，因此，要高度重視此項工作。
（1）進一步規範學生的作業，全面提高作業質量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）佈置的作業內容要適當，因人而異。
（3）作業內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發，認真研究，精心設計。
（4）批改作業要認真細緻，及時，並做好評講工作，可採取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業中獲取教學反饋，及時調整並改進自己的教學。
3、做好課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，博覽羣書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
工作計劃 篇4
一、指導思想：
以《國家通用語言文字法》爲依據，與時俱進，力求實效，不斷深化學校的語言文字工作。
二、工作要點：
1、繼續宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據區語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，爲學校營造良好的語言文字環境。
2、健全學校監督、獎懲制度，不斷調整學校語言文字工作領導小組，明確分工，各盡其職，不斷深化學校的語言文字工作。
3、認真貫徹嘉定區語言文字工作委員會的各項工作，以有計劃、有步驟地推進學校語言文字工作，逐步提升學校語言文字工作的層次，努力達標。
4、將語言文字工作納入學校各項管理條理，加強督促、考查、考覈、評估。以促進學校的語言文字工作制度化、規範化。
三、管理職責：
1、由教導處須強老師分管領導，做好指導工作，貫徹上級及學校的各項工作及要求。
2、推普組長抓好學校語言文字的日常工作，按上級要求組織好各項工作和活動。制定學校語言文字工作佳話，作好工作記錄和工作總結。
3、學校語言文字領導小組成員互相協作，認真貫徹實施上級佈置的各項工作。少先隊大隊部積極配合，團支部做好傳、幫、帶，努力搞好各項工作及活動。
4、各年級組長、班主任密切合作，各班落實推普員並做好日常工作。
5、全體師生認真落實並努力達到學校語言文字工作要求。在校內堅持講普通話；板書、書寫作業寫字正確、規範。
四、抓好日常推普工作：
1、早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、古詩、詞語、註釋等。
2、抓好中午“閱讀十分”。讓學生通過自由自在的閱讀感受我國語言文字的魅力。
3、每期黑板報上要有一個“拼音角”。
4、每個年級組開展一個有關語言文字的.比賽。如“詩歌朗誦”、“寫字比賽”等。
5、與學校的德育工作、少先隊工作整合，在三月初組織學生參觀學校的校園環境，用眼睛捕捉校園文化的“美”，並開展一次交流，談談自己的觀後感。隨後進行一次“我最喜歡的……”徵文評比活動。
6、利用紅領巾廣播站等陣地，說普通話，使用規範字，併發揮宣傳陣地的教育作用。
7、每班每學期出一期推普專題板報。
8、不定期召開推普小組經驗交流會。
9、結合校園藝術節，開展“追求向善向上，爭做快樂少年”爲主題的“身邊的故事”創作表演比賽，可以用多種形式表演，在“六一節”組織開展展評活動。
10、認真迎接區語言示範學校的驗收工作。