時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的科研工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研工作計劃 篇1
針對課題第一階段（20xx.9～20xx.1）出現的問題、進行如下調整，存在的問題情況概述：
“老師，我想媽媽”、“嗚……”、“我畫錯了”、“老師，我不會，怎麼辦呀！”當孩子們手忙腳亂，哭叫聲連成一片的時候，就連我這個做了十年的老師也迷茫了，這真是我精心設計的美術課嗎？三十來幅作品看下來，像個樣子的也只有那麼幾幅，大部分幼兒的作品是亂作一團，有的畫面髒兮兮的、有的畫的像天書，還有連紙都破了。這種狀況使我深深感到幼兒已習慣一味的模仿，對突如其來的意願畫一時難以接受，難道只是讓孩子模仿美麗的畫面就完成了課題目標嗎？不，我要培養孩子們感受美、表現美、創造美的能力。針對這一現狀，即模仿爲主，缺乏創新的特點。本學期，我班作爲美術實驗班，要進行幼兒繪畫活動中創新能力的培養研究，力求在三年的時間裏，取得良好的研究成果。
一、具體安排情況：
現在是小班的第一學期，幼兒剛剛掌握初步的繪畫知識，已經從以前的單線條作畫，變成會用圖形組合作畫，偶爾也會發揮一點想象，來豐富自己的畫面。但是絕大部分的幼兒創新能力還不能顯現出來。在子課題《我是小畫家》中，通過到大自然中，到現實生活中，到優美的藝術作品氛圍中，感受事物的美，使幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技巧表現自己獨特的思想，體驗創新的樂趣，從而願意參加繪畫活動，體驗繪畫中的快樂，能大膽作畫，同時也會認識紅、黃、藍、綠等顏色，並用這些顏色畫線條和簡單的形態，表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特點。對於子課題“我是小畫家”的實施，我們把與人密切相關的現實生活作爲幼兒園課程的內容，通過美術教育活動、遊戲、美工區角活動、藝術欣賞等活動讓孩子用各種繪畫形式，如：棉籤畫、印畫、滾畫、胭染、水粉脫色等，讓他們在遊戲活動中進行繪畫創新。在以上措施實施的過程中，我們老師仔細觀察孩子們的進步，做好了實驗記錄及個案分析，得到了最準確的實驗結果。
圍繞子課題，我們設計了二個主題活動：
主題一：《有趣的畫》
1、《參觀大班的畫展》
目標：激發參加幼兒的繪畫願望，形成對繪畫活動和欣賞
活動的興趣。
2、手指點畫《淘氣的點》
目標：用不同顏色在紙上點出不同的點，在幻想中感知點的構成所產生的美感。
3、棉籤畫《大草坪》
目標：嘗試用深淺不同的顏色畫小草，發展對色彩的`感受能力。
4、車輪滾畫《花地毯》
目標：學習用玩具汽車的車輪進行滾畫的方法，搭大膽的進行色彩搭配，並遵守印畫的操作常規。
5、手印畫《我們班的梧桐樹》
目標:學會用小手來印梧桐樹葉，產生對美術活動的興趣。
主題二：塗塗畫畫
1、 奇妙的顏色
目標：通過遊戲感知色彩的豐富性及多變性。
2、 塗色水果
目標：觀察欣賞水果的形狀及色彩，養成注意力集中的好習慣。
3、 紙團印畫《花背心》
目標：初步學習紙團印畫的方法，認識水粉顏料及性質。
4、 我們的大花園
目標：通過參觀、欣賞、啓發幼兒用多種工具及手段塑造、設計美麗的大花園。
科研工作計劃 篇2
一、研究課題
數學教學中學生探究能力培養的研究
二、發展目標
1、進一步掌握紮實的心理學、教育學有關的理論知識，及教育科研相關的.知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念，把理論結合實際，走進課堂，做到理論結合實際去研究。
2、教學上科學地運用專業理論知識，讓先進的理論知識指導自己的教學工作，提高自己的教學藝術，增強教育教學效果，形成自己的教學風格，逐步形成一定教學模式；
3、通過多方面的學習，進一步提高自身職業道德修養，增強職業信念。
三、學習計劃
1、積極參加各種專家講座，並認真做好筆記，寫好感想；
2、每月看一本教育雜誌，每學期看兩本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫；
3、虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學期聽課不少於20節。
四、科研計劃
1、 結合學校、科組的課題，圍繞培養學生的探究能力，有針對性進行備課，設計教學活動、教學環節
2、有效地運用多媒體輔助教學，調動學生的積極性，提高內容呈現的信息量；
3、深入挖掘教學內容與生活的聯繫，與學生知識現狀、興趣的聯繫，力爭使每天所教授的知識成爲學生的一種心理需求。
4、運用不同教學手段
五、主要成果
1、教後感2篇，一篇教學隨筆；
2、每學期上 一至兩節成果展示課；
3、 班級絕大部分學生的具有較強探究能力。
科研工作計劃 篇3
重點目標
1.突出重點,全面推進課堂變革項目。
2.着眼轉型,探索重構教師研修新體系。
3.緊扣質量,強化師生學習的過程評價。
4.尋求途徑,推進學校課程規劃建設。
5.大膽創新,籌劃十三五發展新藍圖。
工作重點
一.進一步推進課堂變革
1.以溫州市實施課堂教學變革爲契機,聚焦課堂,開展課堂教學變革活動,積極推進學校課程建設,以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優化,以市教育局關於溫州市深化義務教育課程改革的實施意見爲指導,努力促進國家課程校本化的探索,積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。
2.利用學科專家團隊,做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉,開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作,引領學科組課堂變革,提煉“學爲中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業優化項目爲抓手,確保基於“促進有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施,同時通過學科組及備課組的作業優化實施,達成“輕負高質”的教學願景。
二.突出質量意識
(一)注重常規建設。
1.開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優輔差計劃和綜合實踐活動周曆表,教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。
2.備課(解放教師)和改作。教師應按區教學規範提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續推行電子備課與書寫備課相結合,由教師自主選擇。教師不但要做到規範備課,而且要提高備課的有效性和實用性,九年級複習課備課量不能少於課時數的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學校將抽查教師備課上傳的及時性。對於備課的檢查將採用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業時要對每一個小題進行批改,有批改時間和等級,並要求學生用彩筆進行訂正,語文學科的作文一定要寫評語,其他學科提倡寫評語。教師在佈置作業時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”,本學期在對學生的作業批改檢查時要對教師完成作業本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業批改情況檢查。
3.綜合實踐活動和拓展性課程。根據浙江省教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見,學校結合本校師資力量、硬件條件、社區環境、家長資源等要素,積極探索拓展性課程的開發建設,關注各種課程資源的整合、開發和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗,將在七八年級於週五下午第三節課進行拓展性課程的“走班選課”(開設七八年級共開設40個左右的課程)。書法校本課程作爲我校的特色課程,進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師,每個學期至少要指導一個學生實踐小組,開展活動,並記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。
(二)強化過程評價
1.繼續聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗,促進教學方式的變革。切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導,不斷深化“三法”(教法、學法(新生學習規範)、考法)研究,提高課堂教學的有效性。
2.建立常態教學調研製度。學校本學期將開展以班級爲單位的學科調研製度,每月組織一次,學校成立教學調研小組,對該班級的五個文化學科以聽課、作業檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研,瞭解一線教學的現狀,形成書面報告並進行及時的'反饋。做好各學科組九年級學業質量監測數據分析工作,第20周全體國中畢業生區中學藝術素養監測工作,體育學科規範與完善學生體質健康測試工作,通過精細化診斷性評價,學會對測試數據的科學分析與正確反饋,尋找提高學業質量的增長點,優化教學管理,發現新課程課堂教學評價的積極經驗,重視教學質量的過程性評價,發揮評價的診斷、導向和激勵功能。
3.針對溫州市中國小“愛閱讀”行動計劃,鼓勵學生積極參加第8周區國中學生“愛閱讀”讀後感評比活動,參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選,參加年度“愛閱讀”論壇,利用校園網、《甌淙》刊物,助推全校學生讀書行動,促進“愛閱讀”書香校園建設。
4.關注學生髮展過程,培養學生的實踐能力和創新精神。有效開展基於人文素養、數學素養和科學素養提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數學家”、“小科學家”項目培養活動,繼續實施13-17周的校第10屆“四小”學科培養項目,促進學生個性發展,爲學生提供多途徑、多視角的活動平臺。
5.輔優補差。積極發揮輔導工作在教學中的重要作用,促進特長生和後20%學生及留守兒童
科研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期，我們數學教研組將在學校教導處工作思路的指導下，將緊緊圍繞“提升學科教學質量、促進教師專業成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革爲中心，以落實教學常規爲基礎，以加強教學研究爲重點，以教研組建設爲載體，進一步強化研究、指導、服務和管理的功能，努力提升全區新課程實施水平，提高數學教學質量。
二、工作重點
（一）全力抗疫，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
1、堅決貫徹市教育局及上級部門關於疫情防控的決策部署，制定應對新冠疫情防控的教學工作預案，積極落實各項防控措施，建立各項疫情防控的工作機制。
2、繼續做好疫情防控數據的日報，萬無一失。特別關注返校學生及家長的14日隔離期。
3、做好線上學習與開學後怎樣銜接的相關準備工作。
（二）強化學科常規管理，提升學科教學質量。
1、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的`備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思要素要齊全。
2、嚴格作業管理，切實減輕課業負擔。
一是嚴格控制學生作業量，要求課堂作業一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發必收、有收必批、有批必評、有評必改）。批改作業要做到有五要素（學生做的準確率用等級制。學生書寫態度用ABC制，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡，有對學生作業激勵評價）。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發各種複習資料，切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。
二是嚴格控制並減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。
（三）開展多種形式的教研活動，增強課程實施能力。
樹立質量觀念，深化課程改革。堅持在每雙週週三下午積極開展數學教研活動，採用理論學習，座談交流，網絡研討，集體備課研討，課題活動，公開課等形式，充分發揮我組教師的優勢，發揮資深教師的引領作用，圍繞教師在教學中出現的困惑、問題和需求，開展學術研討，增強課程實施能力。
（四）增強教科研能力，促進教師專業發展。
1、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄、教學沙龍以及上網瀏覽，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，加強業務培訓和專業成長，努力形成個人教學特色，以不斷提高教師素質。
2、加強數學課題研究活動，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關的課題研究，撰寫教育隨筆，教學論文，爲課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報、評審、結題、驗收工作。
3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，提升科研能力。
4、加強智慧課堂的應用與推廣。要求3年內新教師繼續“手備”，將自己上的彙報課和評優課的備課及上課資源上傳雲平臺。要求3年以上45週歲以內教師全部運用平臺備課，並將每一節課的教案+課件+資源等上傳平臺。45週歲以上的教師，每學期利用平臺做一個單元的樣例，包括一個單元內每一節課的教案+課件+資源，其餘部分內容可自主選擇。加強活動單設計，促進學生深層學習。要求每門學科、每個年級的教師通力合作，設計出一套完整的學生學習活動單。要求各備課組按人數平均分配任務，協作完成，期末彙總上傳雲平臺。
我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆，提高數學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高。
科研工作計劃 篇5
一、指導思想
以XXX教師進修學院科研室的工作計劃和學校工作計劃爲指導，以課堂轉型項目《搭建學習支架促進國中學生自主學習實踐研究》爲抓手，以提升品質教育教學科研爲目的，立足於“科研與教育教學相結合、科研爲教育教學服務、科研爲教師專業化成長服務”的觀念，積極鼓勵教師開展課題研究，提高教師的教育科研能力，逐步培養建設穩定的科研隊伍，紮實開展本校科研工作，確保學校的各項科研工作正常有序、有效的開展。
二、主要工作
（一）做好區級、校級課題管理工作
1．做好本學期區級、市級青年教師課題修改申報工作，確保申報質量。
2．做好區級規劃課題管理工作，適時瞭解課題研究進程，督促檢查電子手冊填寫情況。
3．本學期完成區規劃課題成果梳理和結題工作。
4．做好校級小課題管理、研討和結題工作，立足解決教育教學中的實際問題，提升本校科研品質。
（二）作實《搭建學習支架促進國中學生自主學習實踐研究》課題
1．協助教學副校長把課題研究落到實處，在教研組、備課組、教師三個層面開展實踐研究，探索能夠促進激發國中學生學習需求，培養自主學習能力的支架類型。
2．定期召開教研組長、備課組長、青年教師、老教師、骨幹教師、不同層次學生座談、研討交流會，及時瞭解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題，不斷推進課題深入研究。
3．在課題研究中，校內難於解決的疑難問題，會在適當的時候請專家指導解決。
（三）增強服務意識，做好服務
1．深入做好更多、更全面的調研、分析和總結工作，使科研爲教育決策提供準確必要的服務
2．聯合校圖書館購買相關圖書和刊物，爲教師提供足夠的科研資料，特別是由各級課題的教師可參與制訂購書計劃或購買《中國知網》資料卡以保證課題研究。
3．適當的時候爲有需求的教研組或教師提供部門、或校外專家支持與幫助，以提升本校的科研品質。
（四）完善科研製度，重視過程管理
1．建立和完善楊柳初級中學科研課題管理制度、科研獎勵制度及科研常規管理條例和科研組織機構，用科研製度和條例調動教師開展科研的積極性。
2．教師參與長三角徵文、成果申報、課題研究和發表論文都列入個人學期、和年終考覈，以此保障教師參與科研工作。
3．對各級課題研究進行適當獎勵，以激發教師課題研究的積極性，如目前我校的區級和校級課題都有具體獎勵標準。
4．重視科研工作的.過程管理，對參與科研課題研究的課題組領銜人及成員能夠按照時間結點規範、保質保量完成任務的要適當的進行表彰或表揚，從輿論宣傳中形成重視科研過程管理，推動科研課題過程管理良好氛圍的形成，做到活動有記錄，過程有資料，評價有結果。
（五）抓隊伍建設工作，培育科研力量
1．鼓勵區、鎮、校三級骨幹教師結合自己的工作實際，開展各級各類課題研究，併發揮骨幹教師的輻射作用。
2．通過課題研究引領教師專業化發展，提升全員科研素質。
3．有計劃地對青年教師進行系統培訓，支持和鼓勵他們積極參與到科研實踐中來，在實踐中增長科研才幹，支持和幫助他們申報申報各級各類教育、教學的研究課題。
（六）用好已有資源，爲科研隊伍提供幫助
1．適當請學校託管專家進行培訓和個別輔導答疑。
2．督促有需求的教師參加區科研方法普及班培訓，提高教師的科研水平。
3．加強校內教師的科研方法和科研常識的普及，讓全體教師對課題研究和科研方法有個初步的認識，濃厚校園科研氣氛。
4．做好科研成果推廣工作。
三、相關工作
（一）做好教師年度獲獎與發表論文統計表彰工作。
（二）積累好骨幹教師的教研資料，尤其是要做好骨幹教師常規檢查、和中期階段性總結工作，把他們豐富的教科研經驗篩選概括出來，充分發揮骨幹教師的示範性，爲學校教育教學服務。
（三）建立科研室的檔案管理基礎資料。
（四）開展片級科研活動。
（五）上交科研年度考覈材料。
（六）其他未盡事宜。
科研工作計劃 篇6
一、指導思想
解決炭基產品品種單一，提升產品品質及科技含量，擴大市場佔有率和增強市場競爭力。通過調整炭基產品品種結構，優化現有生產工藝降低生產成本；抓好新產品開發和市場試用工作；加快推進石墨烯、富勒烯、鋰離子儲能材料等科研項目的前期工作，持續提升公司科技創新能力和水平。
二、總體目標
生產出滿足市場需求的變壓吸附活性炭、脫硫脫銷炭產品；完成催化劑載體炭實驗研究；完成太西無煙超低灰純煤製備富勒烯納米材料、石墨烯、鋰離子儲能材料、超級電容器電極材料、載體炭實驗室研究工作；確定綜合實驗室建設方案；做好高新技術企業認定工作。申請專利6項。在省級以上期刊發表論文10篇；持續完善科技創新體系，建立系統規範、流程科學的科技創新體系。
三、實施計劃
（一）開展前沿新材料課題研究，爲公司發展提供技術儲備
1.運用太西無煙煤石墨化產品、分解石墨製備石墨烯
（1）工作目標:
實驗室製備單層或多層的石墨烯。
（2）實施進度:
20xx年1月～3月，對太西無煙煤基石墨材料（包括分解石墨、無煙煤石墨化產品）進行系統的物理、化學特性表徵，主要包括石墨分子的結構和化學鍵（紅外光譜）、石墨化度及晶體組成（X-射線粉末衍射）、相組成界面及石墨化度（拉曼光譜）、表面形貌及結構（掃描電子顯微鏡）、內部結構（透射電子顯微鏡）、成分組成(熱重分析)、元素分析等，找出適合太西無煙煤基碳材料製備石墨烯工藝技術路線。
20xx年4月，在相同實驗條件下完成以市售高純石墨爲原料製備石墨烯實驗，爲後面太西無煙煤基石墨材料製備石墨烯提供對比數據，主要分析反應溫度、反應時間、產率、層數等數據。
20xx年5月，完成高純石墨爲原料製備石墨烯的.相關物理、化學性能表徵。
20xx年6月～8月，完成以分解石墨、無煙煤石墨化產品爲原料進行石墨烯的製備試驗。
20xx年9月，對反應參數進行調整與優化，儘量降低製備成本，提高產品品質。
20xx年10月，完成分解石墨、無煙煤石墨化產品爲原料製備的石墨烯的相關物理、化學性能表徵；
20xx年11月，整理實驗數據，完成實驗報告的撰寫。
（3）相應措施:
一是成立太西無煙煤石墨化產品、分解石墨製備石墨烯項目研發組，明確職責和工作內容，組織開展該項目的技術研發；
二是加大調研考察力度，獲取各方面技術信息，徵求不同意見，不斷進行對比優化，打好實驗前期各項工作基礎；
三是與國內多方科研機構開展技術交流和諮詢活動。
2.運用太西無煙超低灰純煤製備富勒烯納米材料
（1）工作目標：
完成高溫燃燒法制備富勒烯實驗室試驗，確定適合太西無煙煤製備富勒烯工藝技術路線。
（2）實施進度:
20xx年1月～3月，對太西無煙煤基石墨材料（包括分解石墨、無煙煤石墨化產品）進行系統的物理、化學特性表徵，分析找出適合太西無煙煤基石墨材料製備富勒烯工藝技術路線。
20xx年4月，在相同實驗條件下完成苯氧燃燒法制備富勒烯實驗，爲後面太西無煙煤製備富勒烯實驗提供對比數據，主要分析反應溫度、進樣量、產率等數據。
20xx年5月～7月，對現有苯氧燃燒法制備富勒烯的相關實驗裝臵進行相應的改造，使太西無煙煤能順利的進入反應室進行燃燒。
20xx年8月～9月，以太西煤基石墨材料產品爲原料進行燃燒法制備富勒烯的試驗，尋找合適的反應條件。
20xx年10月，對反應參數進行調整與優化，儘量降低製備成本，提高反應產率。
20xx年11月，對以苯氧燃燒法和以煤基石墨材料產品爲原料製備得到的富勒烯進行相關物理、化學特性進行表徵。
20xx年12月，整理實驗數據，對比試驗結果，拿出結論。
（3）相應措施:
一是通過多種途徑掌握富勒烯製備工藝原理，實驗設備的性能及工作原理；
二是聘請富勒烯領域博士或相關專家，全程參與技術研究和具體工作；
三是調研考察富勒烯製備工藝技術、下游用戶等。
3.運用太西無煙煤基石墨材料製備鋰離子儲能材料
（1）工作目標:
完成太西無煙煤基石墨材料製備鋰離子儲能材料實驗室試驗，產品指標達到：容量≥330mAh/g（半電極對鋰片容量）；灰分≤0.3%；首次充放電效率≥85%。
（2）實施進度:
20xx年1月～3月，對太西無煙煤基石墨材料（包括分解石墨、無煙煤石墨化產品）的物理、化學特性（包括晶體結構特徵、化學成分等）及電化學性能進行系統檢測；
20xx年4月～6月，根據前期檢測結果，通過炭包覆與修飾工藝、炭化工藝及石墨化合成工藝，實驗室製備出可用於鋰離子電池負極的材料。
20xx年7月～8月，對製備的太西無煙煤基石墨負極材料進行三電極電化學表徵，並製備成商業鋰離子電池進行測試。
20xx年9月，整理、分析實驗數據，編寫實驗報告、技術報告。
（3）相應措施:
一是與西南科技大學共同開展實驗室基礎實驗研究，通過大量數據進行優化對比分析；
二是與國內鋰離子儲能材料科研機構和鋰離子電池生產單位開展技術交流和諮詢活動、掌握行業發展趨勢。
4. 運用太西無煙煤基活性炭爲原料製備超級電容器電極材料
（1）工作目標:
完成太西無煙煤基活性炭爲原料製備超級電容器電極材料實驗室實驗，達到超級電容器用活性炭材料的性能要求，具體指標如下：容量≥80F/g（有機電解液）；比表面積≥20xxm2/g；中孔含量≥15%；灰分≤1%。
（2）實施進度:
20xx年1月～3月對太西無煙煤基活性炭材料的物理、化學特性（包括孔徑結構特徵、化學成分等）和電化學性能進行系統檢測；
20xx年4月～6月通過蒸汽活化法或化學及物理聯合活化法對活性炭材料進行孔結構調控，實驗室製備出可用於超級電容器電極材料的活性炭；
20xx年7月～9月對製備的活性炭材料進行電化學表徵，並製備成商業超級電容器進行測試。
20xx年10月，整理實驗數據，編寫實驗報告及其技術報。
科研工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究爲載體，不斷開拓教研思路，創新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，以促進教師的專業成長和學生的綜合素質的全面提高。
二、主要目標
1、做好現有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市十二五規劃課題工作。
3、發揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優秀科研成果，積極申報市教學成果獎併力爭獲獎。
5、繼續進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
三、工作措施
（一）加強科研培訓，促進專業發展
本學期繼續加強教師業務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。
1、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
2、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座；同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。
3、鼓勵教師課前、課中、課後進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
4、建立科研骨幹培養機制，繼續培養校級科研骨幹教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學科的網絡學習和研討。
（二）加強課題研究，抓好課題管理
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作爲學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發展的研究”以及思品市級子課題，還有數學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區級小課題，以及新立項的省十二五規劃課題“實施綜合實踐活動開發特色校本課程的研究”以及區十二五規劃課題“國小綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將拓寬思路，基於現有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，並積極申報市十二五規劃課題，進一步拓寬科研課題的內容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開題的`工作。
2、開通立項課題組羣博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理；同時充分發揮網絡教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。
（三）提煉科研成果，深化優質科研工作
鼓勵發動教師積極撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，並及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理彙編教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優質科研工作，整理和提煉區十一五規劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。
（四）獎勵鼓動，激發教師參與教科研的熱情
爲了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也爲了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當的獎勵。同時繼續實行“教科研積極分子評比活動”，發揮科研骨幹的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
科研工作計劃 篇8
20xx年，我校教科研工作本着充分發揮教科研在學校“質量線”的導航護航作用，落實好重點課題的教科研結題工作，大力開展學校羣衆性教科研活動，以科研促教改，以教改促質量。
一、基本思路：
1、積極引發教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題，發揮其學術潛能，採取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術和工作氣氛，促進教育教學改革和模式創新，促進素質和質量的全面提高。
2、充分發揮好如下幾種作用： a、先進思想和理論信息傳播推廣。 b、試驗探究和教育教學創新。 c、促進師資和學校水平提高。 d、爲教育導向和決策服務。
3、在人力上，動員全員，培養骨幹，進一步完善學校教科研網絡。
4、以主導課題爲中心，作好其結題工作。
5、以課題研究爲主線，有針對性地重點開展一些科研活動。
二、本年度工作安排：
1、進一步完善教科研工作制度，使該項工作制度化、規範化和務實化。
2、成立教科研考覈小組。
3、形成學校上下多層次、全方位教科研網格體系，實施“校本培訓——教科研——信息技術網格”一體化工程。
4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡報》等“五報一刊”，向廣大教師傳播推廣國內外最新教學信息，定期組織教科研理論學習和教研培訓，每位教師撰寫好教科研理論筆記，期末檢查展評。
5、大力開展羣衆性教科研活動，使人人有課題，個個搞科研，要逐漸加大學校規模性科研活動力度，進一步濃厚全校科研氣氛，進一步完善學校教科研考覈細則，把教師教科研成績作爲教師業務考覈的一個重要專項，以量化形式體現。
6、舉行科研“大比武”。
7、籌備編寫《國小生學習方法》、《國小生科研方法》、《國小生思維方法》、《國小生閱讀方法》等系列叢書，並爭取通過市級教研成果鑑定。
8、積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助，積極參加各級學術研討會，採取請進來走出去的辦法，積極吸取先進的理論信息，調動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。
具體月工作安排如下：
九月： 1、制定學習本學期工作計劃 a、問卷調查 b、學習本學期工作計劃 2、進一步學習新理念下的教育科研信息。 3、佈置新課題的選題工作。 4、舉行科研“大比武”。
十月： 1、學習瞭解20xx年工作量化考覈細則。 2、召開課題組組長會議，制定上交本學期各課題組工作計劃，準備結題工作。 3、召開教科研考覈小組會議。 4、創辦《教科研信息簡報》。 5、舉行月交流會，請有關專家到校進行教科研講座。
十一月： 1、舉辦第二期《教科研信息簡報》。 2、各課題組組長上交各課題的'結題材料。 3、邀請市教科所有關專家來校指導教科研工作。 a、舉行講座、報告會。 b、觀看教科研成果展示。 c、問卷調查。
十二月： 1、做好兩省級課題的結題工作，進行結題。 2、作有關寫教學論文的指導。 3、教師教論文、初評。 4、進行本學期教科研工作總結。
科研工作計劃 篇9
一、指導思想：
以教育文化體育局工作要求爲指針，以學校工作計劃爲核心，以年部工作計劃爲主線，樹立“健康第一”的學校體育教育教學觀念，規範體育課堂教學，紮實推進學生的陽光體育活動，讓學生積極主動健康快樂地發展，以提升體育教師的自身素質爲工作重點。
二、工作措施：
1、外塑形象，內強素質。
學高爲師，身正爲範。本學期帶領體育團隊進行提升自身人文素養和綜合能力工程，要求課前提前2分鐘到場地侯課，課堂和指揮大課間時做到站如鬆，以自身的言行舉止潛移默化地影響學生。倡導多讀書讀好書，要求所有體育教師在本學期讀完上級教育部門下發的3本繼續教育書，並做讀書筆記。經常進入中國學校體育博客圈汲取知識，引領全體教師參加中國學校體育官方博客組織的'一線體育教師草根爭鳴話題研討，上網學習各方面知識，爲自己充電。組織團隊學習教師職業道德規範，嚴守職業道德，愛崗敬業，老老實實做人，踏踏實實做事，時刻以優秀體育教師的標準嚴格要求自己，爭做學習型教師科研型教師，做名師做教育家。
2、狠抓課堂，提高教學實效性。
詳盡制定好本學期的教育教學進度計劃，並要嚴格按計劃科學紮實開展好教學工作。認認真真研讀新課標，領會新理念，肯讀新精髓。要求心中有教法，手中有學法，眼中有學生，人人能遊刃有餘駕馭自己的體育課堂，蹲下身來走進學生，以愛育愛，做學生的好朋友，努力讓學生做到課課有收穫，節節身體得到鍛鍊，逐步增強學生的身體素質，增進學生健康。老教師幫扶新教師儘快成長，每位年輕教師找師傅結對子，師傅給徒弟上示範課，徒弟上學習彙報課，爭取在較短時間內快速適應體育教學工作。
3、開展體育活動，豐富學生業餘生活。
（1）3月6日開展7、8年級學生踢跳比賽。爲迎接3月下旬區教育文化體育局開展的踢跳比賽選拔隊員。
（2）4月上旬開展校園春季學生大接力比賽。以此促進各班學生堅持每天長跑的習慣，以比賽促進練習，增強學生體質，提高學生健康水平。
（3）5月中旬舉行7、8年級學生校園乒乓球比賽。爲迎接7月份區教育文化體育局開展的中國小生乒乓球比賽選拔運動員。
（4）6月上旬舉行7、8年級男生籃球比賽，女生排球比賽
（5）利用大課間時間舉行大課間活動器材及活動內容、廣播體操、繩操、校園健美操、隊列迴歸比賽。
4、建立校園學生體育運動俱樂部。
籃球俱樂部（教練員高榮庫、姜軍）、乒乓球俱樂部（教練員許國一、劉傳旭）、排球俱樂部（教練員蘇芮陽、滕選力）、踢跳俱樂部（教練員邢世奎、肖文輝）。教練員要做好訓練計劃、訓練出缺席情況、訓練安全預案、定期監測、數據統計量化等工作。做到科學訓練，注重時效性與成效性，重過程，更要看結果。
三、遵守學校規章制度，做好日常工作。
要求體育團隊成員不遲到不早退，學校安排的各項任務不推諉，工作幹不好不找任何藉口，樹立只有第一沒有第二的硬朗工作作風。及時積極參加學校組織的各會議，並認真做好會議記錄。團結同志，除了聽本學科課還要多聽其他學科的課，汲取各方面知識，以提升自己的教學品味。做好辦公室的衛生、紀律工作，爭創學校優秀學科組。要求團隊成員以德服人，進德修業，看到學生的違反學校常規的事要敢管要會管，學習陶行知的3糖果的精神。主動撿起操場上的垃圾，用自身行動感染學生，以身作則。在校園裏將以體促智、以體輔德，以體審美，以體提高學生情商的思想得以深化。
科研工作計劃 篇10
一、指導思想
根據嘉定區教師進修學院科研室關於“發展內涵，提升品質”的工作部署，本學期我們秉承學校“繼承發展，揚長存精，智慧工作”的校訓，紮實開展各項科研工作，把各級課題常規管理、成果推廣和教師培訓工作做實做細，致力提升科研品質，把市、區、校級課題申報作爲工作重點，樹立“科研與教育教學相結合、科研爲教育教學服務、科研爲教師專業化成長服務”的觀念，在教學實踐中提高教師的教育科研能力，逐步培養建設穩定的科研隊伍，確保學校的各項科研工作正常有序開展。
二、主要工作
（一）抓課題申報，做好課題建設
1．抓每年一次的校級課題申報工作。首先進行校級課題選題培訓，對教師個人、備課組、教研組三個層次當前教育教學中存在的疑難問題，共性問題進行篩選，再經過提煉加工，形成課題。
2．由科研室組織教研組長和學校相關人員進行論證評審後，再由校課題領導小組審批，立項爲校級研究課題。
3．對有新意和價值高的校級課題，會在適當的時候請專家指導修改，再申報區級課題，建設好本校的課題梯度。
（二）重常規管理，提高工作實效
1．做好區級規劃課題研究的過程管理工作，收集、整理本學期各級課題的相關資料，按照區科研室的要求，對立項的區級規劃課題《利用科學學科中的實驗開發探究型校本課程的實踐研究》按照開題進展做好本學期相關的課題資料收集等工作，幫助課題組解決在研究中存在的困難和問題，必要時請專家進行指導和幫助。
2．督促檢查區級規劃課題《以蠟染藝術爲載體，培養中學生創新能力的'實踐研究》的收尾工作，初步預定5月中旬完成結題工作（或延期結題），爲本學期6月份的結題申請做準備。
3．認真準備20xx年度各級課題申報工作，積極尋找適合學校發展、教師專業化成長和學生健康成長的各級各類課題，爲各部門、組室及教師個人的各級課題申報做好調研與服務。
4．檢查兩個區級規劃課題電子手冊使用情況，及時做好整改。
（三）抓隊伍建設，增強科研力量
1．引導青年教師申報市級課題和市級青年課題，另外發揮青年教師思想活躍，接受新事物快，熱情高，特爲青年教師增添展示平臺，及時讓他們曬一曬自己在教育教學中探索與設計、新的發現、好的實踐、好的做法等等，引導他們記錄一些精彩片段，科研室將盡可能多的爲他們提供學習培訓機會，促進青年教師儘快成長。
2．鼓勵區、鎮、校骨幹教師申報各級科研課題，區、鎮、校三級骨幹教師結合自己的工作實際，合理地選擇和開展迫切需要解決的教育教學中熱點問題和難點問題申報各級各類課題，或者進行校級的小課題、微小課題研究，通過課題引領他們向科研型、專家型教師方向發展，併發揮骨幹教師的輻射作用，帶動全員科研素質的提升。
（四）用已有資源，做好科研培訓
1．充分利用校園網站科研板塊對教師進行科研理論方法的指導和培訓，拓寬校內教師的科研方法和科研常識的普及渠道，讓全體教師對課題研究和科研方法有個初步的認識，逐步形成校園科研氛圍。
2．組織曾經做過課題研究的教師與正在做課題研究的教師進行校內交流和研討，解決課題研究中存在的問題和模糊認識。
3．用好學校圖書館等有效資源，購置教師科研方面所需的相關書籍，爲教師查閱提供豐富的資料支持。
4．利用網絡優勢，對教師進行情報資料檢索培訓，特別是課題申報前的各項情報資料檢索，提高檢索能力。
5．有計劃地對不同層次的教師與個性需求，進行適當合理的科研常識的普及培訓工作，，支持和幫助他們申報各級各類教育、教學的研究課題，在研究中增長才幹，更多人成長爲研究型教師。
三、相關工作
1．做好黃浦杯長三角徵文選送工作。
2．積極參與科研成果申報。
3．4-5月份準備和修改申報區級科研課題的文本。
4．開展好片級和校級科研活動。
5．及時更新充實校園網科研板塊內容。
6．校內及時推廣優秀科研成果，努力做到資料完備。
7．科研室的檔案管理基礎資料。
8．及時把教師優秀論文向區《進修與研究》等有關刊物的稿件推薦工作。
9．其他未盡事宜。