光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的教研組工作計劃9篇，歡迎大家分享。
教研組工作計劃 篇1
我們託班根據實際情況，並結合中心保教計劃，制定本學期教研計劃。
一、 基本情況分析：
我園現有託班二個，分別爲託大（1）、託大（2）雖然託班的教師爲老教師，但在教育實踐中，還是比較陳舊，在鑽研業務上不肯動腦，特別是不能自己主動翻閱積累各類幼教信息。通過上半學期的教研活動，使教師們在原有的.基礎上有所提高。
二、 教研組工作指導思想：學習、探討、實踐
深入貫徹和領會二期課改，認真學習課程指南，將教育理論轉化爲教育實踐，端正並樹立正確的教育觀念，以發展幼兒爲本。培養託班幼兒早期閱讀的習慣、興趣。老師積極交流各類幼教理論和信息，學會觀察，學會反思去了解關心每個孩子。結合幼托中心的教研計劃及園務計劃，切實可行地開展一系列有利於幼兒發展的綜合主題。加強各課程領域內容互相滲透與整合。促進幼兒的各方面發展，同時使老師通過教研活動在工作中能有新的起色。
三、 本學期教研組工作具體目標及措施：
（一） 定教研組活動時間：每單週星期四下午1：30開展託班教研組活動。教師做好記錄並認真學習有關內容。內容學習完畢，每位老師將討論學習內容，做到每人都發言。
（二） 認真學習“課程指南”更新教師教育觀念。領會綱要精神，樹立全新的教育理念，轉變觀念。
（三） 以早期閱讀爲抓手，培養託班幼兒早期閱讀興趣及習慣。
（四） 開展相互聽課活動，共同提高業務能力，優勢互補，突出二期課改精神。
（五） 觀摩研討教育活動：教師外出聽課、講座等，把經驗能授給其她教師，使其她教師也感受到新的教學方法，從而學會觀察，並去了解和關心每個孩子的發展需要。
（六） 向家長開放半日活動，使家長初步領略二期課改，讓家長深入瞭解孩子的學習、生活情況。老師在教學活動中因人施教，樹立從個別、小集體到整體的教育觀，創新教育理念。
四、 本學期每月工作重點：
2~3月份：
1、迎新活動
2、“三八婦女節”粘貼紅心送媽媽
3、召開家長會
4 月 份 ：
1、學習文章《託班幼兒看書的習慣及培養》
2、春遊
5 月 份 ：
1、學習課程指南
2、開放半日活動
6 月 份 ：
1、慶祝“六一”活動
2、學期專題小結
教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動，在新的教育環境影響下，尤其是推進新課程改革以來，教育教學活動的目的、形式以發生很大的變化，不斷學習業務知識，提高教育教學水平，是每個教師適應新課程的'當務之急。
二、組織機構
語文教研組組長：xxx
語文教研組成員：xxx
數學教研組組長：xxx
數學教研組成員：xxx
三、工作措施
1、改變教研活動缺乏系統性，活動要以教材研究、教法探討、學法探討爲主，深入開展探究活動。
2、認真落實《羅鎮中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。
3、加強教學科研的力度，以對新課程的研究爲基礎，理論研究與實踐結合爲突破口，紮紮實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文（含教學心得），一份高質量的教學設計，對積極參與活動、並有一定教研水平的教師要予以獎勵。
4、積極開創教研、課改活動相結合的新局面，整合我校教育教學資源，節省教師時間，發揮教師潛能，提高教研水平。
5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踊躍發言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現要記入教師檔案。
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想：
繼續課程改革，確立“以人爲本”的思想，關注學生髮展，以新課程理念指導美術課堂教學實踐，能夠認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。開全課程，開足課時，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。以新課程標準爲理念，以“全面推廣玉環國小美術地方課程”爲教研主題，配合學校、教導處落實學校教學計劃，抓好教研組理論學習，鑽研教學業務，課堂教學和課題探討工作，使學校的教育、教學工作順利開展。結合我校科研興校的辦學理念和我校美術學科組的實際情況，進一步提升我校藝術特色學校的知名度，爲“練內功，塑形象”，我組很有必要在開學時期內製定出大體的工作和教研計劃。
二、工作要點：
（一）加強理論學習
１、要求教研組內每位老師深入學習自己所任學科的新課程標準，明確分年級要求，努力把素質教育落實到課堂教學中去。
２、根據我組老師課題研究經驗不足特點，組織教師學習課題研究方法，提高教師素質，促進課題工作的'不斷前進。
３、鼓勵組內教師認真參加教研活動，不斷提高自身在學歷、技能、業務等方面的素養，併力求在此基礎上形成自己獨特的創新的教學思想和教學方法。
4、開發網絡資源，以信息化帶動教育現代化，利用媒體有效地服務於美術教學活動。
（二）抓好課堂教學
１、關於備課：教學任務、目的是否正確，重、難點把握是否得當，教學過程設計是否合理，作業佈置是否有針對性。
２、關於課堂教學：目標內容的科學性、教育性；過程方法的合理性、啓發性；教師素養能體現組織能力、表達能力、課堂調控、教學手段等整體素質。
3、課後及時反思：隨時認真總結教育的得失，既要寫得，更要寫失，一件事情，今天成功了，有何體會？一個矛盾，是怎樣解決的？產生了一個挫折，又有什麼樣的感受？把這些記錄下來，給今後的教學進行指導與借鑑。
4、做好美術教學反饋工作：收集優秀作業，通過“公共櫥窗、美術教師博客”等平臺及時展示及評價學生作品，使學生學有所長，學有所獲。豐富了班級文化、營造良好學習氛圍。
（三）開展教研活動
１、寫好教研論文案例：根據課程改革要求，結合自己的教學實際，將點滴經驗上升到理論高度，結合課程改革的理論學習，寫教研論文和案例，爭取每位教師都獲得好成績。
２、推進“精品課”建設，總結美術教師的教育教學經驗，共享優質教育資源。每位老師通過實踐—反思—再實踐，提升專業化研究，撰寫教學個案分析，爲更好地教學總結經驗。
3、通過組織美術研討和交流活動，參加縣師徒結對活動，互相學習，不斷提高專業素質。每人每學期1-2節，人人上課人人評課，主動邀請縣市教研員來校聽課指導，形成良好教研氛圍。
（四）深化課程改革
1、確立“以學生的發展爲本”的思想，強調學生的全面發展，注重能力培養及發展學生的個性；着眼於未來，培養學生良好的道德品質。
2、追求真實有效的課堂教學，直面課改中遇到的困惑與問題：實施新課程，學生就不要採用接受式學習了嗎？合作學習就是小組討論嗎？課堂需要“安靜”還是“活躍”？使用多媒體輔助教學的課就一定是好課嗎？課堂到底要不要示範等諸多問題，需要我們靜下心來好好總結與反思。
（五）課外美術活動
通過課內教學活動和課外興趣小組活動（國畫、兒童畫兩組、工藝美術），並利用大課間時間，培養一批美術苗子，以帶動其他學生學好美術，從而提高全校美術教學質量。組織學生積極參加各級各類美術競賽和活動，激發學生學習美術的興趣。舉辦師生書畫展，爲校園增添濃厚的文化藝術氛圍。
三、工作安排：
1.制訂學期教研計劃，學科教學計劃。
2.始業教育，畫室大掃除。
3.參加校教學工作會議。
4.教室佈置
5.興趣小組開始活動（國畫、兒童畫基礎班、兒童畫提高班、工藝美術）。
6.協助班級刊出黑板報。
7.參加鎮骨幹教師評選。聽課、評課、上傳到博客。
8．學校宣傳長廊佈置，整理上交美術窗作品。
9.確定教研主題：“全面推廣玉環國小美術地方課程”。
10．教室佈置評比。
11.教研組計劃上交，下發。
12.校本課程教材《榴島童心》電子排版修改。
13.投稿《台州晚報》、《七彩校園》十一專題。
四、備課組內自查：
（一）側重計劃制訂
1.教研活動：校本課程教材《榴島童心》黑白稿打印修改。
2.第二期黑板報刊出。
3.教研活動：教師論文撰寫。國慶後修改。
4.參加縣中國小美術教師寫生團成立活動。
5.申報課題。
6.參加鎮現場製作課件評比。
7.開設美術尖子生輔導課，暨興趣小組加強班，每週2－3節，時間同大課間。
8.參與校、鎮各科教學論文評比
9.校“追求杯”青年教師基本功評比活動。
10.教研活動：校本教材《玉環國小美術地方課程――榴島童心》定稿與印製。
11.秋遊，美術小組寫生活動。美術教師所跟年級的興趣小組學生參加。
12.參加港南片美術教師就近寫生活動。
（二）側重教案的格式等規範性
1.教研活動：“全面推廣玉環國小美術地方課程”組內教研課活動。
2.第三期黑板報刊出。
3.教研活動：興趣小組工作半學期回顧、小結與調整。
4.參加縣美術課堂教學展示活動。
5.投稿《七彩校園》。
6.教研活動：學習優秀雜誌文章。現有雜誌《校外美術教育》、《中國美術教育》、《中國中國小美術》、《少兒美術》等。交流，撰寫教學隨筆。
7.協助班級刊出第四期黑板報.
8.準備畫展作品，在大課間整理修改，並送裱。
9．備課組內自查（三）側重教學反思。
10．教師作品整理，迎接畫展。
11.教研活動，材料彙編。
12.校第九屆文化藝術節――師生畫展。
13.協助班級刊出第五期黑板報。
14.教研組期末總結、記錄本上交。
15.聽課本組內自查。
16.技能課評估。
教研組工作計劃 篇4
1認真鑽研教材。潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多聽課，學習優秀教師的教學方法。備課中能有所創新，寫好教學反思，使自己成爲一個專長性教師。
2充分利用學校爲我搭建的學習平臺。積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，並對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
3精心備課。細心批改每一本作業，並做到有教案，不遲到不坐着講課，不提早下課，不拖堂，不挖苦諷刺學生。多關注學困生，以多種形式培養學生養成良好的學習習慣。
4充分利用先進的多媒體教學設施。完善課堂教學。
今後的時間裏，會繼續認真工作，積極學習，以真摯的愛，真誠的心，努力以有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，時刻告誡自己要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的`發展,總之。使自己真正成長爲不辱使命、有責任感的優秀教師。相信這也是每一個期青年教師所追求的終極目標。吾將上下而求索。站在教育的浪尖，路漫漫其修遠兮。將演繹完美的人生。
教研組工作計劃 篇5
一、工作目標
以研促教，認真開展任務型教學和高效課堂教學課題；教學常規落實到位；校教研活動有序有效；骨幹引領作用明顯；教師素質整體提高；教學質量穩中有升。
二、主要工作及措施
1、切實加強校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。
分年級成立英語集體備課組，落實師徒結對活動（李霞與餘苗老師）。校內研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發言人要做好記載。
2、提高教研活動的針對性和有效性。
（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標。活動的主要內容“以周教學內容（或周主要教學內容）爲單位的集體備課”。方式採取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。
（2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開展以“高效課堂教學”爲主題的.教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規課”的每個教學環節，怎樣培優補差、防止分化等問題。
3、加大教學質量過程管理的力度，規範階段目標檢測、關注階段質量的形成，認真做好階段測試和質量分析工作。 （1）檢測按時，信度高； （2）數據比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。
4、提高老師業務素質。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業知識學習計劃，提高教師的專業素質。
（1）英語教師制定出本年度的專業知識學習計劃，認真落實並做好學習筆記。
（2）以下三項爲我區國小英語教師常規學習的內容：
1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少於半小時。
2）《國中英語語法》。
3）區教科研網國小英語板塊《英語學習》欄中發佈的內容。
5、抓好畢業班教學及複習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業班年度教學工作計劃，應儘早考慮複習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優補差工作，每節課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。
6、加強課題研究，開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。
三、具體安排：
9月 制定學習英語教研組計劃 ；濱江國小詞彙教學研究；李老師聽王海燕老師常規研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。
10月鐵路壩國小參加高效課堂研討；我校承擔區任務型教學和高效課堂課題研究，餘苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區網校教研。
11月 西陵之秋教學成果展示活動；教研網絡建設；備課作業組內自查。
12月 加強教研網建設，加強教研組建設，教研組成果比賽（備課本 作業本 測試卷）；學期複習計劃；各年級備考。
1月 成果收集及課題小結；期末考試，閱卷及試卷分析。
教研組工作計劃 篇6
一、指導思想：
以實施課程改革爲契機，立足本校實情，狠抓教學常規檢查，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念，課堂教學以精講、互動、高效爲指導，教研工作以校本爲中心，本學期以“培青”、“上好課”爲工作重點，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。
二、工作目標：
1、以課程改革爲契機，堅持有效教學理念，繼續落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。
2、加強集體備課，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。尤其加強高三畢業班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環節，突出集體備課的優勢，實現學科資源優化共享。
3、加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質量。
4、認真學習和熟練掌握現代教育技術，充分利用網絡資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。
5、密切師生關係，遵守教學常規要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫規範整潔，作業適量，批改及時，完成規定的聽課及評課數量。
6、重點落實組織好本組新來的9位青年教師參加業務培訓進修及競賽活動，紮實做好“培青”工作，不斷提高語文組教師隊伍素質。
三、具體措施：
（一）有序開展語文教研活動
課堂教學的開放主要表現在教材的開放和教學過程的開放，爲更好地實施語文教學課內外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業化發展。我們計劃積極有序推進語文教研活動：
1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人蔘與，研討氛圍濃厚，效果顯著。採取教研組和備課組交叉活動的方式，由高一高二高三各備課組在教研組彙報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題或者解決每個年段最急需解決的教學棘手問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。
2、充分利用網絡教研的形式充分發揮全體語文教師的聰明才智，開設南平八中語文組公共郵箱，上傳每位老師的教研備課的勞動成果，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的`氛圍。
3、根據學校的要求繼續狠抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人、定地點，同時做到“三統一”：統一進度、統一作業、統一測試，注重信息反饋和質量分析。強調必須有提前一週的備課量，要求“備好課”並“上好課”。
4、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結教學經驗，撰寫教學論文。組內成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；紮紮實實搞好語文教學，併力求教學成果再上新臺階。
5、繼續學習、經常借閱各類業務刊物，勤做摘記，及時瞭解教學信息，加強教科研研
究。深入鑽研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。
6、配合本年度學校組織的“同課異教”、“新教師彙報課”、“名師骨幹教師教學公開周”活動，組織好本組教師上好公開課，狠抓課堂教學，爭取每位教師都要上好三種課，即常規課、專題研修課與複習課。要求每位老師每學期要聽課18節以上，青年教師36節以上。
7、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“培青”工作，繼續做好師徒結對及名師示範課。
（二）抓緊抓實常規教學工作
1、夯實基礎。
①及早下手，注重積累。
語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一到高三，學生的各科學業難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以，我們強調在高一時就抓緊其語文的學習。
從高一起，我們就注意蒐集關於文學、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學生在空餘時間背誦。爲了克服遺忘，我們將這部分內容定爲每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反覆不斷的複習中加強記憶。
高二年級上選修課時時間比較充裕，可以安排一定的時間完成高三的部分教學內容（如名著、文化經典部分）。這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時間來複習。
高三力爭本學期完成高三第一輪複習的教學，有計劃地鞏固有關知識，爲明年第二輪複習，市質檢省質檢的迎考做好準備。
②用足教材，以“本”爲本。
針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。
高一正確處理好必修與選修的關係，本學期完成《語文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學爲‘點’，以讀寫實踐爲‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’，重視能力培養，不斷提高語文積累和素質。
高二課內教材全部要上，總體上採取先慢後快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。
課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其瞭解得出結論的思維過程，並將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論爲主，運用所學方法自主解讀文本。
高三嚴格按備課組制定的計劃執行，集中大家智慧，發揮集體優勢。有計劃、有步驟完成任務。
③有序推進，重視作文。
在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。
2、廣泛拓展
“留心處處皆語文”，語文學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念。
（1）擴展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應補充課外小語段，讓學生閱讀，並配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。
（2）擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。
（3）堅持寫隨筆，抽時間評講，優秀作文印發給全年級。
3、開展活動,激發熱情
突出語文教學的特色，各年級可根據語文學習和學生髮展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。
南平八中20xx～20xx學年第一學期語文組周計劃
二O一x年九月一日
教研組工作計劃 篇7
一、指導思想
以學校教學工作計劃爲指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學爲中心，以質量要素研究爲核心，強化質量意識，“以研促教，以研提質”，促進教師不斷提高自身業務能力，增強教師的改革、科研意識並依託於本組教師的資源優勢和特色進行教學研究活動，以活動繼續深入轉變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨幹教師靠攏，打造優秀教研組，全面提高學生語文綜合素養，努力提升六年級師生學習生活質量，爲推動我校的可持續發展作出應有的貢獻。
二、工作重點：
1.認真落實並自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。
2.根據六年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學研究計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，培養學習習慣，提高語文素養，爲語文終身學習打下堅實的基礎。
3、落實課堂常規，抓好學生的'學習常規訓練。把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個語文教學的全過程。
4.嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備課的力度，學習《課標》，深入分析教材，從教材本身着手，拓展語文的外延，切實提高學生的語文學習能力。
5、組織開展好師生讀書活動，組織好晨誦，積極參加各級各類的比賽活動。
6、開展好每週的教研活動，制定教研活動安排，精心準備，把教研活動落到實處，爲教學服務。
7、充分發揮教研組功能，在教研組內充分發揮骨幹教師的示範和專業引領作用，並努力爲教師們搭建展示自我的平臺。同時，開展交流心得活動，互學互助。
8、收集資料，精心設計習題，完善六年級語文教學資源庫建設。
三、實施策略：
1、加強理論學習，學《課標》、學教材、學教參，採用自學和交流研討相結合的形式，每週教研活動總結上週課堂得失，再次復備下週課程。提高組內教師的理論和業務水平。
2、課前努力認真鑽研教材，認真備好每一堂課。教學後及時進行教學反思不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路，教學設計。
3、開展好每週的教研活動，制定教研活動安排，精心準備，把教研活動落到實處，爲教學服務。
4、重視課堂教學研究，向四十分鐘要質量，狠抓課堂常規訓練，抓好作業格式的統一，書寫認真工整，注重培養學生學習習慣的培養。
5、重視學生的閱讀能力和閱讀習慣的培養，關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。同時，加強對學生進行課外閱讀的指導，培養他們的閱讀興趣。
6.充分利用教研，網絡平臺，組織組員積極參加校內外的教學研討活動，向有經驗的教師及教研組學習，促進本組教師能力的提高。
7、加強及格率、優生率的監控，找準後進潛能生的後進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給潛能生多創設機會，品嚐成功，樹信心。多與潛能生談心，多做情感交流。
8、爭取獲得“優秀教研組”的稱號，並涌現出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向各級刊物投稿。本教研組力爭本期內在各級刊物上發表論文、案例。
9、收集好教研組的各類資料。
四、具體安排
1、組內互相聽課，聽課後提出聽課建議，以及改善方法，共同研討，以求共同提高教學水平。
2、讓老師合理安排業餘時間，加強學習，認真閱讀專業閱讀書目，做好積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動。
3、及時交流教學信息，統一教學常規，及時進行每個單元的檢測和分析，提出改進和提質措施。
4、組織組內教師精心準備教研課，開展上課，聽課，研討的活動，以教研課爲載體提高課堂教學能力。
5、進行課題研究的學習，和經驗的總結，以課題研究的成果提高課堂質量。
教研組工作計劃 篇8
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量爲目標，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習爲先導，案例分析爲載體，以問題爲核心，以帶着問題實踐—反饋—調整—再實踐爲基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二 、主要工作思路：
本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對國小數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施：
(一)、做好常規性的工作、規範教師的業務水平。
1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業的佈置、批改：作業佈置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解
學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束後要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。
(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的`個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
四、具體安排
3月份
1、教研組長制定教研組工作計劃，
2、各任課教師制定教學工作計劃。
3、教學常規工作檢查。
4月份
1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課後反思。
2、開展數學研討課備課、試講、公開課。
3、教學常規工作檢查。
5月份
1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課後反思。
2、教學常規工作檢查。
3、組織期中檢測。
6月份
1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。
2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。
3、各任課教師做好期末複習工作。
7月份
1、做好期末的複習工作，迎接教學質量測查。
2、各任課教師認真完成教學總結。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫各種表冊.
教研組工作計劃 篇9
本學期，語文教研組的工作重點是：以新課程實施爲契機，以促教風建設爲重點，緊緊圍繞穩步提高語文科教學質量這一目標，狠抓落實工作，推動語文教學工作再上新臺階。
1、認真研究高中新課程實施方案，確保新課程的順利實施。
本學期，是我校全面實施新課程的第一學期，教研組全體成員，尤其是高一備課組，應認真學習省、市、區、校實施新課程的方案和意見，紮實做好新課程的探索、研究工作，吃準吃透相關精神，確保實施工作無遺漏、無紕漏，確保實施工作順利、成功。
2、搞好教育科研工作。
全組教師應立足本校，立足語文科，以校本教研爲突破口，開展教學反思，多撰寫教研論文，特別是多撰寫操作性強，見解新穎獨到，層次品位高的教學反思（總結）及論文。教師應鼓勵並多推薦學生髮表作文，以此作爲作文教學的`突破口。
3、採取多種有效措施，進一步提高語文科教學質量。
高三備課組要認真研究考試說明及20xx年18套大學聯考試題（特別是全國卷）；及時捕捉大學聯考信息，做好大學聯考命題預測工作；編制好每一套考練試題；認真分析學情，抓優生，促後進，確保語文成績名列全區前列。
高二、高一年級確保期末統考全區第一。
4、搞好常規工作。
以“增強職業道德，樹立師表形象”爲主題，不斷提高全組教師的師德修養。精心備課，認真研教，增強責任心；抓好教案檢查、賽教等工作，確保教學常規工作落到實處。