時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編爲大家收集的學期英語工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期英語工作計劃 篇1
一、新的學期又開始了，我在本學期的英語教學中，仍堅持以下教學理念的應用：
1 遵循教學大綱，認真備教材備學生，上好每一節課，向40分鐘要成績。
2、要面向全體學生，關愛每個學生，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養自主學習的能力。
3、設計教師的整體教學目標，目標設計以學生的學習技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展爲基礎；同時尊重個體差異，體現每個學生的主體意識，幫助學生制定小目標；
4、採用任務型教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功，給每個學生帶來喜悅；
5、注重過程評價，促進學生能力發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。給學生充分的信心和支持，使他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕鬆和成功的快樂，讓學生在快樂中學習，讓英語的工具功能得到充分體現；
6、重視學生的思想品質教育，體現教育培養全面合格人才的`方針政策
二，學情分析
我所教的本屆七年級新生基礎很差，由於在國小英語課並未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我和學生的不懈努力，他們的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。部分學生有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣。
另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不願和其他學生交流，不能共同完成學習任務；大多數同學不能做好課前預習和課後複習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒能力做到總結語言規律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學生要長期作戰艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務的，急是沒有用的。讓學生們樂於接受我的教學指導，並找到自成體系的辦法纔是解決問題的關鍵。
三 具體實施方案
1.每天背誦課文中的文章。要求學生背誦並默寫，培養語感，掌握語法知識的應用技巧；利用“組長檢查及教師重點抽查”的方法及時檢查，並給與及時的表揚。
2.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，給學生鼓勵、表揚，不使用消極的語言打擊學生；，
3. 加強對學生學習策略的指導，爲他們終身學習奠定基礎；
4. 要充分利用學校先進的教育技術，使用計算機和多媒體教學設施，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，提教學效果。
四 教學進度
第1周： Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 課時
第2周：Topic 2 He is running on the playground。5 課時
第3周：Topic 3 My school life is very interesting。5課時
第4周：Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study?5課時
第5周： Topic 2 What kind of home do you live in ?5課時
第6周： Topic 3 Which is the way to the post office?5課時
第7周：Review of Unit5_6 5課時
第8周：自測Unit 5_6 5課時
第9周：期會考試
第10周：Unit7 Topic 1 When is your birthday?5課時
第11周：Topic 2 Can you dance or draw?5課時
第12周：Topic 3 We had a wonderful party.5課時
第13周：Unit 7 複習測試5課時
第14周： Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5課時
第15周： Topic 2 The summer holidays are coming.5課時
第16周：Topic3 Let’s celebrate! 5課時
第17周：Unit 7—8 總複習 5課時
第18周：期末測試 總結
以上是本學期的教學計劃，希望領導給與指正。
學期英語工作計劃 篇2
一、指導思想：
1.向全體學生，關注每個學生的發展，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神;
2.突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性。
二、教材分析
教學目的
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的.基本方法;爲進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。
2.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。
具體目標：
1.語言技能：
聽： 1、能聽懂課文大致內容;
2、能抓住簡單語段中的觀點;
重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學生背誦上口，同時在背誦的基礎上積極引導學生開展倆倆對話競賽活動。教師要在五級要求的詞彙範圍內儘量聯繫生活實際，積極創設情景，設計各種交際對活，促進學生參與語言交際實踐活動，在努力營造的英語氛圍中注意引導學生對多種功能項目的交融運用。
說： 1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意;
2、能經過準備就一般話題作短暫表達
讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度;
2、能識別不同文體的特徵;
3、能通過分析句子結構理解難句和長句;
寫： 1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，
2、能默寫課文;
3、能在寫作文中基本做到文體較規範、語句較通順;
2.語言知識：
語音： 1、逐步做到語音、語調自然、得體;
2、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞彙： 1、運用詞彙描述比較複雜的事物、行爲和特徵，說明概念等;
2、儘可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。
語法： 1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;
2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;
3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等;)
三、教學設想
1、逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、認真組織課堂教學，課堂上隨堂安排口頭練習，逐步提高學生英語交際能力。
3、由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。
4、加強《課程標準》與《會考說明》學習;
5、加強試題收集與研究，瞭解各地今年的會考試題，瞭解並掌握會考命題的走向;
6、及時進行教學反思、學生月考反思等，滲透考試策略;
7、強化語篇閱讀與書面表達訓練與指導。每週一篇的寫作訓練注意循序漸進和方法要寫作訓練幫助學生熟悉文體的寫作方法謀篇布要領注意表述詳略得當、條理清晰平時教學中要教材中日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式學生模仿範例敘事、描述和說明等寫作能力的訓練。
學期英語工作計劃 篇3
一、指導思想：
圍繞區教研室和學校教科處的主要工作目標，推進課堂教學的改革和校本教研製度建設及校本教研的開展，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。深入貫徹《英語新課程標準》，着眼課堂，規範常態課，規範教師基本功。以素質提升工程爲契機，以優質課評比、優秀論文案例評比、小課題研究、網絡教研、各項教學設計測評等爲載體，促進我校青年教師教學設計、案例分析能力的提升。
二、現狀分析
上一學期，經過全體英語老師的共同努力，我們英語教學取得了一定的成績，但也存在不足。每學期轉進了部分學生，普遍英語基礎較差；我們組每位教師任教4—5個班的教學工作；中高段越來越多的後三分之一學生，繁重的輔導批改，我們心有餘而力不足。因此針對本情況，因材施教，合理的安排教學內容，逐步縮國小生之間的差距尤爲重要，同時給英語教師提出了一個更高的要求。
三、工作目標
1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。積極申報相關課題，推動教學改革。
2、規範教學常規，平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、教學質量力求穩中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發展。
四、工作思路
學科組：以校爲本，校際聯動，區域推進，整體發展。
教師：個人反思，同伴互助，專業引領，整體提高。
五、英語組特色活動——網絡教研。
開展紮實有效的英語教學研討活動，爲了避免形式性和盲目性，本學期把“每週關注”組內網絡留言常態化，結合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進行實踐反思，要求每一個人根據一週以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現出來供大家思考，從實際出發提高教研實效。
六、工作重點及具體措施
（一）提高教育教學理論水品，轉變教育觀念。
1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據國小生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課爲主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的`良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。
3、擴大“英語圖書角”，更好地爲教師讀書提供物質保障。我們將繼續把學校和我們個人訂閱的書刊、報紙、雜誌等集中進去，更好地成爲我們組共同的、溫馨的學習港灣。
（二）加強學科組建設，提升教師水平
1、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。
3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。雖然我們的團體都是年輕的教師，但我們也一直堅持互聽課互學習，互爲師徒，每位老師都認真對待，謙虛學習，取長補短。
5、三週一節公開課，其餘各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少於15次。每人對本學科組教師至少聽評課30節。
6、加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，爲教師學習成長提供平臺。
7、加強課題研究，提高教師教科研能力。每個英語教師要立足於課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時總結反思，積極撰寫論文和隨筆，踊躍參與各類各項的評比活動。
（三）提高教學質量，一切從實際出發
1、單元試卷的編制，本學期各年級的單元練習卷由各年級任教老師分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
2、實行單元成績跟蹤制，每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊，及時找出差距和原因，多交流，達到共同進步的目的。
3、認真抓好畢業班複習工作，抓早抓實，加強組內教師及兄弟學校之間的交流，在畢業自查中取得良好成績。
4、抓好低年級英語教學，按照已指定的低年級學生階段性目標（參閱各年級工作目標）培養好學生的英語學習興趣和良好學習習慣，爲學好英語打下堅實基礎。
5、認真做好上游生的輔導和下游生的補差工作，全面提高我校英語學科的教學質量。
6、開展好學生的各類英語競賽。對各種活動評獎，鼓勵先進，學生提高了英語學習興趣，增強了學習英語的氛圍。另外，英語教師還要認真組織、輔導學生積極寫英語小作文，踊躍投稿，提高學生的英語書寫能力。
七、各年級具體工作
各年級做好各年級插班生和後進生的輔導工作。
三年級工作重點：
1、英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
2、抓好字母過關
3、加強課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
四、五年級工作重點：
1、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
2、在教學內容範圍內，適當進行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。
3、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
4、引導學生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環境，將課堂的知識真正的運用於生活。
六年級畢業班工作重點：
1、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
2、與其他年級老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。
3、繼續訓練學生各方面的能力。。
4、大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣，思考出好的辦法改變目前口語
操練的質量，提高學生的聽說能力。
八、每月具體工作安排：
常規工作：
1、開展英語教研課
2、蘆花工作網絡教研
3、師帶徒活動
4、開展“主題式閱讀”；
5、開展“主題式集體備課”；
6、統計月投稿、蘆花信息，教學常規檢查。
7、青年教師教壇
8、青年教師預約課二/三月：
1、制訂本組計劃和教研活動安排
2、制訂備課組計劃、教學進度
3、制訂個人教學工作計劃
4、學習學校教學常規和《英語課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽課、評課；
5、學科組計劃和蘆花計劃交流；
四月：
組織好期中調研活動；
五月：
1、制訂期中複習計劃，進行期中複習，期中測試；
2、組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動；
3、20xx年規劃課題立項籌備。
六/七月：
1、“青藍工程”師徒彙報課；
2、組織一次主題式讀書論壇
3、制定各年級複習計劃；
4、做好各年級期末考試的的命題、考試和統計分析工作；
5、做好資料的收集與積累。
6、學科組工作總結。
九、每週安排。
第1周：開學
第2周：撰寫工作計劃
第3周：教研組活動（學習教研組工作計劃和蘆花工作計劃）
第4周：教研組活動（師帶徒、3月話題討論）
第5周：蘆花展示課（曾憲悅）
第6周：教研組活動（主題式集體備課）
第7周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）
第8周：教研組活動（師帶徒、4月話題討論）
第9周：蘆花展示課（林麗）
第10周：教研組活動（主題式集體備課）
第11周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅）
第12周：教研組活動（師帶徒、5月話題討論）
第13周：蘆花展示課（程曉靜）
第14周：教研組活動（主題式集體備課）
第15周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）
第16周：教研組活動（師帶徒、6月話題討論）
第17周：教研組活動（主題式集體備課）
第18周：教研組活動（主題式閱讀）
第19周：期末測試
學期英語工作計劃 篇4
一、指導思想：
本組新學期以解放學習力爲重點，以培養學生的自學能力爲主要任務，以學校和教導處工作計劃爲依據，以課程改革爲中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標：
1.確保完成學校提出的各項任務。
2.繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。
3.加強理論學習和專業學習，提高英語教學質量，提高自身素質。
4.積極開展學生“英語周”的各項活動。
三、工作措施：
（一）加強理論學習，更新教學觀念
1.繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2.明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
（二）抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益
1.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2.充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強英語課堂用語的學習，把它作爲一項外語教學的常規工作來進行落實。
（三）認真搞好課題研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對於立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的`教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
（四）開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，講述英語故事比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教於樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，爲學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也爲同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛鍊個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。
四、每月具體工作安排：
三月：
1.學習新學期教導處工作計劃，制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；
2.制定英語課堂教學模式，從如何解放學習力，培養自學能力入手。
3.組織教研組成員討論教研活動的改革。
4.課題組進行第一次活動。
5. 組織教師讀書《給教師的建議》，並進行沙龍活動。
6.組織英語教師觀看省國小英語優質課錄像，及評課研討學習活動。
7.組織三至六年級學生準備參加“英語周”的各項活動
8.各年級備課及作業佈置批改情況檢查。
9.通過教研活動進行教師英語日常用語的培訓。
四月：
1.組織四至六年級學生英語書寫比賽並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
2.組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.教研組成員討論研究期中複習計劃與措施，並按年級段分析交流複習的重點題型及知識點。
4.組織好期中英語測試的閱卷及評析工作並形成書面分析表。
5. 組織四年級單詞過關專項調研。
6.通過教研活動進行教師第二次英語日常用語的培訓。
五月：
1.組織英語教師每人一課觀摩評課活動。（根據校教科處的統籌安排）
2.英語教師理論上論壇反思交流活動。
3. 組織五年級英語聽力專項調研。
4.通過教研活動進行教師第三次英語日常用語的培訓。
六月：
1.教研組討論並結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。
2. 組織六年級英語綜合素質的檢測。
3.準備迎接期末教學工作常規檢查。
4. 教研組成員討論期末複習計劃與措施，抓好期末英語複習工作。
學期英語工作計劃 篇5
新的學期新的開始，我們將以嶄新的精神面貌和無限的熱情來迎接新的開端。我們將繼續發揚海洋英語協會的優良傳統，以提高同學們口語降級能力爲目的，更加努力地營造英語學習的良好氛圍。
在本學期內，我們的活動計劃如下：
一.“樂說杯”英語演講大賽
新的學期，新的開始，同學們的英語學習也要更上一層樓。爲提高同學們敢說敢講英語的能力，適應新世紀人才要求的需要，海洋英語協會特別舉辦一場“樂說杯”英語演講大賽。使同學們將對英語的學習融入於演講，讓更多的同學認識到英語的重要性以及無窮的.樂趣。
具體計劃如下：
承辦部門:
教育科學學院海洋英語協會
舉辦時間：
20xx年3月20日12:00初賽
20xx年4月3日18:30決賽
舉辦地點：
初賽 田家炳教育書院10311教室
決賽 田家炳教育書院10314教室
活動形式：
現場比賽
參賽人數：
共150人
活動內容:
本次活動針對大一新生展開，通過初賽選出九名優秀選手參加決賽。活動具體分爲三個環節，第一環節：長江後浪推前浪。選手們可以應用各種方式進行有創意的自我介紹，進而爲第二環節做好鋪墊。第二環節：自由演講。選手們可以根據自己的喜好選擇題目，，要求有真情實感，貼近主題，語言清晰，發音準確。第三環節：遊戲你我他。希望通過本次活動可以提高同學們學習英語的熱情，在輕鬆快樂的氛圍下張口練英語。
二.“考前預熱”—四級作文大比拼
隨着春天的臨近，四級考試也一步步向我們走來，許多同學對於四級考試並不十分了解，對於作文更是十分頭疼。對於此類現象，海洋英語協會舉辦一次四級作文大比拼，旨在提高同學們的複習意識，更加深入瞭解四級應試的種種題型，幫助同學們“級級高升”。
具體計劃如下：
承辦部門:
教育科學學院海洋英語協會
舉辦時間：
20xx年4月27日
舉辦地點：
田家炳教育書院一樓大廳
活動形式：
展板形式
參賽人數：
共50人
活動內容:
本次活動針對大一新生展開，通過向同學們徵集作品，選取較爲工整，作文精彩的作品，通過展板的形式展出作品，提高同學們提前準備四級的意識。
三.“超級模仿秀”—英文歌曲大賽
經過一個學期的精心準備，同學們順利地參加了大學英語四級考試。爲了使同學們能夠有個輕鬆愉悅的心情進入下一段學習，海洋英語協會特此舉辦一次超級模仿秀——英文歌曲大連聯活動，不斷提高同學們對英語的興趣，真正做到玩中學。
具體計劃如下：
承辦部門:
教育科學學院海洋英語協會
舉辦時間：
20xx年5月10日12:00初賽
20xx年5月23日18:30決賽
舉辦地點：
初賽 田家炳教育書院10311教室
決賽 田家炳教育書院10314教室
活動形式：
現場比賽
參賽人數：
共150人
活動內容:
本次活動針對大一新生展開，通過初賽選出七名優秀選手參加決賽。活動具體分爲三個環節，第一環節：這邊唱來那邊和。選手們可以應用各種方式進行有創意的自我介紹，進而爲第二環節做好鋪墊。第二環節：唱得響亮。選手們可以根據自己的喜好選擇歌曲，，要求音準，表情自然，現場帶動能力強。第三環節：中文歌曲英文唱。希望通過本次活動可以提高同學們學習英語的熱情，在輕鬆快樂的氛圍下張口練英語。
學期英語工作計劃 篇6
一． 指導思想：
本學期，我們英語教研組緊緊圍繞國小教研室工作計劃和學校教學工作重點，堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革爲中心，以課堂教學改革和專業成長爲重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參加學校舉行的網絡技術培訓，以課堂教學改革爲契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，提高教研質量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質量，切實提高我們學片的教研工作總結。
二． 工作目標：
我們英語組全體教師將繼續加強教育教學理論的學習，認真領會課標精神，提高自身理論素養，提升本組教師的綜合素質。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率，力爭每節課都是優質課。加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓和校本教研，不斷提升全體教師的專業素養，努力縮小教師之間、班級之間的差距。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業班教學質量。
三．主要工作及措施
1、學習和傳達學校、教導處工作計劃，研究制定本組的教研計劃。深入學習課標和研究教材，把握教材的.結構根據課時安排調整教學進度和內容。
2、抓好政治理論學習。認真學習新修訂的《義務教育法》和《山東省普通中國小管理規範》，進一步提高我組教師理論修養，增強師德修養和法律意識，規範教師教育教學行爲。
3、創新教研形式和內容。我們將以課例爲載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課————集體備課————修改試講————觀摩研討————總結反思————再次執教。教研組內定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教研活動中，不斷提高教師的教學水平。三月份我們將舉行教研組長率先執教課的活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，以教促研，增強教師專業技能的提高。
4、以有效教學活動爲契機，大練教師基本功，爲教師抽賽做準備。
我組教師都要根據自身發展的實際情況和本學期的工作目標，制定適合個人成長的學習計劃和工作計劃。在工作中鍛鍊自己，提高自己，併爲教師抽賽和優質課評比做好充分的準備。
5、開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。
結合教育局“打造書香校園，做學習型教師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啓迪教育智慧，提升教育素養，人人爭做書香教師。
6、開展豐富多彩的活動，全面提升學生素質。
爲配合學校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到學生的輔導中去。
教研活動配檔表
三月：1、 學校、教研室傳達工作計劃
2、 組內共同討論制定本學片的教研活動計劃
3、 各年級教材重難點分析及教法研究，制定教學工作計劃
4、 集體備課Unit 2 My Favorite Season
四月：1、教研組長執教觀摩課
2、 開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。
3、 學片“有效教學月”活動，人人上好一節課。
4、 參加信息技術培訓
五月：1、 學生良好學習習慣的養成
2、 大練教師基本功，爲教師抽賽做準備
3、 集體備課Unit 5 How much is it？
六月：1、參加“六、一”文藝會演
2、教師英語專業基本功訓練
3、五年級學生畢業考試複習