當品讀完一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編爲大家收集的撲克遊戲讀後感，歡迎閱讀與收藏。
撲克遊戲讀後感1
如果有人問你，在你的生活中，什麼最重要？你會回答什麼？是學習有好成績、是有許多大房子、還是可以當上大人物，有身份、有地位？
其實，我開始也不能確定，但是看了英國作家蘇姬。摩根斯坦的《撲克遊戲》後，我明白了，答案就是：學會生活。小說很短，但是很有趣味，讓人明白比書頁數更多的道理。小說講了一羣新上學的孩子們，他們的老師年紀很大，很老，名叫烏伯特·盛旦。就是因爲這個奇怪的名字，聖誕老人”喜歡合同學們發送禮物，給他們了一副撲克牌，上面有如"可以遲到”、可以上課吃東西”、“可以上課跳舞”等……而正是這些看似離奇的撲克牌，卻教會孩子們很多很多……
現在，中國的大多數家長們都不認同這樣“散養”的方法，他們望子成龍、望女成鳳，把孩子們關在一間屋子裏，關在學習桌前、關在作業中，而孩於長大，雖然各各都是學霸，卻連一些生活常識都不會，更不要說做家務了。若是江烏伯特·盛旦老師來教，中國家長會說一定與佩雷茲夫人（也就是學校校長）的'一模一樣：“你所謂的這些新式教育方法根本就是一堆垃圾，你毀掉了這些孩子的前途，也毀掉了我們學校的良好聲譽！”可真的是這些嗎？不、不是。我們應該學會生活、學會忍耐、學會溝通、學會自己做家務，學會自己去做決定，學會書本中沒有卻又必須面對的一切。這樣，你以後纔可以在這世界上生存下去，不然便成了一個“書呆子”。
“生活是這些撲克中最大的一張牌，我們只能活一生，沒有理由不好好兒把握人生，而且，我們更要用一種不同尋常的方式來使用這張牌”。這是作者蘇姬·摩根斯坦說的，也是她寫本書的最終用意。
來吧，請學會生活！
撲克遊戲讀後感2
第一本書看完了，我接着就看了《撲克遊戲》。這本書的作者是美國的蘇姬·摩根斯坦，還獲得20xx年法國女巫兒童文學獎和20xx法國時間兒童獎。
這本是主要講的是新的學期開始了，很多同學都迫不及待的想早點開學。同學們都以爲他們要在教室裏等待新老師的到來，沒想到的是新老師在就在教室裏等他們了。這位新老師胖乎乎的，戴着副眼鏡。他給每位同學發了一副撲克牌。每張牌的正面都寫有字。老師就這些同學們把每張撲克牌上的字都讀一遍後。老師才說出自己的.叫烏波特·盛旦。其實盛旦老師發的這些撲克牌時讓同學們能親自感受到生活的樂趣。在全班同學中用玩撲克牌的只有查理一個人。有一天全班同學都出去了，都用了逃學這張牌。只有查理在教室裏，然後盛旦老師來和查理一起下棋。但是查理不會下棋。盛旦老師教查理下棋，還創造了新的撲克牌。最後女校長就不在讓盛旦老師教書了，因爲校長只知道學習。校長根本就不懂盛旦老師的心。最後，盛旦老師問喜歡用撲克牌的同學們，老師喜歡用完撲克牌的同學？還是喜歡沒有用完撲克牌的同學？同學們都說肯定是沒用用完撲克牌的同學。但是盛旦老師說：錯。因爲那些撲克牌都是給我們體驗生活的。其實我們天生就有一些牌：會說戶的撲克牌，會走路的撲克牌……都是我們身邊的撲克牌。
我對查理和盛旦老師的印象最深。因爲查理懂得了怎樣生活。聖誕老師是非常棒的老師，他雖然沒有繼續叫同學們學習了，但是是他教會同學感受生活。
我們要學會體驗生活。撲克牌沒有在最佳的時機用，以後就再也不能用了。
撲克遊戲讀後感3
這次期末考試我們考的閱讀理解和作文都與《撲克遊戲》這本書有關，尤其是閱讀理解中節選了一段，我一讀，語句優美，引人入勝，這使我更迫不及待地想與她見面了。
媽媽很快滿足了我的願望，我成功與她見面了，她是一本薄薄的小冊子，封面簡單大方，作者是美國的蘇姬·摩根斯坦，這本書曾榮獲國際大獎、法國女巫文學獎及法國時間兒童文學獎等等。
這本書主要講了一位名叫烏伯特·盛旦的老師，她與別的老師迥然不同，他給他的`每個學生準備了一幅撲克牌，每張牌可以幹一件正常或破例的事情，如：逃學一次，上課時跳舞，慢慢做事，擁抱喜歡的人，親吻一次老師等等，有的同學用牌大手大腳，甚至到＂黑市＂買牌；反之，有的同學倍加珍惜，一直沒有用．之後，盛旦老師與衆不同的教育被古板的女校長屢次發現，最終，可愛的盛旦老師被迫提前退休。
這本書小細節說明大問題，令我愛不釋手，我認爲在現在她的教育方法都是可圈可點的，這種方法奇特．最主要的是教會了課本上學不到的知識，教會我們學會如何生活，同時，我覺得生活中也需要撲克牌，如：我想送給媽媽一張全身心放鬆的牌，送給爸爸一張不發脾氣的牌，送我一張去打羽毛球的牌……
是的，生活就是一張撲克牌，我們雖然無法預料下一張牌，但是我們只要經過不懈努力，勇往直前，作到了最好的自己，就已經很幸福了，難道不是嗎？
撲克遊戲讀後感4
“一張牌可以睡個懶覺，一張牌可以逃學一次，一張牌可以在上課時吃東西……”讀了這句話，你是不是會想到這是一個懶惰的學生寫出來的願望清單
我剛開始讀《撲克遊戲》這本書時也是這樣想的，可當我讀完這本書，才知道這其實是烏伯特·盛旦老師發明的奇妙、有趣的“撲克遊戲”。開學第一天，盛旦老師便發給同學們每人一些神奇的撲克牌，從此，同學們的生活有了翻天覆地的變化。自從有了撲克牌，同學們便用撲克牌做自己想做的事情，他們有的逃學，有的在課堂上吃零食，有的睡懶覺……大家都非常喜歡上烏伯特·盛旦老師的'課。然而女校長佩雷茲夫人卻不這麼想，終於，女校長被激怒了，她大發雷霆，把盛旦老師開除了，盛旦老師很傷心。他在給同學們上最後一節課時，舉行了一場“撲克派對”，查理送給老師一張大撲克牌，上面用金筆寫着“一張牌可以快樂的享受退休的日子”這幾個大字，當盛旦老師看到這些字後，開心的笑了，他笑得那麼甜，那麼香。讀完《撲克遊戲》這本書，我明白了:在你被別人愛的同時，要學會怎樣去愛別人，學會生活，學會忍耐，學會溝通，學會開心，學會獨立，學會自己去做決定，學會書本上並不見得有而生活中又必須面對的一切。每個人從一出生手裏就有一副撲克牌，我們要做的不是積攢這些撲克牌，也不是把這些撲克牌一下全部都用掉，而是合理的使用這些撲克牌，讓撲克牌在我們的一生中體現出它們的價值。我多麼希望有一些盛旦老師發明的撲克牌呀!
撲克遊戲讀後感5
這個假期，我讀了美國作家蘇姬.摩根斯坦寫的小說《撲克遊戲》。這是一本教你如何享受生活的書……
一張牌可以睡個懶覺、一張牌可以逃學一次、一張牌可以不做作業……這可不是一個天真又懶惰的學生寫出來的願望清單。這就是烏伯特.盛旦老師發明的撲克遊戲。可不要認爲盛旦老師是一個大懶神。恰恰相反，他想教給學生們很多很多東西。也許有些東西並不是教科書上的的知識，但對於學習如何熱愛生活來說，卻是必不可少的……
新學期一開學，盛旦老師就給每個同學發了一包撲克讓在這個學期裏用。同學們的想法都不同，有的同學很快就用光了、有的同學一直攢着不用……一學期下來，老師問同學們老師最喜歡那種孩子?有同學說：肯定是喜歡那些沒有用撲克的`學生。可盛旦老師卻不這麼認爲，因爲老師發這些牌就是讓學生們用的。
沒錯，我們一生下來就擁有很多撲克牌，這些牌是什麼呢?學會走路的撲克牌、學會說話的撲克牌、學會生活的撲克牌、學會愛的撲克牌、變得開心的撲克牌……這些牌都是生活賜給我們的，所以我們要把他們都用掉。有些撲克錯過了用的最佳時期就再也沒法用了。譬如：一張認真學習的撲克牌，小時候不努力學習等到老了記憶力下降再也沒機會了。所以，古人說：少壯不努力，老大徒傷悲。
讀了這篇文章，你想要一張什麼樣的撲克牌?