認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讀《養花》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《養花》有感1
今天，我又重讀了著名作家老舍的《養花》一文，因爲這是我 最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真、仔細。這篇文章，字裏行 間都充滿了老舍先生養花的樂趣，我讀後受益匪淺。
老舍先生在養花的過程中付出了艱辛的勞動，特別是遇上狂風 暴雨，搶救花草，弄得腰痠背痛、熱汗直流，但他卻覺得“這多麼 有意思呀”，從而悟出了“不勞動，連棵花也養不活”的道理。過 去我在傢什麼事情都依賴爸爸媽媽，就連吃飯、穿衣這些簡單的` 事情，也是坐享其成，真是“衣來伸手，飯來張口”，我也因此成 了家中有名的“小公主”。自從學習了《養花》一文後，老舍先生 的言行使我深受啓發：只有勞動，纔會有收穫，生活纔會過得有意 義，有價值。於是，每天放學後，我就幫家裏做一些力所能及的家 務活，做飯啦，打掃房間啦……有時累得滿頭大汗，心裏卻有說不 出的快樂。
老舍在《養花》這篇文章裏講到“看着友人拿走自己的果實， 心裏自然特別喜歡”，這一點不假，我也有同樣的感受。手工製作 是我的業餘愛好，在我的小天地裏掛滿了五顏六色的吊蘭，形態各異的小泥人和千奇百怪的鳥獸，親戚朋友來我家做客，見了這些小 製作，個個讚不絕口。臨走時，我送了一些給他們，與他們共同分 享自己的勞動果實，感到別有一番樂趣。
讀完《養花》一文，我掩卷沉思：要想讓生活變得更加美好， 就需要付出艱辛的勞動和代價。因爲只有勞動，才能創造出美好的 生活來。
讀《養花》有感2
“經過辛勤勞動，纔會有無盡的甘甜與收穫”——這是《養花》這篇課文帶給我的啓示。
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。“不勞動連棵花也養不活”，這是多麼樸素的真理。我並不愛養花，但我相信，不僅是養花，生活中任意一件事情都需要付出勞動的代價。
高爾基、齊白石、聶耳這些名人都沒有讀過大學，但是他們通過勤奮自學，通過辛勤工作，卻同樣踏上了成功之路，爲人類做出了巨大的貢獻。偉人的經歷再一次驗證了勞動的真理。老舍先生通過養花來培養自己勞動的觀念，自覺要求自己不要忘了勞動的重要性，而作爲21世紀祖國的花朵，我們更不能忘記要從勞動中鍛鍊自己，將來造福於人。勞動是知識的源泉，是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。只有勞動，才能取得成功，勞動能使一個人的道德變爲高尚，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者。如果能成功地選擇勞動，並把自己的全部精神灌注到它裏面去，那麼幸福的本身就會找到你。
科學家愛迪生先生曾說過：“天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”我國著名作家老舍先生在《養花》一文中也說過：“不勞動，連棵花也養不活。這難道不是真理嗎？”是啊，辛勤勞動的重要性衆所周知，做什麼事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，只會一事無成。不勞動，怎麼能創造出美好的生活呢？我不禁想起了自己製作房屋模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的.，“蚊子大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，粘貼着……終於，一座精緻的小區房屋模型在我的手中誕生了！呵，雖吃了些苦，值得！
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”是呀，勞動是苦的，勞動是澀的，可是它又好比是一個變幻莫測，神奇美麗的萬花筒，在經過風雨過後自然會變出美麗的奇花異草來。
《養花》，更使我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了酸、苦、辣、鹹之後，纔會有不盡的甘甜。
讀《養花》有感3
老舍爺爺的散文《養花》寫得真情意切，富有哲理。讀後，我產生了強烈的共鳴，拿筆在紙上寫下一句話：“愛是做好一切事情的動力。”
散文一開始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：“我愛花，所以也愛養花。”讀完全文，你就會有這樣的感受：在養花的過程中，老舍爺爺的.“喜”是愛，“憂”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛。是愛的力量使他堅持不懈，並享受到“有花有果，有香有色”的樂趣。一個貫穿全文的“愛”字，對我很有啓發。我認爲，如果一個人對某事或某物充滿了愛，那麼這種愛就是動力。
事實的確如此。就拿我來說吧，以前我貪玩不愛讀書，拿起書來就昏昏欲睡，因此，學習成績始終平平。尤其是作文，寫得乾巴巴毫無生氣，只能勉強混個“良”。後來在老師的引導下，我逐漸懂得了知識的重要性，對書產生了愛慕之情，而且越愛越深，讀起書來甚至廢寢忘食，作文水平有了很大提高。如果有人問我其中的奧祕是什麼，我就會毫不猶豫地告訴他：愛！愛讀書，愛思考。你看，老舍爺爺愛花，用辛勤的汗水換來了鮮花飄香。我愛書，用不懈的努力換來了學習成績的步步登高。
愛就是動力，這是《養花》一文給我的啓示。愛世間一切美好的事物吧！因爲愛是揚起的風帆，是蕩起的雙槳，使你能夠順利到達成功的彼岸！
讀《養花》有感4
讀《養花》有感學習上難免會有挫折，一個學生該怎樣對待挫折那？最近學習老舍《養花》一文，很受教育。《養花》的內容是這樣的：老舍先生很喜歡養花，但他養一些易活的花草。老舍在養花的過程中，摸出了許多門道，增長了很多知識。老舍先生有腿病，不但不利於行，也不利於坐。老舍先生在他工作的時候，總是寫一會兒就去院子裏看看，澆澆這棵，搬搬那盤，然後回到屋裏寫一會兒，然後再出去。如此循環，讓腦力和體力勞動得到適當的調節，有益身心。曇花開放時，約幾位朋友看看；花分根時，送給朋友們一些，分享快樂，發展友誼。老舍先生通過養花，體會到了養花的樂趣。“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理？”這句話非常富有哲理。因爲只有勞動，才能夠創造美好的生活。我記得我第一次做飯的時候非常辛苦，但在做飯中增長了知識，體會到大人的辛苦。那天，大人們都去了外婆家，奶奶身體不好。我決定做一次飯。我拿着錢到菜市場，這裏的`菜各種各樣，我都不知道買什麼。我看到了奶奶最愛吃的魚，我買了一斤，又買了一些雞蛋。手裏的錢一會兒就花光了。我體會到了大人工作的艱辛。回到家，我把魚弄好，放到鍋裏蒸。自己就做起荷包蛋來，我打開了煤氣，往鍋裏倒了一點油，過了一會兒，油熱了，幾顆油星濺到我的手臂上，疼死我了，我想過放棄，可奶奶的身體不好，最好還是做好了。爸爸媽媽回來了，他們看到這桌子上的菜很開心，誇我很棒，我的心裏比蜜還甜。雖然做的不是很好吃，但我在做飯的過程中收穫到了快樂。以後，我一定要多勞動，創造美好的生活。
讀《養花》有感5
你喜歡花嗎？我自己就特別喜歡花。你養過花嗎？說來慚愧，我雖然酷愛花，卻從來沒有養過花。今天閒來無聊，有幸看到老舍先生寫的《養花》一文，我感受頗深。
老舍，原名舒慶春，北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家，他是文藝界當之無愧的“勞動模範”。
老舍先生在這一篇《養花》中通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。
我雖然沒有養過花，但是我也深知養花不是一件容易的事情。從老舍先生的這一篇《養花》足以看出，確實如此。“我的天天照管它們，像好朋友似的關心它們。一來二去，我摸着一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的喜幹，就別多澆水。摸着門道，花草養活了，而且三年五載老活着、開花，多麼有意思啊！”這是老舍先生養花的深得體會，原來養花也有這樣的講究啊，我不得不佩服老舍先生的雅緻心情。有了老舍先生這樣的養花經驗之談，我也決定買一盆花來養着試試，看能不能有老舍先生這樣的情懷……
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這是老舍先生在文中的原話，也是最讓我震撼的一句話。由這一句話，可以看出老舍先生絕對是一個熱愛勞動、熱愛生活的人！怪不得社會給他的評價是——文藝界當之無愧的“勞動模範”。是呀，人就應該熱愛勞動，不記得哪一位名人曾經說過“勞動最有滋味”！是的，經過自己的勞動，所得到的成果，所創造的財富纔是最爲激動人心的.東西。也許你會說，我是靠腦力勞動賺錢的人，不需要體力勞動，那就錯了，就像老舍先生說的，腦力勞動和體力勞動結合，纔得到適當的調節，更有益於身心健康。像老舍先生這樣的名人、這樣的有名作家，他都覺得人應該創造像養花這樣的勞動，更何況是我們這些凡人呢？生活中，像養花這些需要自己付出勞動、付出心血來栽培的還有好多好多東西，但是無論什麼時候我們都要不懼怕勞動，要永遠牢記勞動最有滋味，讓我們學習老舍先生身上這種熱愛勞動的精神，好好的來熱愛生活、熱愛勞動，陶冶自己的情操吧！
讀《養花》有感6
同學們，你養過花嗎?你感受過養花的喜怒哀樂、酸甜苦辣嗎?我讀了老舍的散文《養花》後，就彷彿身臨其境，與他共品花兒開放時的甜蜜、自豪;又彷彿眼睜睜地看着花秧被砸死，體會那種悲傷、憂鬱之情。
合上書本，我靜靜地沉思着，文章中的每個字都在我心中徐徐迴盪，宛若一架大鼓的鼓槌，一聲聲敲進我的心底，我受到了一個深刻的啓迪：我們的學習不也像養花一樣嗎?有喜有憂，有笑有淚。
讓我們回味一下文章吧!老舍爺爺在文末感慨地說：“……有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色……”句子雖不長，卻生動地講述了養花的酸甜苦辣，蘊含了一個又一個引人深思的哲理。我不禁想到學習，我們的學習不也像養花一樣麼?計算一個又一個複雜難解的應用題，記那枯燥無味的.單詞，背誦一篇又一篇連意思也不懂的英語課文，還要被沉重的作業壓得喘不過氣來……每天都會累得筋疲力盡，真是苦不堪言，恨不得長出十雙手來做事。學習生涯就像一個黑暗的隧道，我們一刻不停地走着，卻不知道什麼時候纔是盡頭。學習比養花還要苦，還要難，處處充滿苦味兒!
文中說過：“氧化需要勞動。”學習更需要勞動。當你失敗了，辛勤的勞動化作泡影時，傷心、委屈、憤怒、自卑……讓你感到像吃了最苦的黃連般，會感到身心無比苦澀。我還記得，在我第一次競選大隊委失敗時，我大哭了一場，想到之前，我自信滿滿地準備演講稿、努力練習，老師們卻全盤否定，讓我的滿腔熱情被澆了一盆冷水，從頭涼到腳。不知道是第幾次嘗試，在我已不抱任何希望的時候，卻意外地被選上了。自豪、興奮的心情讓我嚐到了成功的喜悅。把先前的委屈全拋到了腦後。老舍爺爺不也是這樣麼?當花被砸死時傷心欲絕，但花兒盛放時，他便“自豪喜歡，充滿了說不出的高興”。這正是辛勤結出的碩果啊!我們的學習也如此。當我們通過勤奮努力獲得優異成績時，我們沉浸在喜悅中，這不正是汗水的結晶麼?學習的大道不會平坦，只有不畏艱難地向上攀爬，才能嚐到甜頭。記得去年，我參加了國小生奧數比賽，從通過初選的那一刻起，我就放棄了玩耍的機會。我不能玩電腦、看電視，我每天都要鑽研那讓人頭疼的奧數題;體育課、音樂課與我無緣，我要抽出時間來聽老師如何把一道題用多種方法解答。書、筆、草稿本，三樣物品成了我那些天最重要的精神糧食。終於，我不負衆望地獲得了全市舉行的國小奧數比賽的一等獎，能愉快的享受樂趣。當我被同學們羨慕的眼光注視時，心裏比吃了蜜還甜，這難道不是樂趣麼?人們最想得到的樂趣，往往是最難得的。
享受樂趣當然容易，但走完艱難的歷程就難了，想要取得豐碩的成果，取得優秀成績，首先要掌握正確的學習方法，老舍爺爺多年養花，才摸到一套養花的竅門。試想，如果他不懂得養花的知識，盲目地去養，把喜陰的花放在太陽下，又吝嗇地只給喜溼的花一點兒水，能養好花嗎?學習也如此，如果上課時只顧做筆記，不去動腦筋思考老師提出的問題，那麼儘管認真的去做了，也只不過是一臺有思想的復讀機而已。
我有一個同學，勤奮努力是大家公認的。上課時，他總是認真仔細地做筆記，但他從不思考老師提出的問題，只等別的同學說出答案，然後再記下，如此循環，雖然知道答案，但沒通過大腦，考試時就不知所措了，自然沒有好成績。他付出的努力比別人多許多，卻對學習毫無幫助，不能舉一反三。所以，勤奮努力的同時，也要掌握正確的學習方法，一定會有好收穫。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色。既須勞動，又長見識。”這是養花的樂趣，更是學習的樂趣!
讀《養花》有感7
我讀過《養花》這篇文章，作者寫了許多養花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章後，不僅瞭解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活中的道理。
沒想到養花也是大有學問的，要根據各種花的特性來養護。正如作者從實踐中摸索出來的那樣：有的喜幹，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽下暴曬……摸着了這些門道，花草養活了，新鮮茂盛，能爲生活平添生氣和美感。
我也很喜歡養些花草，可我卻不注意摸索這些“門道”，不管“喜陰”的還是“喜乾的”，不管三七二十一隻是一味地澆水。當然，有的還好，竟開出了絢麗的花朵，有的卻光長葉子不開花。看來，我也得學習一些養花的知識了。
作者從養花中得到了知識和樂趣，還從中悟出了一個哲理——“不勞動，連棵花也養不活”。是的，勞動創造了一切，勞動能給人帶來幸福、歡樂，這一點我也有過體會。有一次，爸爸教我做飯，怎樣淘米、放水、點火、壓閥、計時，這一連串的“程序”搞得我手忙腳亂，但我終於親手做成了香噴噴的'米飯，得到了家人的誇獎。我自己也覺得這頓飯特別香，因爲這是我的勞動果實。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既能勞動，又長見識”。這就是養花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得。
讀《養花》有感8
"要是天氣突變,就得全動員,搶救花草,腰痠腿疼,熱汗直流也不在乎."勞動中要是沒有苦,又怎麼會有甜呢
世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動.老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎
勞動先苦後甜,我寫作文不也要
盡腦汁,冥思苦想嗎
吃完了苦,看到自己滿意的作文,心裏是多麼甜呀!
"多得些知識並不是壞事."說得多好啊!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嚐盡酸苦,怎麼能行
又怎會取得快樂和甘甜
吃不得苦的人,永遠無法邀遊知識的海洋.我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經過老師和父母的教育,我終於明白了"學習應當吃苦耐勞"的道理.現在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多,更紮實的知識,終於嚐到了學習的甜頭.
"不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎
"多麼富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了爲人做事的真理.這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創造出美好的`生活.試問,不勞動又哪來什麼作爲呢,我不禁想起了自己製作飛機模型的情景:酷暑,太陽火辣辣的,熱氣的人,蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢.塗膠均勻也很難做到.第一次失敗了,我毫不泄氣,再來第二次.我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心裏,毫不放鬆.一秒鐘,兩秒鐘……一分鐘,兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水.手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓着,連零件的銳角劃破了手也不在乎.終於,一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了.我愉快地想:雖吃了些苦,值得!
讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嚐盡了苦,辣,酸,鹹之後,纔會有不盡的甘甜.
我一定永遠熱愛勞動!
讀《養花》有感9
今天，我又讀了一遍著名作家老舍的養花，因爲這是我最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真、仔細。這篇文章，字裏行間裏充滿了老舍先生養花的樂趣。我讀一遍後，受益匪淺。
老舍先生養花中付出了艱辛的'勞動，特別遇上狂風暴雨，搶救花草，弄得腰痠背痛，熱汗直流，但他卻覺得“這多麼有意思啊”。從而悟出了，“不勞動，連棵花也養不活”的道理。過去我在家裏什麼事情都賴爸爸、媽媽，就連吃飯，穿衣服等這些簡單的事情，也是坐享其成，真是衣來伸手，飯來張口，我成了家裏有名的“小公主”。自從學習了養花之後，老舍先生的言行使我深受啓發：只有勞動，纔能有收穫，生活才能過得有意義，有價值。於是，我每天放學後，就幫家裏幹一些力所能及的家務活兒，做飯啦，打掃房屋啦……有時累得滿頭大汗，心裏卻有說不出來的快樂，媽媽還誇我是個愛勞動的孩子呢。
老舍在養花這文章裏講到“看着友人拿走自己的果實，心裏自然特別喜歡”，這一點也不假，我也有同樣的感受。我房間裏有自己做的手工，有五顏六色的吊蘭，形態各異的小泥人等等之類，親朋好友看到也讚不絕口。臨走時，我送一些給他外，與他們分享我的成果，感到別有一番情趣。
讀完養花一文，我沉思：要想讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動和代價，因爲只有勞動，才能創造出來好生活。
讀《養花》有感10
養花的樂趣絕不僅限於此。患有腿疾的老舍先生，不宜久站或久坐，所以在寫作中，他經常寫幾十個字，到院中擺弄會兒花草，進屋再寫點兒，再出去……如此循環勞逸結合、有益身心。精心侍弄的花草用它們最簡單質樸的'方式回報先生的愛護之情。花兒就如先生的爲人，毫不吝嗇與人分享，滿院的奼紫嫣紅，滿屋的香氣撲鼻，就連送牛奶的同志進門都被這香氣吸引。
曇花綻放時，老舍先生邀來友人一起分享“曇花一現”的驚喜；花兒分根了，一棵分爲數棵，就贈送給朋友們一些；看着友人拿走自己的勞動果實，心裏自然特別喜歡。
讀《養花》有感11
在文中作者寫了不少養花的樂趣,老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂,成了他生活中不可缺少的一部分.那些普通的花草雖不名貴,但養它們卻樂在其中.它們是普通的花草,它們自己會奮鬥,它們不像奇花奇異草那樣嬌慣,它們是堅強,自己奮鬥的花草.人就要像這些花草,會奮鬥,會努力.人生的道路崎嶇不平，處處都面臨着挑戰，處處都會碰到困難；如果我們全靠別人的`攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那麼學到的會更多.
“不過,儘管花草自己會奮鬥,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的. ”老舍爺爺在文中如是寫到.人需要奮鬥,不能太依賴別人,但個人的力量畢竟有限,有時也需要幫助.人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”.
人要學會奮鬥和努力,終究一天,你也會成功的!
讀《養花》有感12
明媚的下午，陽光透過樹枝斑斑點點地灑在書桌上，透露出一個個隱約暗黃色光的影子，我正在看着老舍先生寫的《養花》，深深被迷住了。
文章主要講了作者老舍在家中養花的經歷。他在院子中養的並不是奇花異草，可能是朋友送的菊花、可能是市場上買的曇、更多的`是一些路旁不知名的小野花。從以前的愛花到現在的養花，再到最後滿院子的花，老舍得到了不勞動，連棵花都養不活的真理。
從文章中，那些詼諧幽默的語句體現出了老舍對生活的滿腔熱情，他養花，不僅是爲了自己好看，更是爲了讓生活多一些情趣，多一些色彩，不死板也不單調，這恐怕就是在老舍心中最大的生活樂趣吧！
我也有過這樣的感受。九歲生日那年，爸爸送了我一隻小白兔，白白的皮毛，紅寶石般的眼珠，一下子就萌化了我的心。在寒冷的冬夜，我有了一個新夥伴。從此，我們開始一起玩耍，一起聽故事，甚至——我還與它聊天，就這樣日復一日，在我的精心照顧下，我們倆的感情越來越好，它成了我生活中不可或缺的小夥伴，放學後一定要一起去玩耍的！這可能就是我心中生活的樂趣吧！
太陽漸漸西斜，陽光的餘暉照在我的書桌，桌上紅彤彤一片，我緩緩合上書，長長地吐了一口氣。
讀《養花》有感13
我讀一篇文章，名字叫《養花》。從這篇文章中我明白了養花的過程中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既勞動筋骨，又增長見識，這就是養花的樂趣。我想：從小我們就得熱愛勞動的好習慣，否則什麼事都做不成。
《養花》作者老舍說：“一來一去，我摸着一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的喜幹，就別多澆水。”這句話，我覺得很有道理，不光是養花遵循科學規律，做任何事都是如此，都不能違背容觀規律；根據不同事物的不同特點區別對待，這一點我是深刻體會的。就想做數學題一樣，歸一應用題就用歸一的思路來解……否則就像《堰苗助長》寓言裏的農夫，因爲心急麥苗長不快，就把他們拔出一大截，還自以爲是幫助麥苗生長，農夫違反了植物生長規律所以麥苗都枯死了。
讀到看着友人拿走自己的勞動果實，心裏特別高興特別喜歡，這句話，我體會到過自己的勞動創造並享受自己的.勞動成果，還把自己的成果與別人分享，這正是老舍爺爺的高尚之處。
俗話說的好：“不勞動，金山被吃空。”所以有勞動才能創造愉快，只有勞動才能創造財富。
讀《養花》有感14
讀《養花》有感今天，我讀了著名的現代文學家老舍的文章《養花》。因爲我對老舍先生的作品慕名已久，所以現在捧在手裏，讀得格外仔細。這篇文章說的是作者通過自己親身的養花實踐，所體會到的養花的樂趣。
讀了這篇文章後，我收穫非常大。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裏的.這句話，我是有很深的體會的。做什麼事都要付出勞動，想不勞動就獲得成功果實，那隻能是空想，只會一事無成。就拿我以前的學習來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時候，“臨時抱佛腳”，東抄西借，矇混過關。抱着這樣一種得過且過的學習態度，正好應了一條格言“業精於勤而荒於嬉”。
結果，我的成績很不理想。今後我一定會改掉我的壞習慣，在學習上多付出些勞動，穩紮穩打。只有這樣，才能鞏固舊的知識，也只有這樣，才能使學習成績得到明顯的提高。“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”對這句話，我的理解就更深了。現在我們是畢業班，作業很多，寫着寫着腦子就暈了。漢字在我的眼裏好像會跳舞。後來，我寫一點作業就到外面蹦兩下，藉此換換腦子。我覺得這樣做出來的作業，質量有了相當的保證。讀了這篇文章，我受益匪淺，不僅懂得了真理，還知道了一種好的學習方法。
讀《養花》有感15
最近，我讀了老舍的《養花》一文。這篇文章含義深刻，令我愛不釋手。
這篇文章主要是寫作者通過自己的養花實踐，切身體會到養花的樂趣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”文章中令我印象最深的有兩點：
“如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝過吃藥。”這句話說得好極了！我們現在上五年級，學習比較緊張，在這種情況下就更不能忽視體育鍛煉。不僅要鍛鍊身體，還得學會科學用腦，合理安排時間。比如說，我們在寫作業的.時候感到勞累了，就去陽臺呼吸一下新鮮空氣，舒展一下筋骨，看看遠處的樹木，使大腦得到充分的調節和休息，以便更好的投入到學習中去。
“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這是多麼富有哲理的話呀！老舍先生不但點明瞭勞動的重要性，還揭示了爲人做事的真理。我不禁想起了自己初次養蠶的經歷：
去年，一位朋友送給我幾條蠶，我把桑葉往養蠶的盒子裏扔進去，別的一概不管，任其自生自滅。我想：反正蠶會自己“奮鬥”，我管他“吃喝”，說不定還能結出一些又白又大的蠶繭呢！可是，出乎意料，蠶不但沒有吐絲結繭，反而都死了。通過這次養蠶，使我知道了，無論做什麼事情都要靠自己堅持不懈的勞動，不勞動將一事無成。
讀了《養花》這篇文章，我不僅領略了老舍先生養花的樂趣，同時，還受到深深的啓發和教育，真是受益匪淺。