當品味完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編收集整理的關於貓的讀後感，希望對大家有所幫助。
關於貓的讀後感 篇1
認識《笑貓日記》是源於同學的介紹，一口氣讀了很多本，感覺收穫很大。《笑貓日記》從我們孩子的角度闡述了很多事情，讓我從中悟出了很多的道理。20xx年5月12日14點28分，對四川的人民來講是個黑色的下午，那一刻之前也許很多孩子和我一樣正坐在明亮的教室中聆聽老師的諄諄教導，也許有很多嬰兒正在媽媽的懷抱中甜蜜地入睡；那一刻之後，也許有很多孩子再也看不到燦爛的陽光了，也許有很多孩子永遠失去了媽媽溫暖的懷抱……之前自己對於那場災難的認識僅僅是停留在電視轉播的悲慘畫面和報紙的圖文報道上，看了《笑貓日記--那個黑色的下午》之後，我對那場災難纔開始有了更深層的感觸。笑貓的好朋友，一條叫“公爵”的搜救犬，從廢墟中救出了37人，在它將要離開的時候，又從一堆鋼筋水泥的建築中發現了一點生命跡象，它不顧一切地衝了進去，卻不小心被鋼筋劃破了肚子，最後因流血過多而永遠地離開了這個它摯愛的世界……一位被埋沒在廢墟中的母親，死前用一種匪夷所思的姿勢緊緊護住自己的孩子，被挖出來的時候孩子還在香甜的睡夢中，脖子上的手機顯示的信息是“孩子，如果你能活着，一定要記住，我愛你”……所有的這些，都是源於一種大愛。母白鵝爲了幫助爺爺維持生命把自己的'蛋液餵給爺爺而活活地餓死了自己；“公爵”爲了完成自己救人的使命奮不顧身......動物面對危險面對災難都能勇敢地做出選擇，把生的機會讓給人類，因爲人類之前也給予了它們值得付出的理由。通過閱讀《笑貓日記--那個黑色的下午》，我體會到很多以前不能理解的東西。作者楊紅櫻阿姨用我們孩子能理解的語言生動地詮釋了一場災難，也讓我看到了很多美好的東西，比如愛，比如奉獻，比如感恩。
關於貓的讀後感 篇2
近來我喜歡上《笑貓日記——田雞合唱團》這本書，一到課餘時間我就會如飢似渴得捧起它。書中刻畫的那隻幽默的會笑的貓，瑰異的一波三折的故事，所蘊含着的一個個深刻的事理，還有作者採用平實淳厚的語言，童話般的敘述方式，都深深地吸引着我。
本書主要講了一個這樣的故事：在一個沒有月亮也沒有星星的夜晚，幾千只田雞排着長長的步隊，浩浩蕩蕩地來到了翠湖公園。原來，這是一個來自鄉間的田雞合唱團。田雞團長敷陳笑貓，越來越重要的壞境污染讓他們在鄉間也活不下去了。流落異域的田雞們每天都辛勤地爲城裏的人們消滅蒼蠅和蚊子。然則，人類恐怖的貪慾讓田雞們厄運連連。在笑貓和球球老老鼠的率領下，田雞們來到了青蘋果廣場，來到了美食街，用激昂的歌聲表達他們的憤怒。
是什麼讓田雞們無家可歸?是重要的情況污染，是人們可駭的慾望!人們污染河水，砍伐樹木，獵殺了許許多多的動物使它們無家可歸。更可恨的是，人們還把許多對人類有益的動物也殺死了!好比狗，它是人們最忠誠的.朋友，而人們卻將它們殺身後吃它們的肉，喝它們的血;好比文中的田雞，它們爲人們消滅田裏的害蟲，也曾輝煌的被稱爲“田園小衛士”。卻因爲人們播灑的農藥，逼不得已才背井離鄉，來到城裏。而人們卻大量的捕獲它們，把它們的後腿割掉，做成紅燒蛙腿。
讀完了這個故事，我決定：我要從我做起，護衛小動物，讓它們有一個美好的家園。同時我也要號召同硯與身邊的親人也介入此中，迴護情況，讓大天然增添一絲生機，還動物們一個清閒的家，讓地球變得更加美好!
關於貓的讀後感 篇3
書中的小豆豆是個不懂規格的孩子，因爲淘氣在一年級時就被退了學了，所以纔來到巴學園。巴學園幾乎每天都會發生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長能容忍這些調皮？帶着好奇，我就迫不及待地往下看，終於找到了答案。這樣一所特殊的學校，它的主人----小林校長的確很特別。
小豆豆多麼幸福啊，能遇到這麼棒的校長，可是我們平時的規矩太多了。我們常常因爲做錯事受到懲罰，卻找不到解釋的機會。
哦，我也想去巴學園！想去聽小林校長的教悔，先去享受他的‘’縱容‘’！
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學生們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的`叫小豆豆說點什麼，因爲小豆豆非常喜歡這所學校，爲了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。
我最喜歡小林先生了，因爲他是一位真正的好校長。處處都爲學生着想。爲了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差。不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放鬆，在放鬆中娛樂。
這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。主要寫了作者上國小時的一段真實的故事。 這本書使我理解到小林先生的用心良苦，不拿別的來說，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞着作者的自信心，一直支持着作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被別人說成壞孩子，作者會覺得自己就是個不好的孩子，不知道怎麼辦才能讓老師說自己是個好孩子。我覺得這位小林校長十分了解做爲一個孩子的心理，還會幫助孩子去掉自卑心，讓孩子們充滿自信心。我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會讓家長知道，孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會學到新的教育方式教育孩子。
關於貓的讀後感 篇4
從小到大，我最喜歡看的就是關於動物的書籍了。前幾天，我從班級借到一本《貓武士》的書。剛打開這本書，我就覺得它那文字的魔力把我深深地吸引住了，讓我愛不釋手，廢寢忘食地讀了起來。
這是一本呼喚野性，尋求自由的書。有一隻可愛的寵物貓，它在主人的呵護下，過着衣食無憂的生活。但是在一個偶然的機會，它遇見了一名雷族學徒“灰爪”。這兩隻貓不打不相識，最後還成爲了朋友。從“灰爪”的'口中，它知道了在森林的深處，有一個貓的王國。王國裏面有四個種族，分別是雷族、風族、影族、河族。在這個王國裏所有的貓都是自由的。在好奇心的驅使下，這隻寵物貓來到了這個貓王國，並認識了雷族的族長——藍星。在貓王國的日子裏，它才發現自己以前只是主人的寵物，其實它是不自由。爲了獲得心靈的自由，不受種族的歧視，它拜族長藍星爲師，並取名爲“火爪”。它克服重重困難，憑藉自己的出色表現，在與其它種族的戰鬥中，立下了汗馬功勞。它的努力使族羣裏的貓對它刮目相看。最後，它正式成爲了一名貓武士。
自由是世上萬物都在追求的。就像“火爪”，當它放棄寵物身份時，儘管它有時候會吃不飽，有時候會受到風吹雨打的折磨，但是它可以隨意地在大森林中奔跑，可以和朋友們一起嬉戲打鬧。這就是自由啊！我也渴望自由，但我不敢像火爪一樣拋棄一切，重新開始。因爲，我還沒有長大，我還在學習各種技能，以幫助我在成人後能抵抗生活的壓力，所以，爲了將來的自由，我們現在需要在不自由的狀況學習更多的知識，以創造更美好更自由的明天。
關於貓的讀後感 篇5
書籍是我們進步的階梯，書籍是我們知識的源泉，如果在生活中缺少了書，就缺少了許多快樂。
今天，我給大家推薦一本楊紅櫻阿姨的《笑貓日記—小白的選擇》。這本書，寫得很精彩，把人的內在美與外在美表現的淋漓盡致，讓我得到了很深的感悟。
自從小白從綠狗山莊逃出來後，就一門心思的想找一戶新人家住下來。沒想到，剛剛脫離虎口的小白，又在櫻花巷經歷了一場場惡夢……，而對小白有好感的菲娜，很想讓小白和自己一起住在櫻花巷。於是便很熱心的幫助小白，帶他走遍了櫻花巷，並向他介紹了三戶人家：面善心不善的阿貝哥，坐吃山空的兩個“寄生蟲”和喜新厭舊的一對夫妻。
在阿貝哥家，小白爲了救阿貝嫂差點喪命在他的手裏，讓我認識到了：人，重要的美是內在美而不是外表美。表裏不一的人總有一天會被別人發現拋棄的！
在不勞而獲的夫婦那裏，原本苗條的身材變得像一個球，讓我懂得了：如果自己什麼也不做，全依賴別人生活的話，只會坐吃山空，象條寄生蟲。可是，靠山能靠多久？失去靠山，我們的.又怎麼生存呢？勞動最光榮！用自己辛勤的勞動換來的成果，不論大小都是最寶貴、最有意義的。
在善良的夫妻那裏，小白怕自己會像心肝兒一樣被拋棄，離開了他們。我明白了：喜歡一個事物，即使它再老也要好好對待它，不能因爲它老了、醜了成爲負擔了，就喜新厭舊。對待老人們也是一樣。因爲總有一天我們也會變老變醜，如果別人也那麼對待我們，我們也會傷心的。
最終，小白通過直覺，在一個謎一樣的女人家裏住下了，幫她寄信、收信、買點心，並找到了他活在世界上的意義。一個謎一樣的女人的家，就是小白最好的歸宿。
從這本書中，我看到了小白的選擇，也看到了我的選擇
關於貓的讀後感 篇6
我最近讀了《笑貓日記》這冊書，深有感觸。裏面的主人公笑貓性格開朗，是一隻有思想的貓。它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、朝笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。它有一隻心愛的貓叫虎皮貓。
我最喜歡《小貓出生在祕密山洞》這本書。笑貓經過了千辛萬苦終於找到了虎皮貓，並治好了它的耳聾。在這隻後，它們便在祕密山洞生了四隻小貓——老大胖頭、老二二丫、老三三寶、老四小可憐。一個個都長的非常可愛。可是這個在令人激動的冬天，伴着陣陣梅花香，小貓們慢慢長大，受着大家的愛護。然而，突如其來的厄運，還是在寒風中降臨了。瘦弱的小可憐在寒流中死去，讓人悲痛。
《笑貓日記》的作者是楊紅櫻，我想看過《淘氣包馬小跳》的同學認識楊紅櫻吧！大家還記得嗎？馬小跳的表妹杜真子有一隻會笑的貓，就是笑貓，這本書就是以笑貓的名義寫的。
這本書主要寫的是冬日的.翠湖公園景象肅殺，而兩隻狗的出現更使這裏充滿了陰謀和殺機，和牧羊犬親密無間的臘腸狗，一定要置牧羊犬爲死地。因爲以前臘腸狗在家裏非常受寵，自從牧羊犬來到這個家，臘腸狗就成爲了牧羊犬的保姆，牧羊犬也很聽臘腸狗的話，牧羊犬漸漸長大，比臘腸狗更加受到主人的愛戴，臘腸狗就仗着牧羊犬對自己的信任，一直想把牧羊犬害死，但是卻自食其果。其實這個>故事，應該說是真的，因爲楊紅櫻的確養過牧羊犬和臘腸狗。只因牧羊犬比臘腸狗更受寵，臘腸狗就一直想方設法害牧羊犬，最後臘腸狗卻??這本書告訴我們，做人不要有嫉妒心！
關於貓的讀後感 篇7
要擁有一顆不會變老的童心——題記。
在安靜的圖書館裏，我遇見了一隻很老很老的大烏龜。這是一隻神龜，它可以穿牆而過，可以做一個哲學家，可以聞出哪兒有濃濃的孩子味兒。
在那段日子時裏，笑貓和烏龜一起來到了馬小跳家裏，因爲那兒永遠充滿着濃濃的孩子味。烏龜和笑貓都特喜歡這個家，在這個家裏，有快樂、有天真、有濃濃的孩子味兒……
看完了這個有趣的故事後，我來到了一片思考的森林：爲什麼烏龜喜歡聞孩子味？
哦，因爲生活在有孩子味的地方，可以讓你擁有一顆不會變老的心，心不會變老，就可以讓人也變得青春起來。
是呀，如果沒有孩子味兒，世界將瀰漫着低沉的.聲音和變老的氣息：太陽將鄒巴巴的、樹木的葉子將不斷變黃，然後落下，花朵將一朵接着一朵凋謝，這裏的人不論是大人還是孩子都是愁眉苦臉的。啊！沒有孩子味的世界多麼可怕！難怪烏龜說：“未來的世界裏，這些孩子並不是真正的孩子，因爲他們身上一點孩子味都沒有。”
說得對，世界不能沒有孩子，更不能沒有孩子味兒和不會變老的童心！
我特別支持烏龜說的一番話“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿、也不甜美，而且很快就會腐爛”。對啊，如果我們在成人之前沒有孩子應有的特徵：善良、天真、陽光、活潑、開朗、快樂。那我們將成爲那些早熟的果子，既沒有美好的童年，也沒有美好的回憶，那將很快灰飛煙滅。
家長們有一顆“望子成龍、望女成鳳”的心，這個我當然理解，可是，我更加希望大人們能擁有一顆美好的、不會變老的童心，讓我們擁有一個美好的童年、一個美好的回憶。我不希望會有果子早熟，我不希望未來的人們會愁眉苦臉。我希望爸爸媽媽們和孩子們都能擁有一顆不會變老的童心，讓我們的未來變得青春、活潑！
關於貓的讀後感 篇8
《貓武士》是英國作家艾琳.亨特所著的一本書。講述了一個驚險刺激的動物冒險故事。情節很緊張曲折，使人興趣盎然。這個故事太好看了，看得我如癡如醉，簡直是愛不釋手。通過這個故事，我明白了什麼是忠誠，什麼是勇敢，什麼是真正的友誼。
書中講述了這樣一個故事：寵物貓拉斯特沒有想到自己被捲入一場比自己想象中更要殘酷的戰鬥。它弄巧成拙，成爲雷族中的一名武士，名字叫火星。原來，在主人的花園外面，在幽靜的森林深處，存在着風、影、雷、河四個由野貓組成的族羣。它們各有各的地盤，秉承着武士祖先的`遺訓共同統治森林，爲了生存而彼此競爭。然而，在垃圾場附近，還居住着血族。它們有着比狗還兇狠的心；它們的脖子和爪子上還綁着狗牙。影族想利用血族稱霸森林。可是，血族卻第一個把影族打敗了！當火星（拉斯特）知道血族的真面後，就自己作爲統帥，運用智慧和勇氣，克服了重重困難，領導其他三個族羣共同抗擊血族...
在這本書裏，雷族裏有忠實的灰條，聰明的蕨毛，睿智的白鳳，命大的亮心，棄暗投明的長尾，生性叛逆而又熱愛族羣的雲尾...其中我最喜歡的是火星（拉特斯）。因爲它忠實、富有正義感，有着高尚的品格，堅貞不屈，爲了族羣的利益，敢於勇敢戰鬥。這些品德都是一個人必不可少的。在它剛來到雷族的時候，虎掌在一次戰鬥中，故意把副族長紅尾殺死，自己急着當族長。結果，被火星揭開了紅尾的死亡真相。於是，虎掌叛變了，又要殺死族長藍星。火星不顧一切，勇敢地保護了藍星。我很欽佩它這種忠實和正義的精神。我覺得這一切都值得我們去學習！
在生活中，我們也要有高尚的品德，從自己身邊的小事做起。還要有正義感，敢於與壞人壞事作鬥爭。遇到困難和危險，要有勇敢地面對，不要膽怯，不要放棄，堅持到底，努力爭取勝利！
關於貓的讀後感 篇9
我現在已經讀了笑貓日記系列的《小貓出生在祕密山洞》、《想變成人的猴子》、《幸福的鴨子》、《孩子們的祕密樂園》、《虎皮貓你在哪裏》、《塔頂上的貓》、《能聞出孩子們味的烏龜》、《一頭靈魂出竅的豬》。
我最喜歡的是《小貓出生在祕密山洞》這本書，主要故事情節是，虎皮貓懷了笑貓的寶寶，馬小跳和毛超等幾個小朋友給虎皮貓送來了溫暖的產房。終於有一天，虎皮貓在產房裏生下了四隻小寶寶，老大叫胖頭、老二叫二丫、老三叫三寶、老四叫小可憐，笑貓一家好幸福。
小可憐生下來就體弱多病，這天是清明節，三寶說：“熊貓伯父說過清明節這天要走橋、走邊牆，可以爲小寶寶除病，三寶他們走了橋、走了邊牆，很快小可憐的病就好了。
一天晚上，一場寒流把小可憐凍死了，看書的時候我爲小可憐傷心的哭了兩次。因爲想起了我的四隻小白兔也是在工地上被活活凍死了，去年秋天大兔子生了四隻好可愛的小白兔，一場寒流過後，四隻小白兔全部被凍死在了洞中，當時我也哭了，還傷心了好長一段時間。
笑貓碰上了老老鼠，笑貓說：“小可憐被凍死了”，老老鼠說：“請節哀”，然後老老在山洞上面挖了一個坑，笑貓把小可憐放進了坑裏，從玫園裏弄來了許多花瓣倒進了坑裏小可憐的.身上， 風越來越大，把花瓣吹的滿天都是。
我們看看坑裏，小可憐不見了，三寶說：“爸爸小可憐去哪裏了?”笑貓說：“小可憐去了天堂。”三寶又問：“天堂是什麼地方?”笑貓說：“那是我們每個人都要去的地方。”
我從這本書中看到笑貓、虎皮貓和自己的小寶寶過的很快樂、很高興。
我想向楊紅櫻老師提問的問題是：
1、您爲什麼想當一名作者?
2、您爲什麼給小朋友寫書而不給大人寫書呢?
3、您現在還在寫書嗎?書名是什麼了?我好期待。
關於貓的讀後感 篇10
這幾天，我看了幾本很有意思的書——《笑貓日記》叢書。這幾本書的主人公是笑貓。
難道貓也會笑嗎？我看到這書的題目，自言自語道。相信你們也這樣想過吧。看過書，我才知道，這一隻貓可不是一般的貓，不但會笑而且會很多種笑。在它高興的時候，大笑；憤怒的時候，狂笑；無可奈何的時候，苦笑；發威的時候，獰笑；看不順眼的時候，嘲笑……
笑貓它人緣可真好，有許多好朋友，有滑稽的“地包天”；有老奸巨滑的“老老鼠”；有帥氣的“帥仔”；還有能聞出孩子味兒的`“神龜”等。
笑貓是一個正直、善良的好寵物。有一次，大霧天氣，偵探笑貓和地包天去翠湖公園玩。碰到了保姆狗老頭兒，地包天問：“怎麼不見帥仔？”老頭兒緊張地說：“霧…霧太大了，帥仔丟……丟了。”大家臉上顯出急切的樣子。找了好久，大家找到了帥仔，可保姆狗老頭兒卻不見了。笑貓問帥仔：“是誰把你關在這的？”帥仔說：“我和保姆狗老頭兒玩捉迷藏，它讓我在山洞裏數一百秒，然後找它。可我進來了，就出不去了！”哦，怪不得老頭兒溜了，這又是它的陰謀，要不是笑貓碰見它，老頭兒的陰謀，又要得逞了！在《保姆狗的陰謀》中，笑貓把保姆狗的陰謀，一次又一次地揭穿，真是個名不虛傳的偵探；在《塔頂上的貓》中，笑貓又感情用事……
還有很多有趣的故事，如《想變成人的猴子》、《幸福的鴨子》、《虎皮貓，你在哪裏》、《藍色的兔耳朵草》和《小貓出生在祕密山洞》等。所以，我建議大家也看一看《笑貓日記》。
看完這幾本書，我懂得一個道理：善良的心靈，纔是最好的護身符。
關於貓的讀後感 篇11
今天，我細讀了鄭振鐸的《貓》一章，我感受到了一種仁愛和另外一種殘忍，只要你讀了這篇文章就一定會有所感觸的。
文中講了三種貓在作者家的經歷，不是病死就是丟失或死亡，可知作者都是對這三隻小貓身感同情的，目睹了前兩隻小貓的悲劇，又親自制造了第三隻小貓的不幸遭遇，深深地感到愧疚。在養第三隻小貓時，作者誤會了小貓，認爲它吃了小鳥，小貓感到委屈。作者因爲這件事深深自責，對這一個小生命的同情，冤枉了一個不能說話的辯訴動物。
對小動物要有一個基本的仁愛之心，它也是一個生命，即使有多麼的渺小。在日常生活中，我們也不能根據一點可疑跡象就主觀臆斷，不能依靠自己的強勢和暴力對小動物進行隨意的懲戒。重要的是要弄清事實，對人對事不存在偏見，要寬容，要仁愛，要同情弱者。在過去的年代裏，不管是在戰爭年代還是和平年代，都主張“得民心者得天下”的道理，關護老百姓的`安危，這個國家必定成大事。
另一方面，在構建和諧社會的進程中，應該營造一個充滿愛心的良好環境，使弱者受到保護，作爲弱者也不甘落後，不逃避、積極奮鬥，實現自己的人生價值。
再來談談“殘忍”一詞，不僅僅是對小動物，有時對同學甚至也“殘忍”，把自己的開心建立在他人的痛苦之上，並不爲之分憂解難，送給別人的只是嘲笑和諷刺，沒有一絲絲的同情心，認爲這個世界上沒有值得自己尊重的東西。作者卻是那種有正義感，有同情心，有嚴於律己的精神，與“殘忍”做出了鮮明對比。
這就是所說的殘忍與仁愛，細讀文章，會看出更深層次的仁愛與殘忍。
關於貓的讀後感 篇12
當我第一次看到這個書名時，不禁吃了一驚。我很喜歡貓，但從沒聽說過這隻活了一百萬次的貓。看了以後，我才明白這只是一篇童話而已。但是我一遍又一遍地讀它，才明白了這個童話想要告訴我們的真諦。這個故事講的是：有一隻虎斑貓，他死了一百萬次，又活了一百萬次。他已經不太在乎死了。他活着時，受到了一百萬個人的寵愛，他沒有受寵若驚。
死了後，又有一百萬個人爲它哭過，他一次也沒有哭。他的主人很多：國王、水手、小女孩、術師、小偷、老太太。但最後一次，它離家出走，成爲了一隻野貓。躺在路上，穿街走巷、欣喜若狂。許多的母貓都想成爲它的新娘。虎斑貓驕傲地說，他自己是死了百萬次的貓，很了不起。羣貓中只有一隻白貓看都不看虎斑貓一眼，原來她是美麗的清高貓。虎斑貓呆在她身邊，他們倆生了許多小貓，過着幸福的`生活。小野貓們長大了，清高貓和虎斑貓老了。終於有一天，白貓躺在虎斑貓身邊不動了，她死了。這是任何人看了都會感動、感傷的畫面：那隻美麗的白貓和慟哭的虎斑貓。當心愛的白貓死去時，它寧願死去，因爲對它來說，沒有了愛，再渾渾噩噩地活一百萬次又有什麼意義呢！
虎斑貓摟着死去的白貓嚎啕大哭，不，是絕叫。這隻死了一百萬次都沒有哭過的野貓，終於張開大嘴放聲慟哭了！
它是在爲無法挽留愛人的生命而悲傷。虎斑貓的眼淚大滴大滴地落下來，他哭了很久很久。最終，他的哭聲停止了，他也靜靜地躺在白貓身邊一動不動了。他再也沒有起死回生過。其實，喜歡也喜歡過了，虎斑貓滿足了。人生中有很多來說很重要的人，就像文中的白貓。學會了珍惜，比尋找更難。原來一個人不甘心死去，想了再活，也沒有太多期望，對於我們來說，這些“很少的”，也許現在真在自己的日子裏，生活中、在家裏、在桌邊。你看見了沒有呢？那隻“美麗的白貓”。
關於貓的讀後感 篇13
在茫茫書海中，我們終於找尋到了大家心中的那份共同的摯愛。這隻貓太吸引人了，讀讀，再讀讀！捧起手中書，細品其中味。這是一本在日本被讚譽爲“被大人和孩子愛戴，超越了世代的圖畫書”，“描寫了生與死，以及愛，讀了一百萬次也不會厭倦的永遠的名作。”
書籍就像孩子們的好友，陪着他們度過靜謐時光。從此，時光像裝了發條，希望在閱讀中待久一點。這隻爲了自由，一次次地死去，毫無眷戀；爲了自由，又一次次地活過來，充滿希望的虎斑貓到底還經歷怎樣的生死輪迴？
好想知道啊！此時，孩子們正回味着語言，開啓想象的大門，用雙手告訴大家這隻虎斑貓在他們孩童的世界裏是有各種各樣的生死歷劫。貓被不同的人豢養，瞧，他們爲這隻貓找到了許許多多的新主人，也讓它在不同的生死道路上輾轉輪迴。
心之所愛，因爲愛，所以愛，藉此讀書會，隨着孩子們一顆顆童心，真正走近了這個故事，走進了這隻活了一百萬次的貓。
因爲遇見了它，從此最浪漫的事就是和白貓一起慢慢變老，甚至爲了白貓不再活過來。因爲愛，所以愛。因爲動了真心和凡心，虎斑貓失去了不死的.神力。這種愛的代價，即使付出了也仍然要愛，可見這是愛的寶貴，愛者的真誠。當我解說着，這虎斑貓與白貓之間的幸福就像大家的爸爸媽媽們那樣真心相對，真情相愛時，孩子們便個個高高地舉起稚嫩的小手，說，想要用聲音分享這愛的喜悅。
聲聲入耳，聲聲傳情，孩子們用美妙的聲音向大家傳播這份代表着貓的愛，代表着爸爸媽媽的愛，甚至也代表着爺爺奶奶的愛，老師，同學，大家與自己相互的愛。
關於貓的讀後感 篇14
的抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰。以風趣親切，平實無雕琢的語言，表現出貓性格的古怪，以及剛滿月小貓的調皮可愛。字裏行間流露出作者對貓的喜愛之情和對生活的熱愛。
新課標指出四年級要求學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。因此，在教學這篇課文時我力求讓學生通過朗讀來感受作者對貓的喜愛，以研究性閱讀來突出學生的主體地位，讓學生抓住重點詞、句來說出自己的體會，讀出自己的理解。創設情境來讓學生感受作者和《貓》之間的真情，感受“人愛貓、貓愛人”的和諧畫面，體 會作者對生活的熱愛。
本課的教學難點是瞭解作者是怎樣寫出貓的.性格特點，並
在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”。教學時，我採用了“先扶後放”的教學方法，引導學生通過第一自然段中的“老實、盡職、貪玩”感受貓性格的古怪，重點分析、體會、朗讀第一自然段。放手讓學生合作交流第2、3自然段來突破難點。
在開頭和結尾分別只用有概括句子的文章和老舍的文章作對比，讓學生感受作者用具體事實，抓住動物的神態、動作、聲音來表現動物特點的描寫方法。只可惜這點指導得不夠詳細，只是讓學生感受到，
而並不能保證學生能夠學以致用。
另外還有兩點是需要我注意和改進的：1、本文是一篇要求背誦優美語句的文章，應給學生一些背的時間。2、在指導“屏息凝神”這個詞語時“屏息”指導得不夠準確。 在今後的工作中我會繼續向有經驗的老師請教，和有活力的年輕教師探討，不斷完善自己，還請各位同事多多幫助、多多指導，謝謝大家！