看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的讀窮人有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀窮人有感1
有一些人，他們很勤勞，但是生活很拮据；有一些人，他們很善良，但是他們常常被別人其實；有一些人，他們自己生活已經很艱難了，他們還要去幫助別人，有一些人……我們學的一篇課文具體會了他們生活中的一件事所體現他們的精神。
這篇課文主要講了：在一個寒風呼嘯的`夜晚，桑娜因擔心丈夫出海打魚出事，無意中發現鄰居西蒙去世了，所以她收養了已故鄰居西蒙的兩個兒子，害怕丈夫回來不同意收養這兩個孩子，最後和桑娜有着同樣善良的心的丈夫同意了收養兩個孩子。
這份善良，在我們學校也有，那時我是一名值周生，在去崗位的路上是，我看見一個男孩倒在地上，一位小男孩在上面排斥他，還時不時打他兩下，這可惹惱了我，我正準備上前阻止，沒想到一個嬌小的孩子去哪裏阻止了，那個高大的小男孩一看，大笑起來，幸虧這時魁梧黧黑的體育老師來阻止了，這個小孩子可真勇敢啊，我不禁感嘆道！
其實，善良不僅僅是一個動作，更是他人的希望，也是一份情意，既然窮人都能做到，那我們呢？
讀窮人有感2
在舞臺上，在銀屏上，我們所看到的著名歌唱家宋祖英是那樣的深情，那樣的成功，那樣的令人羨慕。可是誰會想到在成功的背後卻又有着那樣一段辛酸的歷史呢？
宋祖英，出生在外婆家。10歲那年，她回到了父母的家——老寨村。在她12歲那年，父親不幸染上了肺結核，早早地離開了人間。父親患病早逝已經讓宋祖英傷心至極，但是，這似乎還不夠，她的弟弟出生不久，就得了百日咳，後因過量注射鏈黴素，成了一個聾啞人。這麼多災難和打擊集聚在一個12歲的小姑娘身上，她承受的住嗎？還好，宋祖英是一個堅強的小姑娘，經過了這麼多磨難，她似乎一下子成熟了：每天清晨幫媽媽燒水做飯，放學後，幫媽媽料理家務。……
說到這裏，我都不忍再講下去了，因爲上天賦予她的苦難實在是太多了。但是，宋祖英仍然熬過來了，而且成了家喻戶曉的著名歌唱家，前不久，在維也納金色大廳舉行的宋祖英獨唱音樂會更使世人對她刮目看。
讀了上面這個故事，我不禁會想到：天下沒有唾手可得的成功，沒有唾手可得的榮譽。看一看我們，我們沒有宋祖英的苦難，沒有宋祖英的`艱難生活，可是我們有智慧卻不懂得運用，有時間卻不懂得珍惜，有機遇又不懂得把握。難道只有窮人家才能培養出優秀的人才嗎？NO，不是這樣的，那麼爲何我們現在條件優越了培養出的優秀人才卻越來越少了呢？我想，那是因爲條件優越了，我們從過去的比學習，比紀律扭轉到了比吃穿，比漂亮。
那麼，有解決的辦法嗎？我想，一句名言是最好的答案：“勤奮出人才。”條件優越了，我們仍然應該勤奮、刻苦、紮紮實實的學，不要去在乎那些所謂的外表的美，內心充實的美才是真正的美。
讀窮人有感3
《格林童話》中有一個故事叫《窮人和富人》，講得是上帝到人間來喝酒，由於天太晚了他想到人家裏去住宿。他先去敲富人家的'門，富人上下打量他一眼，看見他衣着平凡，心想他肯定不是有錢人，就對他說：如果每個上門的人我都接待，那我不要變成乞丐睡到大街上去。上帝然後來到窮人家，窮人很歡迎他，熱情地接待了他。上帝爲了報答他，給了他3個願望，讓他過上了好的生活。而富人呢？由於他一直懇求上帝，上帝最後同意也給他3個願望，但由於他太貪心，反而將願望變成了懲罰，最後變得一無所有。
這個故事告訴我們，窮人雖窮，但心地善良，樂於助人，感動了上帝，因而獲得了幸福；而富人卻十分自私，不願意幫助別人，因而上帝讓他變得一無所有。
讀窮人有感4
最近，我讀了《窮人的風骨》文章。雖然小女孩和父親很窮，但是窮得有骨氣，有志氣，讓我深深地感動了。
這篇文章主要講述了小女孩在學校上學，父親給她捎錢，讓馬老師轉交給女兒，可父親手裏拿着一沓零鈔遲遲不肯給馬老師。父親丟了五元錢，馬老師給父親搭上了五元錢，過了幾天後，女孩給父親寫信說，她從來沒有收到過這麼整齊的錢。父親知道了馬老師給我女孩五元錢之後，就還給了馬老師。並感謝馬老師把零鈔換成了整齊的鈔票。
當我讀到世界上窮人不少，但能夠高擎自己的靈魂活着的人不多。更多的人常常因爲很可憐個一點利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然跌倒。我不由自主的想到了在生活中這樣的事例很多，比如有的人家很窮，但窮的有志氣！總是教孩子們要誠實，這樣纔有窮人的風骨。還比如外國人瞧不起中國人徐悲鴻，徐悲鴻被激怒了，他知道靠爭論是無法改變別人的`無知和偏見的，必須用事實向他們重新認識一下真正的中國人！從此，徐悲鴻發奮努力只靠一杯白開水和兩片面包，爲的是省下錢來購買繪畫用品。
功夫不負有心人，徐悲鴻以優異的成績通過了結員考試，他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個世界。
我讀了《窮人的風骨》這篇文章，我懂得了一個道理：人窮志不窮！
讀窮人有感5
最近，我讀了一篇文章，叫《窮人與富人》。這篇文章主要講了老王和老馬是鄰居，他們一個富有，一個貧窮。但是老王總對老馬說自己了不起，使老馬感到羞恥，偷了王家的3000元，結果因爲心裏的內疚，放棄盜竊。
俗話說：“窮人雖窮，但富有愛心；富人雖富，但窮在缺少愛心”，窮富這在許多人眼裏是兩種關係。不過其實窮富都一樣。爲什麼這樣說呢？因爲，窮人富人都是人，而且富有也是從開始的貧窮出發，不斷努力向上才能變的富有。窮人之所以是窮人，因爲他們不貪心；或是他們本身不努力，不能成爲富人。
想想我自己吧，我是生長在溫室裏的鮮花，有充足的肥料與水分，茁壯成長。生長在乾旱的土地上的小草，沒有足夠的'水，沒有肥料，爲什麼還成長得這麼旺盛？因爲它有堅強的意志，一定要更茂盛，向上向上！而我是嬌生慣養，不知道什麼叫人間悲痛， 只知道能長多少就多少。
看到電視裏災區的孩子，一個個臉色蒼白，沒什麼營養。 我們多幸福啊！以後我要努力向上加油！不辜負父母期望，成爲有用之才。
……
讀窮人有感6
最近，我有幸地學習了俄國大文豪列夫·托爾斯泰的《窮人》這篇文章，文中的主人桑娜和漁夫，寧願自己多受苦，也要幫助別人的行爲深深地打動了我。
《窮人》這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個孩子，日子過得很拮据，就靠丈夫打漁爲生，當桑娜看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個熟睡的孩子時，就毫不猶豫地將他們小心翼翼抱回家。雖然她的心裏很矛盾，她擔心丈夫的負擔太重，擔心他承受不住這樣的壓力而不肯撫養着兩個孩子。但是她卻堅定地想：無論怎樣都動搖不了她抱養孩子的決心。出乎意料的是善良的丈夫也義不容辭地承擔了責任。多麼淳樸、多麼善良，西蒙的孩子得救了。
課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話：“那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”從中我看出桑娜寧可自己捱揍，也不願讓西蒙的兩個孩子餓死，充分地表現了她善良的心靈。還有漁夫說的一句話也使我感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!”這幾句話是那麼堅定，也表現了漁夫助人爲樂的好品質。雖然這些話都很樸素，但能體現他們的善良和偉大。
學桑娜，看現在的生活，許多富人以富之居，不僅不幫助需要幫助的人，還肆意嘲笑他人的.貧窮，失去了精神的富有。而有一些窮人家的子弟卻更有出息，我曾聽過一句話叫“窮人的孩子早當家”，因爲“窮則思變”，他們在人生的路上遇到的坎坷，勇敢的面對，靠自己的力量去解決，這樣不僅培養了他們的自強自立精神還讓他們在坎坷中成長，擁有了豐富的精神財富。
漁夫一家雖然物質貧乏，但是他們的善良卻深深地打動了一屆又一屆的學生。他們不因貧窮而抱怨，不因負擔重而自私。他們樂觀、陽光，我認爲他們纔是世界上最富有、最美的人
讀窮人有感7
讀了這篇課文，我感到桑娜和漁夫那用金子都買不到的愛心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。
這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個風暴來臨的夜晚，漁夫打魚沒回來，桑娜去鄰居家時發現西蒙死，桑娜把西蒙的兩個孩子抱回了家，但她怕漁夫回來會罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的做法……
課文中通過對環境和人物神態、心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫“皺起眉”“臉變得嚴肅、憂慮”這一系列的人物神態描寫說明漁夫感到問題很難辦。“搔搔後腦勺”說明他正在認真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。“嗯，你看怎麼辦？”這是漁夫在徵求妻子的意見。“得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！”這是漁夫做出的初步決定。“哦，我們，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說明漁夫爲了撫養鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。“快去！別等他們醒來。”漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細緻地描寫了漁夫做出決定前後思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有着一顆甘願自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時愛心可以換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養那兩個小男孩的.勇氣。我同桑娜比起來真是微不足道，雖然看見那些拉音樂的乞丐就給他們一元錢，但這種微小的愛心怎麼能和桑娜漁夫他們的愛心比呢？
同學們，讓我們用這些微小的愛匯成一個愛的旋律，流淌在我們的心田吧！
讀窮人有感8
當桑娜知道了鄰居西蒙死了後，並沒有因爲家裏經濟不好而丟下鄰居的孩子，而是細心地將他們抱回家。桑拿雖然心裏任然忐忑不安的擔心丈夫會打她，但後來仍然決定要把這兩個孤兒留下來，哪怕這樣做會讓她挨頓打。當我讀到這兒時，我彷彿看見了桑娜那下定決心的面孔，是那麼的堅決，那麼的堅定。
漁夫回來了，當得知鄰居西蒙死後，也決定要抱回兩個孤兒。儘管這樣做了，他的壓力會更大，肩上的擔子會更重，責任又多了兩份，他們家也會因此更窮，但他仍然這樣做了。
的確，他們家是窮，但他們家“人窮志不窮”，他們擁有這世間最寶貴的'財富，他們的靈魂是富裕的。
又窮必有富，但有些人雖富，卻“窮”的可憐。
記得有一天，一位貴婦人，身着華麗的服裝，牽着一條名貴的寵物狗就出來了。原來這位貴婦人要去參加盛會，可必須穿過一條擁擠的街道。擠呀，擠呀，一位農民工不小心踢了一下那條寵物狗一腳。貴婦人立馬就生氣了，大吼大叫，並要求那位農民工給他的狗下跪，道歉。一個人怎麼可以給狗下跪？人可是有尊嚴的，若人給狗下了跪，豈不成了狗是至高無上的國王，而人則是得不能再的奴隸。那你，這個貴婦人，不是連狗都不如嗎？你的尊嚴已經被金錢奪走了，已經消失的無影無蹤。你話裏的外表下面有一顆骯髒醜陋的心靈。
衡量一個人是一貧如洗還是腰纏萬貫，並不在於他金錢的多少，而是在於它靈魂的美與醜。
讀窮人有感9
第9課《窮人》的學習，更加深了我這個看法。他們是窮人，窮到漁夫在波濤轟鳴、狂風怒號的夜晚還在海打魚，儘管這樣，一家人還只能勉強填飽肚子；而無依無靠的西蒙更慘，死了無人知曉，旁邊還睡着兩個不知事的孩子。可就是在這樣的窮人身上，卻有着一顆富有愛，富有同情，樂於助人的心啊！他們有寧可自己受苦，也要幫助別人的美好品質。
其中，我最感動的，還是這一處：“噢，我們總算能熬過去的！快去！別等他們醒來。”漁夫雖然意識到，多撫養兩個孩子，會給他們增加負擔，但從他話中的一個“熬”字，我就可以強烈地體會到他爲了撫養鄰居的小孩，準備過更艱苦的`日子，準備付出更多辛勞。他與妻子桑娜一樣都有一顆甘願自己受苦，也要幫助別人的心。
雖然，這一對夫婦物質上很窮，但是他們精神上絕對是大富翁。他們擁有愛，這種人類心最本質，最純樸的情感，他們用愛，感染着，幫助着，身邊的每一個人，盡他們最大的努力。
人都離不開愛，人人都需要愛。愛不是偶爾一次的付出，而是天長地久、日日夜夜、時時刻刻爲他人着想的結晶。愛是一盞明燈，照亮我們前進的道路；愛是一雙溫暖的手，在我們無助時，給予我們幫助和鼓勵；愛更是一條奔騰向前，永不竭止的河流，讓我們生活的小船駛向美好的彼岸。只有給予，纔會擁有，只有關愛別人，別人纔會關愛你。這讓我想起了２００５年春節聯歡晚會上的一個節目，千手觀音——愛，是我們共同的語言。是愛，把每個人的心連在了一起；是愛，是社會變得更融洽，只要我們伸出一隻手去幫助別人，大家就會伸出千萬隻手去幫助你。讓我們把自己的兩隻手，轉化爲一千隻手，去幫助別人，把愛的種子灑滿人間，讓人間處處飄滿愛的芬芳。
這時，我的耳邊響起了一首歌：輕輕地捧起你的臉/爲你把眼淚擦乾/這顆心永遠屬於你/告訴我不再孤單……
讀窮人有感10
六年制國小語文教材中有一篇課文《窮人》，該文是俄國大文豪列夫·托爾斯泰的作品，作者用細膩的筆觸刻畫了漁夫及妻子桑娜，揭示出他們雖家境貧寒卻擁有善良的品質和美好的心靈。幾乎每個接受過國小教育的人都從中受到靈魂的洗禮，並留下深刻的印象。作爲六年級語文教師，上學期筆者有幸講授這篇文章。
我站在講臺上，想借鑑續編故事的方式收穫良好的教學效果。果然，我的想法一經提出，課堂氣氛頓時非常活躍，學生回答問題的積極性空前高漲。孰料，他們的回答卻令人大跌眼鏡。某同學說：“他們一家人爲維持生計，便起早貪黑出海捕魚。一次收網竟拽上來一隻寶瓶，裝滿了無數的金銀財寶，從此他們富得流油！”他居然把批判現實主義的.作品續編成荒誕的童話。如果這還算孩子天真幼稚情有可原的話，那麼接下來的情形就發人深思了。只聽一名女同學娓娓道來：“20年後，西蒙的孩子瞭解了自己的身世。不久，桑娜的三個兒子同時愛上了西蒙的女兒……”另一位男生不甘示弱：“桑娜的大兒子不可救藥地愛上了西蒙的女兒，而西蒙的女兒卻在海邊遇見王子，兩人相愛。她被王子帶回皇宮……”嗚呼！這儼然是瓊瑤言情小說的套路。真不敢想象這竟會出自十幾歲的孩子之口！我想，素質教育鼓勵學生大膽想象、勇於創新，但絕不是如此“想象”與“創新”吧！
還有一件事令筆者感觸頗深。我有一個正讀七年級的表妹，今年寒假一起吃飯時，席間她驀地冒出一句“我怎麼不是滿族？”弄得大家莫名其妙。原來，她受電視劇的影響，做夢都想成爲格格，滿腦子的“紫薇”、“小燕子”，甚至想改姓“愛新覺羅”氏了。
作爲教育工作者，我深深地爲這些孩子感到悲哀。究其原因，時下大量的愛情片和一些不負責任的戲說、古裝電視劇難辭其咎。近來充斥熒屏的不負責任的古裝戲尤甚。君不見，當你打開電視機，A頻道一幫拖着辮子的大臣正跪伏在地山呼“萬歲”；B臺則是一名太監陰陽怪氣地求饒：“奴才該死。”更有某某皇帝微服私訪、格格們大打出手……正是在這些電視劇中，皇帝不務正業不理朝政，卻熱衷於打情罵俏婆婆媽媽；封建統治者被美化成仁愛、慈祥，善解人意的君主。目前正在熱播並由知名演員擔綱的電視連續劇《十三格格》更是荒謬至極，將晚清社會描繪得異常理想，慈禧太后成了從善如流、銳意革新的政治家，簡直令人噴飯！於是，耳濡目染間，衆多孩子受到嚴重的誤導，難以分辨歷史的本來面目。
的確，孩子們沒有什麼責任，倒是值得我們這些成年人認真反省。如何爲廣大少年兒童營造良好的人文環境，特別是生產出健康的精神食糧，滿足他們的需求，引導他們建立科學正確的世界觀、人生觀，該是我們思考和做出行動的時候了。
讀窮人有感11
一個人生活的好不好，也許靠窮與富來決定，但是有一件東西，是用金錢買不到的，那就是——人的品質。一個人即使再有錢，而他的品質不好，人們也不會愛戴他；一個人再窮，而他的品質高尚，人們將永遠的記住他。
在一個又黑又冷的夜裏，海上正起着風暴，漁夫爲了一家七口人的生活，不顧惜自己的身體，桑娜也從早到晚的幹活，還只能勉強填飽肚子。在這個夜晚，
西蒙死在稻草牀上，兩個無依無靠的孩子睡在母親的身邊，桑娜把她們抱回自己的家，和她的孩子們睡在一起。讀了窮人這篇文章，我不禁想起現在的社會正是缺少像漁夫和桑娜這種高尚品質的人嗎？大街上，一些可憐的乞丐隨處可見，穿着破爛不堪的衣服，乞丐央求人們給他一點錢，好維持生活，可那些人不是不耐煩的躲開，就是當做沒看見，沒有同情心的人想一想，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間；只要你們都出一點點錢就足夠了，你1元，我5角，那麼那些乞丐就不會在寒冷的'日子了受冷捱餓了。
有一次，我在大街上走着，突然走來了一位乞丐，他想得到1元錢，我心想：我不給，他們會給的。我就當做沒看見的走了過去，走了一會，回頭一看，一位小朋友給了那位乞丐5元錢，我心想：小朋友都給錢，而我卻不理他，心裏很不是滋味。現在的社會不就是缺少像桑娜這樣的人嗎？讓這世界多一點像漁夫，桑娜這樣的人，少一點只爲自己利益着想的人吧！這樣世界纔會充滿了愛。
讀窮人有感12
列夫 托爾斯泰是19世紀俄國偉大的作家。他一生中寫下了不少不朽的名著，例如：他的代表作《戰爭與和平》、《安娜 卡列尼娜》、《復活》…。《窮人》便是他其中的一篇，今天，我們學了《窮人》這篇課文，看了課文後，我深深地被桑娜和漁夫打動了，這是，我的心久久不能平靜……
《窮人》這篇課文寫的是漁夫一家家境貧寒，靠捕魚艱難地熬過每一天的。在這種情況下，漁夫的妻子桑娜突然發現了鄰居西蒙死了，西蒙是一位可憐的寡婦，留下了兩個尚未懂事的孩子，這兩個孩子，一個還不會說話，另一個纔剛會爬。這時的桑娜毫不猶豫地用頭巾裹住睡着的孩子，把他們抱回家裏。她的心跳得十分厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是卻覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在牀上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜此時臉色蒼白，神情激動，因爲她此時很怕丈夫回來會罵她。沒想到，丈夫的想法和桑娜想法的完全不謀而合，兩人決定要撫養這兩人孩子。因爲他們倆人都具有淳樸、善良，寧可自己多吃苦也要幫助別人的高尚品質。
整篇課文，沒有一句華麗的句子，沒有半句歌頌的語言。然而，故事中的人物身上卻折射了人性的真、善、美，顯示了人間最淳樸、最美好的感情，如人心絃，使人深受感動。其實，愛一直貯藏在每個人的心中，只要你願意給予，你就會成爲一位擁有愛的富翁，這甚至是一筆永不枯竭的財富；只要你願意付出，它就會源源不斷的給予。桑娜就是這樣的`一位心中充滿着愛的人，她的愛是那麼平凡——她愛自己孩子，愛自己的丈夫；同時她愛又是那麼的不平凡——她的愛要給予另外的兩人孩子與她完全沒有任何血緣關係的人。我們在生活中，難道就沒有這樣充滿愛的使者嗎？摸着自己的心，說：“有。”
是的，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們去挖掘出自己心靈深處的情感吧！你會發現。其實你的心靈也跟桑娜一樣的美好。
讀窮人有感13
這個學期中讀了許多文章，但令我印象最爲深刻得還是《窮人》這篇文章。本文作者是俄國作家列夫托爾斯泰，反應了沙俄時期俄國漁民悲慘生活的真實寫照。故事講得是兩位好心，但卻又十分悲慘的窮人。他們寧願自己吃苦，也要幫助別人。
文中有許多優美的語句。“屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊着海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起着風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裏卻溫暖而舒適。”這段對比的環境描寫，寫出了桑娜的勤勞。還有“桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……爲什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”這段心理描寫寫出了桑娜心神不定。
我真是羨慕西蒙，他有那麼好心的`鄰居。如果桑娜十分冷漠，連西蒙家的門也不進去，怎會發現失去媽媽的兩個可憐的孩子？怎會將他們收養？他們不是會餓死？想到這，我又不禁爲兩個孩子慶幸起來，他們幸運的被發現了，被一個好心的桑娜發現了。
桑娜家很窮，窮的今天就得擔心明天的食物。如果我是漁夫，我會一直猶豫不決，但漁夫只猶豫了片刻，就下了決心——收養西蒙家的兩個孤兒。我真是佩服漁夫啊，他們家的食物全由漁夫一個人承擔，要是漁夫運氣不好，那會怎樣而現在有收養了兩個孤兒，生活變得更加艱苦。
他們一家都是好樣的！他們雖窮，但有一顆金子般的心。我相信上帝一定會幫助桑拿一家，讓漁夫每天都打到好多魚，這也算是對善良的人的彙報吧！
大愛無疆，只要我們有誠心，真心！
讀窮人有感14
你們讀過<窮人>這篇文章嗎？這篇文章事俄國著名作家列夫．托爾斯泰寫的。當我讀完這篇文章時我的眼睛溼潤了喉嚨裏象塞了一塊鉛似的格外難受。它深深地感動了我。
《窮人》這篇文章寫的是在舊俄國時代的一隊窮人夫妻：漁夫和妻子桑娜他們撫養着五個孩子每天吃的是黑麪包菜只有魚漁夫從早到晚地出去打魚卻只能勉強填飽肚子在鄰居西蒙死後他卻主動收養了她的兩個孩子。表現了桑娜和漁夫勤勞。善良。寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質反映了沙俄時代漁民的`悲慘生活。
讀完這篇文章想想生活中有一些醜陋的現象真使我感到痛心。現在生活水平提高了人與人之間反而淡漠了。鄰里之間有時爲了雞毛蒜皮的小事而鬧彆扭甚至吵架公共道路髒了誰也不會去掃一掃洗一洗。
我真想對鄰里說一說我們的城市正在創建文明城市我們應該爲社會盡一份力那麼我們的社會將更美好！
讀窮人有感15
最近，我讀了《窮人》這篇課文，被課文裏那窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品德深深地打動。
這是多麼偉大的精神啊!桑娜夫婦，寧可自己受苦，也要收養兩個孤兒。桑娜把西蒙的孩子抱回家後，她擔心的不單是丈夫會揍她，而且還擔心家庭承受不起這麼重的經濟負擔。讀到這裏，我真爲桑娜捏了一把汗。在逆境中，不要一味地怨天尤人要多考慮怎樣克服困難。人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在桑娜夫婦手中。我繼續往下看時，漁夫回來了，桑娜就用試探的語氣去告訴丈夫：“西蒙死了，而兩個孩子卻在她的`身邊睡着了。”結果出乎桑娜的意料——丈夫竟主動提出收養西蒙兩個孩子，他們的想法不謀而合。這說明窮人的心是相通的，讀到這裏，我的眼眶溼潤了。這個故事既表現了桑娜夫婦的善良，同時也反映了沙俄時代漁民的悲慘生活。
相比之下，我就幸運多了。我們從小就生長在無剝削，無壓迫的社會主義國家，過着安定、幸福的生活。這幸福的生活全靠無數革命烈士用鮮血和生命換來的。我們應該創造更美好的明天。
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。《窮人》這篇課文使我懂得了人與人之間要互相關心、互相幫助，讓世界充滿愛。