當品讀完一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀後感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的當代國小生讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
當代國小生讀後感1
自從我看了《當代國小生》，我就喜歡上它了，我最喜歡的欄目是“我最敬佩的人”、“我們的小園地”以及“故事連環畫”，裏面的內容十分精彩，讓我愛不釋手，拿其中的一期來說吧：
“我最敬佩的人”，裏面講了有一個人生來就愛讀書，可是貧寒的家庭使他十幾歲就掇學了，可是因爲愛讀書後來他就制定了一個叫做“破產讀書”的計劃，從此。他知道的知識越來越廣，最後他成爲了毛主席最敬佩的老師，他就是——徐特立爺爺，這種在貧窮艱苦的條件下，學業能有卓越成就的人，尤爲令我敬仰。
“我們的.小園地”，這裏有全國各個國小的國小生的優秀文章，有的告訴我們要愛護環境衛生，不能亂貼小廣告，梧桐樹就是因爲人們亂貼小廣告，葉子蔫蔫的，身體虛弱，還在掉眼淚呢；有的還講了小金魚的祕密，它告訴我們小金魚在睡覺的時候是不閉眼睛的，所以以後不要再把睡眠中的小金魚當做死小金魚了。等等。
“故事連環畫”則圖文並茂，讓我更加直觀地瞭解故事內容，感覺它講的故事更生動。
如果你想知道更多的知識，那就把《當代國小生》帶回家吧！
當代國小生讀後感2
《當代國小生》是我最喜歡的刊物。每當新一期的它又飄然而至的時候，我的眼睛都會“鋥”地一亮，接着便如飢似渴的讀了起來。
“小星星”中的一個個小夥伴，讓我十分欽佩。我欽佩他們的多才多藝，欽佩他們的刻苦用功，更欽佩他們的樂觀的心態。“小星星”讓我看到了自己的不足，我要取其之長，補己之短。
“名人故事”裏那一位位偉人對學習的刻苦、對工作的一絲不苟、對科學的嚴謹，給了我很大的啓迪。它使我明白，要想成功，就必須付出不懈的努力。
“佳作賞評”讓我陶醉在一段段美文中，讓我悟出了許多的道理。而且，“佳作賞評”不僅讓我盡情享受了閱讀的樂趣，豐富了我的視野，還讓我積累了很多好詞好句，使我的習作更加出彩。
最讓我喜歡的就數“思路·方法·技巧”了。“思路·方法·技巧”讓我學會了許多解題的技巧。它就像一位知心的大姐姐一樣，耐心的`給我講題。他是我數學學習的“導航儀”。
“校園科技風”中的小作者不得不讓我對他們豎起大拇指——他們善於發現問題，並且通過自己的觀察和思考來解決問題。其實生活處處有學問，關鍵是做一個有心人！
《當代國小生》這本期刊讓我受益匪淺。它好像是一隻船，帶領我從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋；它好像是一把金鑰匙，爲我開啓了智慧之門；它好像是一位老師，孜孜不倦地教誨着我；它也好像我的一位忠實的夥伴，見證了我的進步，也見證了我的成長。
當代國小生讀後感3
我讀過很多書，有成語故事，格林童話，國小生作文選等，其中我最感興趣，裏面有很多有趣的故事，比如：小說連載，趣味英語，小夥伴的作品，佳作賞評等。
其中情報藏在羊尾下的故事很有教育意義。故事裏講龍門村有個叫海娃的孩子，是抗日遊擊隊隊長的兒子，有名的抗日兒童團團長，他機智勇敢，常給八路軍送信，爲了不讓敵人看見，每次他都把信藏在羊的尾巴下，他就用這個辦法在抗日遊擊隊和八路軍之間傳遞情報。有一次 ，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一羣小鬼子，小鬼子不認識去王村的'路，就抓住海娃帶路，海娃故意領着鬼子在山上國小生讀後感怎麼寫亂走，想趁機逃走。後來，鬼子發現海娃不聽他的命令，就開槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過去，後來八路軍趕來救下了海娃，信也平安的送到了。
看了這個故事，我覺得海娃真了不起，我也要學習他機智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛鍊自己堅強的意志力，爲將來報效祖國而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的數學，它可以把一些難懂的數學題詳細的講解出來，讓你一看就明白了。當代國小生這本書還有很多好看的地方，希望同學們都來看一看，一定會大有收穫的。
當代國小生讀後感4
《當代國小生》這本書，讓我收穫很大。它讓我知道了許多數學難題的解法，讓我懂得了成長中的挫折要勇敢面對……而且，之前的我一有寫作文的作業就頭疼，現在，閱讀了《當代國小生》中的作文，從中受到了許多啓發，掌握了一些寫作技巧，對我幫助很大。
這些文章中，最讓我難忘的'是題爲《星孩兒》的一篇故事。這篇故事主要講的是一個小孩子從驕傲殘忍變得富有同情心的故事。讀完後，我懂得了不要爲一點小小的成就就驕傲自滿，認識到錯誤認真改正，就會重新獲得大家的喜愛。
《當代國小生》中的一篇短文，解開了我的疑惑——石油爲什麼以桶計算？原來，裝石油的大大小小的木桶，在英語中都被稱爲“barrei”，都可以來盛裝石油，最大的木桶可盛裝50加倉，最小的卻只能盛裝30加倉。1876年，英、美商人制定了一個標準：42加倉爲1桶（42加倉約合159升）。後來，桶就成爲全世界統一的計量單位。
《當代國小生》是我的良師益友，但對於《當代國小生》，我也有幾個建議要提：
第一、如果奧數題多一些就好了，更能鍛鍊我的數學思維能力。
第二、可以適當的有幾個笑話，閱讀後能緩解我們學習帶來的緊張情緒。
第三、頁數可以多一些，內容再豐富些。
當代國小生讀後感5
讀《當代國小生》有感讀書可以增長人的知識。我雖然讀過一些書，但是《當代國小生》這本書讓我非常的癡迷，每次閱讀起來有一種如飢似渴的感覺。
《當代國小生》這本書裏面內容豐富，知識面廣泛。書中有名人故事、佳作賞評、心靈對話、數學大觀園……通過讀了這本書讓我從中明白了許多道理，養成了良好的生活習慣，理清了學習思路，增加了學習方法，提高了學習技巧，能夠在讀書上找到許多的樂趣，更重要的是能對照書中優秀國小生，看到自身的差距，能明確學習中前進的目標，增加學習上的動力。
其中的《一元錢購買上帝》這篇文章深深的打動了我。這篇文章主要講了一個小男孩父母雙亡，只剩下了他和他的叔叔。可是更爲不幸的`是他的叔叔也出了車禍，不能動了。於是，他就拿着自己僅有的一元錢去購買上帝。他的行爲感動了許多人，有一個好心人用自己的錢治好了他叔叔的病。我想，一元錢雖少且微不足道，但是隻要人人獻出一點愛，我們的世界將會變成一個愛的海洋。
《當代國小生》不僅給了我創作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我一定會好好地珍惜它、愛護它。
當代國小生讀後感6
我的小書架上有着各種各樣的課外讀物，但我最喜歡的是我校發的《當代國小生》了，它是最適合我們國小生閱讀的刊物。每當老師發下《當代國小生》的時候，我都會愛不釋手地捧起來津津有味地讀着，生怕漏掉了哪一個精彩的細節。
《當代國小生》由“心靈對話”、“語文大觀園”、“夥伴的'作品”、“故事裏的數學”等小欄目組成的。“心靈對話”中，小作者通過文字的形式，用間接的方法對爸爸、媽媽或老師表達自己想說而又很難說出口的話，使彼此的心靈貼得更近了。“語文大觀園”讓我們在閱讀能力和寫作水平上有了很大提高，再也不用爲寫作文而愁眉不展了。“故事裏的數學”通過一個個小故事，把我們帶入了一個神奇又充滿奧妙的數學王國，讓我暢遊在數學的海洋裏，做一個勇敢的數學探險家！讀累了，打開“手工作坊”，盡情沉浸在手工製作的快樂中，看着一隻只小烏龜，小兔子栩栩如生地展現在眼前的時候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做着每一個步驟，使我沉浸在成功地喜悅中。
當代國小生讀後感7
我與《當代國小生》這本雜誌相識已經兩年多了，每次收到新的一期博物，我都迫不及待的用最短的時間將它看完。通過閱讀，它開拓了我的視野、學到了很多我在日常學習當中學不到的`知識，也豐富了我的業餘文化生活。
比如，第一頁的卷首語，這些小詩雖然簡短但很精練，讀了之後感到很有趣也很受啓發。還有前面“我最敬佩的人欄目”，這些名人教會了我怎樣學會思考問題，還讓我懂得了只有堅持不懈的學習才能成爲一個成功的人。還有一些科譜類的小知識，它們豐富了我的知識結構。還有那些有趣的小故事和那些“開心果”小笑話，成了我生活中不可或缺的小點心。
最喜歡做“小魯的問題”，每次看見這道題就迫不及待地去做，有時候會感到有些困難，但是，一旦解答出來總是那麼開心、那麼輕鬆。還有一些有趣的題，裏面總是有幾道題有些難度，解不出來的時候就跑去問爸爸、媽媽，當最終答案解出來時會感到特別有趣。
書上的小巧手製作欄目我也很喜歡，做的很精巧，也很漂亮，每次我都會去償試做一下。還有最後一頁的百花園，看到了許多的美麗的圖畫，真是好看極了！
《當代國小生》是我看過的最好看的書！
當代國小生讀後感8
春天，是一個小嫩芽：夏天，是一個小花蕾：秋天，是一枚飄落的葉；冬天，是一朵潔白的雪花。《當代國小生》就是陪伴我成長的一年四季的夥伴。
《當代國小生》是我的遊樂園。《當代國小生》的知識園地就是遊樂園的遊樂項目，我每天在裏面暢遊。“小星星”讓我從同齡人中的佼佼者身上學到了他們樂觀、勇敢、堅強的精神；“名人故事”讓我走進名人，瞭解名人的事蹟；在“成長驛站”裏豔陽姐姐就是我們的知心大姐，爲同學們排憂解難，走出心裏的`陰影；在“心靈對話”裏孩子和父母，學生和老師暢所欲言，心靈與心靈發出碰撞的火花；最讓我有所收穫的是“佳作欣賞”和“名人談創作”，我的寫作水平有了很大的提高，寫起作文更輕鬆；“故事裏的數學”和“小數學家論壇”提高了我的數學成績，讓我瞭解了很多解題技巧和規律。
《當代國小生》的“校園科技風”是我最喜歡的欄目，每一次打開《當代國小生》，我首先會翻到“校園科技風”，然後津津有味地讀起來。“校園科技風”讓我瞭解了很多科學知識，也欣賞了同學們的科學實驗故事。
轉眼之間《當代國小生》已經陪我走過了五年的校園生活。每一本《當代國小生》都會給我帶來喜悅和知識，很有很多做人的道理，讓我在人生的道路上走得更遠、更好。《當代國小生》——我成長路上的好夥伴，有你我就能放飛自己的夢想，明天就會更美好！
當代國小生讀後感9
我讀過很多書，有成語故事，格林童話，國小生作文選等，其中《當代國小生》我最感興趣，裏面有很多有趣的故事，比如：小說連載，趣味英語，小夥伴的作品，佳作賞評等。其中《情報藏在羊尾下》的故事很有教育意義。故事裏講龍門村有個叫海娃的孩子，是抗日遊擊隊隊長的兒子，有名的抗日兒童團團長，他機智勇敢，常給八路軍送信，爲了不讓敵人看見，每次他都把信藏在羊的尾巴下，他就用這個辦法在抗日遊擊隊和八路軍之間傳遞情報。有一次 ，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一羣小鬼子，小鬼子不認識去王村的路，就抓住海娃帶路，海娃故意領着鬼子在山上亂走，想趁機逃走。後來，鬼子發現海娃不聽他的命令，就開槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過去，後來八路軍趕來救下了海娃，信也平安的.送到了。
看了這個故事，我覺得海娃真了不起，我也要學習他機智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛鍊自己堅強的意志力，爲將來報效祖國而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的數學，它可以把一些難懂的數學題詳細的講解出來，讓你一看就明白了。《當代國小生》這本書還有很多好看的地方，希望同學們都來看一看，一定會讓你愛不釋手。
當代國小生讀後感10
《當代國小生》是我最喜歡看的書籍之一。每每讀到它裏面的故事情節，都 會讓我愛不釋手，它伴我成長，給我啓迪，催 我奮進，是我人生道路上的一盞“指路燈”。
在《當代國小生》中，最讓我感動的第一個故事是《名人故事》“網壇李娜”的事蹟：從她很小的時候跟在自行車後面練習跑步，到通過拼搏成爲網壇新星，再到奧運賽場上的奮力拼搏的.動人事蹟，讓我感觸很深，我被她那種頑強不屈的毅力深深地打動了，從此無論是在生活中還是學習中我都以李娜爲榜樣敢於戰勝困難。記得有一次我生病了，胃疼使我眼淚都快要掉下來了，班主任老師給媽媽打了電話想讓媽媽來接我回家，想到老師要講新課，再想一想李娜，這點困難算得了什麼呢，我便對自己說：要向李娜學習，堅持就是勝利！於是我咬牙帶病聽完了課纔回家，終於戰勝了自己。
第二個故事是：在“小星星”欄目中，王俐文的多才多藝，體貼父母，關愛他人，譜寫出精彩的人生的事蹟 ，讓我明白了：不但要做一個學習好的學生，而且要品德高尚，要做一個全面發展的好學生。從此以後，我改變了自己以往的任性的壞脾氣，處處孝敬體貼父母，得到了父母的誇獎。
《當代國小生》是我成長的動力，它讓我明白道理，學到知識 ，每當我心情不好的時候 ，是它來淨化我的心靈，從書中找到開心與喜悅，每當我被勝利衝昏了頭腦的時候，它又會警告我：人外有人，天外有天！我愛《當代國小生》，願它日日伴我成長！
當代國小生讀後感11
從上一年級開始，媽媽就給我訂了《當代國小生》。它陪伴了我差不多五年的時光，成爲了我的良師益友。
《當代國小生》裏面的內容非常豐富，把我的眼球深深地吸引住了。每當新書一來，我總是迫不及待的打開它，找到“校園科技風”這個版塊，在這裏面有不同學校不同年級學生寫的優秀作文。從中不僅讓我學到了許多寫作的技巧，還懂得了一些道理。其中394期中有一篇“小兔子不愛吃蘿蔔”非常吸引我，它讓我知道了其實小兔子不能吃多了蘿蔔，會拉肚子的，嚴重者可引起中毒，小作者這種追根問底的精神讓我很佩服，同時也讓我明白了：“盡信書，不如無書。”任何事情我們都要敢於質疑，勇於探索。
“思路、方法、技巧”這個版塊我也很喜歡。在這裏面有許多有趣的數學問題，有需要用到規律的`，還有一題多種解法的······每看到這些題，我就仔細觀察其中的奧祕，瞭解一些詞的意思，學會了許多新的解題技巧。當我做出一道題時，就感覺思路一下子開闊了許多，數學在我眼中變的越來越簡單有趣。它裏面的數學遊戲，都是課本上沒有的，它鍛鍊了我動手和動腦的能力。
還有很多版塊，比如：手工作坊、生活中的數學······也都非常有意思。如果你也是《當代國小生》的忠實讀者，你一定也會喜歡它。
當代國小生讀後感12
讀書能使人增長知識，從書中吸取營養，開闊視野。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”以前我經常讀書，從書中瞭解到課堂上所不能瞭解的知識讓我受益匪淺。今天我認真閱讀了《當代國小生》讓我很受啓發。
在《當代國小生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的'棗子；喜歡那一片片金黃的葉子；喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的是《月球之旅》，那時面有：嫦娥四號探索月球的故事；有月球和地球的關係；還介紹了我們人類蹬月的故事。
書中有位叫高建的小男孩利用節假日幫爺爺“喂小麥。”讓我瞭解到小麥也需要營養，但是喂小麥是一件辛苦的事情。他和哥哥輪流拉溝，爸爸和爺爺輪流扶蔞媽媽裝肥經過一個多小時的功夫順利完成任務。這才感到腿又酸又疼又渴又累。這讓我想起一首古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真實意思。我們要珍惜農民伯伯的“汗水”珍惜今天的幸福生活。
《當代國小生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人，如：朱德、李大釗、陳毅等。其中我認爲朱德最值得我敬佩和學習，因爲他發過工農紅軍的軍長，領導中國軍隊打敗敵人。
《當代國小生》是一本很好的書，裏面內容豐富多彩讓人百看不厭。有了它，我的課餘生活變得更加在滋在味，我喜歡你《當代國小生》。
當代國小生讀後感13
我從一年級到五年級一直訂閱《當代國小生》。我和《當代國小生》已經是多年的老朋友了。《當代國小生》這本書裏包含了大量豐富多彩的知識。有有趣的數學題，優美的小詩歌，生動的小故事和五彩繽紛的圖畫。其中最讓我感興趣的是那些小故事。
自從我在《當代國小生》其中一期上看了《單翼天使不孤單》後，我感到非常羞愧。這個“單翼天使”是一個叫張曉偉的孩子，從小失去了父愛。他很傷心，變得越來越自卑、脆弱。後來他看到別的同學也有和他差不多情況，但那些同學卻很樂觀堅強。張曉偉受到那些同學的幫助和啓發，不再愁眉苦臉，變成一個樂觀、活潑、堅強、不怕困難的小男子漢。
我知道了一個道理，不管遇到什麼困難、挫折，我們都不能向困難屈服，要努力克服困難。但是我就是個害怕困難的人。有一次，我在電腦上畫美術作業《水下之家》的'時候，我想把我畫上去的大泡泡增添點空間感，但是操作的步驟相當麻煩。我害怕困難的毛病犯了，我惱火地一甩鼠標，說：“什麼破電腦繪畫，塗個顏色還要分好幾步，比在紙上畫難多了。俺不畫了！”媽媽聞聲走來對我說:“姑娘啊！不要怕麻煩，動動腦子想想辦法。有句名言說的好，方法總比問題多。”媽媽的話讓我冷靜下來，我重拾自信，不再怕麻煩瑣碎。手下又開動了。終於，我成功地把這個難題克服了。
只有一個道理：不怕困難，積極尋找克服困難的辦法，方法總比問題多，困難總會迎刃而解。《當代國小生》真是我的良師益友。
當代國小生讀後感14
忘了從什麼時候起，學校每個月都會發給我一本《當代國小生》。
《當代國小生》每期都會有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“夥伴的作品”其中，我最喜歡“英語小博士”這一版塊。
“英語小博士這一版塊講的是一些關於國外景點的介紹。第454期裏，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國王室生活和工作的地方，是英皇權利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國大革命後回到了人民的手中，結束了爲王室服務的生涯。通過這一版塊，我瞭解到了世界各地的景點歷史及用途等知識，使我感受到了國外歷史、藝術的氣息。
而”心靈對話“主要是老師寫的。這位老師用了一個給孩子們講解《靜夜思》後，一個小男孩提出了一個問題但自己不會，在上網查找了答案後，給孩子們講解並表揚了那個小男孩的故事，告訴了我老師其實和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現。
”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風“三個版塊講解了有關電腦、自然、科學的事情，讓我不僅懂得了更多知識，還知道了人類發展創新的步伐越發加快了。
此外，這本書裏還穿插了一些幽默笑話、創意手工之類的東西，讓我在快速、緊張的.思考與閱覽中得以放鬆。
《當代國小生》不僅給了我寫作文時的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，教給了我很多課本里學不到的知識。我非常感謝學校給了我這樣一本好書，我一定會好好地愛惜它。
當代國小生讀後感15
當我成爲一名國小生以後，學校讓我們訂閱《當代國小生》。剛開始的時侯我還以是一本什麼了不起的書呢，當我閱讀的時候真的對這本書愛不釋手。
《當代國小生》分爲幾種類型，有故事裏的數學，思路方法，技巧，名人故事，成長驛站，心靈對話，佳作賞評等等非常好的作品。有時口看了好的.作品我就羨慕爲什麼這些同學就嫩歸隊身邊的故事描寫和發表的那麼流暢，而我就不能呢?書中的小數學加論壇裏面有好多教我們怎麼分析數學難題，書中的小家論壇裏面有好多教我們怎麼分析數學難題，書中詳細介紹解讀難題的方法讓我很是受益，我要認真學習，不要遇到難題就自動放棄。
名人故事裏讓我認識了歷史上好多名人和歷史學家他們所取得的成績都是經過勤學苦練而取得的。偉大的書法家王羲之被世人尊稱爲“書聖”。他的書法藝術達到了登峯造極的地步，贏得了無盡的讚許，他取得的成績和他從小就刻苦磨練是分不開的，書中描寫王羲之從小爲練就好的書法的那種忘我精神是我們每一個當代國小生學習的楷模。
我愛《當代國小生》。