當認真看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的神筆馬良讀後感，歡迎閱讀與收藏。
神筆馬良讀後感1
在陰涼下的我們笑了!兒子看到母親的眼淚，就會深深地自責，他下定決心悔過，最後成爲一位品學兼優的好學生，被保送到國外留學，並在國外找到了一份很好的工作，當兒子多次要她母親一起到國外時，母親爲了不增加兒子的負擔，都拒絕了。假如我是一名教師假如我是一名教師。
如果我有一支神筆，我首先要畫幾百張嶄新的課桌、幾百張結實的板凳，讓我們學校裏的同學不再吃破舊課桌凳的苦。我們學校的課桌桌面有些已經坑坑窪窪，甚至有的'課桌桌腿不牢穩，寫字稍不留意，本子可就要遭殃了——輕則被劃出一道一道的痕跡，重則被粉身碎骨！更爲嚴重的是不穩定的板凳給同學們帶來的飛來橫禍。記得讀二年級時我班同學鄭小飛往後一挪板凳，由於板凳腿不牢穩，“咣噹”一聲板凳重重地砸在了陳磊的腳上。頓時陳軍的腳染紅了鞋子……一直到半個月後，陳磊纔來上學。
假如我有一支神筆，我要還想畫出神奇的機器人，它長的跟正常人一模一樣，讓機器人替代媽媽洗衣、燒飯、擦窗戶……讓媽媽從繁重的家務活中解脫出來，有更多的時間休息、散步、陪我玩……
假如我有一支神筆，我要畫出好多吸收二氧化碳的吸收器。現在人類社會工業發展太迅速了，二氧化碳的排放已經影響到了我們的地球環境。地球的氣候越來越高，是時候給地球降降溫了。我畫的二氧化碳吸收器的外形像一隻可愛的小鳥，它張開着小嘴巴。別看它的嘴巴小，它可以一下子吸收好多二氧化碳呢。我要把這些吸收裝置掛在樹上，因爲我想提醒人們，多種樹木是美化環境的最好辦法。
假如，我有一支神筆，我就能實現很多很多的美好願望。我很盼望能早日得到一支這樣的神筆！我知道要得到這樣的神筆，不能整日坐在教室了胡思亂想，只有在知識的海洋裏遨遊，才能實現我心中美好的願望！
神筆馬良讀後感2
前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴我們一個道理：堅持就會成功。
這篇文章記述了馬良家裏很窮，用心學畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經過多次練習，最後能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，後來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，學習的道路上不是一帆風順的.，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇於戰勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學畫，刻苦練習，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之後如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西。
這使我想起了參加畫畫現場比賽前的事：一張畫在家裏往往都要練習很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時，每天都要十點鐘睡覺。經過兩三天練習後有點熟練了，可是爸媽還叫我練，心裏想，已經很好了，不用再練了，我心裏打起了退堂鼓，想討價還價，我對爸媽說：今天能不能只畫人頭啊?爸爸對我說：你線描沒練好怎麼上色呢，何況參加比賽的同學個個都是高手，你是代表班級參賽的，沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的，在爸爸媽媽的開導下，我咬緊牙關，鼓足了勁，每天家庭作業完成後都練習一張，就這樣堅持了一週，最後畫一張畫只用一小時了，而且默畫得十分逼真，比賽時得心應手，取得了好成績。現在想起來，這不正說明了堅持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇於戰勝困難，就會取得成功這一道理嗎?
在學習中，我要向馬良學習，學習他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬於永遠堅持的人。
神筆馬良讀後感3
在這個星期一，我與同學們一起在教室裏閱讀了《神筆馬良》這篇文章。看完了這篇文章，我不僅感受良多，而且也受到了非常大的啓發。
這篇文章主要講了馬良是一個熱愛畫畫而又善良調皮的孩子，他生活在一個如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天，一個叫潑墨仙人的神仙算出百花村會有一場大的劫難。於是，他就下凡來到人間，將一隻神筆交給馬良，希望馬良能借助這隻神筆拯救百花村。果然不久之後，一個十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村，並要毀滅百花村。於是，馬良在大家的幫助下，不負衆望，憑藉自己的勇敢拯救了這個美麗的.村子，並經過這次磨難後，真正明白了神筆的意義和真諦，得到了成長的事。
看了這篇文章，我覺得作爲新世紀青少年的我們也應該學習馬良身上善良、勇敢、堅強、助人爲樂的優秀品質。做一個德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。我們遇到困難時也應像馬良一樣不是一味地低頭服輸，而是要勇敢的面對困難，解決困難。我多想我也可以像馬良一樣有一支神筆呀！這樣，我就可以爲那些失明的人畫一雙如黑寶石般美麗、明亮的眼睛，讓他們重見光明；這樣，我就可以爲那些失學兒童畫一所學校，讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的教室裏上課、學習；這樣，我就可以畫一些花草樹木，把我們的大自然裝扮的更加美麗，環境更加優美，將霧霾這個“大壞蛋”趕出世界，
趕出我們美麗的地球。總而言之，假如我有那麼一支神筆的話，我一定要爲人民造福，爲社會做出貢獻。
同學們，我們一定要有助人爲樂的美好品質，幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學習，天天向上，長大以後成爲國之棟樑，真正爲人民造福，爲社會最做出貢獻，讓所有的人們都過上快快樂樂的生活，擺脫貧窮和困苦！
神筆馬良讀後感4
星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內容是：從前，有一個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店裏去。雖然如此，馬良這一個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由於砍柴很累躺下睡着時，突然看見一道光從天上射下來，然後，一位白鬍子老人出現在他面前，手裏捧着一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的.神筆。”接着就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一隻兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什麼就畫什麼。這一件事情一直傳到了商店的主人的耳朵裏，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但是聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但，麻煩並沒有結束。因爲這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但，馬良只畫了一片海，然後在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但是卻因沒有風船不能動，於是又叫馬良畫大大的風，馬良就一直畫大風，最後大風把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以後，馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。
這一個故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人。這些優點永遠都在他身上閃爍着，永遠都值得我們學習！
神筆馬良讀後感5
今天，我讀了《神筆馬良》這本書，現在就讓我帶大家走進這個故事的世界吧！
故事是這樣的：有一個窮苦的孩子他叫馬良，他很喜歡畫畫，可他連一枝筆也買不起，他就用樹枝作筆。一天夜晚，馬良躺在牀上不一會就迷迷糊糊的睡着了。這時，白鬍子老爺爺出現了，給了他一支神筆，馬良被驚醒了：“原來是一場夢呀！”醒後白鬍子老爺爺不見了，可他的手裏卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳，他畫什麼就會真的出現什麼，還專門爲窮苦的人家畫畫。地主知道後，想搶馬良的神筆，聰明的馬良沒有讓地主得逞。
讀完這本書，我覺得馬良是個善良、聰明、勇敢的孩子，他擁有神筆後首先不是想到自己，而是爲那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點多值得我學習呀！如果我有一支神筆的話，我也要像馬良那樣做。
假如我有一支神筆，我要爲盲人畫上一對明亮的眼睛，讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界；假如我有一支神筆，我要把馬路畫得寬寬的，這樣我們的學校門口就不會再堵車，整條公路便會暢通無阻，家人再也不會擔心我們會被車碰到；假如我有一支神筆，我還會畫很多很多粒名叫“善良”的藥，在小孩出生的時候就服下它，那樣，全世界就再也不會有被稱爲“壞人”的'人了。
假如我有一支神筆，我還有一個最自私的想法：那就是爲媽媽畫一個會移動的椅子。因爲媽媽每天7點上班，一直到晚上9點才下班，實在是太辛苦了。如果有一把移動的椅子，媽媽無論上班下班，還是做家務都可以坐着完成，就再也不用那麼辛苦了。
書中的馬良手裏確實有一支神筆，而我的神筆只是假如，所以從現在開始，我得努力學習，爭取早點實現我這麼多的願望！
老師評語：劉妍同學，讀你的文章就能感受到你是一位善良、懂事的孩子。全文語言生動、有趣，豐富的想象力給文章增色不少，文章的結尾回到現實，滿滿的正能量！
神筆馬良讀後感6
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容：
從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什麼都像活的一樣。他的家裏非常窮，
買不起筆。一天，他幹完活回到窯洞裏休息。在這時，窯洞裏亮起了金色的光芒，一個白鬍子老爺爺給了他一支神筆，並交代要好好用它。當馬良醒來時，以爲是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。後來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的`東西，人們都
窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最後還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。
我從馬良身上學到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人鬥爭到底的勇氣。
“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之”
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
如果馬良來到21世紀，他會用那隻神筆畫好多的課本，送給那些生活困孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什麼名堂來的，滾!”馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。
一天夜裏，一個白髮的老爺爺給了他一支神筆。這隻筆可神了，畫什麼都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村裏的鄉親們做了很多好事。國王知道後，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，着急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。
這個故事告訴我們：想做什麼事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個堅定的孩子，從他身上我能學到很多。
如果我有一隻馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學校和圖書，把書分給山區的孩子們，讓那些山區的孩子們上學讀書。
神筆馬良讀後感7
《神筆馬良》的故事在民間廣爲流傳，相信大家都聽說過吧。這個暑假裏，我重溫了洪汛濤先生的這部作品，他給了我新的啓示。
馬良家境十分貧寒，父母很早就去世了，靠他自己打柴過日子。馬良從小就喜歡畫畫，可是他連一枝筆都沒有啊！他只好用木炭在地上畫，用草根沾水在石頭上畫……
一天晚上，一個白鬍子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫了很多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的！
這筆真是太神奇了！
他用神筆造福於人民，給窮人家裏畫牛、畫磨、畫水車……
我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好啊！
可能有人要畫汽車飛機；可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財寶……
可是我的想法卻不同，我想用神筆來改變環境，但我一個人的力量畢竟微薄，何不如畫一個“神筆工廠”？這裏造出來的筆只能畫出美好的事物，有害的事物卻無法成爲現實。然後把它發給全球的人，讓大家一起來美化我們的地球。
讓人們把非洲沙漠地區畫滿樹木花草；把所有的污水畫成清水；把臭氧層的漏洞畫滿臭氧；把工業區附近畫滿綠樹；把旱地畫上溪流；讓失學兒童擁有許多書本和明亮的教室；讓殘疾人的身體同健康人一樣；讓洪水不再氾濫……
我想，只要我們努力，童話也能變成現實！
但是，我們要想讓地球的環境變的更美好的話，還得靠我們自己的雙手去改變環境！當我們通過不懈的努力，掌握了更多的.科學知識時，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎？夢想不也就可以成爲現實了嗎？
到那時，我們會看到沙漠地區已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成羣的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補好，太陽的紫外線也射不進來了。空氣被樹木淨化過之後，也變得十分清新，旱地變溼潤後，也成了肥沃的耕地……人們都幸福快樂地生活着！
那時我們的地球會變得越來越美！
神筆馬良讀後感8
馬良固然很窮，但是，他的畫功了得。可是他沒錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都夢想本人有一支筆，他是多麼盼望本人有一支筆啊！終於，功夫不負有心人，在夢中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個主角退場！歡送——神筆！馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過艱難，但他沒有退後，反而不時地往行進！他這種毅力值得我們學習！經過不時努力，馬良最終贏了，他成了大英雄！
我要學馬良的仁慈。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是爲了大家？他這種鐵面無私的肉體值得我們學習！馬良爲大家做了很多好事，但是歷來沒要一點報答。他有了神筆，生活還是照舊省吃儉用，過着平平淡淡的生活。他歷來沒有想過爲本人畫一座金山，畫一大把銀票，他人問他爲什麼不用神筆畫銀子，留着本人花，馬良當時就反駁了一句：“假如我用這支神筆做壞事，那麼我還要這支筆做什麼？還不如把它扔掉算了！”
書是心靈的窗戶，翻開人的思想；書是永不凋謝的鮮花，分發出芬芳香氣，讓一切人嗅到，讓一切人讀，讓一切人明白其中包含的道理！
《神筆馬良》這一本書挖苦了古代政府糜爛和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的'人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因而，老百姓們被欺壓的生靈塗炭。就在這時，我們的主角退場，就是我們熟習的不能再熟習的人——馬良！
馬良有志向，他朝他的幻想行進。爲了幻想，必需要努力！哪怕是有無數個絆腳石在你前方擋着你的視野，你也要英勇無畏的行進。誰不曾迷茫過？誰不曾失敗過？每個人都迷茫過，每個人都失敗過，你見過誰好事多磨的勝利麼？我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧？讓我們朝着幻想行進，不能坐飛機行進，也不能開着汽車行進，只能靠本人一步一步的行進！只要你一步一步的行進。你纔會坐上飛機，開得起汽車！
《神筆馬良》同時通知了我們：不要欺負弱小！欺負別人，最終得到報仇的將會是你本人！請牢記這句話，它將會讓你受益終身！
神筆馬良讀後感9
《神筆馬良》一文，寫出了一個孩子，拿着那支神筆，去創造各種奇蹟，他扶濟救貧，讓惡人得到應有的懲罰，讓好人討回屬於自己的公道。這雖然是神話，是種種幻想，但體現出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。
讀完這篇文章，我感觸頗深。如果，我能像英雄馬良那樣有一支充滿神奇力量的筆，那麼，我會：大自然固然美好，但有時卻不如人願，比如有的地方長年乾旱，人們沒有吃的，生活是那麼困苦，假如我有一支神筆，我會畫出一場大雨，讓那裏的人民人們盡情享受。假如我有一支神筆，我會讓氾濫成災的地區擺脫這種提心吊膽、背井離鄉，危及生命旦夕的痛苦，過上安居樂業、全家團圓的`日子。假如我有神筆，我要把世上所有的壞人拿去坐牢，讓人們不再受欺騙與傷害。假如我有神筆，我會製造出更多先進的工具，讓工人農民工作不用太辛苦。假如我有神筆，我要畫出高科技的飛船，飛出太陽系，讓外國人刮目相看，不敢再瞧不起中國，讓中國成爲最發達的國家。假如我有一支神筆，我會畫出更多藥和醫生，讓他們去拯救那些生命垂危的病者，讓病人家屬免受與親人陰陽相隔的思念之苦。假如我有一支神筆，我要把世界全都中上植物，變成綠色，那時，人們就可以居住在一個空氣新鮮，綠意濃濃，鳥語花香的世外桃源。
擁有了神筆之後的我，就想做這樣的事情。這是人們心中的一種希冀、一種善念，人們心中有了這種善念，就會有救國救民，人們就會攜手共進、用自己勤勞的雙手，創建一個美好、幸福、自由的世界！攜手共創美好的明天，讓自己的手上擁有一支屬於自己的“神筆”。
神筆馬良讀後感10
一種嚮往，一種敬佩，在合合起書時油然而生。幾經曲折後的勝利的喜悅，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個形象深深印入我的腦海。
馬良對畫畫的喜愛和執著讓我從一開始便敬佩他。給老地主放牛來維持生活的他並沒有放下自己的理想。沒有紙和筆，就用小木棒畫在地上，爲了不被老地主發現，他就利用放牛的時刻，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫周圍的事物。畫得那樣投入，畫得那樣用心。皇天不負有心人，馬良的畫技一日千里。最令人興奮的是馬良因對畫畫的執著得到了一隻使畫能有生命的神筆。我多麼嚮往馬良能擁有神筆。
邪惡總是喜愛來破壞美。在地主和不好的官員親眼看見馬良畫筆的神奇之後，一個個貪婪的慾望出此刻腦海中。正當馬良和農民們沉浸在喜悅中時，兩個爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔心又焦急但又是那麼無奈地盼着馬良活着回到他們中間。
馬良是善良的，因而他就理所當然擁有了無窮的智慧。地主、不好的官員不住地討好他，讓他爲他們畫無數的金子。但馬良仍無動於衷地昂首立於原地。他們見討好不成，就開始威逼，但是馬良軟硬不吃，他們也急得滿屋轉。僵持了許久，沉默許久的馬良竟出人意料地答應了他們。馬良拿畫筆在牆上揮了幾筆，一坐金山出此刻大海的`中央，應不好的官員、地主的要求，馬良又爲他們畫了一艘足夠大的帆船。他們剛起航，馬良畫筆又是一揮，一個大浪把船掀翻了，船上的人無一生還。
馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周圍的百姓。
正因有信念馬良能的神筆。正因有善良，有了戰勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。
神筆馬良讀後感11
這學期老師推薦我們看《神筆馬良》。當看到“神筆”二字時我就想走進這個故事，但我有個習慣，看一本書前先了解作者。《神筆馬良》的作者洪汛濤爺爺熱衷於兒童文學的推廣，他的創作追求和理論思考對今天的兒童文學發展仍具有重要意義，所以我特別喜歡他的作品。拿到書後，我就迫不及待地看了起來。
當讀到“花落花開，暑往冬來，一年一年過去”，“夜色在燭光裏、雞啼聲中漸漸退走，迎來了一片乳白的`曙光，天開始亮了……”這兩句話時，我彷彿看到了花開花落背後的季節更替，很唯美的畫面;這兩句話有聲音，有顏色，形象地描繪了天亮的過程。我認真地讀完了整個故事：馬良因爲貧困，上不起學，但他特別喜歡畫畫，把樹枝當畫筆，把沙子當畫板。天上的神仙看見他這樣勤奮，不但給了他畫板，還給他一支神筆。馬良擁有了神筆，一心想着拿去幫助窮苦的村民，去懲罰那些沒有善心的人。
馬良太棒了，之前他沒有畫板，也沒有彩筆，但是他不怕困難，拿樹枝當畫筆，拿沙子當畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。
我希望有一天能像馬良一樣，也有一支神筆，畫出來的東西能變成真的，因爲我想成爲能幫助大家的人。我們要向馬良學習勇敢、樂於助人和不怕困難的精神，將每件事做好，讓自己變得更好。
我覺得每一本書都像是一位老師，帶我看不同的世界，學習不同的知識。我喜歡閱讀偵探小說，歷史故事，童話故事，動物故事，科技知識……只要是有趣的書我都喜歡。未來我也希望自己有更多的時間去讀更好的書，學習更多不同的知識。
神筆馬良讀後感12
在一個春節的夜晚，我在熱鬧的氛圍中安靜地看着故事書，當我看完了“神筆馬良的故事”後，我腦子禁不住遐想起來，假如我是神筆馬良就好了!
談起“非典”也許大家還心有餘悸，談起“癌症”、“艾滋病”更是色變。假如我是神筆馬良，我就會畫出神藥，讓那些不治之症像小感冒一樣吃點藥打個噴嚏就好了。不讓病魔爲所欲爲，一定要讓人類健康、愉快地享受生活。
一天，我看到電視上報道了因爲人類的破壞，世界上的沙漠越來越多了，我就想，不行，我一定要阻止這種現象的繼續惡化。假如我是神筆馬良，我把神筆一揮就“飛”到了撤哈拉沙漠，啊!真是一望無際的金色的海洋!是我大顯身手的時候了，我把神筆一揮，許許多多的花草樹木、大大小小的水池、隨地可見的`活潑可愛的小動物··一轉眼間沙漠變成了綠洲!啊!太美了!我要像哈利·波特一樣坐着神筆周遊列國，把地球媽媽的每一個角落都點綴得像伊甸園。
假如我是神筆馬良，我會畫出無色、無味、無毒、環保的汽油，把它貢獻給人類，這樣一來地球媽媽再也不會受到污染了。
最近，不管是廣播還是電視、報紙都在報道美國人攻打伊拉克的新聞，伊拉克的大街小巷血流成河，到處都是血腥味，人類爲什麼要自相殘殺呢?我疑惑了，我對伊拉克的人們深感同情。假如我是神筆馬良，我要畫一種機器人，這種機器人是有思維高智商的，它心地善良又聰明，它有辦法阻止這場戰爭，它能讓人們和睦相處。
啊!假如我是神筆馬良……我會讓這個世界祥和、安寧、多姿多彩!
神筆馬良讀後感13
馬良雖然很窮，但是，他的畫功了得。可是他沒錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都幻想自己有一支筆，他是多麼渴望自己有一支筆啊！終於，功夫不負有心人，在夢中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個主角登場！歡迎——神筆！馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過困難，但他沒有退後，反而不斷地往前進！他這種毅力值得我們學習！經過不斷努力，馬良最終贏了，他成了大英雄！
我要學馬良的善良。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是爲了大家？他這種大公無私的精神值得我們學習！馬良爲大家做了很多好事，但是從來沒要一點回報。他有了神筆，生活還是依舊省吃儉用，過着平平淡淡的生活。他從來沒有想過爲自己畫一座金山，畫一大把銀票，別人問他爲什麼不用神筆畫銀子，留着自己花，馬良當時就反駁了一句：“如果我用這支神筆做壞事，那麼我還要這支筆做什麼？還不如把它扔掉算了！”
書是心靈的窗戶，打開人的思維；書是永不凋零的鮮花，散發出芬芳香氣，讓所有人嗅到，讓所有人讀，讓所有人明白其中蘊含的道理！
《神筆馬良》這一本書諷刺了古代君王腐敗和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因此，老百姓們被欺壓的`民不聊生。就在這時，我們的主角登場，就是我們熟悉的不能再熟悉的人——馬良！
馬良有志向，他朝他的夢想前進。爲了夢想，必須要努力！哪怕是有無數個絆腳石在你前方擋着你的視線，你也要勇敢無畏的前進。誰不曾迷茫過？誰不曾失敗過？每個人都迷茫過，每個人都失敗過，你見過誰一帆風順的成功麼？我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧？讓我們朝着夢想前進，不能坐飛機前進，也不能開着汽車前進，只能靠自己一步一步的前進！只有你一步一步的前進。你纔會坐上飛機，開得起汽車！
《神筆馬良》同時告訴了我們：不要欺負弱小！欺負他人，最終得到報復的將會是你自己！請牢記這句話，它將會讓你受益一生！
神筆馬良讀後感14
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容：
從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什麼都像活的一樣。他的家裏非常窮，
買不起筆。一天，他幹完活回到窯洞裏休息。在這時，窯洞裏亮起了金色的光芒，一個白鬍子老爺爺給了他一支神筆，並交代要好好用它。當馬良醒來時，以爲是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。後來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都
窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最後還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。
我從馬良身上學到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人鬥爭到底的勇氣。
“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之”
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
如果馬良來到21世紀，他會用那隻神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去。
馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小夥伴們從此走出大山，認識世界。
他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災多難的國家，讓那些吃不上飯的`人們不再捱餓。
他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管颳風下雨，都不在發愁。
願馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
神筆馬良讀後感15
讀了【神筆馬良】我有很多感受。下面我給大家介紹一下【神筆馬良】的主要內容。
從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什麼都像活的一樣。
他的家裏非常窮，買不起筆。一天，他幹完活回到窯洞裏休息。在這時，窯洞裏亮起了金色的光芒，一個白鬍子老爺爺給了他一支神筆，並交代要好好用它。馬良醒來時以爲是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。後來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都
非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最後把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉，繼續給窮人畫畫。
我從馬良身上學到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人鬥爭到底的勇氣。
“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之”
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，馬良來到21世紀，他用那隻神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去。
馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小夥伴們從此走出大山，認識世界。
他會畫一堆又一堆的.糧食，送給哪多災多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再捱餓。
他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管颳風下雨，都不在發愁。
願馬良的神筆能讓天下人幸福。