認真讀完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的讀《童年》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《童年》有感1
在我們每個人的記憶中,童年往往是最美好的.對於我來說,童年是我最寶貴的收藏.可是高爾基的童年,是一段悲慘遭遇,一段不公平的人生!
在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我瞭解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們藝術地展示了阿廖沙(高爾基的小名)在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，我比他幸福,我擁有一個幸福美滿的家庭,疼我愛我的爸爸媽媽,還有關心我的同學,老師......可是在作者3歲時，父親病故，母親就帶他回了孃家。可外公卻是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削僱工，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至家庭生活非常困難。可憐的母親改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
小小年紀的阿廖沙真可憐,和我們一般大,卻要遭受我們承擔不起的痛苦,老天爲什麼這麼不公平!難道十九世紀的俄國社會就這麼黑暗嗎?當我一次又一次讀到阿廖沙所受痛苦時的情節都歷歷在目,這時我的心也在痛.恨不得馬上就進入他們的時代,找到阿廖沙,再把他解救出來.帶到我們21世紀,帶到我們家,和他一起生活,使他也成爲我爸爸媽媽的孩子,讓他也有一個溫暖的家.每天一起上學放學,在校園裏認真學習知識.然後我們一起吃美味可口的飯菜,一起看有趣的`電視,一起過多姿多彩的生活.也成爲一個有父母疼愛,有老師,同學關心的孩子.
我真希望我的夢能實現,讓19世紀的俄國社會不再黑暗,永遠光明!讓更多的孤兒也能得到多一點的關愛!
從中我也明白了,我們現在的生活是多麼的幸福.與阿廖沙相比,真的是一個在天堂,一個 在地獄般的生活.我們還有什麼理由不好好學習呀!
書中還告訴我們要執着求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活！
讀《童年》有感2
臘梅傲雪，因爲冰天雪地的苦難；彩蝶紛飛，因爲破繭成蝶的苦難……苦難，亦是一種財富。——題記
高爾基，一個以思想爲筆的作家，一個以靈魂爲聲的歌手，一個以熱血爲旗幟的領導者。而翻開他寫的《童年》，我才知道，這位集無數光環於一身的偉人，童年卻如此悲慘。
在高爾基尚未懂事時，父親就離開人世，他只能無助地在外祖父家過着寄人籬下的生活。這裏是社會底層，愚昧、下流充斥其中：外祖父兇狠蠻橫，時常毒打善良的外祖母和年幼的他；幾個舅舅絲毫不顧手足情深，殘忍地爭奪母親的嫁妝；母親因無法忍受這樣的環境又將他獨自拋下……在那個地方，自私和貪婪瀰漫着整個天空，無恥的流言蜚語、惡意誹謗結成了一張大網，纏繞着作者年幼的身心。當他稍大時，母親又撒手人寰，而他唯一的依靠——外祖母，也病入膏肓……
有人說“有這樣悲慘的童年，真是高爾基人生的一大不幸啊。”而我，卻更相信苦難的童年是他的人生財富：正是這苦難童年，使他發現外祖母和“格力戈裏”們身上的善良和吃苦耐勞的可貴；正是這苦難的童年，讓他切身體會到了底層勞苦大衆奴役般的非人生活，從而舉起寫作的武器，走上對抗沙皇黑暗統治的革命道路；正是這苦難的.童年，讓他更加喜歡外婆那些“美好的童話”，從而熱衷於讀書，最後成爲舉世聞名的作家。
反觀我們的童年，幸福得幾乎都是一個樣：物質上的極大滿足，父母及長輩的加倍呵護。但這卻使我們都成了溫室裏的花朵，色彩鮮豔，卻嬌嫩無比。只因一次小小的挫折，一個願望的落空，都可能在我們脆弱的心中掀起狂風巨浪。“因考試失利跳樓”、“因家長批評離家出走”這樣的新聞已經層出不窮，最近更是爆出“因父母生二胎割腕自殺”、“因嫉恨母親嘮叨殺母拋屍”這樣聳人聽聞的報道。
古人說過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”所以，爸爸媽媽們，多給孩子歷練的機會，做一些力所能能及的家務，參與一些基本的社會服務活動。而同學們更是要勇敢面對生活學習中的挫折，打敗不了你的，可能會讓你更強大。高爾基的《童年》是從黑暗中尋找光明，而身處幸福生活中的我們，更要善於從光明中發現陰影，居安思危，把握苦難這筆財富，在生命的長河中揚帆遠航！
讀《童年》有感3
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多麼美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的'童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裏，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注着他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
看了阿廖沙的童年生活之後，我常常不僅的想：阿廖沙的生活這麼的痛苦，在那麼血腥的生活之下還保持着如此正直的心真讓我感動！如果那時社會上每個人都多一點愛心的話就不會有阿廖沙那麼困苦的人了，也就不會有那麼悲慘的《童年》了！我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裏誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀《童年》有感4
對大多數人來說，童年意味着多姿多彩、令人懷念。然而在小阿廖沙的視角里，童年，卻被一層層黑暗與陰霾籠罩着。
《童年》這部享譽世界的經典名著，由作家高爾基創作，是他的自傳體小說三部曲之一。這本書以其自身經歷爲原型，講述了阿廖沙悲慘又堅強的童年故事。
阿廖沙自小喪父，隨母親投奔了外祖父後，母子二人的生活並沒有好起來。外祖父性格暴躁，不但對手下的工人壓迫剝削，甚至毒打外祖母和孩子們。兩個舅舅爲了爭奪家產，辱罵鬥毆也時常發生。這樣一個充滿着吝嗇、貪婪、殘暴的可怕環境，構成了阿廖沙的童年生活。但，有裂縫的地方，總是會照進來陽光。外祖母的慈祥與疼愛、好朋友“小茨岡”的樂觀淳樸、老工人格里戈利的正直友好、房客“好事情”的博學多識，共同構成阿廖沙童年裏的美好時光，指引他成長爲一個善良又堅毅的人。
合上這本書，我內心觸動很深。阿廖沙在這樣的家庭環境裏，依然沒有被外祖父和舅舅所影響，反而擁有了更加高貴的品質——善良。這種善良，在與惡勢力的鬥爭中萌生，在美與愛的感化下綻放。從阿廖沙的經歷望向我們，生活中總是會充滿困難與挫折，我們也不能被擊敗，要勇敢的.去面對、去抵抗，保持有勇氣的心，在成長的道路上穩步向前。
裂縫裏總是會透出陽光，所以更要有發現美好事物的眼睛。生在美好時代的我們，享受着和平，享受着幸福，我們不但要以勇氣面對困難，更要感恩身邊的美好與善良！
讀《童年》有感5
人的一生中，書，讀得不少，可是，仔細品味過書的內涵的人又能有多少呢？ ——題記 人生真快，轉眼間，我就由剛會咿呀學步的小孩長大了，進入了國中。這時，我遇到了它—《童年》。 《童年》這本書講述的是高爾基小時候的故事，高爾基在文中化身爲阿廖沙，向我們闡述了當時封建社會的落後以及當時時代背景的黑暗。阿廖沙的祖父有着複雜的矛盾性格，他的內心有善良的一面，但對金錢的貪婪腐蝕了他那美好的靈魂。外祖父家開了間染坊，但隨着家業的`衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削手下的工人。
一次，阿廖沙竟被他用樹枝抽得失去了知覺。他的兩個舅舅也不喜歡他，十分自私、殘忍。在所有的親人中，只有外祖母最疼愛他了，他的外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣："在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長爲一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
回想起來，我們是多麼的幸福。在家裏，每天早上醒來，都能嚐到父母爲我們做的可口的飯菜，感受山一般的父愛，水一般的母愛。到了學校，我們有同學來伴我們遊戲，感受老師給予我們的知識清泉，遨遊在知識的海洋裏，吸收着知識的精華。比起高爾基，我們不已經是幸福的孩子了嗎？ 讓我們抓住時間，留住幸福，抓住童年的記憶，不要讓它們隨着時間的流逝而逐漸淡忘。珍惜童年，享受童年！
讀《童年》有感6
身爲一名中學生，可謂是讀書千百，然而在這一堆書裏，一直有一個亮點在引導我，啓迪我，那就是—《童年》。
《童年》這部小說描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。他三歲父親病逝，但不知喪父的悲痛。後來外祖母在他的生活中出現了，把他接到外祖父家中。冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最知心的、最親近的人。
面對外祖父的喜怒無常，舅舅與舅媽們的勾心鬥角，鄰居們的異樣的眼光，阿廖沙“好像被一種渾濁的溶液灌滿了似的，長久地陷進深淵裏，失去了知覺、視覺、聽覺等等一切感覺。眼前黑的伸手不見五指，渾渾噩噩地生活着……”但是，上帝創造了邪惡，也創造了善良，“小茨岡”、格里戈裏、“好事情”等等，也給阿廖沙的童年帶來些色彩，但是這些色彩很快被那無情的黑暗給淹沒了。就這樣，阿廖沙在這陰暗的環境中生活着，這個不幸的孤兒最終告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。
有人說：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話未必在何時都正確。社會的黑暗並沒有完全侵蝕阿廖沙那幼小的心靈。
我對故事中的外祖母非常的喜歡。是她把阿廖沙領到光明的地方，創造了阿廖沙正直善良的性格，只有她真正關心與愛護阿廖沙，是他童年時代唯一的保護人。她就是阿廖沙黑暗生活中的光明使者。
這位光明使者令一個人的身影在我腦海中越來越清晰，她是我童年的重要角色，是她讓我懂得什麼叫做關愛。
風呼嘯着，天已經黑透了，我剛剛從同學的聚會上回來，心裏還在樂滋滋的想着聚會上的事。不知不覺到了家門口，只見母親倚在門邊，手裏仍織着那件毛衣，時不時向遠方眺望，露出焦急的神色，我終於按捺不住那內疚的心情，出現在她的面前，母親發現了我，用那一臉倦容衝我笑了笑說：“飯熱好了，吃吧！”我終於忍不住那自責的'淚水，一下子投入媽媽的懷中，哭着說 ：“媽，對不起。”母親用那粗糙的手撫摸着我的頭，一滴幸福的淚水滴在了我的臉上。
《童年》，它讓我懂得了什麼是愛，愛無處不在，每一個人的身邊都有，用你那雙明亮的眼睛去發現吧，千萬別讓它從你的身邊悄悄的溜走。
讀《童年》有感7
小說所寫的是19世紀沙俄統治時期作者童年經歷的苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時期的童年生活。
小說以一幅悲傷的場景開頭：“在昏暗的小屋子裏，我父親躺在靠窗的地板上，他穿着白衣服，身子伸得老長；他光腳板的腳指頭，奇怪地張開着，一雙可親的手安靜地放在胸前，手指也是彎的`；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉着，像兩枚圓圓的黑銅錢，他和善的面孔發黑，呲着難看的牙，嚇了我一跳。”
這段話充分的運用了外貌、動作等細緻的描寫，爲讀者刻畫出一個栩栩如生的人物形象——痛苦。當我讀完這段文字後，心情無端地變得沉重起來，並且迫不及待地想要往下閱讀，探究到底是怎樣的遭遇導致有了開頭這麼慘不忍睹的一幕。
後文寫的是“我”同外祖母和母親一起，搭上輪船，前往外祖父家。期間有一段話使我記憶深刻：“河面上是灰濛濛的溼霧，遠方是黑黝黝的土地，接着它又消失在霧裏和水裏了。周圍的一切在顫動，唯有母親把兩手放到腦後，靠着船壁僵直地站着，紋絲不動。她的面孔陰暗、鐵青，瞎子一般，她兩眼緊閉，老是一聲不吭，人完全變樣了，變成了一個新的人，連她穿的衣服我都覺得很眼生。”
我久久沉浸於這一片段之中，腦海中不由自主地浮現出文段中所描述的場景，霎時只感覺到周圍的一切都毫無聲息，彷彿看到了母親心底無法言喻的孤獨與絕望的沉鬱的情緒。那種感覺就像是生不如死一般，所有的痛與苦都只能自己默默承受、體驗。心，在滴血！
在章節的末尾，從一段外貌描寫中，我已經可以看出外祖父一家人的性格特點——自私！作者高爾基是這樣寫的：“外祖父和我母親走在最前頭。外祖父個子很矮，只到我母親肩頭，他邁着小碎步，走路很快。我母親俯視着他，同他並排走着，彷彿懸空漂浮着。兩個舅舅跟在他們後面，一聲不響。米哈伊爾舅舅黑頭髮，梳得光溜溜的；雅科夫舅舅乾瘦，像外祖父一樣，他一頭鬈髮，頭髮是淡黃色的；還有幾個胖女人，穿着很鮮豔；六個孩子年齡都比我大，都很文靜，不愛吵鬧。我走在外祖母和納塔利婭舅媽身邊。納塔利婭舅媽個子很小，臉色蒼白，藍眼睛，挺着大肚子，走走停停，喘着粗氣，小聲說：‘噢喔，我走不動了！’”
本章是全書的開篇，故事的開始。作者以兒童視角來觀察描寫周圍事物，他並沒有意識到家庭鉅變對自己的影響，對一切都充滿了好奇，同時也揭露了主人公阿廖沙有着一顆善良、高尚、純潔的心。多次環境描寫的壓抑與低沉，也奠定了全書的感情基調，讓人於淒涼中看到些許光亮。
讀《童年》有感8
一個催人淚下的童年故事，一部打動人心的勵志經典，給我們講述着一個不同的童年。《童年》是【蘇】高爾基◎著，劉仁輝◎編譯。《童年》是蘇聯偉大文學家高爾基的自傳體三部曲的第一部，是高爾基最優秀作品之一。著名的自傳體三部曲分爲：《童年》《在人間》《我的大學》。《童年》主要是要表達：阿遼沙的童年時光和我們不同，非常不快樂。
《童年》這一本書，主要講的是阿遼沙顛沛的童年生活。阿遼沙幼年喪父，三歲時父親不幸去世，被迫隨母親來到外公家的大染坊。在外公家裏，人與人互相憎恨，充滿了敵意。阿遼沙就在這裏開始了他自己的童年生活。之後，母親突然“消失”，有兩個舅舅鬧分家，阿遼沙隨外公搬遷到別處。而新家遭受“騷擾”，全家再次搬遷，。不久，母親回來了，然而過了一段時，母親改嫁，阿遼沙再次搬遷，然而繼父十分可恨，因賭博敗家了。母親後來去世了，阿遼沙走上了謀生之路。
其中，令我記憶憂心的故事是：母親生病了，臥牀不起，阿遼沙每天守在母親身邊，一心一意的照顧母親，給母親喂藥，陪在母親身邊，直到母親去世，阿遼沙的孝心令我感動，每個人都要懂得感恩，母親在臨終前說的一句話令我感動：“我的孩子，你回去吧，回到外公家去，一定要照顧好自己，一定要懂得‘謀生’。”後來阿遼沙走上了謀生之路。這裏我被深深地打動了，“謀生”是每個人必須有的，也是必備，只有會謀生，纔會成功。
讀完了這本書，我懂得了很多道理。童年應當是快樂的、幸福的、無憂無慮的，而不是痛苦中消磨的.；童年時光是美好的，而不是悲慘的；阿遼沙的童年恰恰與我們相反，痛苦的、悲慘的、不快樂的，但他也有快樂的時光，比如聽外婆講故事就很快樂，非常知足。阿遼沙有些童年時光很黑暗、邪惡，但他追求光明和抗爭黑暗的勇氣，是他面對苦難人生充滿堅強的力量。令我敬佩不已。
讀《童年》有感9
在我的記憶裏，童年，應是無比幸福、快樂、無憂無慮的，讀完了但在高爾基所着的自傳體小說《童年》之後，我對於童年又有了更加深刻的理解，童年，是我們成長中不可或缺的一部分，也是磨鍊我們意志的重要過程。
《童年》主人公阿廖沙，四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母來到了外祖父家，外祖父是一個小染坊的主人，由於染坊瀕臨破產，他的性情逐漸變得暴躁、乖戾、貪婪、自私，經常爲了一點小事就毆打親人。在外祖父家，他目睹了兩個爲了分家而不顧兄弟情分的舅舅，認識了一羣勾心鬥角的親戚。其中，樂觀善良的孤兒“小茨岡”和阿廖沙建立了真摯的友誼，他每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管身體會被抽得紅腫，但他還是義無返顧的護着阿廖沙。令人唏噓的是，如此強壯的他，後來卻被可憎的兩個舅舅害死了……在這麼黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她有着一顆寬大的胸懷，猶如一盞明燈照亮了阿廖沙孤獨又敏感的`心靈，她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，潛移默化地教他做一個不向醜惡現象屈膝的人。在外祖母的教導下，阿廖沙逐漸變得堅韌不拔，愛與恨在他幼小的心靈裏留下了不可磨滅的印象。俗話說，三歲看小，七歲看老，在阿廖沙這段不平凡的童年裏，我看到了一個樂觀，自信的男孩，而正是這段不平凡的經歷，使它成爲了一位傑出的作家。
讀完了這本書，我的心情久久不能平靜。跟阿廖沙相比，我們的童年生活和他卻有着天壤之別。阿廖沙小小年紀就經歷了喪父喪母的悲慘事，走上社會，獨自謀生；而我們整天生活在蜜罐裏，被甜水泡着，有着無窮無盡的親人的寵愛，真是捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了，我們是多麼快樂啊！阿廖沙十一歲就爲了生活努力打拼，接受着殘酷社會的重重考驗；而我們不用考慮每天的衣食住行，只用享受親人所帶來的一切甜蜜，我們是多麼天真啊！阿廖沙生活在一個令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地裏，而我們生活在紅燈綠酒的繁華都市裏，我們是多麼幸福啊！而我們卻從不知足，總想奢求更多的關愛，跟阿廖沙相比，我們又是多麼可悲啊！想到這裏，我的心裏油然而生了一種慚愧、內疚之情，我們應該悔過曾經的奢侈，不再只懂得享福，而應該像阿廖沙一樣，獨自創出一番天地，當然，拼搏的本錢是無窮無盡的知識，所以，我們要掌握一切時間，豐富自己，充實自己，像阿廖沙一樣成爲一個不平凡的人！
讀《童年》有感10
我手捧着一本高爾基的自傳體《童年》。我在想：童年過呢？這是高爾基的童年嗎？他是文學家，那麼他的童年肯定非常幸福快樂吧！於是便翻開這本書，走進高爾基的童年：“我的媽媽來到姥爺家，從小就因淘氣，被姥爺打罵。姥爺是個自私的人，做飯做不好的，不肯拿銀子，沒有管我，我就在樹下打鳥，砸石子，奔跑。過了一陣子，媽媽把我送到學校學習，我每天都得拿着書念呀，沒有一點閒時間，因此成績不錯。但是我捉弄了神甫，被開除之後，姥姥和姥姥爺吵架分了家。又過了一陣子，媽媽結婚，給我生了個小弟弟，慢慢地我已長大了，已懂事了，便給小弟弟當保姆。最後，姥爺把我趕走，讓我自己謀生，讓我走進人間，讓我自己雲幹該乾的事，於是，我的童年悄然過去，我便走進人間。
通過閱讀高爾基的童年，我看出高爾基小時候也並不是什麼天才，跟我一樣貪玩，他的童年生活也並不幸福，他的媽媽很可憐，姥爺是個自私自利的人，經常欺負高爾基，高爾基從小就經歷人間的`苦難，但從另個角度來看，也鍛鍊了他堅強的性格，爲以後的成長奠定了基礎。
聯想到我的童年，和高爾基相比可以說太幸福了，我們生活在溫暖的祖國大家庭裏，有父母無微不至的疼愛，有老師的諄諄教導，有同學們的關心幫助，我健康快樂的成長。儘管如此，有時我沒有體會到自己有多幸福，總是牢騷滿腹，怨這怨那。我現在意識到人的生活難免有些磕磕碰碰，酸甜苦辣。遇到這些情況，不要生氣，君子喻以義，不人喻以利，要做君子，不做小人。要有廣大胸懷，不要斤斤計較，不要報復。不要說壞話，更不要傷害自己，使自己不健康。遇到困難，不打退堂股，要向項羽一樣，破釜沉舟。要記住，打退困難，重現信心，堅持到底，就是勝利，恆心毅心，通往成功，勇往直前。
童年像一條小溪緩緩地流淌。在童年裏可以學習知識，也可以盡情玩，但不能總是學，也不能總是玩，那怎麼辦，勞逸結合。讓童年過得有竟義，因爲它是基礎。爲了使未來美好，從今天起奮鬥吧，珍惜一分一秒，讓自己的明天更美好。
讀《童年》有感11
在信息技術課上，我利用了自由活動的時間，在書香滁州這個網絡平臺上，閱讀了一本書——《童年》，作者高爾基。
《童年》是一部自傳體小說，作者高爾基以童年的自己爲原型來進行創作，真實而生動的描繪了自己苦難的童年，這本小說使用了第一人稱，讀起來時讓人感覺十分貼切實際生活，且情節緊湊、情感真摯，表現了當時俄國沙皇時期的社會的黑暗。
主人公阿廖沙四歲喪父，他跟着母親來到了外祖父家，他幾乎沒有過過一天好日子——外祖父的'毒打、表姐的辱罵、繼父的傷害……只有心底善良且聰明能幹的外祖母處處護着他，經受了許多的阿廖沙並沒有自暴自棄，而是繼續努力着、奮鬥着，成長爲一個正直、善良、對社會有用的人。讀着我想起了有着相似遭遇的簡愛，他們都是在逆境中成長起來的。
在反觀我們，從小生活在父母的寵溺之中，天天衣來伸手飯來張口，從沒有經歷過什麼磨難，面對困難時卻常常畏手畏腳，面對磨難時又常常淺嘗輒止，我們根本不懂得珍惜眼前這幸福的生活，我們不像阿廖沙那樣自立，不如他那樣堅強，不似他那樣樂觀，於阿廖沙的童年有這這樣大的差距的我們，卻是這樣不容易滿足。
老師經常對我們說：“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”就是讓我們勇敢面對出現在學習和生活中的種種困難，成績不如意，繼續奮鬥；和朋友有矛盾，要勇於溝通；學習遇到阻礙，勤於探索……
阿廖沙的童年經歷讓我想起了許多像他那樣笑對人生的人“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦詩詞，左丘失明，厥有國語，孫子臏腳，兵法修列……”這些人面對生活中的困難，沒有退縮，是因爲他們和阿廖沙一樣和樂觀、堅強，我們一定要向他們學習。
讀《童年》有感12
我們的童年是美妙的，是快樂的，是幸福的，更是值得回憶的……而高爾基的童年卻是悲痛的。
讀完《童年》，我感受到了高爾基兒時的悲慘遭遇，頓時覺得我是幸運的。可憐的高爾基3歲就失去了父親，從此與母親相依爲命。他們來到了外祖父的一個小染坊，可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，所以高爾基從不指望能從外祖父那裏得到關心，只有善良的外祖母能給他的生活帶來一絲絲的安慰。外祖母似乎有種特殊的親和力，每當高爾基委屈的`時候她總會給予無盡的安慰。面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一再的忍讓。後來外祖父破產了，而最疼愛他的母親也去世了，此時正是高爾基最絕望的時刻，然而他的外祖父卻將他無情的趕出門去，他只能靠撿垃圾爲生……
再看看我們現在的生活，每天在寬敞的教室學習，在溫暖的家中休息，在美麗的公園嬉戲，在豪華的餐廳享受美食……而這些對童年的高爾基來說簡直是一種奢望。然而這悲慘的生活並沒有打敗他，他的堅強不屈最終使他成爲了一代偉人；相反，過着幸福生活的我們卻常常被一點小挫折打敗。
看完這本書，我深深地感受到我們的生活是多麼的幸福，我們應該珍惜現在的生活，好好學習，努力實現自己的人生理想。
讀《童年》有感13
自從讀了高爾基的著作《童年》以後，我對書中的外祖母敬佩不已。外祖母是一個慈愛、善良、樂觀的人。面對困難，他從不低頭，也從不抱怨。而用積極、樂觀的心態去面對。無論遇到多麼大的困難，他也從不放棄。外祖母的'善良令人感動。即使外祖父把一小半沒有的東西給他，並把她趕出家門，外祖母也沒有憎恨過外祖父。並在外祖父困難的時候盡全力幫助他。外祖父總是打罵外祖母，最厲害的時候竟把髮卡扎進外祖母的頭。可以想象一下，這是怎樣的疼痛。可外祖母卻還是盡心盡力地照顧他。並勸說阿遼沙不要去替她報仇。被趕出家的外祖母靠辛苦賺的微薄工資和自己的孫子阿遼沙過着艱苦的生活。可爲了報答上蒼，她每天晚上和阿遼沙一起將食物和錢放在貧困人家的窗戶上。阿遼沙曾問外祖母，我們生活本來就很貧困了，爲什麼還要救助別人呢？可外祖母卻說：“上帝讓我過上了好日子，我也要報答上帝。我把食物放在他們的窗戶上，當他們醒來就認爲這些東西是上帝賜給他們的，他們以後就能幫助其它人了”。
外祖母的善良令我不得不佩服，因爲這樣，所有人都對她十分尊敬。善良是多麼重要的品質啊！如果我們人人都有一顆善良、純真的心，世界將再也沒有黑暗，也沒有邪惡。世界上的每一個角落都洋溢着歡樂。今天我幫你一把，明天在我困難的時候，有一羣人能幫助我度過難關。我一定要做一個像“外祖母”那樣，爲別人着想，樂於助人的人。
讀《童年》有感14
《童年》是前蘇聯著名作家高爾基以自己童年爲基礎寫的一部自傳體小說。我利用這個寒假細細地閱讀了這本書。
故事的主人公阿廖沙自幼喪父，他隨着母親和外祖母來到外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管家裏的一切，脾氣暴躁、視財如命，阿廖沙時常因爲一點小錯而遭到毒打。兩個舅舅總是爲了分家產而大打出手，家中的女人沒有任何地位。這一切在阿廖沙幼小的心靈上留下了深深的陰影。他的童年和少年時期一直在社會底層度過。人間的苦難、生活的心酸磨練着他的鬥志，他在沉重勞動的同時，堅持勤奮學習、自強不息。
看完這本書，在深深同情阿廖沙之餘，我很慶幸自己生活在一個充滿陽光、充滿溫暖的社會。這裏沒有傷人的.鞭子，沒有殘酷的暴行，這裏的人們善良、團結、充滿愛心。每一天，我們都可以迎着陽光，背起書包，開開心心地走進寬敞、明亮的教室，聽老師爲我們傳授知識。生病了，有家人無微不至的關懷。我們每一天都幸福而充實。我們還有什麼理由不珍惜現在，不好好讀書，荒廢掉如寶石般珍貴的時間呢？
高爾基的《童年》催人淚下，使人奮發。讓我再度一遍《童年》。
讀《童年》有感15
讀書在我們眼裏都是一件十分平常和普通的事，但在高爾基眼裏，又是怎麼樣的呢？讓我們一起打開這扇神祕的大門吧！
阿遼沙(就是高爾基的暱稱)，小時候被賣到一個富人家裏做了小男僕。一次幫助一個女住戶，借到了一本貴重的書，他等主人們出了門再讀，可不曾想，還是被發現了，但僥倖的是那本書得救了。後來儘管受到重重困難，但阿遼沙還是想盡一切辦法讀書，他讀書的熱望是誰也阻止不了的.。
當時的阿遼沙那麼渴望讀書，儘管在十分艱苦的情況下，還是想盡一切辦法去讀。現在的我們隨時都可以自由的讀到各種各樣的書，比當時的高爾基好多了呢！讀書就是我們進步的階梯，就是我們精神的源泉。讀書可以忘掉一切，全身心的去投入。
像阿遼沙一樣，我也是一條小書蟲，我也有爲了讀書而不顧一切的時候。我們家隨時隨地都可以拿到書，沙發邊、牀邊、桌邊、椅子邊，而我覺得一本好書讀上幾十次都不會厭倦，儘管知道下一個情節是什麼，也會專心地往下讀。有時上廁所也會拿一本書；寫作業時把書藏在作業下面；看電視時手中也會拿着一本書吃飯有時叫了十數次也不想動，每一次我都是真真實實地聽到了，可一秒過後，還是它丟到一邊，繼續在書海中遨遊。往往要父母用手來奪時，纔會真正的清醒。
這就是我---一條被桑葉養的白白胖胖的蟲兒。嗯，書不能白讀，在讀書中獲取的知識，考試中要吐絲結網啦！