當品味完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的《親愛的漢修先生》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《親愛的漢修先生》讀後感1
老師給我們推薦了《親愛的漢修先生》這本書，於是我靜下心來細細讀了一遍，並在書旁做了批註。一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象也漸漸的清晰、可敬。給我留下了深刻的'印象。
這本書描述了一個普通的不能再普通的孩子鮑雷伊。他安靜、內向，並不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作業，討厭寫額外的作業。他對於父母的離異從理解到不理解，對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最後對小偷的寬容。這一步一步地成長和轉變，作者都寫的細膩、真實、感人。雷伊媽媽的形象是最令我感動的。一個單身母親是很不容易的，而一個單身母親就更難了，作爲這樣的母親還能夠正確的引導和教育孩子，樂觀堅強地面對人生的挫折，更是難能可貴。
大家都來讀一讀這本好看的書吧！
《親愛的漢修先生》讀後感2
寒假裏我看了《親愛的漢修先生》這本書，使我受益匪淺，一個人的生活無論多麼困難，都要堅強的面對。
這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的極其普通的小男孩，起初並不喜歡寫作，後來閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品後，就喜歡上他的寫作。於是就經常給漢修先生寫信，後來就慢慢喜歡寫作了。等鮑雷伊上六年級的時候老師佈置了一個作業寫日記，他們倆的聯繫就更密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文就必須要多看多寫，這樣纔會寫出優美的文章。在漢修先生的.幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。
這本書讓我知道了：想要提高自己的寫作水平，就應該從小開始養成寫日記的習慣，同時也讓我領悟到：無論遇到什麼困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服。
我的作文水平也不好，平時媽媽叫我多讀課外書，我卻不願意看。當我看完了《親愛的漢修先生》這本書後，我深深的被感動了，我要向鮑雷伊學習，做一個喜歡看書，每天堅持寫作的人。
《親愛的漢修先生》讀後感3
鮑雷伊是個比較開放外向的小男孩，比我的年紀大一些。他轉學到一個鎮上念六年級，老師爲了提高他們的寫作技巧，於是讓他們做作家專題報道。書中鮑雷伊的信中，前30頁裏提了十個問題：第一個問題是，鮑雷伊問漢修先生寫過幾本書；第二個問題是，漢修先生是筆名還是本名；第三個問題是，漢修先生爲什麼要寫給兒童看的`書；第四個問題是，漢修先生的靈感從哪裏來；第五個問題是，漢修先生有沒有小孩；第六個問題是，漢修先生最喜歡自己寫的哪本書；第七個問題是，漢修先生喜歡寫書嗎；第八個問題是，漢修先生的下一本書的書名是什麼；第九個問題是，漢修先生最喜歡什麼動物；第十個問題是，請漢修先生告訴鮑雷伊寫書的祕訣，讀後感《《親愛的漢修先生》讀後感1—王棋》。
從這前30頁裏，我也看到了鮑雷伊的變化，從短小而不精悍到長篇大論而字字都能抓住重點；從錯字連篇到一字不差；從“您的頭號書迷鮑雷伊”到“討厭你的鮑雷伊”再到“感激您的朋友鮑雷伊”。
《親愛的漢修先生》讀後感4
寒假中，我讀了《親愛的漢修先生》，這本書曾榮獲1984年世界大獎——紐伯瑞兒童文學獎金獎！它雖然不像童話書那樣生動、有趣，但卻是一本值得讀一讀的“作文書”。或許在我們的成長道路上也是值得紀念的一本書。
這本書的主人公——鮑雷伊，他很安靜、很內向。由於他的爸爸、媽媽離婚了，所以，在他小小年紀的時候，這件事就帶給他很多陰影。但在認識漢修先生以後，他的生活就一下子改變了，在漢修先生的指導下，鮑雷伊越來越善於用日記、作文表達自己的心聲，一步步成長。
本文中最讓我佩服的是作家漢修先生，他無意間得知了鮑雷伊的'遭遇，便以寫信的方式對鮑雷伊提了10個問題。這些問題可以讓我們更瞭解自己，更瞭解我們應該做什麼。
讀完這本書後，我也要向鮑雷伊學習，不僅僅是寫日記，要持之以恆地做好每一件事。
《親愛的漢修先生》讀後感5
寒假裏，經老師的推薦，我讀了一本名字叫《親愛的漢修先生》這本書。
這本書主要講了雷伊在國小二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者——漢修先生，便寫信與他聯繫。到了六年級，爲了老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫的更密切了。在信中，雷伊說出了他的父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇寫他和爸爸座卡車出遊的文章使他獲得了小作家作文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成爲名作家的決心。
這本書中，雷伊的媽媽很讓我感動，他能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望着海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了影響。
在家裏，媽媽給了他充足的`慈愛和尊重，信中漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書後，我回味無窮，找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，我們就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠、更長。
《親愛的漢修先生》讀後感6
前幾天，媽媽給我買了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本獲得國際大獎的小說。你也喜歡看嗎?讓我給你們介紹一下故事情節吧!
故事的主人公叫鮑雷伊，在二年級時讀了一要課外書，他很喜愛書的作者漢修先生。到了六年級，爲了完成老師佈置給我們做作家專題報告，我馬上就想到漢修先生，趕緊和漢修先生取得聯繫。
在信中，雷伊堅定了他要成爲著名作家的決心，漢修先生建議他寫日記，以後他就經常記日記，不知不覺中作文就有了進步，最後得到了年度小作家徵文比賽的榮譽入圍獎。
讀完這本書，我更加懂得了幹什麼事都要有決心，只要有決心，不怕艱苦，勇於克服困難，就能取得勝利。就像雷伊要成爲名作家一樣。如果沒有理想，沒有決心，就只能竹籃打水一場空。
不想當將軍的.士兵就不是好士兵，我將來要想成爲一位著名的科學家，就要從現在開始，多讀書，多做科研小實驗。從小打好基礎，才能實現遠大的理想。就讓我們一起行動起來吧!
《親愛的漢修先生》讀後感7
放寒假前，經過老師推薦，我在書店購買了克萊瑞的《親愛的漢修先生》一書。假期中，我利用空閒時間認真地閱讀起來，文章雖然不長，但讀完後幾乎沒理解什麼，只是印象中描寫了一個小男孩的故事。爸爸催促我再讀一遍。
在爸爸的指導下，我又一次進行閱讀，這一次，印象進一步加深，內心的那種感覺逐漸增強。文章以書信的形式，刻畫了主人公鮑雷伊的成長故事。鮑雷伊原來也是一個粗心的學生，剛開始書信中不僅寫錯字，還只寫一句話，因爲父母離異，家庭缺乏溫暖，他經受了百般挫折，慢慢學會了堅強，學會了自立。爲了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫更加密切了，逐漸學會了詳細敘述事情的經過，漢修先生進一步瞭解了鮑雷伊的`苦衷，並且給他提出了10個問題，鮑雷伊非常喜歡，在生活的磨練中，它用文字表達了自己的情感。
鮑雷伊和漢修先生的書信來往，流露出一個學生的幼稚和聰明，顯示了他堅強不屈的性格。讀後，我深受教育和感染，如今，在家中，父母給了我無限的關懷與照顧，使我明白，人只要用積極樂觀的態度去面對生活，就能戰勝一切困難。
《親愛的漢修先生》讀後感8
在一天天的盼望中終於收到了媽媽給我郵購的《親愛的漢修先生》。回家後我就迫不及待地讀起來，想知道是什麼使它獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學金獎。
一遍很快就讀完了，不免有些失望，除了感受到一個小男孩成長的故事外，似乎沒有留下什麼。我很不甘心，於是靜下心來又細細地讀了一遍。這一遍的閱讀使我深深的感動了。
雷伊媽媽的形象是最讓我感動的。一個單身母親帶孩子是很不容易的.，而一個貧困的單身母親就更不容易了。作爲這樣的母親還能夠正確地引導教育孩子，讓他客觀地理解和看待父母離異的問題，樂觀堅強地面對人生的挫折，就更是難能可貴了。
“我每次望着海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對小雷伊產生了強烈的影響，使他從起初的不喜歡寫作，討厭寫額外的作業，再到後來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最後能夠獲得榮譽入圍獎。這一步步的成長和轉變，使小雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想。
《親愛的漢修先生》讀後感9
自從我看了《親愛的漢修先生》這本書後，我就覺得這本書非常好看。這是本紐伯瑞兒童文學獎獲獎小說，是在1981年榮獲的。
這裏面具體講了鮑雷伊在讀二年級的時候開始給漢修先生寫信，一直寫到六年級，裏面寫了許多關於鮑雷伊自己的事。比如：寫他喜歡看的書《狗兒快樂祕訣》、《麋鹿吐司麪包》、《乞丐熊》，還寫了他的爸爸和媽媽離婚……到六年級的時候，他和漢修先生的關係更好了，經過長時間的和漢修先生的書信往來，鮑雷伊懂得了父母對他的關心和父母不能共處的原因。
鮑雷伊是一個誠實、大膽、認真努力地人，他爸爸是一個永遠長不大的孩子。他媽媽是一個盡職的好媽媽，“土匪”是一條可愛的小狗，法蘭德林先生是一個好校工。在我心裏我印象最深的是鮑雷伊，因爲他是一個誠實的好孩子。鮑雷伊的`爸爸也很好，他並不是不愛自己的孩子，只是他更愛車子，把車放到了自己心裏的第一位。
我也要像鮑雷伊一樣做一個誠實、認真努力的孩子。
《親愛的漢修先生》讀後感10
寒假裏，我讀了《親愛的漢修先生》這本書，它是我讀過的最獨特的一本書，由信和日記串聯而成的，通過信講述了一個個多姿多彩的生活故事。
我非常同情本書的主人公鮑雷伊。他父母離異，轉學後不適應，而且內心深處藏着巨大的孤獨。他有一位筆友，叫漢修先生。
他很聰明，因爲學校裏經常發現午餐被偷，於是，就下定決心，閱讀了圖書館裏許多關於電的知識，最終憑藉靈巧的.雙手做出了防盜儀器，受到了許多同學以及校長的表揚。
他也非常富有感情。在本書的最後，他知道小狗“土匪”對自己的爸爸更有幫助，而且自己無法給小狗帶來快樂時，主動對爸爸提出讓他收養小狗。
讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什麼事，都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。
《親愛的漢修先生》讀後感11
我讀了一本書，讓我非常着迷，書名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講的是一位小男孩雷伊的成長故事。
由於雷伊爸媽離婚了，雷伊與媽媽不得不搬家。雷伊來到了一所新的`學校上學，他很想引起同學們的注意，並且交到好朋友。可他不但沒交到好朋友，而且午餐一次又一次的被人偷走，這些事使他非常無奈。他把這些事通過寫信請教漢修先生（漢修先生是個作家，他寫的書雷伊非常喜歡看，也喜歡上了漢修先生）。通過從1年級到6年級不停地寫信給漢修先生，雷伊慢慢地從不理解爸媽的離婚到理解爸媽無法共處的原因，從想盡一切辦法抓住偷午餐的小偷到寬容小偷。通過給漢修先生不斷地寫信，雷伊的寫作水平也逐步提高，並且有文章獲得了小作家徵文榮譽入圍獎。
讀了這本書，我想起我老是照着自己的性子來，不想別人的感受，所以總犯錯誤。我一定要象雷伊學習，做一個多替別人着想的乖孩子。
《親愛的漢修先生》讀後感12
自從我看了《親愛的漢修先生》這本書後，我就覺得這本書也是非常具有好看。這是本紐伯瑞兒童獲得文學獎作品獲獎作爲小說，是在1981年榮獲的。
特別是有暴雷毅開始寫在韓秀麗先生讀大二，直到大約六年級，其中寫到寶耒宜很多事情自己。例如：像寫，看他的書“一個快樂的狗的祕密”，“麋鹿烤麪包”，“乞丐熊”，也寫信給他的父親和母親離婚了......到了六年級，他和先生韓修復關係更好，韓先生修理對應長時間，寫暴雷易瞭解他的爲人父母者擔憂的原因，家長不能住在一起了。
鮑雷伊是一個企業誠實、大膽、認真積極努力地人，他爸爸是一個國家永遠都是長不大的孩子。他媽媽是一個社會盡職的好媽媽，“土匪”是一條我們可愛的小狗，法蘭德林先生是一個好校工。在我心裏我印象影響最深的.是鮑雷伊，因爲他是一個學生誠實的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好，他並不是他們不愛學習自己的孩子，只是他更愛車子，把車放到了提高自己進行心裏的第一位。
我想成爲一個誠實，勤奮的孩子，就像鮑雷一樣。
《親愛的漢修先生》讀後感13
我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了，還在上面標出值得我學習的好詞語呢！這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個不愛讀書的`小男孩，後來他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的祕訣》，受到了很大的啓發。爲了逗狗高興，給它放女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣，不停地大叫，狗是聽不懂錄音帶的，這一點很有趣。聖誕節的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想，說不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。去年，六一兒童節的時候，爸爸也沒給我一件禮物，我特別傷心。最讓我開心的是，鮑雷伊學會了給漢修先生寫很長很長的日記，他現在是一個自信，開朗的小男孩了，遇到什麼困難都不怕了，這點值得我學習。
以前我不愛讀書，我讀了《親愛的漢修先生》這本書以後，我覺得多讀書，才能寫出好文章。
《親愛的漢修先生》讀後感14
暑假裏，媽媽給我買了由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》這本書，希望我向鮑雷伊學習養成天天寫日記的習慣。
故事的主人公鮑雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯繫。轉眼間，六年級到了，鮑雷伊因爲父母離異轉學了，爲了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好的文章——一篇描寫他和爸爸做卡車出遊的文章，得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成爲作家的信心。
這本書中，和藹可親的漢修先生也讓我很感動，鮑雷伊每次都給他寫信，漢修先生也每次都讓鮑雷伊得到一個滿意的結果。他還鼓勵鮑雷伊天天寫日記，給他出了一些很簡單的.生活方面的題目，讓他一篇一篇地寫日記回答，慢慢的鮑雷伊對寫日記產生了興趣！
我喜歡《親愛的漢修先生》這本書，它告訴我們一些鮑雷伊的生活小事，同時也教育我要養成天天寫日記的好習慣！
《親愛的漢修先生》讀後感15
只要是看過《親愛的漢修先生》這本書的人都知道這樣的句子，它到底講了什麼呢？
一個普通的不能再普通人的男孩叫鮑雷伊，他在一本課外書上認識了一位作家漢修先生，十分喜歡。於是，他開始與那位作家寫信對話。有一次，作家問他了十個問題，他開始時不情願回答，但他媽媽一定讓他寫，沒辦法，他只好慢慢地回答漢修先生提出的十個問題。後來，他越寫越想寫，作文水平也大大提高。之後，他被大家激勵，使他成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想！
後來，他參加了徵文比賽，寫的《卡車上的.一天》獲得了入圍獎，跟其他小朋友一起和作家零距離接觸，。還獲得了一個稱號小作家。所以，他以後一定會繼續寫下去的！
我覺得這本書帶給我一些啓示：我也是一個不太喜歡寫的小孩，我的作文水平不怎麼高，寫得倒是挺快，但沒有好詞好句，媽媽老是說我的文章乾巴巴的，更不用說參加比賽了。書中有一個寫作方法如有困難，可以當作給某一個人寫，所以有機會我也可以和作家寫信呢！然後再多多看書，將作文練習好，也可以參加比賽哦！