當看完一本著作後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編整理的《神奇校車》讀後感，希望能夠幫助到大家。
《神奇校車》讀後感1
我有一套知識百科，它的名字叫《神奇校車》。
這套百科共十本，分別是水的故事、奇妙的蜂巢、漫遊電世界、海底探險、穿越颶風、迷失在太陽系、追尋恐龍、地球內部探祕、在人體中游覽和探訪感覺器官。
其中，我最喜歡水的故事，它講述了一個班的學生和全校最古怪的老師———弗瑞斯去自來水工廠的故事。令人感到這個老師的確很古怪。
其次，是奇妙的蜂巢，這回他們變成了蜜蜂，進入了蜂巢，並觀察蜂的成長過程和蜂巢奇妙的設計。
電是現代生活中必不可少的東西，在漫遊電的世界這冊中，孩子們發現了發電機的發電原理，還有一個“不速之客”，那就是老師的侄女多迪，她也參加了這次旅行。
海底的生物奇特、種類繁多。並且未發現的種類最多的地方，這次，他們不幸遇上了虎鯊，幸好潛水艇跑得快，否則還真成了它的口中食呢！
颶風是最可怕的，他可以對人的生命進行破壞。尤其是他風雨交加，毫不留情。其中阿偌德還從飛機上掉下來了，不過還好，有人發現了他，才使他得救。
迷失在太陽系可不是什麼好事，可在他們迷失時，卻不是壞事。他們把太陽系的.行星全看了，要是我也在，那多好呀！大家可以飛在太空，感覺一定很好。
最出名的原始生物———恐龍，他們個頭巨大，被稱作原始生物的霸王。這次，他們爲了找到恐龍，來到了史前，觀看了各種原始生物。
我們生活的地球內部什麼樣？你一定知道吧！是岩石。他們這回有了眼福，挖到了各種化石，還親自看見了石筍呢！
你知道嗎？我們自己的內部其實可惡心了，讓人想吐。就連舌頭也有小坑呢！如果你在身體裏一定會大吃一驚的。
大家一定有感覺器官吧！看、聽、聞、嘗都要它們呢！它們分別是眼、耳、鼻、舌，大家要記住哦！
我真喜歡這套百科書。
《神奇校車》讀後感2
3011年5月8日這天，我開着神奇校車去宇宙視察了一圈。好幾個地方的幾個巨大恆星都超新星爆發了，有的形成了一顆白矮星，有的形成了一個黑洞。我還在宇宙的邊緣發現了幾個類地行星，其中一顆和地球一樣，非常適合人類生存。截止到現在，發現適合人類生存的星球已經達到10顆，人們再也不用擔心地球被太陽吞噬了。“哎喲，好痛呀！”我睜開眼睛一看，原來我滾下牀了。剛纔只是一個夢。看來昨天看的《神奇校車》給我的印象太深刻了，日有所思，夜有所夢啊！
這套《神奇校車》的'每一本都講了一個科幻小故事。主人公捲毛老師駕駛着一輛神奇的校車，帶着同學們變化成小水滴、電原子、細胞等等各式各樣的狀態，去感受水的故事、去漫遊電世界、在人體中瀏覽，還有許多許多令人驚歎、羨慕的旅行。在歡快有趣的旅行中，同學們學到了特別多的科學知識。
我最喜歡看的是《穿越颶風》這本了。捲毛老師帶着同學們坐上了校車變化成的熱氣球，飛到了赤道附近的熱帶海洋上空。海洋很漂亮，可捲毛老師卻告訴我們，這裏是世界著名的颶風發源地。突然，熱氣球急速下降，原來是熱氣球破了。我們趕緊跳出熱氣球，結果被捲進了風暴圈，便不由自主地隨着旋風一圈一圈地旋轉起來，轉得我們頭暈眼花。這陣大旋風就是颶風，在我們周圍的雲團裏還電光閃閃的。我們以爲這下可完蛋了，就在這時，神奇校車變成一架專門探測颶風的氣象飛機朝我們飛來，我們得救了！四周電閃雷鳴，可捲毛老師卻駕駛飛機直奔颶風中心而去。我們越往裏飛，風速越快！終於來到了颶風的內圈，進入了風眼牆，這裏風速最大、雨勢最大，瓢潑大雨傾瀉而下！四周的空氣柱不斷從海洋裏吸收更多溼熱的空氣，空氣中的熱能爲颶風增添能量，颶風威力越來越強大！突然，一切風平浪靜，原來我們進入了颶風中心——風眼。然後我們又反着經歷了一遍，從對面衝出了颶風，可在海洋裏卻又遇到了龍捲風，原來，颶風的邊緣很容易出現龍捲風，不過幸好龍捲風只有幾分鐘，我們又回到了地面。真是驚心動魄的一堂課！
《神奇校車》真神奇呀！每天我都要看一看，去乘上神奇校車來一次驚險又刺激的大冒險！
《神奇校車》讀後感3
《神奇校車》是是曾經得過諾貝爾獎的美國化學家柯爾，很難想象這個化學家能寫出一本適合小朋友看的漫畫書。
柯爾他用孩子最喜歡的方式講科學知識，讓我們喜歡讀書和學習，也讓我們積累了很多天文、地理等豐富的知識。
《神奇校車》這本書中的校車最神奇，它變幻莫測，能變成潛水艇，帶領同學們到海底去探險；它能變成宇宙飛船，飛往太陽系；它能變成時空轉換機，到恐龍世界瞭解恐龍的知識……只有你想不到的，沒有它變不成的。
能駕馭神奇的車的，自然只有神奇的人，弗瑞斯老師是我見過最奇怪的老師，她想去哪裏上課就去哪裏上課，還總是穿些稀奇古怪的衣服，講太陽系的知識，她就穿帶有白雲與向日圖案的衣服，帶着太陽耳環；上生物課，她就穿配套的蜜蜂服……
還有，她講課的.方式也很特別，她講到哪裏就飛到哪，弗瑞斯老師的講課方式很特別，講蜜蜂知識就到蜂巢裏，講天氣就到天空中，講電的知識就到發電廠的電機裏……
神奇校車給我帶來了取之不窮用之不盡的科學知識。如，水是經過一道道工序：沉澱——過濾——淨化——化學物，經過多道工序，我們就能喝到乾淨的水了；從天氣的變化了解到了颶風的構成的；身體的器官的組成部份和各個器官在身體的內部分工與它的重要性；海底生物的類別，海上自然狀況，更搞笑的是熱泉；值得一提的是氣候，全球變暖是一種自然狀況，使得冰雪融化、海平面上升，天氣變化無常，就會致使好多自然災難；地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成；奇妙的峯巢讓我瞭解了蜂的種類，他們的日常奧妙；迷失在太陽系讓我瞭解了離太陽近段時間的是水星，它像月球，沒有水，空氣稀薄，離太陽第2近的是金星，金星上全部也是陰天，離太陽第3近的是我們日常的地球，其次是火星，火星上沒有人生，但有極地冰川、火山、峽谷和河道，接下來是木星，木星好大，可以放下一千顆地球，是太陽系最大的行星，再之後是土星，它是太陽系裏最美的行星……
我很喜歡這本書，因爲它不僅有趣，而且有很多奇妙的科學知識，還很好吸收，很好理解，這本書給我帶來了很大的幫助，有朝一日，我也想乘上神奇校車去天南地北遨遊。
《神奇校車》讀後感4
今天，我看了一本書，書的名字叫《神奇校車·水的故事》。書裏是這樣講的：老師弗瑞絲開着舊校車帶同學們去自來水工廠。當校車從一個隧道出來時，校車變了樣，我們也變了樣，每個人都不知道被誰套上了潛水服。汽車升到雲裏，我們變得越來越小，每一個小夥伴都在雨滴裏，雨滴開始往下掉，我們掉進一條小溪裏。不一會兒又來到水庫我們進入水淨化系統，老師弗瑞絲帶同學們到混合池去，在混合池中，一塊塊明礬被加入水中。明礬成了小顆粒，然後所有的污泥都被這些小顆粒粘住了。老師又讓我們去沉澱池，在那兒小顆粒沉到下面，乾淨的水從頂部流走，現在我們要去過濾池了，這是沙粒過濾池，它會把水中殘餘的雜物過濾掉，我們就是雜物，幸好老師發現了一條通道，在過濾池通向貯水罐的管子中，氯被加入水中。氯會殺死任何殘存病菌。氯化物也被加到水裏，這是爲了防止孩子的齲齒。我們又到了貯水罐裏，我們進入主水管又流入牆上的水管，一個人打開洗手間的水龍頭時，我們飛濺出來。這正是我們的.學校，我們又恢復了正常。
看了這本書以後，我深有感觸，現在我們北方乾旱，南方又雨水成災，前幾天報紙上說杭州某一條河水被污染，造成幾萬人河水困難了，好多人只能望梅止渴，這都是人們不愛護環境將大量的工業生活用水隨意排放，造成了水源污染。污水中含有大量化學物質和有害細菌，人們喝了這種水會造成慢性中毒，嚴重的會造成生命危險。
水是生命的源泉，可以說任何生物都離不開水，所以我們要從小愛護水源，節約用水，從身邊的小事做起：1。淋浴比盆浴節水2。一水多用，比如：淘米水可以洗菜、澆花3。洗澡時，放熱水前總有一段冷水，可以用容器裝起來。
愛護水資源是我們人類的大事，讓我們從自己身邊的點點滴滴做起吧！
《神奇校車》讀後感5
近段時間，我一向在讀《神奇校車》系列書，這套書共有11冊，分別是《穿越颶風》、《氣候大挑戰》、《漫遊電世界》、《追尋恐龍》、《地球內部探祕》、《探訪心裏感受器官》、《奇妙的蜂巢》、《海底探險》、《水的故事》、《迷失在太陽系》、《在身體中游覽》；作者運用了誇張的手法、生動搞笑的畫面、天馬行空的想像；組合書中的小ｔｉｐｓ：和許許多多的知識問答，使我不僅僅在閱讀過程中把握到科學讀物的基本資料，又跟着書中弗瑞絲老師坐着校車去暢遊了宇宙、地球、海底、北極、恐龍時代、身體器官等等，那穿越時空的體驗探險的刺激，一次次驚心動魄的實地考察，另外也讓我明白了好多好多的科學知識，並想去探索大自然的無窮的奧祕。
從《水的故事》開始了旅程，水是經過一道道工序：沉澱——過濾——淨化——化學物，經過之上路徑，我們就能喝到乾淨的水了；從天氣的變化了解到了颶風的構成的；身體的器官的`組成部份和各個器官在身體的內部分工與它的緊要性；海底生物的類別，海上自然狀況，更搞笑的是熱泉；值得一提的是氣候，全球變暖是一種自然狀況，使得冰雪融化、海平面上升，天氣變化無常，就會致使好多自然災難；地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成；奇妙的峯巢讓我瞭解了蜂的種類，他們的日常奧妙；迷失在太陽系讓我瞭解了離太陽近段時間的是水星，它像月球，沒有水，空氣稀薄，離太陽第２近的是金星，金星上全部也是陰天，離太陽第３近的是我們日常的地球，其次是火星， 火星上沒有人生，但有極地冰川、火山、峽谷和河道，接下來是木星，木星好大，可令放下一千顆地球，是太陽系最大的行星，再之後是土星，它是太陽系裏最美的行星。在一次次不可思議的神奇之旅中，捲毛老師帶領小好友去體驗原理、領悟並領悟操作、懂得思考、愛上科學，在這套書中學懂得了好多科學道理，每一次的神奇之旅後，“神奇校車”也許能打開你的精明之窗，讓你不禁在想依靠自我不斷用心而成爲一名優秀的海洋學家、考古學家、大夫、科學家…… 大自然中還有許許多多的奧祕等待着我們去探索，我們更加用心地去了解和熟悉這個我們賴以生存的星球，去愛護它、珍惜它。
《神奇校車》讀後感6
今天我讀了神奇校車《光的魔法》這本書。
這本書講的是：一個偌大的劇場突然停電了。觀看演出的孩子們驚恐地逃出來，卻發現他們中的兩個人神祕失蹤！這時，弗瑞絲小姐駕駛舊校車趕到，她帶領孩子們走進黑漆漆的劇場搜尋。突然間，一個失蹤男孩的`身影閃現然後又消失，令人毛骨悚然！那巨大而透明的身影，如果不是鬼影，又會是什麼呢？
一場超自然的神奇實驗開始了……
校車上有個巨大的的燈泡，還有一個長長的個煙囪跟燈泡連接着弗瑞絲小姐讓凱莎跳到煙囪裏。弗瑞絲小姐說：“要想照黑夜必須有光。”
凱莎立刻變成了光。她沿着燈泡的光直射像弗瑞絲凱莎又變回來了。弗瑞絲小姐又讓每個人都跳進煙囪裏。不一會兒，每個角落都亮了。
其實光線從燈泡射出並直線前進，撞道物體就會停下來。
多羅西用手電筒照着樹。其實只有一個大樹，後面的是大樹的影子，“這就是影子的由來。”我們跑到車燈那裏。卡洛斯叫道：“我想，這就是校車腳燈了吧！”他拉動控制桿，腳燈啪一下發了光！這次光線集中向同一個地方照過去。大家看到了阿諾德的鬼影子了！這次照的好亮呀！全班都知道了珍妮的把戲，珍妮把光打在阿諾德身上，光從阿諾德的身上反射到玻璃上玻璃就映出了阿諾德的影子。阿諾德還不知道珍妮對大家搞的惡作劇。安全了，我們出去吧！珍妮的話音剛落，車燈就滅了。珍妮起擡頭，一個可怕的鬼影看着他，這個“鬼”，是凱莎從玻璃上反射的影子。
珍妮嚇壞了，她跑出戲院的樣子好像真的撞上鬼了。
哈哈，大家都知道了絕不會暗淡無“光”的。
通過讀這本書我知道了：
第一光是光源創造的，它從光源發散到各個方向；
第二光移動的速度非常快，而且它的路徑是直線。
第三我們之所以能看到物體，是因爲有光的存在。
《神奇校車》讀後感7
《神奇校車》是一套非常有意思的書，它把一些很複雜的知識給孩子們用講故事的方法敘述得生動易懂，而且校車真的很神奇，它可以帶着全班的孩子去做各種各樣的旅行，讓孩子們能夠身臨其境地去看、去摸、去感受，甚至還能想當然地變成蜜蜂啦、進入到電線裏啦、進入植物裏啦等等。比如地心世界、恐龍時代、高溫、電流、蜂巢、腐爛物……，班裏還有一位讓所有讀者都耳目一新的就是那個弗瑞斯小姐了，她總是有那麼另類的打扮，那麼新奇的點子，是她帶領全班同學去進行了各種奇妙旅行，也是她讓我們所有的小讀者還有大讀者們對於她的班級如此嚮往。
兒子還在上小班的時候，我有一次在網上看了介紹，大家都說是挺好的，所以我就給他買了第一套，買來之後，我看着那麼厚的一撂書，心想：這麼多的書要我給他講的話，什麼時候才能講得完？後來我翻了翻裏面的內容，覺得挺亂的。當時並沒有引起我多大的`興趣。但是兒子放學回來一看見，馬上就愛不釋手，拿在手裏看看這本，又翻翻那本，連飯都不吃就要求我給他講，大概花了一個星期的時間我把那十本書全部給他講完了，但是他仍然是到哪都帶着這一套《神奇校車》，有時候我想，他也不嫌累。後來是一遍一遍地講，講了N多遍之後，再加上有其它書的吸引，這套書算是暫時擱置一邊。
上個週末我們去書店，當時兒子一眼看見《神奇校車2》，就毫不猶豫地全部拿在手中，然後又去搜尋其它的書籍。當《神奇校車2》買來之後，兒子又是天天拿着讓我講，講完這本講那本，有些地方還需要重複N遍地講，想想也真是很累呢。但這正說明了《神奇校車》的魅力所在。
兒子整天跟我說：“媽媽，我也想去弗瑞斯小姐的班上，我也想坐坐那輛神奇的校車，我也想變小，我也想去恐龍世界……”
我就跟他說：兒子，你要多學知識，快點長大，等你長大了，說不定真的能發明一種很神奇的校車，你坐上之後就可以隨心所欲地去旅行，也說不定真的能發明一種縮小劑，能把人變小呢。
《神奇校車》讀後感8
在人體中游覽，到地球內部探險，迷失在太陽系……這些事你是不是聞所未聞，見所未見？可這些充滿神奇色彩的故事就發生在《神奇校車》這套科普書中。
《神奇校車》是我讀過最有趣最精彩的科普圖書，讓人愛不釋手。這套《神奇校車》系列共有十冊，主要講述了老師費瑞斯小姐帶領精怪頑皮的同學們，坐着變化多端的神奇校車去探險的故事。他們穿越颶風、追尋恐龍、遊覽人體、探訪器官、探險海底、遨遊太空、漫遊電世界……歷經了一場又一場天翻地覆、驚心動魄又精彩的'自然科學大探索，使我們看的人彷彿身臨其境，驚喜萬分！
在這套書中讓我學到了許多在課本里所學不到的知識，比如食物是怎樣消化的？地球內部是什麼樣的？蜜蜂是怎麼生活的？雷聲是怎麼形成的？……其中給我印象最深的是《在人體中游覽》，故事裏，捲毛老師把校車變成了奶酪餅那麼小，並被一個同學吞進了肚子裏，同學們就開始了在人體消化道中的漫漫旅程……他們從胃滑到小腸，然後經過小腸絨毛的毛細血管，進入血液循環，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫遊……最後一個噴嚏把校車打出來了，哈哈，想不到吧！在這有趣、神奇的人體旅行中，我終於知道人體內部各個器官的作用啦！
《神奇校車》就是在一次次不可思議的神奇之旅中，捲毛老師帶領同學們去體驗、去思考，最終探尋自然科學的奧祕。每一次神奇之旅後，《神奇校車》也許能打開你的精神之窗，讓你不禁想通過自己的不斷學習，而成爲一名優秀的地質學家、自然科學家、考古學家……我想說，大自然中還有許許多多的奧祕，等待着我們去探索發現，讓我們更加用心的去了解和熱愛我們這個賴以生存的星球，去保護她！愛護她！珍惜她！
通過我的介紹，大家是不是也想閱讀《神奇校車》呢？那就趕快行動吧，讓我們一起去探索自然科學的奧祕吧！
《神奇校車》讀後感9
《神奇校車》是是曾經得過諾貝爾獎的美國化學家柯爾，很難想象這個化學家能寫出一本適合小朋友看的漫畫書。柯爾他用孩子最喜歡的方式講科學知識，讓我們喜歡讀書和學習，也讓我們積累了很多天文、地理等豐富的知識。
《神奇校車》這本書中的校車最神奇，它變幻莫測，能變成潛水艇，帶領同學們到海底去探險；它能變成宇宙飛船，飛往太陽系；它能變成時空轉換機，到恐龍世界瞭解恐龍的知識。只有你想不到的，沒有它變不成的。
能駕馭神奇的車的，自然只有神奇的人，弗瑞斯老師是我見過最奇怪的老師，她想去哪裏上課就去哪裏上課，還總是穿些稀奇古怪的衣服，講太陽系的知識，她就穿帶有白雲與向日圖案的衣服，帶着太陽耳環；上生物課，她就穿配套的蜜蜂服。還有，她講課的方式也很特別，她講到哪裏就飛到哪，弗瑞斯老師的講課方式很特別，講蜜蜂知識就到蜂巢裏，講天氣就到天空中，講電的知識就到發電廠的.電機裏。
神奇校車給我帶來了取之不窮用之不盡的科學知識。如，水是經過一道道工序：沉澱——過濾——淨化——化學物，經過多道工序，我們就能喝到乾淨的水了；從天氣的變化了解到了颶風的構成的；身體的器官的組成部份和各個器官在身體的內部分工與它的重要性；海底生物的類別，海上自然狀況，更搞笑的是熱泉；值得一提的是氣候，全球變暖是一種自然狀況，使得冰雪融化、海平面上升，天氣變化無常，就會致使好多自然災難。
地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成；奇妙的峯巢讓我瞭解了蜂的種類，他們的日常奧妙；迷失在太陽系讓我瞭解了離太陽近段時間的是水星，它像月球，沒有水，空氣稀薄，離太陽第2近的是金星，金星上全部也是陰天，離太陽第3近的是我們日常的地球，其次是火星，火星上沒有人生，但有極地冰川、火山、峽谷和河道，接下來是木星，木星好大，可以放下一千顆地球，是太陽系最大的行星，再之後是土星，它是太陽系裏最美的行星。
我很喜歡這本書，因爲它不僅有趣，而且有很多奇妙的科學知識，還很好吸收，很好理解，這本書給我帶來了很大的幫助，有朝一日，我也想乘上神奇校車去天南地北遨遊。
《神奇校車》讀後感10
科學課上有位同學拿出了一本神奇校車給我看，老師你看看這本書跟咱學的感覺器官有關係。我接過來看看，確實不錯，裏面包含着人和動物的眼睛爲什麼能看到外部色彩斑瀾的世界？耳朵爲什麼能分辨出不同音調的聲音？爲什麼狗的嗅覺比人的靈敏？孩子們提出的這些看似簡單的問題，有時會使你難以解答。生命科學被認爲是最複雜、發展最迅速的自然科學，可是許多問題至今還無法得到答案，顯然，去解釋生命過程中的任何一種現象，絕不是一件容易的事。
然而，當你瀏覽這本介紹人和動物感覺及感官知識的讀物後，你會發現，科學離你並非那樣遙遠。書裏的一些學生在乘車追趕老師的路上，發生了意外，車子一下縮得很小，像灰塵一樣鑽進了警察瓊斯的眼睛裏，一場驚心動魄而又險象環生的探險在“巨人”的感官世界中開始了。學生們隨着外界的光線，通過眼睛的'角膜，瞳孔，進入到視網膜中。這裏就像一座巨大的環形“電影屏幕”，眼睛看到的物體都在這裏成像。通過神經中樞，孩子們在大腦皮層居然看到了警察瓊斯看到的一切！在整整一天的時間裏，孩子們暢遊了眼睛、耳朵、舌頭、甚至進入了狗的鼻子！他們身臨其鏡經歷了視覺、聽覺、嗅覺、味覺的產生、傳導和感覺的全過程，這真是一次名副其實的最有感覺的旅行！
枯燥和抽象的科學名詞在這裏變成了看得見、摸得着的現實世界。你真正看到了通常在電子顯微鏡下才能看見的感受光和顏色的視杆細胞和視錐細胞，你也摸到了比頭髮絲還要細的，耳蝸中接收聲音的毛細胞，是它把聲波的振動轉變成了神經信號。所有的感覺信息最終通過不同的神經通路到達大腦的不同部位，產生不同的感覺。感覺的產生真的又神祕、又複雜，也許孩子們的感覺可能更令我們興奮，他們從中產生了將來步入科學殿堂，去探索未知領域的興趣。
讀完這本書之後我推薦給同學們也看一看，希望同學們看完之後，對我們學的感覺器官有一個更深的理解。
《神奇校車》讀後感11
最近這幾天，我在閱讀一本叫《神奇的校車》的圖書，這書可好看了，非常精彩。書裏面裏的那個弗瑞絲小姐每次都穿的那麼稀奇古怪的，我看的眼花繚亂了，然而弗瑞絲小姐總愛帶着她那一羣活潑可愛的學生去冒險，每次去冒險阿若德總是最搗黴的，不是走丟就是把鞋給搞髒。
這校車可真配“神奇”兩字，它可以去很多普通的校車去不了的地方，說它奇是因爲它的功能十全，真是要風得風、要雨得雨。“神”代表它能穿越時空去新生代、現代等。提起校車，那可是相但當神奇，連我都想買一輛，開去冒險，那該多好呀!它有時可以變一艘淺艇或一艘船，一但家中停了電也不用慌，可以去車裏避一避，讓它帶你去漫遊 “電世界”去瞧瞧電是怎樣來到人們家爲人們服務的，順便去體驗一下電世界的樂趣，開開眼界。
我從沒坐過這種那麼神奇的校車，自從看了《神奇的校車》這本書，我真後悔這麼早出生“因爲這麼早出生作家沒把書寫全，萬一我以後長大了不看了該怎麼辦呢?”既然看過着本書自然有自己喜歡的'人物，他就是“阿若德”很驚訝吧，我居然會喜歡一個倒黴蛋!我的喜歡理由是因爲：在他不倒黴時又是那麼活潑可愛、特會開玩笑逗人開心，在書上見到他，他總會說些：“倒黴的怎麼總是我呀!”他的那句話使我哭笑不得，牙都笑掉了一排多了呢!他簡直就可以當一名笑星。讀了神奇的校車我真希望是這個班級的一員，與大家一起去漫遊、冒險，那該多有趣呀!
就這樣，校車變成了潛艇開到了海洋裏，還變成飛機飛到了天上，還開進了人的嘴裏……去探索很多有趣的問題。通過讀這本書讓我知道了食物鏈是有趣的，光的作用，飛機是怎樣飛上天的，書裏面還有一個古怪的老師，不僅行爲古怪，而且穿的衣服也很古怪……這本書讓我瞭解了很多自然科學知識，我很喜歡這本書。自從我讀了《神奇校車》之後，我懂了很多知識，比如：我們在其他星球上，一般比在地球上輕，因爲這個星球比地球引力小。還有一般的蜜蜂叮一下某個東西或是人，就會死。而蜂王可以叮了一個再叮一個。
《神奇校車》讀後感12
《神奇校車》是一套非常離奇的書。書裏的校車能上外太空，也能下地球中心；能穿越回到恐龍時代，也能暢遊人體感覺器官；能變成蜂巢巴士，也能變成熱氣球或者飛機。神奇校車真是太神奇了，它幾乎無所不能。
《神奇校車》主要寫弗瑞絲老師帶着她的學生，一起去探究各種知識的奧祕，因此，內容豐富多彩。讀了這套書，我知道了老鷹是藉助尾巴來調整飛行的方向；知道了水星是一顆“死亡”的星球，金星則因爲太熱，從不下雨；知道了肉食性恐龍有強壯的後腿、鋒利的牙齒，用來捕殺獵物；知道了岩石層裏有史前動植物的化石；知道了火龍捲是龍捲風的一種，由森林大火或火山爆發引起。我真想跟着弗瑞絲老師，坐上神奇校車去做科學探險！
我最喜歡的一本是《逃離巨鯊》，看弗瑞絲的衣服就能未卜先知，這一次是去海底探險，因爲她的衣服上有很多鯊魚。我最喜歡海洋裏的加布林鯊，人們習慣稱它爲“魔鬼鯊”。海洋裏，大約只有二十五種鯊魚會對人類造成危害。93%的鯊魚對人類是無害的。所以，鯊魚是人類的好朋友。但實際上，很多人殺害鯊魚，從剛捕的鯊魚身上取下前翅曬乾，再用魚翅煲湯，這就是大名鼎鼎的魚翅湯。我曾經和媽媽看過一部叫《海洋》的電影，看到過鯊魚被砍斷了前翅和尾巴之後，然後被拋回海里，因爲鯊魚沒有了魚翅，不能遊動，而所有鯊魚只有通過遊動，才能讓水進入腮部，從而讓鯊魚呼吸。
如果沒有了尾巴和前翅，鯊魚不但不能遊動，還不能呼吸，慢慢地，鯊魚受不了海底的'壓力，就會死去。當時看到血淋淋的鯊魚沒有了前翅和尾巴，在海里很痛苦，我的心情和它一樣痛苦。我知道有的鯊魚會吃同類，而且鯊魚對血非常敏感，一滴血混入一百萬滴海水裏，鯊魚依然能聞出血的味道。並且還能嗅出血的位置，所以，受傷的鯊魚如果放回海里，幾乎沒有生存的可能。人類有時候太殘忍了，我想對吃魚翅的人說：“以後請不要再吃魚翅了！救救人類的朋友——鯊魚吧！”
《神奇校車》讀後感13
我非常喜歡讀《神奇校車—追尋恐龍》這本書，每次讀都愛不釋手。這本書主要講的是：弗瑞絲小姐要帶他的學生去挖掘恐龍，看一看慈母龍的巢穴，並探討恐龍滅絕的原因；跟着最神奇的老師走一趟三疊紀、侏羅紀與白紀之旅。他們乘坐的這輛校車很神奇，像一個大鬧鐘而且它可以去往未來和回到以前。他們遇到了許許多多的恐龍如：鋸齒龍、雕龍、極龍、雷龍……我很喜歡恐龍，如果恐龍現在還在，那該多好呀！希望我們人類要保護動物、保護環境，這樣小動物們就有足夠的食物吃，也就不會滅絕了。從《神奇校車—追尋恐龍》中我學會了好多科學知識，積累了許多好詞佳句。讀書成爲了我課餘生活的'最大愛好，讀書使我快樂，讀書使我的視野更加開闊，在書的海洋裏，我盡情地遨遊，愉快地成長！每次讀書我就興奮不已，你們知道是爲什麼嗎？因爲俗語說得好“人無讀書不成才”通過讀此書我從中學到了許多深奧的道理，也讓我們反思：小行星撞擊地球，引起火山爆發，最後沒有了生物，沒有了水，導致恐龍從這個世界永遠的消失了。在經濟高速發展的今天，我們切不可忽視愛護我們生存的環境，減少污染，不然我們地球上的生物就會越來越少，氣候條件也會越來越差。從我做起，從身邊的小事做起，我們不要亂扔垃圾，不要隨地大小便，節約用水用電，不亂砍伐樹木，不捕殺珍稀動物……地球上的人們纔會生活得平安美好。讓我們攜手一起建設我們美好的地球家園吧！
關於讀書讓我總結了以下幾點：
1.選擇好書進行精讀，一些看不看隨便的書可以泛讀。
2.看書逐頁逐頁讀，把好句讀出聲來加深印象。
3.先大略看一下再認真讀，仔細、反覆、認真去讀。
5.有疑問，問老師、同學詢問，或者查資料解決。
6.遇到英雄人物、科學家等記他（她）的名子並看他（她）的簡介。
我愛書更愛讀書！