我們從一些事情上得到感悟後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的《小貓釣魚》讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《小貓釣魚》讀書心得1
今天，我讀了《小貓釣魚》的故事，不僅被它的故事情節所吸引，還受到了很多教育。
一天早晨，貓媽媽帶着小貓去釣魚。它們來到一條彎彎的小河旁，拿出魚竿坐在地上，開始釣魚了。一開始，小貓專心致志釣魚。一會兒，一隻小蜻蜓飛過來了，它高高興興地飛來飛去，小貓放下魚竿，就扭過頭去抓那隻小蜻蜓。又過了一會兒，飛來了一隻美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。一會兒捉蜻蜓，一會兒捕蝴蝶，很不專心，結果，小貓一條魚也沒釣着。
後來貓媽媽對小貓說：“小貓，做什麼事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意。”小貓聽了貓媽媽的'話，慚愧地低下了頭，回到自己的原位上開始釣魚。最後，小貓終於釣到了一條好大好大的魚。
讀了《小貓釣魚》的故事，我明白了一個道理：做任何事情都要一心一意，不能三心二意。這樣纔會成功。我們在學習的時候，要認真完成每一項任務，無論上課聽講，還是課後作業，我們都應該一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用。這樣才能學好知識，取得優異成績。
《小貓釣魚》讀書心得2
今天看了文章《小貓釣魚》，想起一件事，給了我很大的啓示。
那是一個暑假，鮮紅的太陽掛在地平線上，彷彿要把人烤焦。在我再三請求後，父親答應帶我去河邊釣魚。當我來到河邊時，我像我父親一樣坐在那裏抓魚。這時，一隻蝴蝶來了，我趕緊放下魚竿去抓蝴蝶。結果我不但沒抓到蝴蝶，一隻腳還掉進了泥裏。我回到河邊釣魚，一隻蝴蝶又飛過來了，好像是前一隻。它圍着我轉，好像在嘲笑我的狼狽，想激怒我。我勃然大怒，放下魚竿，去抓蝴蝶。蝴蝶，東一隻西一隻，我也從東到西追。它碰巧離你很近。剛到她身邊，好像被掐了。他飛快地飛走了。當它飛走的時候，我轉身剛想回來，他飛快的飛到了你的面前。我很驚訝，警覺，攻擊很快，效果沒了。就這樣，我出了一身汗，沒接住。我傷心地回到河邊，看到父親抓了兩條一斤多重的.大魚。我很佩服，趕緊坐下來想趕一個再回家，好在爸爸面前露臉。剛纔釣魚的時候想到了那個煩人的情況，手裏的魚竿都在顫抖。時間一分一秒的過去，我焦急的等待着魚兒上鉤。但是直到爸爸讓我把魚拿回去，我才抓到一條魚。
我無精打采的跟着爸爸，來了也不亂跳。爸爸開玩笑地說：“爲什麼我的小公主像個被霜打的茄子？”我沒好氣地跟白爸爸說，低頭不語。“你知道你爲什麼抓不到魚嗎？”爸爸又問。“不知道。”爸爸笑了笑，“因爲你沒把心思放在釣魚上，所以三心二意。如果你不注意一些事情，你就不會成功。你應該反省一下自己。比賽結束後，無論是釣魚還是做事，都要埋頭苦幹，專心致志。”我聽了之後，不禁臉紅了。
這是一件小事，但卻讓我明白了一個道理：無論做什麼事，都要集中精力，堅持不懈，才能把事情做好。所以，這件事我會一直記着。
《小貓釣魚》讀書心得3
小貓釣魚的故事，我很小的時候就讀過，今天，我再次讀這個故事，給我了許多啓示。小貓釣魚的故事講述的是：貓媽媽帶着小貓去釣魚。小貓看見蜻蜓飛過來，覺得像猩機飛來飛去，真好玩！就放下手中的魚竿去捉蜻蜓，一會兒又看見花蝴蝶在飛，真美麗！
心裏好喜歡，他又放下魚竿去捉蝴蝶。大半天過去了，小貓既沒有捉到蜻蜓，也沒有捉到蝴蝶，魚呢？肯定也沒釣到，而貓媽媽已經釣到兩條大魚，小貓非常羨慕媽媽。貓媽媽告訴小貓，釣魚一定要一心一意，耐心等待，魚兒纔有可能上鉤，不能一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。
小貓聽了這話很難爲情，就一心一意地去釣魚。蜻蜓又飛來飛去，蝴蝶也轉來轉去，這次他一動也不動地只顧釣魚，不一會兒就釣到了一條大魚。讀了小貓釣魚的故事，我明白了一個道理：無論做什麼事，不能三心二意，應該專心一致，腳踏實地地去做就一定能取得成功。
如果在每次的數學練習中，我能看清題目的要求，認真地寫好每道題的每一個數字，覈對每一步的計算過程，這樣就不會造成我最後答案的錯誤，可以做到全對。如果在每次寫作文時，我能認真地寫好作文草稿，然後反覆讀幾遍，再抄到作文簿上，就不會有許多病句和錯別字，可以提高作文的`水平和質量。如果在每次抄寫詞語時，我能認真每個字的結構和筆畫，按照順序寫好每一筆，就不會把字寫錯，也就用不着反反覆覆地擦，這樣簿面也就乾淨了，老師看了也舒服。
如果在每次吃飯時，我能做到不說話，不發呆，不東張西望，就能很快吃完，可以有更多的和小朋友玩。爸爸，媽媽，老師，請你們相信我，我會像小貓一樣，認真地對待每一件事，通過自己的努力，一定會取得好的學習成績！
《小貓釣魚》讀書心得4
那是一個暑假，紅燦燦的太陽掛在天涯，好像要把人烤焦。在我的一遍又一遍的.請求下，爸爸才許諾帶我到河邊釣魚。來到河邊，我坐在那裏學着爸爸的樣子釣起魚來。這時，一隻蝴蝶飛來，我趕忙放下魚竿去捉蝴蝶，效果不僅沒捉到蝴蝶，一隻腳還落到了泥坑裏。我回到河邊繼承釣魚，一隻蝴蝶又飛過來了，彷佛是先前那隻。它圍着我轉，時近時遠，像在嘲笑我剛纔的狼狽，又想在挑釁我。我勃然大怒，放下魚竿又去捉蝴蝶。蝴蝶忽東忽西，我也東一頭西一腳地追，它偶然離你分外近，手剛伸到她身邊，好像捏着了，他迅捷地飛走了。它飛遠時，我轉身剛想回來，他又敏捷飛到你前面。我帶着驚喜，警惕而又敏捷地出擊，效果又撲了空。就如許，弄得我滿頭大汗，也沒捉到它。我垂頭喪氣地回到河邊，看見爸爸已經釣了兩條一斤多的大魚了。我傾慕極了，趕快坐下來，想在回家前也釣一條，好在爸爸面前顯顯臉。我邊釣邊想着剛纔惱人的情境，魚竿在我的手中也微微顫動。時間一分一秒地曩昔了，我焦急地等待魚兒上鉤。可是直到爸爸飭令我收杆，也沒釣到一條魚。
我無精打采地跟在爸爸身後，沒有了來時的歡蹦亂跳。爸爸玩笑地說：“我的小公主怎麼像霜打的茄子了。”我沒好氣地用眼白了爸爸一下，低頭不語。“你知道本身爲什麼釣不到魚嗎？”爸爸又問。“不知道。”爸爸笑了笑，“由於你沒有把心思用在釣魚上，而是三心二意。做一件事，假如不專注，是不會取得成功的。你應該好好反思一下本身，爭奪以後不管釣魚照舊做事，都要埋頭致志，同心專心一意。”我聽後，不禁臉紅了。
這本是一件細小的事，卻使我曉暢了一個道理：不管做什麼事，要埋頭致志，持之以恆，才能把事情做好。所以，我永久銘記這件事。
《小貓釣魚》讀書心得5
星期六，我讀了一篇有趣的課外書，書名叫《小貓釣魚》。這本書內容豐富，也很有意思。
故事開始講的是，一天貓媽媽帶着小貓來到河邊釣魚。小貓釣着釣着就覺得悶，看到一隻漂亮的蝴蝶飛過來，就放下魚竿去捉蝴蝶。小貓蹦着跳着，怎麼也抓不到蝴蝶，只能回來坐着釣魚。過來一會兒，又飛來一隻蜻蜓，小貓又興高采烈去捉蜻蜓，結果還是一樣，沒錯！還是捉不到。但此時，貓媽媽已經釣到了許多魚了，小貓看到自己的空蕩蕩的魚桶，傷心極了。貓媽媽看見了，對小貓說：“你這樣三心兩意，怎麼能釣到魚呢。”
看完了這個故事，我想起我到朋友家玩的時候，發現她還有很多作業沒有做，有作文、有口算、還有字帖。她想先寫作文，覺得作文最難，就開始寫作文。寫了一會，剛寫好開頭，她又覺得，還是先寫口算好，口算簡單。但剛攤開口算作業，她又覺得字帖更容易，就換寫字帖。就這樣不知不覺間，時間就到了十點多，但她一樣作業都沒有做好。
我知道許多同學都有小貓這樣的.壞習慣吧，比如課堂上不認真聽講，做其他事情或搞小動作。做作業的時候邊看電視邊寫作業，其實這些都是像小貓一樣三心兩意的表現。課堂上只有專心聽講，才能聽懂課。做作業只有專心一致做，才能真正掌握知識。學習，只有一心一意，才能真正學好。
看完這個故事我明白了一個道理。我們做每一件事情都要認真去做，不要三心二意，只有專心致志去做每一件事情，才能獲得成功。
《小貓釣魚》讀書心得6
週六看了一本有趣的課外書，叫《小貓釣魚》。這本書內容豐富，有趣。
故事一開始，有一天，一隻母貓帶着小貓去河邊釣魚。貓在釣魚時感到無聊。當他們看到一隻美麗的蝴蝶來了，他們放下釣魚竿去抓蝴蝶。小貓蹦蹦跳跳，抓不到蝴蝶，只好回來坐着釣魚。過了一會兒，又一隻蜻蜓飛了進來，小貓興高采烈地去抓蜻蜓。結果是一樣的，是的！還是抓不住。但是這個時候母貓已經抓到了很多魚，小貓看到自己空空的魚桶非常難過。母貓看見了，就對小貓說：“你這種二心怎麼能捉魚呢？”
看完這個故事，我想起去朋友家玩的`時候，發現她還有很多作業要做，包括作文，口算，字帖。她想先寫作文，發現最難，就開始寫。寫一會兒，就寫開頭，她想，還是先寫口算，口算簡單。然而，她一佈置好自己的口算作業，就覺得字帖比較容易，於是換了字帖。就這樣，不知不覺，十點多了，她還是沒把同樣的作業做好。
我知道很多同學都有小貓的壞習慣，比如上課不認真聽講，做其他事情或者耍花招。寫作業的時候，一邊寫作業一邊看電視，其實這些都是像小貓一樣三心二意的表情。只有在課堂上認真聽講，我們才能理解課堂。只有一心一意做作業，才能真正掌握知識。只有一心一意，才能真正學好。
看完這個故事，我明白了一個道理。做任何事情都要認真，不能三心二意，凡事專注才能成功。
《小貓釣魚》讀書心得7
當我再給孩子講《小貓釣魚》的故事時，突然想到一個關於教育的問題：是告訴孩子更有效，還是給孩子看更有效？
《小貓釣魚》年，剛開始的時候，小貓抓了一陣子蜻蜓蝴蝶，但是貓媽媽一句話也沒有責備小貓，更沒有給小貓灌輸“一心一意做事，否則不會成功”的原則貓媽媽只是照顧自己，專心釣魚。我媽調到大魚那裏後，還是什麼都沒說，只是讓小貓看看她抓到的大魚，分享她成功的喜悅。貓也像貓和媽媽一樣釣魚，最後釣到大魚。小貓爲什麼能改正錯誤？就是因爲貓媽媽把它展示給小貓看，讓小貓體驗感受，然後內化爲自己的意志和性格，化爲自己的行動。希望更多的家長和老師能學習《貓釣》中貓媽媽的教學方法。
現在很多老師抱怨學生難教，上課說了很多話，但是學生還是一樣，教育的效益很低；很多家長也很苦惱，嘴都歪了，但孩子就是不聽大人的話，走自己的路。老師和家長抱怨的時候，有沒有想過：爲什麼會這樣？如果父母和父母說了話，孩子聽了，那麼孩子就會變成完全被動的瓦罐？孩子是教育的對象，這是好的，但還是有主觀能動性的，會選擇做什麼，怎麼做，這種選擇的不同直接影響家長和老師的教育效果。
如果父母和老師仔細觀察，他們會發現我們的孩子更容易接受我們給他們看的東西。因爲直觀易學。尤其是國小低年級的學生。20xx學年，我做了一年級班主任。午飯後，我會在教室裏灑水，掃地。許多學生跟着我。他們總是在我掃地前把學生的書包放在桌子上，小心翼翼的灑水，很多學生模仿。過了幾天，好多吃的比我快的同學都主動打掃教室，纔出去玩。從這件事我明白，給學生看比告訴學生更有用。我們的父母不妨試着給他們的孩子看看。比如學校要求一年級學生書寫工整有力。家長不妨拿一張紙來寫，然後和孩子交換。孩子根據外貌當然會寫得好。
不僅僅是教孩子學會這樣做，更是教育孩子的.思想品德。因爲學生看到老師不僅這麼說，而且還帶頭去做，取得好成績，學生纔會願意去學，去學好，因爲他們知道，只要跟着老師去做，預期的結果就會隨之而來。成功的結果總是對孩子的巨大激勵。如果我們的父母教育孩子孝順長輩，他們做的恰恰相反。他們對長輩漠不關心，出言不遜，會給孩子的思想造成混亂，不僅達不到教育的效果，還會降低他們在孩子心中的地位。
希望家長和老師在教育孩子的時候多給孩子看看，避免無休止的說。
《小貓釣魚》讀書心得8
今天看了文章《釣魚的啓示》，受益匪淺。
這篇文章主要寫的是：鱸魚捕撈日的前一天晚上，“我”坐在那裏等着兔子，終於釣到了一條又大又漂亮的魚，但是爸爸讓“我”把來之不易的魚放回湖裏，而“我”卻不情願地把它放回湖裏。起初，“我”不明白父親的用意，但長大後，我意識到父親想讓“我”成爲一個有道德的人。
於是，我想起了不久前在電視新聞上看到的一件事：一個人去銀行取錢，要了9000元，提款機卻吐出了90000元。這個人對詢問銀行工作人員並不緊張。問的太好了。原來工作人員再付款的時候，多撥了一個零，變成了9萬。最後，這個人把剩下的錢還給銀行。
沒錯，道德只是一個簡單的是非問題，但是很難實踐。這個人做到了。我很想補充一句孟德斯鳩曾經說過的.話：衡量真正的道德，取決於他在知道沒有人意識到的情況下做了什麼。我想成爲一個，在沒人發現的時候，問心無愧，抵制誘惑，在對的時間做對的事。
《小貓釣魚》讀書心得9
當我再給孩子們講《小貓釣魚》故事的時候，我突然想起一個有關教育的問題：說給孩子聽還是做給孩子看在對孩子的教育更有效呢？
《小貓釣魚》中，開始的時候，小貓一會兒捉蜻蜓、一會兒捉蝴蝶，可是貓媽媽卻沒有一句責怪小貓的話，更沒有嘮嘮叨叨地灌輸給小貓大道理：“做事情要一心一意，否則就不會成功。”，貓媽媽只是自己顧自己專心致志釣魚。媽媽調到大魚之後，也還是什麼也沒說，只是讓小貓看看她釣到的大魚，分享自己成功的歡樂。小貓也學貓媽媽的樣子釣魚，結果也釣到了大魚，小貓爲什麼能改正自己的錯誤呢？是因爲貓媽媽做給小貓看，讓小貓自己體會、感悟，然後內化爲自己的意志和品格，變成自己的行動。我希望更多的家長和老師能學小貓釣魚》中貓媽媽的教子方法。
現在很多教師抱怨學生難教，課堂上說了一大通，但是學生還是老樣子，教育的效益很低；很多家長也很苦惱，嘴都要說歪了，可是孩子就是不聽大人的話，我行我素。老師和家長在抱怨的時候，有沒有思考過：爲什麼會出現這樣的情況的呢？如果家長和父母說的`話，孩子都聽了，那孩子不就成了完全被動接受的瓦罐了？孩子是受教育的對象，不錯，但是他們還是有主觀能動性的主體，他們會選擇做什麼和怎麼做，而這種選擇的不同，就直接影響家長和老師的教育效果。
如果家長和老師仔細觀察，就會發現，我們的孩子是比較容易接受我們做給他們看的。因爲這比較直觀、易學。特別是國小低段的學生。20xx學年，我當一年級班主任，中午飯吃好後，我都會在教室裏灑水掃地，很多學生就跟着我做。他們看我掃水前總是把學生書包放到桌子上，灑水很小心，很多學生模仿，幾天之後，很多吃飯比我快的學生，就主動到教室裏先打掃好教室再去外邊玩。從這件事我明白，做給學生看比說給學生聽管用。我們的家長也不妨試試做給孩子看。比如，學校要求一年級學生寫字工整有力，家長不妨拿張紙，也寫寫字，然後與小孩交換看，小孩一定會照着樣子寫好字。
不僅是教孩子學習要這樣做，思想品德教育更要如此。因爲學生看見老師不僅這樣說，而且帶頭這樣做，並取得了好的效果，學生就會肯學並學得好，因爲他們知道只要跟着老師這樣做，預期的結果就會尾隨而至。成功的結果對孩子們激勵作用總是巨大的。如果我們家長教育孩子說要孝順長輩，做得卻完全相反，對長輩的漠不關心、出言不遜，這樣會給孩子的思想造成混亂，不僅起不到教育效果，還會降低在孩子心中的地位。
希望家長和教師們，在教育孩子時要多做給孩子看，切忌喋喋不休地說。
《小貓釣魚》讀書心得10
很小的時候就看過貓釣的故事。今天，我又看了一遍這個故事，給了我很多啓示。貓釣魚的故事講的是：貓媽媽帶着貓去釣魚。小貓看到蜻蜓飛來飛去，感覺就像一個猩紅色的機器在飛來飛去。很好玩！我放下魚竿去抓蜻蜓，然後我看見華在飛。好美！
我太喜歡了，他放下魚竿去抓蝴蝶。一天的.大部分時間過去了，小貓既沒抓到蜻蜓，也沒抓到蝴蝶。魚呢？我肯定也沒抓到，但是貓媽媽抓了兩條大魚，貓很羨慕她。貓媽媽告訴小貓，釣魚一定要一心一意，耐心等待，讓魚上鉤，暫時抓不住蜻蜓蝴蝶。
小貓聽了不好意思，就一心一意去釣魚。蜻蜓再飛來飛去，蝴蝶轉身。這一次，他沒有動魚，很快就釣到了一條大魚。看了貓釣的故事，我明白了一個道理：無論做什麼都不能三心二意，要專心致志，腳踏實地。
如果，在每一次數學練習中，我都能清晰地看到題目的要求，認真地寫出每一道題的每一個數字，檢查每一步的計算過程，那麼我在最後的回答中就不會出錯，我就能完全正確。如果每次寫作文都可以認真寫作文草稿，然後多看幾遍，抄進作文本，不會有很多病句和錯別字，可以提高作文的水平和質量。如果我能照顧到每個字的結構和筆畫，把每一筆都寫得井井有條，就不會把字寫錯了，就不用一遍一遍的擦，書面就乾淨了，老師就舒服了。
如果我每次吃飯都不說話，不發呆，不東張西望，我可以吃得很快，和孩子在一起更開心。爸爸媽媽老師請相信我，我會像對待小貓一樣認真對待一切，通過自己的努力，一定會取得好的學習成績！