認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀《女兒的故事》有感，希望對大家有所幫助。
讀《女兒的故事》有感1
這本書分爲兩個部分,一個是“女兒的故事”,一個是“我的故事講給你聽”、“女兒的故事”是梅子涵叔叔在日常生活中聽梅思繁講的故事記錄下來,或是自己觀察到的故事；而“我的故事講給你聽”,則是梅思繁自己寫的故事，也是一樣的有趣和梅子涵叔叔寫的不相上下。
在《女兒的故事》中,有一篇令我掩卷深思、心情沉悶許久的故事,就是《你今晨幾點睡的》。乍一看,這題目很好笑,怎麼是今晨幾點睡的呢?真有趣。可接下去看了文章的內容,我就知道了學習的辛苦。“我弄不懂,每天怎麼會有這麼多功課?”這是梅思繁在上中學時說的一句話。每天,她幾乎都要到半夜三更才能睡覺。他們同學之間經常這樣問：“你今天早晨幾點睡的?”請注意,是：今天早晨。其實,我們這些讀國小四、五年級的學生也已經要做到七、八點鐘,別說他們中學的了,一般都要十點以後吧。現在讀書多辛苦呀!在成功的'背後,就得付出汗水和辛勤.正如華羅庚所說：“聰明在於勤奮,天才在於積累。”
當然,有些故事也十分幽默,梅子涵叔叔筆下的“數學數學數學”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來都讓人忍俊不禁、大笑不已。同時,他對現在的教育也是有深刻思考、有全面認識的,他寫的“綠色學校”、“鋼琴睡覺”、“T在行動”等文章中可以讀到身爲大學教授的他的教育理念。
告訴大家一個祕密: 書中的梅思繁已經長大成人,在法國讀書呢.我想,她今後一定爲成爲一個了不起的人物.祝她好運!
讀《女兒的故事》有感2
每個人都有自己的童年。每個人的童年都不會相同。因爲，小孩的想法是千奇百怪的，沒有幾個大人可以摸透。
就像文中，作者梅子涵的女兒梅思繁，快樂、堅強，一個喜歡語文卻總被爸爸阻止的女孩。《女兒的故事》詳細的講述了作者與女兒相處的生活，更多的是女兒的感觸以及女兒的學校生活。
梅思繁性格好，能剋制自己。儘管她是一顆蒲公英的種子，被大人吹來吹去，但她有理想，有希望，能夠堅持。她考入市重點，並不像大部分孩子那樣要這要那，只要了一隻三十二元的鐵片鉛筆盒；她長了個“文科腦袋”，對作文、外語興趣濃，對數學無所事事，急得老爸惱羞成怒。不過，梅思繁真的文思如泉涌，一有空就興致大發，任憑老爸哇啦哇啦地怒火中燒，說她“數學不好，一定要抓緊”。她照樣寫文章，寫幾篇發表幾篇；剛進國中，她的全面發展就顯露出來，演講，英語和語文辯論時頭頭是道，被推選爲鋼琴伴奏，在藝術節主持人中當“劉姥姥”……多才多藝且妙趣橫生，真的令人讚歎不已。這些特長有個相通之處，均與體藝、語言息息相關，和我的愛好有幾分相像。有時候，寫女兒還會勾起作者對自己童年的美好回憶。
作者以散文的形式描述了當年自己的生活。“我們幾乎一天到晚都是玩。暑假作業只有一點點，二十分鐘，半個小時，其餘時間，您就看着辦吧，悉聽尊便。”“粘知了，捉金龜子，做蟈蜢，捉蜻蜓……有的.時候，快下雷陣雨了，怎麼會有那麼多的蜻蜓，密密麻麻，那真是有無數只蜻蜓啊！那真是一場蜻蜓的盛大聚會。”讀到這裏，我的心底充滿了對那種生活的無限嚮往。在現實生活中，我們必須讀書、上學，如果厭倦了也沒辦法，時間一長，就習以爲常了，甚至還來了興趣。我們只顧考試，只顧練習與提高，哪裏顧得上玩？除了週末和假期，我可想都不敢想。
我會想，沒有一個小孩會真心喜歡讀書，那只是規定，爲的是讓我們增長知識，有朝一日成爲國家的棟樑，當然好理解。可是，數不勝數的遊戲一定更受孩子們歡迎。文中，梅思繁不得不面對緊張的學習，卻在同學、老師的帶動下，融入多方面的“遊戲”。最讓人忍俊不禁的是她們班的辯論團：胖子、梅思繁和曹。胖子個兒矮，口才極佳，每次參加重大活動都要奔到水龍頭前把頭髮弄溼，水滴答滴答就滴答滴答，也甭管人家嘲笑，溼了頭髮更精神，使他奇思妙想連連不斷；曹，是個律師的兒子，語文老練，會舉一連串名人的例子，以理服人，叫對方措手不及；梅思繁……就不用說了。他們愛寫童話，連曹離開了也這樣做，並稱其爲“幻想、科學”。
是哦，現在小孩的幻想都到哪裏去了？他們的自由到哪裏去了？一個個美好夢想都不翼而飛了嗎？我不希望。我們必須用夢想改變現實，用夢想創造未來。
讀《女兒的故事》有感3
在愉快的暑假中，我讀了一本書。這本書講述了成長的喜怒哀樂，它生動活潑，幽默風趣，讓我再次體驗到了童年的美好時光。書中的一個個有趣的故事，至今還讓我回味無窮，令我一看再看。它，就是梅子涵寫的《女兒的故事》。
這本書分爲兩部分，一個是“女兒的故事”，另一個是“我的故事給你聽”。“女兒的故事”寫的是自己的女兒講故事，梅子涵把它記錄下來；“我的故事給你聽”是梅子涵把自己的故事寫了進去。
這本書中讓我印象深刻的是《共同語言》這篇短文了。在我的家裏，都是大人想大人的，小孩想小孩的'，很少說到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，梅思繁和她媽媽也都喜歡看足球，不過要是申花隊和國安隊比，他們就會吵吵鬧鬧，因爲梅思繁想要申花隊贏，她媽媽想要國安隊贏。 他家可比我家熱鬧多了。
書中張校長的思想也讓我深深爲之敬佩——人只學習會成爲“書呆子”，我們不可以死讀書，要多方面發展，比如培養唱歌、跳舞、樂器等課外興趣。
這真是一本好書，它讓我重新認識了我的成長，重新認識瞭如何學習。我想，我會不止一遍地去閱讀，你呢？
402班
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讀《女兒的故事》有感4
《女兒的故事》是一篇比較幽默，又摻合着一點哲學的小說。這本書講的是梅思繁的故事。
梅思繁——梅子涵的女兒，是個活潑、開朗、天真的女孩。她國小上附小;中學上附中。很有緣吧！
文章主要記敘了梅思繁與她同學的生活。她在生活中總愛駝背，就數學成績差，語文、英語都特棒！她在成長中的喜怒哀樂都體現自己的個性。面對挫折時，她卻把這當做一種樂趣，樂觀向上。她對什麼都感興趣，例如：昆蟲啦、音樂啦……但並沒有因此耽誤學習。他和同學之間永遠都有共同語言。
這本書很多人一提就讚不絕口。“一個爸爸看見女兒的故事；一個女兒講給爸爸聽的故事；一個很多快樂很多憂傷的故事；一個講述無比風趣的故事。”
這本書的`作者想告訴我們的不正是：成長的過程是快樂的！要向梅思繁一樣開開心心的，做一個身心健康的學生。人不可能十全十美，只要盡力就行了。
《女兒的故事》是一本教育我們的書籍，它“領導”我們走向健康的生活！
希望每個人都能健康、快樂！
讀《女兒的故事》有感5
最近我迷戀上了一本叫《女兒的故事》的書，它是由梅子涵叔叔寫的。
這本書主要分爲兩部分：一個是《女兒的故事》，一個是《我的故事講給你聽》。《女兒的故事》是梅子涵寫的，《我的`故事講給你聽》是梅子繁寫的，也一樣有趣，和梅子涵的不相上下。
梅子繁她數學很不好，她爸爸很愁，每天吼呀吼，要女兒知道現在數學多麼重要，光外語好語文好是考不上市重點的，但女兒好像天生就是文科腦袋，不論怎麼吼腦子就不開竅。她爸爸一想自己也不好，爲什麼偏偏不是數學家，但又一想當數學家的女兒語文不好、數學好，自己也沒辦法，還有梅子繁的體育也不是很好，她總是50米，一百米不及格，她說全班女生都這樣，但她爸爸以前可是田徑隊隊長，響噹噹的短跑冠軍，怎麼沒遺傳她一點點的優良基因。
我很喜歡書中的人物，因爲她們都很善良、有趣。這本書比較深入人心，通俗易懂，也不乏文學性。我愛看，同學也愛看，怪不得是“百年百部中國兒童文學經典書系。”
讀《女兒的故事》有感6
在女兒國小畢業後的這個暑假裏，跟女兒一起讀了梅子涵的《女兒的故事》。我從來沒有想過，一部兒童文學作品居然可以寫得這樣有趣；也從來沒有想過，和女兒一起讀書竟會有這樣奇妙的感受。
在這本出版於11年前的著作裏，梅教授用了一種非常奇特的方式來講述《女兒的故事》。大家一直都講，藝術是源於生活又高於生活的，而寫作無疑是門藝術，但在讀《女兒的故事》時，我一點兒也沒感覺到這些瑣碎而隨意的文字怎樣高於生活，卻深刻地吸引了我，吸引了女兒――也許，這纔是藝術的極致。在梅教授喋喋不休的“嘮叨”中，我彷彿已經成爲書中的一個角色，正平平淡淡地過着平平常常的日子，有些迫切又有些無奈地看着女兒一天天長大――也許，這就是原本的生活。
應該承認，《女兒的故事》給了我深刻的影響，而反映在我身上的這些影響或許正間接地影響着女兒的成長。從《女兒的'故事》中的梅教授身上，我如此真切地看到了自己的影子：有時會感到許多的欣慰，有時也會莫名地焦躁；有時像是女兒的好朋友，陪她玩些無聊的遊戲；有時又不免擺出教訓的派頭，讓她偷偷會抹出眼淚……而跟梅教授不同的是，我很少作自我批評。現在看來，這是能繼續跟女兒做朋友的一個非常重要的前提。所以，在和女兒一起讀這本書的某個章節的時候，我一邊會忍俊不禁地笑也聲來，一邊就自覺跟老梅同志作個對比，誠懇地向女兒作一點自我批評。譬如說老梅同志在教訓小梅要學好數學時，會說數學要學到名列前茅真是不難的，我會檢討自己也是這樣一副腔調，但事實上我的數學沒有老梅同志學得好，這樣講有些言不由衷，甚至有些虛僞；再比如老梅同志在女兒做不出題目的時候，會急得敲小梅的頭，然後心裏叫嚷着完蛋了完蛋了，我會檢討說自己也無數次地像老梅這樣“絕望”，而事實上這過份地誇大了事物發展的可能性，並且讓大家失去了好心情。哎呀，類似的毛病好像還有很多。但自我批評不能講多了――講多了，在女兒眼裏我就不再是一個好的父親了，呵呵。
所有的孩子都要長大。對於父親來說，這個過程永遠是一個全新的經歷，也是自己生命和理想的又一次延續。
女兒的成長，有很多讓人高興、讓人回味、讓人煩惱、讓人無奈的故事。以後，這些故事還會有很多，甚至源源不斷。也許，在這條隨時間前行的船上，我們真的應該將舵交給女兒來掌，而我們就站在旁邊，看她開到大河，開到長江，開到大海……
後記：本來是計劃跟女兒一起讀這本書，然後一起寫讀後感和參加徵文比賽的，但女兒最終沒有采納我的建議。這次，我沒有“要求”她按我說的來。我想，這是應該給予她的一點自由，同時也是《女兒的故事》對我產生的顯而易見的影響。
讀《女兒的故事》有感7
今天早上，一起牀就要去上課，我連忙起牀吃早飯，背了一會兒七彩陽光的歇後語，諺語，名人名言。
連忙乘車到培訓班，一看時間快點8：00了抓緊時間走樓梯。過了一會兒，我終於走到了，看見樓梯上有一個人是404班的同學，聽見她們講原來馮老師還沒來，她們說這裏熱得像蒸爐一樣。
過了一會兒，一個人走了上來我們本來以爲是馮老師，那一個人一上來我們才知道她是女的，也要培訓的'人，又過了一會兒，陳俊奕和汪思言來了他們異口同聲說道：‘‘陳貝妮很爽的，去日本旅遊了。”等汪思言媽媽上來以後，馮老師也跟在汪思言媽媽後面跟上來。
8：30分我們纔剛剛上課，馮老師又發下了新書，我本來以爲陳奕帆這樣看他肯定不來了，我心裏比吃了蜜還要甜。陳俊奕坐在我旁邊，我們倆做幾題對一下，我們沒做多少汪思言就做好了。沒想到，做這麼快老師一批正面就錯了6道。我錯了兩題，一題把4看成了3，一題是金魚缸是沒蓋子的但我卻算成了有蓋子的。發展練習不能再出現像基礎練習這麼簡單還錯兩道題目，於是我認真讀題。“蒼天功夫不負有心人”我居然做了一個全對。馮老師去接她女兒，我們哈哈大笑。
接下來補習班開始了，但是，作業還有橫多沒做。
讀《女兒的故事》有感8
每當假期感到無聊的時候，我總會拿出一本書來翻一翻、看一看。國慶長假也是一樣。《女兒的故事》是我新買的書。我利用八天長假的時間看完了它。故事的結局發人深省……
這個故事主要講述了女兒梅思繁童年到長大成人所經歷的酸甜苦辣、點點滴滴。看到這些，不由得讓我有種很親切的感覺。於是，我津津有味地看了起來。本來，我只認爲這僅僅是一本描寫女兒成長的故事。可我越往後看，越覺得這本書意味深長、意義非凡。可能很多人會說：“即使是這樣，但它畢竟是童書呀！”可我並不這樣認爲，我覺得這本書也適合父母看。因爲他們和故事中得爸爸一樣，對兒女的期望太多了！雖然我不知道這有什麼不好，但我也不知道這有什麼好！書的.尾聲到了，故事中的女兒現在在巴黎，她的大學離巴黎聖母院很近、離法蘭西學院很近，離父親心中的期望也很近……在這裏我想對天下的父母說幾句：其實我們這些孩子都明白你們望子成龍的心。可你們有沒有想過對我們壓力施加太大，效果反而適得其反。
每個人的童年都只有一次，誰不想擁有無憂無慮的童年呢？
讀《女兒的故事》有感9
每個幸福美滿的家庭，都可能有一個調皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高。——題記
我的煩惱和困惑
不知道爲什麼，一直以來，我對數學都無法產生好感。每次數學考試，試卷上那不忍直視的分數更是讓我在同學面前擡不起頭。
寒假裏，我看了一本《女兒的故事》，沒想到梅子涵的女兒梅思繁也和我有着同樣的煩惱和困惑， 你看，在做數學題時“她低着頭，筆在紙上不移動舉步維艱，黃豆大的淚珠滴滴答答落下來……到了中午十一點多，梅子涵下樓去找梅思繁，梅思繁站在一棵樹下，淚水已乾，但額頭上全是汗，回到家梅子涵心平氣和地倒了一杯飲料給梅思繁，說，你重新做一遍，別急。結果梅思繁通通做對了。”
在這個假期裏，媽媽爲了給我補一補數學，也準備了《期末直通車》和《舉一反三》的題目讓我做。每次一看到這些數學題目，我的腦子就像被冰塊凍住了一般，情緒也一落千丈。媽媽總是苦口婆心地跟我講道理，什麼數學是拉分數的，會考、大學聯考如果數學一科落下，其他科再努力也追不上去。國小裏，數學一定要學好，要會做課本上的題目；要會做老師課堂上從來沒講過的題目；要會做你們老師也不會做的題目，要培養自己的數學思維，這樣到了國中、高中數學學習纔會輕鬆。諸如此類的話，我也不知道聽了多少遍，反正我都差不多會背了。但那又怎樣，數學我還是一竅不通，一看到題目，腦子裏還是一片漿糊。面對這座難以逾越的山峯 ，我怎麼可能愛上它呢？所以，每次做數學題，我總免不了和媽媽發生衝突，導致兩人都情緒失控，最後弄得兩敗俱傷。數學啊，數學，你傷了我們母女之間多少感情？面對漫漫求學之路，一想起數學，我常常茫然不知所措。
看完梅思繁的故事後，我釋然了，心中的包袱似乎也放下了。我明白了，要想學好數學，首先要培養對數學的興趣，要利用一切時間多做題。同時在做題目時不能着急，越着急越做不出來。我也要對媽媽說：“在我做題的時候不能罵，不能叫和吼，越是罵，叫和吼，我就越做不出來，要心平氣和地和我一起分析錯的原因，教我解題思路和方法……這樣，我才能慢慢征服這座山峯。
我的`學琴之路
跟我的媽媽一樣，梅思繁的媽媽也很注重女兒的藝術教育。在她三歲時就給她買了一架鋼琴，希望她成龍成鳳。可從四年級開始，梅思繁就不是經常彈，除了學校有活動叫她彈一下外，活動一結束，她就又不彈了，爸爸叫她彈，她說要寫作業，後來練琴時她乾脆摸摸手，發發呆，混混時間。這和我練古箏是多麼相似呀！
還在我上幼兒園中班的時候，一次偶然的機會，我欣賞了一位大姐姐精彩的古箏表演，從此，我就下決心要學會這個樂器。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，就給我報了興趣班。從此，我就開始了我的漫漫古箏路。
可是，令我想不到的是，學古箏並沒有我想像中那麼好玩，相反，卻非常的枯燥和辛苦。每天機械重複地練習，讓幼小的我不堪重負。記得第一次古箏考級，將近兩個月高強度的練習加上母親的吼罵，至今讓我想起來都心有餘悸。
進入國小，隨着年級的升高，學習的壓力越來越大，自由支配的時間也越來越少。爲了讓自己多一點自由的時間，我總是不斷地縮短練琴的時間，甚至藉着練琴的名義，在琴房偷偷玩耍。這一切竟然瞞過了母親的法眼。我爲自己的小聰明沾沾自喜。可是這一切卻瞞不了古箏老師，所以每次去上課，總免不了一頓批評。
但梅思繁後來醒悟過來了，通過勤學苦練，終於考上了音樂學院。而我卻還在不知悔改的路上。想到這裏，我的臉不由陣陣發燙。在追求夢想的道路上，我是不是應該醒悟、行動起來了？想到這裏，我第一次自覺地包上指甲，端端正正地坐到古箏前……
《女兒的故事》，感謝在這個寒假讓我遇到你，讓成長中迷途的我能及時調整方向，向着明亮的那方前進！
讀《女兒的故事》有感10
這本書是梅於涵寫的，裏面梅於涵對他女兒的學習十分嚴格，梅思繁在爸爸的教育幫助下學習成績變好了，她還是一個多才多藝的人。
裏面我最喜歡看《數學數學數學》這一章，它對我有許多啓示。梅思繁她讀國小的時候數學不好，但是其餘兩門語文、英語卻十分好。她的.學校每個星期都要考一次試，如果她數學考得好了，就連續兩次的了第一名。可是，如果數學不好就別說一名了，連五、十、十五、二十名也沒有。這樣下去，恐怕外語學校就進不了了。爲了實現這個願望，媽媽帶梅思繁去學奧林匹克，但她要彈鋼琴、練鋼琴忙不過來所以沒去了。可是現在重點中學要尖子生，光語文好，外語好，不叫尖子生。爲了實現考重點高中的願望，爸爸就每天叫她學習數學。有一天，天氣很熱，36°，37°，38°，汗噠噠滴，連坐在馬桶裏也要學數學。最後，她終於把數學搞好了。
梅思繁雖然數學不好偏科，但她在她爸爸嚴格的教育下終於不偏科看了，把數學搞好了。她還再惡劣的環境下堅持學習，從不放棄，值得我們學習。
看着我和梅思繁恰恰相反，我數學好，語文和外語不好出現了偏科。我要向梅思繁一樣，不偏科做一名全面發展的好學生。在語文和英語學習上，我也要像梅思繁一樣堅持不懈、不放棄。儘管在這次期末中語文和英語考得不理想，但是我一定要堅持不懈、不放棄爲下學期做準備。
學習中我們要會堅持、不放棄，想實現願望，並且堅持不放棄，那麼，一定能夠像梅思繁一樣取得成功。
童年往事——讀《城南舊事》有感
著名作家林海音，寫了一本叫《城南舊事》的一本書。裏面寫了林海音從童年到長大的生活經歷，呈現着成人悲歡離合、喜怒哀樂。
有一天中午，林海音吃飯很急，想看劉平和方德成踢球玩，這一次劉平把球踢得老高老高落到那片高草裏去了。林海音找了半天也沒找到。好幾天過去了，方德成就不再提。傍晚，林海音去草地裏找球，她撥開叢草，有一個人蹲在草地上。那一個人從身後拿出一個球，是劉平的，她連忙接過球。她不知道那個人是好人還是壞人？就像她分不清海跟天一樣，但是他的嘴脣厚厚，猜他應該是一位好人。那個人跟林海音交談，還說自己是好人。林海英把皮球洗了一遍，皮球是雪白的了。第二天，林海音從學校回到家裏的路途中，看見衚衕裏的第三家大門關的嚴嚴的，巡警也來了，這次賊一共偷了三十件。傍晚，她從土坡上下來，看見收買破爛的挑子又來了，這時門前空地上有一個男人，就是草地上的那個人。他告訴林海音：“他兄弟年年考第一，還要漂洋過海去念書。”他問林海音：“他是好人還是壞人。”她說：“是一位好人。”他十分開心。一天，林海音看見新簾子，衚衕特別熱鬧，巡警抓到那個賊。她加緊了腳步，回到家，看見大槐樹下站滿了人，想肯定是草地上的那個人被抓了。他很想哭。
那個人以爲他弟弟偷東西心意是好的，但是他做的行爲卻不對，我們要分辨出好人，壞人。
讀《女兒的故事》有感11
今天，經過老師的推薦，媽媽給我買來了《女兒的故事》這本書。着本書是梅子涵先
生著的。我將這本書認真的讀了一遍，使我倍感興奮，這本書實在是看太好太吸引人了！
這本書一共有十五個章節，分別是：《女兒簡歷》《綠色學校》《沒當班幹部》
《袁老師》《數學數學數學》《曹迪民先生》《革命尚未成功》《我不在哇哇亂叫了》《體育的故事》《再說一點體育的.故事》《鋼琴睡覺》《T在行動》《電話散文》《漸漸長大》……雖然這本書裏的話語並不是那麼華麗，但是它樸實幽默，記敘了梅子涵先生的女兒梅思繁的一些生活小插曲。
我挺喜歡《數學數學數學》這一篇的。裏面講了梅思繁偏科，偏文科，理科不好。
爲此，梅子涵經常教育她要注重數學，數學在會考時佔了很大的分數，還經常讓她做數學題，以讓梅思繁不偏科。從中我也深深的感受到：文科要好，理科也不能差，哪一課都不能偏！
我最喜歡的是《T在行動》這一篇，前面講了梅思繁因爲口才好，就與曹和胖子組
成了辯論隊，在學校進行辯論賽，經常勝利。因爲某些原因，他們分開了，曹與梅思繁和胖子成了“對手”，開始了激烈的辯論。雙方都講的頭頭是道，在常人看來是天衣無縫，可是，梅思繁抓住了一個突破點，打敗了曹，十分的有趣。後面則是一些小品於足球賽的事，也是同樣的幽默與風趣，能夠打動我的心靈。這篇寫的太精彩了，我忍不住多讀了幾遍。
這本《女兒的故事》的好無法用語言形容。這是一本繼續一個孩子成長的書，但是
這同時也是一本繼續苦惱自我批評的書，我相信如果爸爸媽媽們看了之後，會更加關心關愛子女的。
讀《女兒的故事》有感12
在寒假期間，我讀了一本書《女兒的故事》。這本書是作者梅子涵先生站在父親的角度來記錄女兒梅思繁生活中的喜悅、悲傷、失望和希望。他用幽默的口吻來細說生活中的聲律美，用優美的句子表達生活中的快樂。
梅思繁從三歲起就開始學習彈鋼琴。每個小孩子看見鋼琴都會愛上它。看到這時我就不覺幻想起來，傾聽着鋼琴發出的美妙音樂，用心感受鋼琴每個有趣的音符，令我陶醉。接下來，現實終歸是現實，把我從幻想中拉了回來。其實這些只不過是父母的期望而已。孩子們只不過是一時來的興趣，滿懷好奇心去體驗。因爲這樣，梅思繁得知父母的`期望後就完全對鋼琴喪失了興趣，後來學業太重，也就放棄了鋼琴。
上國小了，梅思繁就一直當幹部。從學習委員升到班長，從班長升到中隊委，從中隊委升到大隊長。梅思繁參加活動非常積極，在合唱隊裏給大家鋼琴伴奏，當啦啦隊隊長……說到學習，梅思繁的語文和外語都是尖子生，數學較差，梅子涵先生甚至說她是文科腦袋。看到這時，我也是十分佩服梅思繁。不僅能搞好自己的學習成績，也可以在藝術方面更上一層樓。我也要向她好好學習。
梅子涵先生先概括全文主要內容，然後對她女兒的細節描寫，簡直讓我拍案叫絕。在文中，梅子涵先生把她的女兒當作朋友一樣尊重。也讓我知道生活中缺少的那些純真、善良、簡單和可愛。同時明白只有尊重才能讓親情更深，只有瞭解才能讓關係更融洽。人生雖然坎坷，但可以攜手相伴共同面對困難，一起用勇氣去戰勝。愛的力量真是無窮無盡！
讀《女兒的故事》有感13
最近，我讀了一本書，這本書的名字叫做《女兒的故事》。這本書的作者是梅子涵，主要內容是梅子涵的女兒從國小到長大中發生的一些故事。這些故事都很有趣，又都寫得很生動形象，讀起來很有味道。
在讀這些故事中，我印象最深刻的就是《真正的`故事》這篇文章。這篇文章寫的都是他女兒班級裏發生的故事。其中就寫了他們班兩個男生的比賽，而且這個比賽還是抽耳光比賽。你抽我，我抽你，就這樣一直抽來抽去，是不是很有趣。裏面還寫了他們班和二班的足球比賽，有人把鞋踢進了球門，在守門員要撲的時候，又有人從另一面把球踢進了球門，裁判是他們班的，所以這個球竟然也算上了。讀了以後，是不是就想哈哈大笑！
另一篇吸引我的叫《數學數學數學》。這篇文章吸引我並不是因爲它很好笑，而是因爲我對數學很敏感，而我和梅子涵的女兒有同病相憐的緣故。那個女孩數學不好，我的數學也不怎麼好。他的爸爸看見數學差，就一直給她說：“多做點數學吧，多做點數學吧！”就跟我媽一樣，，一天到晚在耳朵旁邊念這句話，我也只好跟書中那個女孩一樣，不停地做大人佈置的練習題，我們倆真是太同病相憐了！
大家讀了我寫上去的片段後是不是覺得裏面的故事跟自己的生活很貼近呢，看來這本書真是一本好書啊，大家一定要多看哦！
讀《女兒的故事》有感14
暑假裏，我在閱讀了梅子涵寫的《女兒的故事》，綠色、清爽的封面讓我聯想到了書中梅子涵女兒梅思繁就讀的學校—綠色的房屋，綠色的大門，還有綠色的廊壁。我迫不及待地翻開書，走進了梅思繁的真實生活。
梅思繁是一個可愛善良的女孩。在這個女孩身上發生了許多有趣的故事。其中，令我印象最深刻的就是《你今晨幾點睡的》。仔細看看題目，他問的居然是“今晨”，難道她晚上沒有睡覺嗎。當讀完這篇文章，我才恍然大悟，原來不是她不想睡，而是繁重的功課使得她只能在凌晨入睡，這正是當代中學生的心聲。“我弄不懂,每天怎麼會有這麼多功課。”這是梅思繁在進入中學時發出的疑問。每天晚上，好像都有做不完的作業。梅思繁每次都要做到十二點以後，才上牀休息，成了家裏起的最早，睡的最晚的人。父母十分心痛。但是繁重的學業背後卻是生活的快樂。“真的是殊死決戰：今年的考試又改革了，不是人人都可以考重點中學，而是必須在畢業考中拿到‘資格證’纔可以考。‘資格證’有限，歡迎大家積極爭取。這樣就你死我活了。本來是你死我活一次，現在是你死我活兩次。本來是考中學的時候你死我活，現在是畢業考的時候就先要你死我活了。一直你死我活到最後你考取了重點中學或者沒有考取重點中學。”多麼幽默的話語，梅思繁用玩笑的口吻寫出了會考的`殘酷性。把本來你死我活的考試寫的好像世界大戰一樣。梅子涵叔叔細心觀察自己女兒的成長，記錄下所有點點滴滴，在我的生活裏也有一些有趣的經歷。
記得有一天，我和爸爸媽媽正坐在沙發上看電視，我不由自主地把腳架到了爸爸的腿上，爸爸一把把我的腳撣了下去，我很不服氣，
又把腳架了上去，爸爸的臉色立刻由晴轉陰，大吼到“不要以爲給你點陽光就燦爛的不得了！”我想也沒想就回了一句“不要以爲給你朵烏雲就下暴雨了！”本來爸爸又要批評我坐沒坐相，沒大沒小，又是一通老生常談，可是被我無意的話逗樂了並直誇我反應快，一場暴風雨化成了全家的哈哈大笑。生活中的快樂經常發生在不經意間。
到此我真正瞭解到了梅子涵寫這本書的原因了，那就是：多關心孩子，精彩的生活無處不在！
讀《女兒的故事》有感15
今天早上又該輪到高德，早上媽媽叫我起牀，我立刻起牀洗臉刷牙害怕向前天一樣遲到幾分鐘。我又連忙去吃早飯，吃好早飯我又背了一會兒七彩陽光。
過了一會兒，媽媽說可以走了我連忙乘上媽媽的車，媽媽一路走一路都紅燈，而且等紅燈的人很多。終於到了東瑞大廈，媽媽找了一下車位沒有了，她就把車開到大門，讓我自己進去。這是，剛好有電梯來我連忙乘了進去，裏面都是高德的有15樓的，有7樓的。
我是7樓的不一會兒功夫我就到了我看到前面有一個人和我是同一個班的，於是我跟她一起進去。我看到教室裏大部分都坐滿了，於是我走到我的位置上坐了下來。我看見他們有新書——《4題巧解》，我走上去向老師拿老師看見了我，說：“現在還不用，等會要用的時候我會給你的。”我只好聽老師的回到了自己的位置上。
·老師先給我們講前天作業裏不會做的，那題剛剛也是我不會做的，我專注的聽着老師講課。老師講好難題，又講了盈虧問題的例1和例11。等講完上次課的東西，就該講這次課的題目——《雞兔同籠》。老師跟我們《雞兔同籠》，一要假設、二要製造矛盾，三要化解矛盾。老師還告訴我們雞兔同籠有7種類，老師每種類型都給我們講了一遍，我把老師講的一一記在我的.筆記本。老師講課的時候有的人和周圍的人在講空話，有的人在發呆，有的人在認真聽老師講課、做筆記。
時間一分一秒地過去，就這樣一節課上好了。