在我們平凡的學生生涯裏，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。還在爲準備主題班會而發愁嗎？以下是小編精心整理的防災減災主題班會策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防災減災主題班會策劃書1
教學目標：
１、瞭解生命的重要性，懂得珍惜生命。
２、學習消防知識，詳細瞭解對火災的處理方法。
３、知道當危險發生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。
教學重、難點：
１、學會撥打１１９，當地時間危險發生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。
２、學會火災逃生的方法。
教具準備：電腦、課件，實物投影儀。
教學過程：
一、導入：教學過程：
師：同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家裏人都對我們說了些什麼？
（學生回答多數會是交待安全的話）
師：爲什麼每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數的發明創造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。請大家一起來看大屏幕，這是發生在寧安市的一次空前的大災難：２００５年６月１０日下午３時１５分，正當我們還安靜的坐在教室內讀書的時候，一場由暴雨引發的山洪無情地衝進了沙蘭鎮中心國小，洪水奪走了１００多個幼小的生命，給無數家長和教師心中留下了永難磨滅的創傷。（課件展示圖片，教師講解）
師：當危險發生的時候，我們應該怎麼辦？下面我們就來共同學習交流當危險發生的時候。（課件出示課題）
二、師生互動活動：
１、如何拔打１１９
創設着火了的情境（由兩名學生表演創設情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷着要燒了一切。）
師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎麼做呢？
（學生討論交流後多數會說不要慌張，快打１１９。根據情況決定用不用全班討論）
２、與１１９對話
表演：大火圍着小主人轉，小主人打了１１９拿着電話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什麼呢？
師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打１１９的具體過程，一會用表演的方式來彙報討論的結果。
（教師根據學生的'表演情況組織學生得到最具體的方法）
三、火災自救方法
（教師課前佈置學生調查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）
１、（表演：撥打完１１９後，小主人鬆了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。”）
師：他這樣做對不對，爲什麼？
生：不對。
師：那他應該怎樣做纔對呢？
生：逃離火災現場。
師：現在我們都置身於樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調查的收集到的火災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式彙報給大家。
各組交流後彙報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。
四、總結
你認爲學了本節知識對你有哪些幫助？
五、調查任務
回家後調查其他危險發生的時候的逃生方法 。
防災減災主題班會策劃書2
（2）着火時，當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，下列方法正確的是那個？（B）
A、立即從樓上往下跳
B、比較低的樓層，可以利用結實繩索，拴好繩索，沿繩爬下
（3）在游泳時肌肉抽筋採取自救辦法不恰當的是（A）
A、頭後仰B、儘量使口鼻露出水面
（4）看完電視後，可以用溼冷抹布擦拭後蓋及熒光屏，這句話對嗎？
答案：不對
（5）雷雨天可照常開電視機，對嗎？
答案：不對
4、《逃生自救歌》
天有不測風雲，人有旦夕禍福！面對突如其來的災難時，如何從容面對呢？
甲：彆着急，咱們女生的快板書《逃生自救歌》會給你一個圓滿的答案！
女生小快板表演《逃生自救歌》表演者:曲姿潔、李璐鈺、楊金倩
遇地震，先躲避，桌子牀下找空隙，靠在牆角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。
火災起，怕煙燻，鼻口捂住溼毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。
洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡牀桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。
颱風來，聽預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建築整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看信號。
下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。
陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線杆要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋裏竄。
暴雪天，人慢跑，揹着風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環，慢慢溫暖才見好。
龍捲風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低窪地，汽車裏面不可靠。
對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發現患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫，公共場所要少去。
化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。
人生命，重於山，防災避險於未然，掌握技能常演練，祝願人人保平安，保平安！
5、逃生演練
乙：說得好不如做得好，咱們學校十分重視學生們的防災減災意識的.培養，經常舉辦逃生演練，咱們今天的主題隊會，也來個演練如何？
甲：太好了，同學們聽指揮，各小隊做好準備，逃生演練現在開始！地震來啦！1、2、3、4……10，撤離！
四、暢談收穫
甲：經過今天的主題隊會，同學們收穫頗豐，對不對呀？
全體同學：對
甲：那我們共同檢閱一下大家的學習成果。
乙：大家準備好了嗎？讓我們一起大聲地唱出我們的《安全知識拍手歌》。
五、活動總結
班主任：今天我們中隊的“防災減災、守護生命”的主題隊會開得有聲有色。我們既紀念了汶川大地震的死難同胞，又從大地震中思考了生命的可貴。如何珍愛生命，如何防災減災，如何創建安全校園，我們進行了有益的思索。同學們，讓我們切實提高安全防範意識，提高防災減災意識，讓安全伴我們健康成長，讓我們的生命之花更美麗！
防災減災主題班會策劃書3
今年5月12日是我國第x個“防災減災日”，5月6日至12日爲防災減災宣傳週，今年的活動主題是“識別災害風險，掌握減災技能”。根據教育局相關通知要求，爲做好今年“防災減災日”的各項工作，現制訂如下活動方案：
一、指導思想
充分認識開展防災減災主題教育活動的重要性，開展防災減災主題教育活動，，提高廣大師生的防災減災意識，增強防災避災、自救互救能力，有效減少人員傷亡。
二、成立領導小組
組長：x
副組長：xx
成員：全體教師
三、活動要求
切實有效地開展防災減災知識教育。認真貫徹《中國小公共安全教育指導綱要》和《中國小（幼兒園）安全管理辦法》，切實有效地抓好防災減災知識教育。把防災減災知識和相關能力的培養作爲學校安全教育的'重點內容之一長期抓下去，抓出實效。
四、活動安排
1.認真組織開展“四個一”活動。即：閱讀一本關於防災減災的書籍，聽一堂防災減災講座，分享一次避險經歷，開展一次家庭災害風險隱患排查。各處室組、各班要加強宣傳引導，積極爲開展“四個一”活動提供條件，推進活動廣泛、持續、深入開展。
2.大力開展防災減災宣傳教育。在宣傳週期間，各處室組、各班要採取多種形式，重點開展食品衛生安全、交通安全、防溺水、防雷、防颱、防汛、防地質災害及防傳染病等安全教育，同時，要結合當地災害風險隱患等特點，讓每位師生學習防災減災知識，掌握避險自救技能。
3.開展一次防災減災演練。學校將組織師生，結合當地災害風險、災害特點，開展一次防震疏散演練活動。演練活動將從實戰出發，保證全員參與，力求安全有序，進一步檢驗本校防災減災應急預案的可操作性和實用性，提高處置災害的能力。
4.紮實開展災害風險隱患排查整改。學校將組織開展一次災害風險隱患排查整改工作，尤其要結合季節特點，重點對校舍、廁所、圍牆、檔牆、排水設施以及消防、避雷、用水、用電、等進行檢查，對檢查出的問題和隱患，要及時制訂和落實措施，逐個消除。同時，結合近期學校安全管理工作，繼續深入排查整改接送學生車輛和安全保衛隱患，最大限度的查找問題，整改隱患，確保師生安全。
防災減災主題班會策劃書4
一、班會目標：
1、今年10月13日是第24個國際減災日，爲了提高學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。
2、最大限度的預防和減少各種安全事故的發生。
二、班會過程：
（一）介紹“國際減災日”的知識。
每年10月13日是一年一度的“國際減災日”。國際減災日，即國際減輕自然災害日，2009年由聯合國大會從原來每年十月的第2個星期三改爲每年10月13日。
“國際減災日”的由來
自然災害是當今世界面臨的重大問題之一，嚴重影響經濟、社會的可持續發展和威脅人類的'生存。國際減災日設立的目的是希望喚起國際社會對防災減災工作的重視，通過國際上協調一致的行動，減輕由地震、風災、海嘯等自然災害所帶來的生命損失、財產破壞以及對社會所造成的不良影響。
（二）讓同學們廣泛發言，暢談對我們影響較大的自然災害有哪些？
學生回答後，由老師做總結。
1、地質災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。
3、大風災害：颱風、寒潮大風、雷暴大風、龍捲風。
4、熱帶氣旋災害：
5、冰雹災害：
6、海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
（三）假設同學面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什麼措施？
1、預防雷擊的措施：
（1）在雷雨天，人應儘量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。
（2）儘量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上等。
（3）在野外遇雷雨時，儘快找一低窪或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線杆下避雨。
2、防濃霧：
（1）儘量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。
（2）行人穿越馬路要當心，應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。
3、大地震時災難預防和簡易自救常識：
（1）有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。
（2）不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，儘快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。
（3）保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯繫，保存體力，延長生命。
（4）想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應儘量減少體力消耗，等待救援。
4、遇到火災時的應急自救措施：
（1）保持5秒鐘的鎮靜。
（2）防煙毒是火場逃生第一要素。
（3）疏散到地面最安全
防災減災主題班會策劃書5
教學目標：
1、瞭解生命的重要性，懂得珍惜生命。
2、學習消防知識，詳細瞭解對火災的處理方法。
3、知道當危險發生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。
教學重、難點：
1、學會撥打119，當地時間危險發生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。
2、學會火災逃生的方法。
教具準備：
電腦、課件，實物投影儀。
教學過程：
一、導入：
師：同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家裏人都對我們說了些什麼?
(學生回答多數會是交待安全的話)
師：爲什麼每天都說同樣的話呢?一個人的生命是偉大的，他可以有無數的發明創造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。請大家一起來看大屏幕，這是發生在寧安市的一次空前的大災難：20xx年6月10日下午3時15分，正當我們還安靜的坐在教室內讀書的時候，一場由暴雨引發的山洪無情地衝進了沙蘭鎮中心國小，洪水奪走了100多個幼小的生命，給無數家長和教師心中留下了永難磨滅的創傷。(課件展示圖片，教師講解)
師：當危險發生的時候，我們應該怎麼辦?下面我們就來共同學習交流當危險發生的時候。(課件出示課題)
二、師生互動活動：
1、如何拔打119
創設着火了的情境(由兩名學生表演創設情境，一名演家中着火了的'小主人，小主人看到着火了慌張地亂喊亂叫;一名演大火，叫嚷着要燒了一切。)
師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對?應該怎麼做呢?
(學生討論交流後多數會說不要慌張，快打119。根據情況決定用不用全班討論)
2、與119對話
表演：大火圍着小主人轉，小主人打了119拿着電 話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢?都要說些什麼呢?
師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打119的具體過程，一會用表演的方式來彙報討論的結果。
(教師根據學生的表演情況組織學生得到體的方法)
三、火災自救方法
(教師課前佈置學生調查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法)
(表演：撥打完119後，小主人鬆了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。”)
師：他這樣做對不對，爲什麼?
生：不對。
師：那他應該怎樣做纔對呢?
生：逃離火災現場。
師：現在我們都置身於樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調查的收集到的火災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式彙報給大家。
各組交流後彙報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。
四、總結
你認爲學了本節知識對你有哪些幫助?
五、調查任務
回家後調查其他危險發生的時候的逃生方法。
防災減災主題班會策劃書6
活動目的：
1、開展“防災減災日”宣傳，全面提高防災減災能力和避災自救能力，保障生命安全和財產安全，建設和諧校園。
2、用表演等形式鞏固學生對防災減災、守護生命的理解和運用，培養學生自護和救護的能力。
3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，爲他們的健康成長打好基礎。
活動形式：
小品、快板、知識問答、等。
活動準備：
收集有關防災減災的資料，編導小品，製作準備道具，節目排演。
活動過程：
主持人：嚴依婷（甲）白文卓（乙）
一、活動開始
甲：四（一）中隊“防災減災、守護生命”主題班會
合：現在開始。
二、回憶汶川
1、向汶川地震遇難者致哀。
甲：明天是一個特殊的日子，明天就是汶川大地震的週年紀念日了。汶川大地震，其重創生命之劇，危害程度之烈，堪爲人類歷的劫難。
乙：今天我們的主題班會一開始，讓我們向在汶川大地震中驟然逝去的生命致哀，將那些深陷黑暗的生命照亮，爲我們歷經磨難的民族積蓄生的力量！
甲：請同學們立正，向汶川大地震死難同胞默哀一分鐘。默哀完畢！
2、詩朗誦《生死不離》
甲：汶川大地震留着我們的感動太多太多了，下面請聽詩朗誦《生死不離》，讓我們重溫那震憾人心的感動！
詩朗誦《生死不離》，表演者：高夢欣等
生死不離，
你的夢落在哪裏。
想着生活繼續，
天空失去美麗，
你卻等待明天站起。
無論你在哪裏，
我都要找到你。
血脈能創造奇蹟，
你的呼喊就刻在我的血液裏。
生死不離，
我數着分秒等待你消息。
相信生命不息，
我看不到你，
你卻牽掛在我心裏。
無論你在哪裏，
我都要找到你。
血脈能創造奇蹟，
搭起雙手築成你回家的路基。生死不離，
全世界都被沉寂，
痛苦也不哭泣，
愛是你的傳奇，
彩虹在風雨後升起。
無論你在哪裏，
我都要找到你。
血脈能創造奇蹟，
你一絲的希望是我全部的動力。
三、減災防災守護生命
乙：汶川大地震留給我們的思索太多太多了，生命如花一樣美麗，但生命又是如此脆弱！
甲：如何珍愛生命，如何防災減災，如何創建安全校園，這是我們大家都要思考的問題。
乙：是的，提高安全防範意識，消除身邊的不安全隱患，是我們爲生命上的保險。通過交通安全、消防安全知識的學習，加強防災減災的演練，讓我們用安全來捍衛我們的'生命。
1、欣賞小品《踢球》
甲：下邊讓我們看一個小品《踢球》，它將告訴我們：生活中經常存在着一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。
小品《踢球》，表演者：杜宇斌杜書浩
杜宇斌(A)杜書浩(B)
A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我踢踢吧，只要十分鐘。
B：現在？
A：對呀，怎麼樣，捨不得你的“心肝寶貝”。
B：這可是在公路邊，不行呀。
A：沒關係，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧！（A、B踢球兩個來回）
A：看球！（球被踢到公路中間）
B：怎麼辦？我的球……
A：沒關係，我去撿。
B：算了吧，那麼多車，來來往往，我怕……
A：怕什麼，你等着。（同學翻越欄杆，向公路衝去，恰好一輛車路過……）
甲：爲了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！這就是不注意交通安全付出的慘痛代價！
2、交通手勢演示
乙：交通安全如此重要，那我們可得牢記交通規則，遵守交通規則。你瞧，咱們班的小交 警們出場了，他們將爲我們進行交通手勢演示，大家可得牢記了。
小交 警交通手勢演示,表演者：杜冰等
3、安全知識競賽
甲：提高防災減災意識，創建安全校園。我們要切實提高自己的安全意識，提高風險防範能力。下面我們進行一下安全知識小競賽。