體育文化的意思是什麼呢?怎麼用體育文化來造句?下面是本站小編爲你整理體育文化的意思，欣賞和精選造句，供大家閱覽!
體育文化的意思
體育文化，大而言之，指體育運動本身所蘊含的、圍繞體育運動所形成的一切物質文明與精神文明的總和。小而言之，又可指體育運動某一方面的文明因素。體育文化的主體是人類，是人類特有的社會文化現象和文明的成果，泛指人類在體育歷史發展過程中所創造的物質和精神財富的總和。
在近二十年國內興起的體育文化討論中，人們除了考察國外和我國的各種體育文化的概念之外，也都從各自不同的角度去界定體育文化，幾乎每一位論者在談論體育文化時，都不可避免地要在現存的體育文化的諸義中做出自己的選擇或提出自己的看法，以至於這個時期國內提出的體育文化定義有數十餘種。
1. 用物質與精神的二元關係來定義體育文化
這種界定是源自《辭海》“文”部條有關文化定義——“文化從廣義上說指人類社會歷史實踐過程中所創造的物資財富和精神財富的總和”的一個拷貝品。持這一觀點的學者認爲體育文化是有關體育運動的物質文明和精神文明的總和，即一定社會中的人們通過長期的體育實踐所創造物資財富和精神財富總和。
2. 借用文化結構主義來界定體育文化的概念
國內也有一些學者傾向於從文化結構層次來定義體育文化。關於文化結構，理論界存在諸多提法，如：物資文化與精神文化兩分說，物資文化、制度文化、精神文化三層說;物資、制度、行爲心態四層說;物資、社會關係、精神、藝術、語言符合、風俗，習慣六大子系統說等。
體育文化造句欣賞
1、課間操作爲學校體育文化的一部分，在我國學校體育的發展過程中曾發揮其特殊的功能。
2、提示二年制武術專項課的教學，對提高大學生體育文化素養有較好的效果。
3、通過對體育文化節與傳統校運會的比較，指出傳統校運動會的改革已勢在必行，同時提出傳統運動會向體育文化節轉軌的措施。
4、舟山羣島海洋民俗體育文化的主要特性有涉海性、勞作性、地域性和風險刺激性等，並提出發展對策。
5、我國南北朝時期體育的畸形發展，造成了中國古代體育文化奇特的一段歷史。
6、要大力弘揚民族傳統體育文化，振奮民族精神，促進少數民族經濟社會發展。
7、民間兒童體育遊戲立足於學校，對民族體育文化的傳承和再發掘，具有深遠意義。
8、體育文化擴散受比鄰擴散和等級擴散作用的共同影響。
9、隨着社會的發展，恭城瑤族傳統體育文化的功能也在發生遷移，其蘊涵的價值今天仍具有現實意義。
10、新任魯能體育文化分公司黨委書記、同時也是魯能俱樂部新掌門的姚魯同樣是正廳級別,延續了在話語權上的力度。
11、訓練之前,魯能體育文化分公司黨委書記姚魯專程看望隊員,他鼓勵大家認真完成近期的冬訓計劃,努力訓練,爲新賽季打好基礎。
12、根據工作需要,姚魯任國網山東省電力公司魯能體育文化分公司黨委書記、副總經理。
13、本次比賽由湖南省青年體育協會主辦,湖南豪健體育文化發展有限公司策劃承辦。
14、爲此,記者致電管理魯能乒乓球俱樂部的魯能體育文化公司總經理姚魯,不過對方始終沒有接聽電話。
15、研究會主要負責挖掘達州體育文化發展歷史,提煉達州體育文化精髓,打造達州體育文化品牌,使達州體育文化發展有史可鑑、有據可查。
16、概述了紅水河流域壯族拋繡球的產生與發展，對拋繡球的體育文化特徵及其社會功能進行分析和探究。
17、源遠流長的中國古老文明孕育了中國特有的文化，凝固在寧夏賀蘭山與北山的巖刻作品，貯存了許多遠古人類的體育文化信息。
18、此外，還探討了研究職業運動員體育道德和興奮劑問題的必要性、中西方體育文化的衝突和交融等問題。
19、當日,由中國足球協會主辦,內蒙古足球協會承辦的20xx年“我愛足球”中國足球民間爭霸賽內蒙古賽區總決賽在呼和浩特市賽罕區濱河體育文化公園開踢。
20、ABF拳王巔峯爭霸賽由湖南省青年體育協會主辦,湖南豪健體育文化發展有限公司策劃承辦。
體育文化造句精選
1.論中華民族傳統體育文化學的研究對象及任務
2.國際武道大學設有體育學部(武道學科、體育學科、體育指導學科、國際體育文化學科)。
3.在北京體育大學期間主要承擔本科生體育新聞評論、體育與傳媒、體育文化學等課程，碩士生體育信息主管研究綜述課程。
4.武術與奧林匹克文化的融合引起關注 本報澳門1 1月4日電記者王霞光、朱凱報道：首屆國際武術與奧林匹克文化專題報告會今天在此間舉行，數十個國家和地區的體育文化學者與會。
5.摘要通過文獻資料法、邏輯分析法等，對中華民族傳統體育進行文化學研究，對中華民族傳統體育文化學的學科性質、研究對象及任務進行了充分而詳盡的探討，旨在構建民族傳統體育文化學的學科體系，填補民族傳統體育研究的文化學空白。
6.主要研究方向爲體育組織媒體公關、體育賽事媒體服務、企業品牌體育營銷等，獨著《體育文化學》和《五環一劍我的奧林匹克觀》等8部著作，主編《奧林匹克運動百科全書》、《中國體育媒體服務系統的構建》，主譯《體育媒體關係營銷》、《體育公共關係》等。
7.對學生的要求：熱愛體育事業，爲人正直，品行端正;具有紮實的體育社會學、體育文化學、體育史等方面的理論基礎;勤奮努力，踏實好學，表達能力強;在社會交往中交流和溝通能力強，與人相處包容、友善，不斤斤計較;英語、日語具備較高的閱讀、翻譯和口語能力。
8.其中，民族傳統體育學已形成極具特色的民族體育文化學、民族民間體育理論與方法、武術教學訓練理論與方法、民族傳統體育養生與保健等4個研究方向;體育人文社會學形成了極具特色的民族地區大衆健身、體育產業經營與管理、學校體育教育與管理、環境與體質健康等4個研究方向。
9.烏克蘭國立體育運動大學成立於1930年，最初在哈里科夫，名爲烏克蘭國立體育文化學院，1944年學校遷入基輔，改名爲基輔國立體育文化學院，1998年學校獲得了大學資質，現在，學校是烏克蘭體育研究方面最好的大學，是烏克蘭體育教育、科研和文化的中心，在學校成立的60多年間，共培養人才3000多人，學校師資力量雄厚，共有教師300名，其中教授、博士40名，副教授、副博士100多名，學校提供有多層次的教育大綱：學士、專家、碩士、副博士、博士，學校的本科專業有：體育教育、體育、身體健康、運動醫學，碩士專業有：體育運動、體育教育、身體康復、奧運會和職業體育，博士專業有：奧運會和職業體育、不同人口羣體體育教育、身體康復。
10.多年來在體育社會學、羣衆體育學、體育文化學、體育管理學、體育新聞學、體育法學、奧林匹克運動等學科均有涉獵，編著有《體育的社會文化審視》、《體育社會學教程》、《中國體育社會學》、《體育的社會文化審視》、《生命與運動》、《體育社會學》、《全民健身與生活方式》、《中國體育社會學評說》、《體育人文社會學概論高級教程》、《中國體育文化縱橫談》、《體育文化憂思錄》等書，參與了《羣衆體育學》、《中國體育概論》、《體育運動心理學》、《體育管理學》、《社會體育指導員培訓教材》、《社會體育學》、《體育基本理論教程》等教材的編寫，其中一些教材還擔任了主編。
11.託木斯克國立師範大學1985年在俄羅斯教育部的指示下開設了50餘門專業，其中包括：科學教育，生物學，教學理論，翻譯(英語-德語，德文-英文)，俄語語言文學，物理和數學，計算機管理，體育文化學，體育教育與健康(體育教育適應殘疾人)，學齡前幼兒教育和心理，幼兒教育，社會教育學-(法律)，經濟，國民經濟，組織管理，社會文化服務和旅遊，法學，教育學，教育學和心理學，廣告文化，社會經濟學，歷史，地理學和地質學，音樂教育學，視覺藝術，民間藝術文化，科技教育學，科技企業發展。